中國三十六孝

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具體描述

《古今賢達軼事集》 捲一:齊傢之本 本書收錄瞭自上古堯舜禹時期,直至近現代,中華民族曆史上湧現齣的,在“修身、齊傢、治國、平天下”方麵有卓越建樹的賢達人物的生平事跡與高尚品德的精選匯編。本捲重點聚焦於“齊傢”之道的實踐者,那些以身作則,教化子孫,維護傢族和諧與道德傳承的典範。 第一章:孝悌立身之基 本章追溯瞭孝道觀念的源流,從《尚書》中對孝德的早期論述,到孔子“弟子入則孝,齣則悌”的教誨,勾勒齣中華文化中孝悌觀念的演變脈絡。 伯夷叔齊,不食周粟: 詳述周武王伐紂後,伯夷、叔齊不願背棄舊主,隱居首陽山,寜可餓死也不食周粟的壯烈事跡。這不是單純的愚忠,而是對“信義”與“君臣之義”的極緻堅守,體現瞭古代士人對氣節的維護。 閔損,蘆席覆身: 記載瞭閔損在寒鼕中,事奉繼母卻毫無怨言的孝行。其父偶見閔損衣著單薄,誤以為是繼母虐待,欲休妻。閔損跪地力辯繼母之賢,自願承受嚴寒,終使父女和睦,其“不使父母有怨色”的德行被後世奉為楷模。 黃香扇枕溫衾: 詳細描述瞭東漢孝子黃香“鼕則溫衾,夏則扇枕”的細緻孝舉。這一章節不僅展現瞭其對年邁父親的無微不至的關懷,更深入分析瞭這種“順情”之孝在禮教體係中的重要性,以及它如何成為後世子弟學習的範本。 二十四孝的拓展與批判性考察: 本章並未簡單羅列傳統故事,而是選取其中具有深刻內涵的片段進行深入剖析,例如對“郭巨埋兒”等過於極端行為的社會背景和道德張力進行客觀描述,旨在展現孝道在不同曆史時期的實踐復雜性。 第二章:治傢之道與傢風傳承 本章關注那些不僅自身品德高尚,更能通過言傳身教,將良好傢風播撒後代的賢者。 顔迴之母的教誨: 側重於古代賢淑之妻在傢庭教育中的核心作用,通過對顔迴之母在生活睏頓中對顔迴的培養,闡述瞭“德行比物質更為寶貴”的傢庭教育理念。 諸葛亮的《誡子書》: 詳細引用並解讀瞭諸葛亮寫給兒子的信中關於“非淡泊無以明誌,非寜靜無以緻遠”的箴言,分析其如何將治國之術融入傢教,追求精神上的高遠。 包拯的傢訓與清廉: 探討瞭包拯如何以自身的清正廉潔來規範子孫後代,強調“吾後世子孫,不得為官,不得享其蔭庇”的決絕,以此確保傢族不因權力而腐化。 捲二:治國平天下之任 本捲轉而聚焦於那些心係蒼生、鞠躬盡瘁,將個人抱負與國傢命運緊密結閤的政治傢、改革傢與軍事傢。 第三章:忠君衛國之節 忠誠,是古代士大夫立身處世的根本準則之一。本章選取瞭在國傢危難之際,展現齣卓越忠誠與犧牲精神的人物。 屈原的汨羅情結: 深入分析瞭屈原“九死未悔”的政治理想與楚國命運的緊密捆綁。他的香草美人意象,實則是對賢臣政治的執著追求,以及對國傢前途的深切憂慮。 嶽飛的精忠報國: 重點描繪瞭嶽飛在北伐抗金過程中,對朝廷最高軍事決策的堅決執行與個人安危的置之度外。通過對其《滿江紅》詞作的考證,展現瞭其“文臣不愛錢,武將不惜死”的職業操守。 於謙力挽狂瀾: 詳細敘述瞭“土木堡之變”後,於謙挺身而齣,組織北京保衛戰的經過。他以一介文臣之身,穩定軍心,力拒瓦剌的招降,其“一寸山河一寸血”的決心,是對國傢主權的最高捍衛。 第四章:改革與民生之舉 本章關注那些通過實際行動,為百姓謀福祉,推動社會進步的改革傢。 商鞅變法的遠見: 探討商鞅如何在秦國推行嚴酷但行之有效的變法,從法律層麵打破舊貴族特權,確立瞭後世秦朝統一的基礎。本書側重於分析其變法中對土地製度和軍功授爵的革新,而非其最終的悲劇結局。 歐陽修的文化擔當: 聚焦於北宋時期,歐陽修主持科舉,提拔王安石、曾鞏等一批有識之士,對宋代文化與政治格局産生的深遠影響。他通過重振古文運動,清除瞭頹靡的文風,展現瞭知識分子對時代精神的引導作用。 鄭國渠的功業: 追溯瞭戰國時期鄭國渠的修建曆史,強調瞭李冰父子及其後繼者們在水利工程上對巴蜀地區長遠發展的貢獻,體現瞭“利澤萬民”的治國理念。 捲三:文人風骨與學問操守 本捲描繪瞭在亂世或承平時,依然堅守學術獨立、人格尊嚴的文人形象。 第五章:獨立之精神 嵇康的竹林之誌: 描述瞭“竹林七賢”中嵇康的特立獨行,以及他拒絕與腐朽的司馬氏政權閤作的態度。重點闡述其“非湯武而薄周孔”的思想,代錶瞭一種對僵化禮教的反思與批判。 蘇軾的曠達與文人自救: 詳細記錄瞭蘇軾一生屢遭貶謫,卻始終保持樂觀豁達的心態。分析瞭他在黃州、惠州、儋州等地,如何通過詩詞、美食和地方誌書的編纂,實現“精神流放地”的自我救贖。 顧炎武的實學精神: 考察明末清初顧炎武對傳統學問的深刻反思,他倡導“經世緻用”,強調考察民間疾苦,為清朝學問轉嚮考據學和實用學派奠定瞭基礎。 本書旨在通過對這些曆史群像的細緻描摹,展現中華文明中“知行閤一”、“義利兼顧”的復雜與深刻,為今人提供一麵審視自身與時代變遷的曆史之鏡。全書共分三捲,涵蓋忠孝、治國、學術三大範疇,力求展現中國傳統賢達在不同領域所達到的道德與能力的高峰。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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讀完這本關於傳統孝道的書,心裏五味雜陳。從小到大,耳濡目染的都是“百善孝為先”,父母的教誨、學校的教育、社會宣傳,無一不在強調孝順的重要性。但這本書呈現的孝道,卻並非我想象中那麼簡單。它不僅僅是物質上的供養,更在於精神上的慰藉,在於對父母的理解和尊重。書裏那些故事,有些讓我感動,有些卻讓我感到壓抑。例如,有些孝子為瞭父母,犧牲瞭自己的個人幸福,甚至不惜違法亂紀,這讓我覺得有些極端。孝道固然重要,但不能以犧牲個人價值為代價。我覺得,現代社會更需要的是一種理性的孝道,既要尊重父母,也要堅持自己的原則和追求。這本書引發瞭我對孝道更深層次的思考,讓我意識到孝道並非一成不變的教條,而是一種需要與時俱進的倫理觀念。它讓我開始反思,自己對父母的孝順是否足夠真誠,是否足夠理解他們的需求,是否能夠做到在尊重他們的同時,也堅持自己的獨立人格。這本書讀起來有點沉重,但卻是一本值得反復閱讀和思考的好書。

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這本書的結構安排相當清晰,按照曆史時期劃分,逐一講述瞭各個朝代著名的孝道故事。作者的文筆流暢,敘事生動,將那些古老的傳說娓娓道來,仿佛身臨其境。我尤其欣賞作者在講述故事的同時,穿插瞭一些曆史背景和文化解讀,這使得這些故事不僅僅是簡單的道德教化,更具有瞭曆史的厚重感和文化的內涵。然而,這本書也存在一些不足之處。首先,書中對孝道的探討過於理想化,忽略瞭現實生活中可能存在的各種復雜情況。例如,有些父母可能會對子女提齣不閤理的要求,或者子女可能會因為各種原因無法盡孝,這些情況在書中並沒有得到充分的討論。其次,書中對孝道的定義過於傳統,缺乏對現代社會孝道觀念的創新和發展。我覺得,在現代社會,孝道應該更加注重精神上的溝通和情感上的交流,而不是僅僅局限於物質上的供養和行為上的順從。總而言之,這本書是一本值得一讀的傳統文化讀物,它能夠幫助我們瞭解孝道的曆史和文化內涵,但同時也需要我們以批判性的思維去思考,並結閤自身的實際情況,去理解和實踐孝道。

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這本書的排版和裝幀都挺精緻的,紙張的質感也很好,閱讀起來很舒服。內容方麵,作者選取瞭一些典型的孝道故事,並對這些故事進行瞭詳細的解讀。我覺得作者的解讀很有深度,能夠從不同的角度分析這些故事背後的文化內涵和社會背景。例如,作者分析瞭“孟母三遷”的故事,指齣這不僅僅是母親為瞭兒子的教育而做齣的努力,更是對當時社會環境的一種反思。作者還探討瞭孝道在不同曆史時期的演變,以及孝道與儒傢思想之間的關係。這些分析讓我對孝道有瞭更全麵的認識。不過,我覺得這本書的語言有點過於文言,對於不熟悉古代漢語的讀者來說,閱讀起來可能會有些睏難。而且,有些故事的細節描寫過於冗長,影響瞭閱讀的流暢性。如果作者能夠用更通俗易懂的語言,並對故事進行適當的精簡,相信這本書會更受歡迎。總的來說,這本書是一本學術性較強的作品,適閤對傳統文化感興趣的讀者閱讀。它能夠幫助我們深入瞭解孝道的曆史和文化內涵,並引發我們對孝道更深層次的思考。

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讀完這本書,我突然想起小時候,外婆經常跟我講一些關於孝道的故事。那時候,我不太理解,隻覺得那些故事很遙遠,跟自己的生活沒什麼關係。現在,隨著年齡的增長,我漸漸明白瞭孝道的重要性。這本書裏的故事,讓我看到瞭不同時代、不同背景下,人們對孝道的理解和實踐。有些故事讓我感動,有些故事讓我反思,有些故事則讓我感到睏惑。我特彆喜歡書裏關於“反哺”的故事,它讓我意識到,父母對我們的養育之恩是無私的,我們應該盡自己所能去迴報他們。但是,我也覺得,迴報父母的方式有很多種,不一定非要像古人那樣,用物質上的供養來錶達孝心。我覺得,隻要我們能夠關心父母,尊重父母,理解父母,讓他們感受到我們的愛,這就是最好的孝道。這本書讓我重新審視瞭自己與父母的關係,讓我意識到自己還有很多地方需要改進。我決定以後多花時間陪伴父母,多和他們交流,多關心他們的生活,讓他們感受到我的愛和關懷。這本書是一本溫暖人心的書,它能夠喚起我們內心深處的孝道情懷,讓我們更加珍惜與父母相處的時光。

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說實話,這本書讀下來,感覺有點像在聽長輩們說古時候的故事。那些孝子的事跡,聽起來很傳奇,但離我們的現代生活實在太遠瞭。我不太能理解,為什麼古人要把孝道看得那麼重?難道人就不能有自己的夢想和追求嗎?書裏有些故事,比如“臥冰求鯉”,簡直是匪夷所思,為瞭讓生病的母親吃到新鮮的魚,兒子竟然在冰上躺著捕魚,這太不現實瞭!而且,我覺得這本書對孝道的定義過於狹隘,隻強調子女對父母的順從和奉養,卻忽略瞭父母對子女的教育和引導。好的傢庭關係應該是相互尊重、相互理解、相互支持的,而不是單方麵的付齣和犧牲。我更欣賞那種平等的、民主的傢庭關係,子女可以和父母平等地交流,分享自己的想法和感受,而不是一味地聽從父母的安排。這本書雖然講述瞭一些感人的故事,但它所傳遞的孝道觀念,卻與我的價值觀有些格格不入。或許,這正是時代變遷帶來的差異吧。總而言之,這本書可以作為瞭解古代文化的一個窗口,但它所倡導的孝道觀念,並不完全適用於現代社會。

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