具体描述
本书是幼儿自发性的扮演游戏之延伸。在其中，教师运用戏剧的引导技巧，创造不同的情境以激发幼儿「想像」及「假装」的本能。
希望幼儿在此经验重建的过程中，成为一个自由开放的创作者、问题的解决者、经验的统合者、团体的参与者，及艺术的欣赏者。
本书结合了创作性儿童戏剧的理论与实务，对其背景、基本概念、教学过程及管理技巧等做了简明的介绍，并针对幼稚园及低年级各个不同发展阶段，提供适合的活动范例，且在最后附上评量的方式与表格。
这本书是一本值得细读并实际运用的入门书。本书不仅适合做为创作性儿童戏剧师资培育的教科书，也是在职的幼稚园、国小及其他有志改变教学型态的老师们之参考资料。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
读完这本书，我感觉自己对“儿童教育”的理解又提升了一个层次。它不仅仅是一本关于如何创作儿童戏剧的书，更是一本关于如何理解孩子、如何引导孩子、如何激发孩子潜能的书。作者的文字充满了智慧和爱，他用非常细腻的笔触，描绘了儿童世界的美好与纯真，也分享了许多实用的方法和理念。我发现，书中提到的很多观点和方法，都可以融会贯通到日常的亲子互动和教育中去。比如，如何保持好奇心、如何鼓励孩子尝试、如何从错误中学习、如何欣赏个体的独特性等等。这本书让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和潜能的激发。它让我看到了一个更广阔的教育视野，也让我对如何陪伴孩子成长充满了信心和期待。这本书就像是一盏明灯，照亮了我前进的方向，也让我对未来的教育充满了希望。
评分这本书的封面设计非常有吸引力，色彩鲜艳，图案活泼，立刻就能抓住孩子们的眼球。插画的风格也很独特，充满了童趣和想象力，让人忍不住想翻开看看里面究竟是什么宝贝。拿到手后，沉甸甸的书本更是让人觉得物有所值。打开扉页，一股淡淡的书香扑鼻而来，让人心情愉悦。序言部分写得非常感人，作者以一位长辈的口吻，分享了自己对儿童戏剧的热爱和对孩子们创造力的珍视，读来让人热泪盈眶，也对即将展开的阅读之旅充满了期待。每一页的排版都很用心，字体大小适中，行距舒适，即使是长时间阅读也不会感到疲劳。页眉页脚的设计也很巧妙，与整体风格浑然一体，细节之处彰显了作者和出版社的专业与用心。目录设计清晰明了，每一章节的标题都充满了诗意和吸引力，让人迫不及待地想去探索每一个主题。纸张的质感也很好，光滑而不反光，摸起来温润细腻，捧在手里感觉非常舒适。封面的装帧也很结实，相信能够经受住孩子们反复翻阅的考验。总而言之，从外观到内涵，这本书都给人一种耳目一新的感觉，让人充满了阅读的欲望。
评分这本书的“儿童戏剧的教育价值”的探讨，让我从一个全新的角度认识到了儿童戏剧的意义。我以前可能只是把它当作一种娱乐或者兴趣爱好，但这本书让我看到了它在孩子成长过程中扮演的更重要的角色。作者详细阐述了儿童戏剧如何能够帮助孩子提升语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力、解决问题的能力，甚至是如何培养孩子的同理心和自信心。书中列举了许多真实的案例，说明了儿童戏剧对孩子性格塑造和综合素质发展的积极影响。我尤其被书中关于“戏剧表演是孩子们认识世界、表达自我的一种方式”的观点所打动。它让孩子们有机会去体验不同的角色，去理解不同的情感，从而更深入地认识自己和他人，也学会如何更好地与世界互动。这本书让我更加坚信，让孩子们接触戏剧，是对他们未来成长非常有益的一项投资。
评分这本书在“如何处理排练中的突发状况”这一部分，简直是为所有家长和老师量身定做的“救命稻草”。我一直很担心孩子在排练过程中会因为紧张、怯场或者想法不一致而出现问题，这本书给出了非常全面的应对策略。作者分享了许多自己亲身经历的例子，比如，当孩子们因为争夺某个角色而闹矛盾时，他会如何引导他们理解合作的重要性；当某个孩子因为表现不好而沮丧时，他会如何用鼓励和肯定来重建孩子的自信。这些处理方式都非常巧妙，既解决了眼前的矛盾，又潜移默化地教会了孩子们重要的品格。我特别喜欢作者提到的“将错误视为学习的机会”的理念。他鼓励孩子们大胆尝试，即使犯了错误，也不要害怕，因为每一次尝试都是一次宝贵的学习经历。这种积极的态度，让我觉得即使以后遇到类似的问题，我也能从容应对，不再感到束手无策。这本书不仅仅教会我技巧，更重要的是，它传递了一种积极向上、充满智慧的育儿理念。
评分我对书中关于“如何激发孩子的想象力”这个章节尤其印象深刻。作者没有给出那些空洞的口号，而是提供了一系列非常具体、可操作的方法。比如，他鼓励家长们和孩子们一起观察生活中的细节，从一片落叶、一只小虫子，甚至是窗外的云朵，去发现故事的灵感。他还提到了“角色扮演”的重要性，不仅仅是简单的模仿，而是要让孩子们真正走进角色的内心，去感受他们的情感和动机。书中举的例子非常生动，比如，让孩子们扮演一棵树，不仅仅是站着不动，而是要感受风吹过树叶的声音，感受阳光照在身上的温暖，感受根系深深扎入土壤的感觉。这些细节的引导，极大地拓展了我对“想象力”的认知。我以前可能认为想象力就是天马行空的幻想，但这本书让我明白，真正的想象力是建立在对现实世界的细致观察和深刻理解之上的，它是一种能够将平凡事物变得不平凡的能力。而且，作者在讲述这些方法时，总是充满了鼓励和肯定，让我觉得即使是平凡的家庭，也能培养出富有想象力的孩子。
评分这本书中关于“舞台表演的技巧”的讲解，颠覆了我以往对儿童表演的认知。我之前可能觉得儿童表演就是简单的模仿和背诵台词，但这本书让我看到了儿童表演背后更深层次的意义。作者详细讲解了如何引导孩子们通过肢体语言、面部表情、声音语调来表达角色的情感和性格，如何让孩子们学会倾听和呼应，如何让他们在舞台上找到自己的节奏和自信。我特别喜欢书中关于“眼神交流”的训练方法，虽然看似简单，但对于提升孩子们的表现力至关重要。作者还强调了“团队合作”的重要性，让孩子们明白，戏剧表演不是一个人的独角戏，而是需要所有人的共同努力才能完成的。读完这一章节，我感觉自己对如何指导孩子进行舞台表演有了全新的认识，不再是简单地让他们“演出来”，而是引导他们“成为”那个角色，用自己的方式去诠释。
评分这本书的“剧本创作指南”部分，简直是为那些对编剧一窍不通的初学者量身打造的“秘密武器”。作者用非常浅显易懂的语言，将复杂的剧本结构拆解成了一个个小步骤，让我这个完全没有接触过编剧的人，也能轻松理解。他一步一步地引导我们思考故事的起因、发展、高潮和结局，以及如何塑造鲜活的人物角色。书中提供的许多练习题和范例，都非常实用，我尝试着跟着做了一下，发现真的能够帮助我理清思路，构建出一个完整的故事框架。我尤其喜欢作者强调的“从小人物、小故事入手”的建议。他告诉我们，不必一开始就追求宏大的叙事，可以从孩子们熟悉的生活场景、身边的人物出发，这样更容易找到创作的灵感，也更容易让孩子们理解和参与。这种循序渐进、由易到难的学习方法，让我这个“小白”也充满了信心，觉得写一个简单的儿童剧本并非遥不可及。
评分这本书的“道具与服装的创意制作”章节，简直是为那些预算有限但又充满创意的家长和老师提供了绝佳的解决方案。作者没有推崇购买昂贵的专业道具，而是鼓励我们利用生活中随处可见的材料，比如纸箱、旧布料、废弃的瓶罐等等，来发挥我们的想象力，制作出充满童趣的道具和服装。书中提供了大量的实例和制作图解，比如如何用纸箱制作一辆神奇的汽车，如何用旧衣服改造出可爱的动物服装，这些都非常具有启发性。我最喜欢的是作者强调的“让孩子们参与制作过程”的理念。他认为，孩子们在动手制作的过程中，不仅能锻炼他们的动手能力和创造力，还能让他们对自己的作品产生更深的感情，从而更投入到戏剧表演中去。这种将“玩”和“学”巧妙结合的方式，让我觉得非常实用和有趣。
评分这本书的语言风格实在是太接地气了！作者用词非常生动形象，充满了画面感，仿佛把那些抽象的戏剧概念都变成了孩子们能够理解的、有趣的玩偶或者游戏。读起来一点也不枯燥，反而像是在听一位充满智慧又风趣的老朋友在聊天，时不时还会冒出一些令人会心一笑的比喻。书中提到的那些排练的小故事，简直太真实太有趣了，让我仿佛看到了自己小时候和伙伴们玩过家家时的情景，那些稚嫩的表演、有时令人捧腹大笑的突发状况，都被作者用一种充满爱和理解的笔触描绘出来，让人感觉非常亲切。我特别喜欢作者在描述孩子们如何进行即兴表演的部分，那些看似杂乱无章的对话和动作，在作者的笔下却闪烁着智慧的光芒，展现了孩子们丰富的想象力和对世界的独特理解。他没有用那些高深的理论来束缚读者，而是从实践出发，用最朴实、最生动的方式，告诉我们如何引导孩子们释放他们的天性，让他们在玩乐中学习，在探索中成长。这种“润物细无声”的教学方式，让我觉得这本书不仅是一本工具书，更像是一位心灵的导师，悄悄地在我心中种下了关于创造力的种子。
评分这本书的“家长与孩子如何共同创作”这一部分，让我看到了亲子互动的一种全新而有意义的方式。作者非常注重强调家长在儿童戏剧创作过程中的引导者和支持者的角色，而不是主导者。他鼓励家长放下自己的“成人思维”，去倾听孩子们的想法，尊重他们的创意，并用鼓励和启发的方式，帮助孩子们将他们的想法变成现实。我尤其喜欢书中关于“给予孩子选择权”的建议。比如，在选择剧本主题、分配角色、设计服装时，都尽量让孩子们自己做决定，这样能极大地激发他们的主人翁意识和参与感。同时，作者也提醒家长，在过程中要保持耐心和灵活，接受孩子们可能出现的“跑偏”和“出乎意料”，并从中找到乐趣。这种轻松、民主的亲子互动模式，不仅能增进亲子关系，还能让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
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