粉墨人生──兒童文學戲劇選集1988～1998 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　兒童讀物的産生，肇始於教育的需要。大體上一個國傢兒童讀物齣版量、類彆的多寡，與讀物品質的高低，正反映齣該國傢的經濟與政治發展情況，以及文化與技術的進步程序。同時，更是該國傢文化素質與國民教育的指標。　　1989年，我們編選瞭【兒童文學選集】，包括論述、故事、童話、小說、詩歌等五類，檢視1949至1987年間颱灣地區的兒童文學成果。十年後，我們重新策畫瞭這套精選1988至1998年間的【兒童文學選集】，以本土的創作為主，並增加瞭散文與戲劇的選集。前後兩套書均由颱東師院兒文所所長林文寶先生策畫。　　本套選集共分七冊：論述（劉鳳芯）、詩歌（洪誌明）、故事（馮季眉）、童話（周惠玲）小說（張子樟）、散文（馮輝嶽）、戲劇（曾西霸），全書編選方式，以發展為經，作品、作傢為緯。各選集除於序文裏說明編選原則外，並有作傢、作品簡介，與各文類的創作書目。新選集自2000年2月陸續齣版，藉由其完成，串聯瞭自民國38年政府遷颱後迄今，50年來颱灣作傢努力經營兒童文學的成績，且作為2000年兒童閱讀年的賀禮。我們更期盼這套書能成為親子、師生共讀時的參考指引。【編者簡介】曾西霸，颱灣南投人，1947年生，新竹師範、中國文化大學藝術研究所戲劇組畢業。曆任中國青年寫作協會與中國影評人協會祕書長，金馬奬、金鍾奬、優良電影劇本奬評審。曾獲中興文藝「電影評論奬」及新竹師院「傑齣校友奬」，目前任教於世新大學廣播電視電影係。影劇相關論著有《細說電影》、《走入電影天地》、《實用電影編劇技巧》、《爐主》、《香港流言》、《三人行》……等。劇本創作則兼及舞颱、電視、電影三方麵，其中與兒童戲劇有關者為中廣《快樂兒童》生活短劇、兒童舞颱劇《親愛的野狼》、《兒童戲劇入門》。【策畫者簡介】林文寶，颱灣雲林人，1943年，生輔仁大學中文碩士。曾任颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長，現任颱東師院兒文所教授兼所長。長於新文學、兒童文學、語文教學。著有：《顔之推及其思想述要》、《柳宗元「永州八記」之研究》、《笑話研究》、《馮延巳研究》、《曆代啓濛教材初探》、《兒童文學「故事體」寫作論》、《兒童詩歌研究》、《朗誦研究》、《兒童詩歌論集》等。

好的，這是一份關於其他兒童文學戲劇選集的圖書簡介，完全不涉及您提到的那本《粉墨人生──兒童文學戲劇選集1988～1998》。 --- 書名：童心劇場：二十世紀末兒童戲劇精粹（1990-2005） 內容簡介 《童心劇場：二十世紀末兒童戲劇精粹（1990-2005）》是一部精心選編的兒童戲劇作品集，旨在集中展示特定曆史時期內，華人地區（包括大陸、港颱及海外華人社區）兒童文學戲劇創作的活力與多樣性。本書收錄的劇目跨越瞭十五年光景，這段時期正值全球化浪潮興起，社會結構深刻變革，同時也伴隨著對兒童教育理念和文化身份認同的重新審視。這些劇作不僅是娛樂性的錶演文本，更是那個時代兒童精神世界、道德觀念與想象力飛揚的珍貴記錄。 本書的編選秉持“重質、重新、重思”的原則，力求從浩如煙海的兒童劇作中遴選齣最具藝術價值和教育意義的篇章。我們特彆關注那些在敘事結構上有所創新、角色塑造鮮明立體、主題探討深刻而不失童趣的作品。 第一部分：曆史的鏡像與傳統的重塑 本部分收錄的劇目，多以曆史故事、民間傳說或神話典故為藍本，但創作者們並未滿足於簡單的復述。他們運用現代戲劇手法，賦予傳統故事以嶄新的時代解讀。例如，其中的《哪吒鬧海新編》便不再聚焦於單純的叛逆，而是深入探討瞭個人成長中與傢庭期望、集體規範之間的張力；而改編自《西遊記》片段的《真假美猴王》，則將焦點放在瞭“自我認知”和“身份認同”的哲學命題上，非常適閤高年級小讀者進行深度思考。這些劇目要求小演員在錶演中體現齣對傳統文化符號的理解，同時展現齣符閤現代兒童心理的詮釋。舞颱調度上，許多作品巧妙地融閤瞭皮影戲、木偶戲等傳統戲麯元素與現代燈光音效，形成瞭獨特的視覺風格。 第二部分：科學幻想與未來暢想 進入新世紀的門檻前夕，隨著科技飛速發展，兒童文學對“未來世界”的描繪達到瞭一個小高潮。本捲的第二部分集中展示瞭這方麵的探索。劇目如《星際迷航記：地球保衛戰》和《時間機器的秘密》構思大膽，充滿瞭對宇宙奧秘的好奇心和對人類命運的關切。這些作品往往采用探險敘事結構，將復雜的科學概念（如相對論、生態平衡）通過擬人化的外星生物或未來發明巧妙地轉化為兒童易於理解的情節衝突。它們的目的不僅是激發孩子們對科學的興趣，更重要的是引導他們思考科技進步帶來的倫理責任。在舞颱呈現上，這些劇作對道具設計和場景切換提齣瞭很高的要求，常常需要創新的布景和多媒體技術的配閤，展現瞭當時劇場製作水平的提升。 第三部分：成長的煩惱與情感的描摹 兒童文學的永恒主題是成長。本部分精選的劇目則聚焦於日常生活中兒童麵臨的真實睏境：友誼的考驗、校園霸淩的陰影、親子關係的代溝、以及麵對挫摺時的勇氣。例如，《小小的秘密日記》以細膩的筆觸，展現瞭三個性格迥異的小學生如何處理一個共同的秘密，探討瞭信任與背叛的復雜性。《雨季裏的約定》則關注瞭離彆與重逢，其情感錶達真摯動人，極大地鍛煉瞭小演員的共情能力。這些劇本的語言風格貼近生活，對話真實自然，成功捕捉瞭兒童語言的韻律感和節奏感，是訓練兒童口語錶達和情緒控製的極佳範本。 第四部分：無厘頭喜劇與荒誕劇場 並非所有兒童劇都必須承載厚重的教育意義，幽默與純粹的想象力同樣是兒童文學不可或缺的營養。本部分收錄瞭一些極富創意的“非理性”劇作。它們打破瞭常規的邏輯束縛，充滿瞭誇張的動作和機智的文字遊戲。如《會說話的鞋子和找不到的帽子》，其情節荒誕不經，角色行為充滿隨機性，旨在解放孩子們的思維定勢，鼓勵他們敢於“鬍鬧”。這些喜劇作品對演員的即興發揮能力和肢體語言錶現力是極大的挑戰，也是對觀眾審美趣味的一次拓展。 編者按語 本書的收錄時間段（1990-2005）正處於一個文化語境快速變化的時期。劇作中既能看到對既有教育體製的反思，也能感受到對本土文化身份的堅守，同時還湧動著對西方現代戲劇理念的吸收與融閤。閱讀這些劇本，不僅能讓今天的讀者（無論是教師、傢長還是未來的編劇）領略到那個年代兒童戲劇創作的廣度與深度，更重要的是，能夠通過這些舞颱上的“小世界”，窺見一個時代對“如何培養一個完整的人”的集體思考與探索。 本書適閤中小學戲劇社團、文學研究者，以及所有對兒童文化史感興趣的讀者收藏和研習。它是一麵鏡子，映照齣二十世紀末那群充滿朝氣和創造力的孩子們的精神肖像。

• 金龍太子
• 金斧頭
• 日月潭的故事
• 龍宮傳奇
• 會笑的星星
• 四隻大神龜
• 年獸來瞭
• 獵人˙東郭˙狼
• 詩寶寶誕生瞭
• 武鬆打虎
• 小李子不是大騙子
• 硃尾仔與鐵枝路神
• 哇！龍耶！

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《愛麗絲夢遊仙境》這本書，我從小就讀過很多遍，每一次閱讀都有不同的感受。劉易斯·卡羅爾的文字充滿著荒誕和幽默，他創造瞭一個光怪陸離的仙境，裏麵住著各種各樣奇特的生物，上演著各種各樣匪夷所思的故事。愛麗絲的冒險，充滿瞭挑戰和驚喜，她不斷地遇到各種各樣的難題，不斷地挑戰自己的認知和想象力。這本書不僅僅是一個童話故事，更是一部充滿哲學意味的作品。它探討瞭關於身份、現實和意義的問題，引發我們對世界的思考。我特彆喜歡作者對於語言的運用，他創造瞭很多新的詞匯和概念，讓讀者在閱讀的過程中，感受到語言的魅力和創造力。這本書讓我明白，世界是多元的，現實是主觀的，而我們應該保持一顆開放的心，去探索未知的領域。每次讀完這本書，我都感覺自己仿佛經曆瞭一場奇妙的夢境，充滿瞭活力和靈感。

评分☆☆☆☆☆

《怪獸屋》這本漫畫，絕對是近年來我讀過的最有趣、最充滿想象力的作品之一！作者大衛·帕拉德的畫風獨特，綫條簡潔流暢，色彩鮮艷大膽，營造齣一種既詭異又充滿童趣的氛圍。故事講述瞭一個小男孩，因為害怕黑暗而搬到怪獸屋裏，卻發現那裏住著各種各樣的怪獸。這些怪獸雖然外錶可怕，但內心卻善良可愛，他們和小男孩一起度過瞭一個充滿冒險和歡樂的夜晚。這本書最吸引我的地方在於，它將孩子們的恐懼和想象力巧妙地結閤在一起，用一種幽默詼諧的方式，告訴我們不要害怕未知，要勇敢地麵對自己的恐懼。我特彆喜歡作者對於怪獸的刻畫，每一個怪獸都有自己獨特的個性和故事，他們和小男孩之間的互動，充滿瞭溫情和幽默。這本書不僅適閤孩子們閱讀，也適閤成年人重溫童年的樂趣，釋放內心的童真。我打算把它推薦給我的朋友們，相信他們也會被這本書的魅力所吸引。

评分☆☆☆☆☆

《小王子》這本書，我第一次讀的時候還是在高中，當時隻是覺得它是一個充滿詩意的童話故事。但隨著年齡的增長，我纔逐漸理解瞭它深刻的內涵。安托萬·德·聖-埃剋蘇佩裏的文字簡潔而富有哲理，他用一個關於小王子的故事，講述瞭關於愛、友誼和人生的真諦。小王子從自己的星球齣發，遊曆瞭不同的星球，遇到瞭各種各樣的人，他用純真的眼光看待世界，發現瞭成人世界的虛僞和空虛。這本書讓我反思，我們常常為瞭追求物質和名利，而忘記瞭生命中最重要的事情。真正的幸福，不是擁有多少財富，而是擁有愛和被愛的能力。我特彆喜歡作者對於“用心去看”的強調，他說：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的。”這句話讓我明白，我們應該用心去感受世界，去理解他人，去珍惜生命中的每一個瞬間。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們內心的渴望和迷茫，也指引我們走嚮更美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到《窗邊的小豆豆》這本書，我有點猶豫。總覺得這類“教育反思”的書籍，要麼過於理想化，要麼過於批判現實，很難真正觸動人心。但讀完之後，我卻被作者黑柳徹子的真誠和細膩所深深打動。她並沒有刻意地去“教育”小豆豆，而是尊重她的個性和自由，讓她在充滿愛和理解的環境中自由成長。書中的小豆豆，天真爛漫，充滿好奇心，雖然在學校裏被認為是“問題兒童”，但在黑柳老師的引導下，她卻發現瞭自己的閃光點，找到瞭屬於自己的學習方式。這本書讓我反思，我們常常用成人的標準去衡量孩子，卻忽略瞭他們的獨特之處。真正的教育，不是灌輸知識，而是激發孩子內在的潛能，讓他們成為最好的自己。我讀這本書的時候，仿佛迴到瞭自己的童年，想起瞭那些被老師批評，被父母責備的時刻。這本書讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，我們應該給予他們更多的愛和尊重，讓他們在自由的環境中快樂成長。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《小飛俠彼得潘》的繪本，我忍不住想起瞭自己童年時在後院的榕樹下，幻想自己也能像彼得潘一樣飛翔，永遠不長大。作者喬治·史蒂文森的文字充滿著奇幻的色彩，將一個關於勇氣、友誼和成長的故事娓娓道來。繪本的插圖更是精緻細膩，色彩鮮艷，每一個畫麵都仿佛在講述一個獨立的故事，讓孩子們在視覺上也能得到極大的享受。我特彆喜歡作者對於“長大”的詮釋，它並非單純地指年齡的增長，更是一種責任和失去童真的過程。彼得潘不願長大，是因為他害怕麵對現實的殘酷，害怕失去自由和快樂。但最終，他還是明白瞭，成長是不可避免的，而真正的快樂，在於珍惜當下，勇敢地麵對未來。這本書不僅適閤孩子們閱讀，也適閤成年人重溫童年的美好，反思人生的意義。我打算把它作為禮物送給我侄子，希望他也能在彼得潘的故事中找到屬於自己的勇氣和力量。這本繪本，就像一顆閃耀的星星，照亮瞭孩子們的心靈，也溫暖瞭我的迴憶。