指甲花－台语创作儿歌﹝套书﹞ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　【指甲花】是王金选再度为幼儿撰写的台语创作儿歌，共有二十首。内容是以台湾常见的蔬果、植物为主题，并以趣味化的方式介绍主题的特性，造成念唱的乐趣。【指甲花】的CD是以融合打击乐器和中、西乐器的演奏方式来呈现活泼的儿歌内涵。大人加小孩的混声合音方式，展现了儿歌轻快的本质及合音优美的艺术性。

　　本套书含一本图画书及一片CD。

台湾童谣的瑰宝：跨越时代的音乐记忆 本书系一套精选的台湾本土创作儿歌合集，旨在保存并传承台湾独特的音乐文化与语言魅力。这套精美的套书，共收录了数十首脍炙人口、充满生活气息的台语童谣，每一首歌曲不仅旋律优美，更承载着台湾早期社会的生活情景、自然景物以及淳朴的人文情感。 这套选集并非简单地罗列歌曲，而是经过精心编排与考证，力求展现台语儿歌在不同年代的发展脉络与艺术价值。它不仅仅是给孩子们听的歌，更是陪伴着几代台湾人成长的集体记忆。 第一册：田园牧歌与自然絮语 主题聚焦： 这一册主要收录了大量描绘台湾自然环境与农耕生活的童谣。 内容详述： 一、 虫鸣鸟叫与四季更迭： 书中收录了如《收冬歌》（描绘丰收后的景象与喜悦）、《阿牛哥放牛去》（刻画孩童在田间与动物嬉戏的场景）、《看流星》（捕捉夜空下孩童的好奇心）等歌曲。这些歌曲的歌词多以形象生动的台语词汇，细腻地勾勒出台湾四季更迭中，人与自然和谐共处的画面。例如，描述夏天午后蝉声不绝的歌曲，其韵律模仿了蝉鸣的急促与悠长，让听者仿佛置身于炎热的榕树下。 二、 传统农作与生活智慧： 我们特别选入了多首与传统农业活动相关的歌曲，如《插秧谣》、《打水歌》。这些歌曲的旋律往往节奏稳定，富有劳动的韵律感，它无形中向下一代传递了早年台湾社会依靠人力耕耘的辛苦与乐趣。歌词中出现的如“水牛”、“锄头”、“番薯签”等词汇，本身就是台湾历史文化的重要符号。 三、 地方风物与节庆活动： 本册亦包含了若干与地方习俗、传统节日紧密结合的儿歌。例如，描述端午节赛龙舟的场景，或中秋节“博饼”的欢乐气氛。这些歌曲的语言和意境，直接反映了台湾社群特有的节庆文化，是活态的文化记录。 艺术特色： 本册的配乐强调原生态的民间乐器使用，如月琴、大广弦、台湾笛等，力求还原歌曲在过去流传时的纯朴音色。 第二册：巷弄游戏与人情味 主题聚焦： 这一册的重点在于捕捉台湾早期社会巷弄间孩童的游戏百态，以及家庭内部温暖的情感互动。 内容详述： 一、 经典游戏与口诀： 收录了大量“跳房子”、“丢沙包”、“老鹰捉小鸡”等民间游戏的伴歌。这些歌曲的特点是节奏活泼、变化多端，且往往包含复杂的台语数字念法与计数口诀。例如，某首关于“猜拳”的歌曲，其变化多端的语调和快速的节奏，极佳地训练了孩童的听觉反应能力和语言组织能力。 二、 亲情互动与教诲： 这一部分深刻描绘了亲子间的日常对话与温馨场景。歌曲如《阿嬷的摇篮曲》、《爸爸的肩头》等，用最柔软的台语词汇，诉说着长辈对晚辈的疼爱与期盼。这些歌曲的旋律舒缓，词句充满哲思，是教育品德与家庭伦理的无声教材。 三、 角色扮演与想象世界： 还包括一些以“扮家家酒”、“演戏”为主题的儿歌。这些歌曲激发了孩童的想象力，歌词内容常常围绕着“医生”、“老师”、“国王”等角色，展现了孩童时期对成人世界的模仿与憧憬。 文化价值： 本册的价值在于其口语化的表达。台语在日常生活中所展现的生动性与表现力，通过这些儿歌得到了完美的体现。它不仅仅是语言学习的辅助工具，更是理解台湾民间思维方式的钥匙。 第三册：现代语汇与时代精神（过渡篇章） 主题聚焦： 这一册则收录了一些在台湾经济起飞后，融入了更多现代生活元素，或带有积极向上、鼓舞人心的时代精神的创作。 内容详述： 一、 交通工具与都市景象： 随着社会变迁，部分歌曲开始描绘如“火车”、“公共汽车”、“脚踏车”等现代交通工具，反映了台湾社会由慢速农业时代向快速工业化转变的轨迹。例如，描绘火车穿过田野的儿歌，其音乐结构往往结合了传统与现代乐器的对比。 二、 学习与励志主题： 收录了鼓励孩童勤学苦读、培养科学兴趣的歌曲。这些歌曲在旋律上可能更偏向于较为明快、朗朗上口的风格，旨在传递“努力就有收获”的积极价值观。 三、 创作者群像： 本册的编排中，还穿插了对几位对台语儿歌发展做出重大贡献的本土音乐创作者的简要介绍。通过介绍他们的创作背景和理念，读者可以更全面地了解这些童谣并非凭空出现，而是扎根于特定历史时期的艺术结晶。 总结与整体特色 这套《台湾童谣创作儿歌套书》的独特之处在于其音乐的本土性和语言的鲜活性。 1. 语言的活教材： 台语儿歌是学习地道台语发音、语感和俚语的最佳途径。书中附带的歌词对照与发音标注，对于非母语使用者或年轻一代学习者具有极高的参考价值。 2. 跨代沟通的桥梁： 对于年长的父母辈或祖父母辈而言，这些旋律是他们童年的BGM（背景音乐）；对于现代孩童，这套书提供了一个了解自己文化根源的窗口，是促进家庭成员间情感交流的绝佳媒介。 3. 精心制作的典藏价值： 整套书在设计上采用了复古与现代结合的风格，插图多为台湾本土画家绘制的温馨水彩或剪纸风格，装帧精美，具有极高的收藏价值，是研究台湾民俗音乐和儿童文学的宝贵资料。 这套书不仅仅是音乐的汇集，它更是一部微型的台湾社会变迁史，用最纯净的童声，唱出了这片土地上最真挚的情感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在国语环境下长大的家长，为孩子寻找地道的台语读物一直是我心中的一个小愿望。当这套《指甲花－台语创作儿歌》出现在我眼前时，我感到无比的惊喜和庆幸。这套书的编排非常用心，每一首儿歌都配有精美的插画，而且插画的风格非常多样，有的写实，有的充满想象力，但都传递着一种纯真美好的情感。最让我感动的是，儿歌的歌词选取的都是孩子生活中常见的事物，比如玩耍、自然风光、食物等等，这些内容贴近孩子的生活，很容易引起共鸣。我发现，当我用心地为她念唱这些歌词时，她不仅能被故事吸引，还能从歌词中学习到一些简单的台语词汇，并且开始模仿。这种寓教于乐的方式，让我觉得非常有效。而且，书本的整体设计也考虑到了孩子的使用习惯，不易损坏，非常适合反复阅读。

评分☆☆☆☆☆

指甲花－台语创作儿歌﹝套书﹞ 这套绘本，简直是为我那调皮捣蛋、对周围一切都充满好奇的四岁小宝贝量身定做的！从拿到手的那一刻起，它就成为了我们睡前时光的“固定节目”。书本的质感非常棒，纸张厚实，边角圆润，很适合小手翻阅，完全不用担心刮伤。封面设计色彩鲜艳，充满童趣，我家宝贝一眼就爱上了那活泼可爱的指甲花图案，迫不及待地想要我翻开。一开始，我还有点担心台语儿歌她是否能理解，毕竟她平时接触的大多是国语。但事实证明，我的担忧是多余的！那些朗朗上口的台语歌词，配上活泼生动的插画，简直像一股清流，瞬间吸引了她的注意力。她一边听着我用略带生涩但充满感情的台语念唱，一边用她那好奇的眼神打量着书中的图画，时不时还会发出咯咯的笑声。我发现，通过这些儿歌，她不仅在接触一种新的语言，更是在感受一种属于台湾本土的文化韵味。这不仅仅是一套书，更像是一个通往有趣世界的小小窗口，每天都给她带来新的惊喜和快乐。

评分☆☆☆☆☆

这套《指甲花－台语创作儿歌》的出现，简直是为我这个“新手妈妈”在亲子阅读的道路上打开了一扇新的大门。一直以来，我都很想让孩子接触一些具有本土特色的读物，无奈市面上这类资源相对较少，或者不够吸引人。直到我遇见了这套书，我才真正体会到“惊喜”二字。首先，它的封面设计就极具吸引力，色彩搭配非常协调，人物造型也活泼可爱，立刻就抓住了孩子的眼球。打开书页，映入眼帘的是一系列充满童趣和想象力的插画，每一幅都像是在讲述一个动人的故事。更重要的是，儿歌的歌词。我注意到，这些歌词是用非常贴近生活、贴近孩子情感的语言写成的，即使是台语，也充满了易于理解的意境。我发现，每次我为孩子朗读时，她都会聚精会神地听，有时还会跟着我一起咿咿呀呀地哼唱，甚至会在我念到一些有趣的地方时，发出银铃般的笑声。这让我感到，这套书不仅能丰富孩子的语言能力，更能增进我们之间的亲子互动，让阅读时光变得更加温馨而有意义。

评分☆☆☆☆☆

最近刚收到这套《指甲花－台语创作儿歌》，迫不及待地和孩子一起翻阅。哇！这简直是一场视觉和听觉的盛宴！我特别喜欢它那种纯粹的、充满土地气息的美感。插画风格不是那种程式化的卡通，而是带着一种手绘的温暖和质朴，色彩的运用非常讲究，柔和而不失明亮，每一页都像一幅小小的水彩画，让人看了心情特别舒畅。更难得的是，这些儿歌的歌词，虽然是台语，但并没有因为语言的隔阂而显得生涩或难以理解。反而，那种亲切的韵律感，加上我用尽可能自然的语调去念唱，让孩子一下子就沉浸其中。她会跟着旋律摇摆身体，有时候还会指着图画咿呀学语，虽然词不达意，但那份快乐和投入，是我作为家长最想看到的。这套书不仅仅是娱乐，更像是在潜移默化中，将一种属于家乡的语言和文化，根植到孩子的心里。那种对家乡根源的认同感，是任何其他外来的东西都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在收到这套《指甲花－台语创作儿歌》之前，我对台语儿歌的认识还停留在非常有限的范畴。然而，这套书彻底改变了我的看法。它所呈现的，是一种充满生命力的、鲜活的台语文化。儿歌的内容非常丰富，涵盖了生活的方方面面，从描绘大自然的美丽，到歌颂家庭的温馨，再到鼓励孩子勇敢探索，每首儿歌都有其独特的主题和情感。更令人赞赏的是，歌曲的旋律优美动听，我尝试着哼唱了几句，发现即使不懂台语的人，也能被其独特的韵味所吸引。插画方面，每一幅都精心绘制，细节丰富，色彩饱满，仿佛能让读者身临其境。最让我欣慰的是，我的孩子，一个平时对一切事物都充满好奇心的“小探险家”，竟然对这套书爱不释手。她会在我念完一首后，迫不及待地要求我再念一首，甚至会自己翻着书，指着图画，尝试用稚嫩的声音哼唱。这让我觉得，这套书不仅仅是一本读物，更是一个连接孩子与本土文化、唤醒她内心深处认同感的宝贵载体。