麦氏英语趣味读法(音标篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本教材有包涵：习字帖、音标暨音标字母转换教学、字母将军、捉鬼牌、音标拍档牌。

　　「麦氏彩色扑克牌法英语游戏教学」─推广理念与教学模式简介
　　一九八八年开始，位朋友对小孩长基在补习班恶补，仍不能学好英文，尤其是无法听、开口说，而频频诉苦！我们认为英文属于拼音文字，是世界语言中最容易学得好的一种，对于小朋友被习班死背死记的政策所压抑，感到很同情，便开始将我们二年来设计的牌法正式做更广泛的实验。
　我们用十多种颜色的卡片设计了一套套游戏法，并把它们称作「麦氏彩色扑克牌法英语游戏教学」。十二年来，这套教学可任意衍生变化出二十几种的游戏玩法、小朋友只要接触、实际操作我们的音标牌、字母牌、音标转换字母牌、文法拍档牌、文法排句牌、教师教学专用文法牌约一万八千张的彩色牌卡，生字、句型绝对不必死背。

　　字母朴克牌法：
　　四十一个音标在三个月内完全熟悉后，才开始教认字母，以免二者混淆。随书附有小写字母朴克牌，可先引导小朋友或排或玩出十三个字母的顺序，再慢慢依序排到二十六个，然后再练习大写。务必使小朋友随时能在四十秒以内将二十六个字母的顺序排出，老师也可以发音，让小朋友找字母，或以接龙的方式，提高小朋友排列字母的兴致。如此不必死记，他们已把大小写字母共五十二个轻松地玩会了。

　　字母书写速度练习：
　　字母熟悉后，进一步训练小朋友在二个月内，以十五秒以内的时间写完小写二十六个字母，可先由四十、三十、二十秒、十五秒慢慢训练，因为所有的英文生字，都是由二十六个字母拼凑出来的，能快速写出二十六个字母，英文才有可能写得快、听得快、说得快！你见过英文说得顶哌哌的，英文字却写得很慢的吗？（之后再依样训练大写字母）

《现代汉语语法探索》 内容简介 《现代汉语语法探索》是一部力求全面、深入、系统地梳理和剖析现代汉语语法现象的专著。本书旨在超越传统语法描述的窠臼，结合历年来语言学研究的最新成果，特别是认知语言学、功能语言学和计算语言学等前沿理论，对汉语的结构、功能及其内在逻辑进行一次彻底的梳理与重构。全书结构严谨，论证充分，不仅是语言学专业人士的案头必备，对于有志于深入理解汉语之奥秘的中文学习者、对外汉语教师以及相关领域的科研工作者而言，亦具有极高的参考价值和启发意义。 第一部分：语法研究的理论基础与方法论革新 本书开篇首先回顾了现代汉语语法研究的历史脉络，从早期以词法为中心的研究，到结构主义的范式转变，再到后来的生成语法的影响，为读者建立起一个宏观的学术视野。重点在于探讨如何将跨学科的理论工具有效地应用于汉语事实的分析。 我们详细阐述了“功能优先”的分析视角。传统的“形式至上”的描述往往难以解释某些在句法结构上相似但意义和使用功能迥异的现象。本书主张，语法结构的功能性是其存在的根本驱动力。例如，对“把”字句和“被”字句的分析，不再仅仅停留在语序的调整上，而是深入挖掘其所承载的施事、受事和话题焦点等认知取向。 此外，本书对“语料库驱动”的研究方法进行了深入的论述。通过对海量真实语料的统计和模式识别，我们探讨了高频句式和特殊句法结构的实际使用频率、变异范围以及环境约束，用经验数据来检验和修正纯粹基于直觉的语法规则。 第二部分：词法与构词的深度剖析 词汇是构成句子的基石，本书对现代汉语的构词法进行了细致入微的考察。我们探讨了汉语特有的复合、重叠、粘着等构词方式，并引入了“词汇化”和“语法化”的概念来解释词语意义和形式随时间推移发生的变化。 在词类划分上，本书采取了兼顾传统分类与功能分类的折衷方案。特别对介词、副词、语气词等“虚词”进行了功能定位。例如，语气词如“呢”、“啊”、“吧”，其语法意义已远超简单的语气修饰，而是深度嵌入到语用层面，影响着信息的预期和交互策略。我们通过大量的实例，描绘了这些小词如何微妙地构建起对话的动态图景。 第三部分：句法结构的层次与依存关系 句法部分是全书的核心，按照从最小结构到复杂结构逐层递进的方式展开。 1. 短语结构与层级分析： 我们摒弃了僵化的三段式或五段式分析，采用更灵活的依存关系模型来描述短语内部的支配与修饰关系。重点分析了并列结构、偏正结构和述宾结构的内在逻辑，揭示了它们在信息密度和句法流畅性上的差异。 2. 主谓系统的复杂性： 汉语的主谓结构具有显著的灵活性。本书系统考察了无主句、主语的省略与指代，以及“主语/话题”转换的机制。尤其关注了“是……的”结构、兼语句和存现句等在主谓界定上的模糊地带。 3. 句子的类型与功能变异： 除了陈述、疑问、祈使等基本句型，本书深入探讨了非常规句式，如顶真句、反问句、以及各种嵌入式结构的嵌套方式。我们强调，句子的“类型”往往是其核心“功能”在形式上的映射。例如，疑问句的功能可能不是单纯地寻求信息，而是在特定语境下表达质疑、强调或反驳。 第四部分：语用与语境对语法的影响 现代语法研究已无法脱离语用学。本书的第四部分专门探讨了语境因素如何“激活”或“压制”某些语法选项。 话题与焦点机制： 话题（Topic）和焦点（Focus）是汉语信息组织的核心驱动力。我们通过“起句”（Topic-Comment Structure）和“述句”（Subject-Predicate Structure）的对比，阐明了信息流如何通过特定的句法手段（如话题前置、焦点化标记）得到优化。 上下文依存性： 许多看似“不合语法”的表达，在特定的对话衔接或篇章上下文中却是完全自然且必需的。本书分析了指代、省略、省略的恢复等现象，展示了篇章连贯性对句子层面结构选择的约束作用。 言语行为理论在汉语中的应用： 探讨了如何通过间接言语行为来达成交际目的，例如使用疑问句来表达请求，或使用陈述句来表达建议。 第五部分：语法变化与未来展望 最后，本书对现代汉语语法的发展趋势进行了预测。通过对比书面语和口语的差异，分析了网络语言和新媒体对既有语法规范的冲击与重塑。我们认为，语言是流动的，语法结构并非一成不变的铁律，而是适应社会交际需求的动态系统。 《现代汉语语法探索》以严谨的学理态度和清晰的论述逻辑，为读者提供了一幅洞察现代汉语语法体系复杂性的全景图，致力于推动对汉语内在规律的更深层次的理解。本书结构宏大，内容精深，无疑将成为汉语研究领域内具有里程碑意义的著作。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习英语，特别是基础部分的语音，是至关重要的。如果音标不打好基础，后续的听、说、读、写都会受到影响。我以前也尝试过学习音标，但总是觉得枯燥乏味，无法真正理解其中的发音规律，导致很多音标的发音都掌握得不够准确，或者容易混淆。所以，当看到《麦氏英语趣味读法(音标篇)》这本书时，我的心中升起了一丝希望。我特别好奇“趣味读法”究竟是怎么实现的。是采用了什么样的新颖教学理念？是图文并茂，还是生动形象的比喻？又或者是通过一些互动式的小练习，让读者在玩中学？我非常期待这本书能提供一套真正有效且有趣的学习方法，让我能够轻松愉快地掌握每一个音标，纠正我过去的一些不良发音习惯，为我今后的英语学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种英语初学者来说，音标就像一道巨大的门槛，很多时候都会望而却步。我尝试过一些其他的音标学习材料，但要么过于理论化，要么就是太简单，感觉学了也记不住。这次偶然看到了《麦氏英语趣味读法(音标篇)》这本书，名字听起来就很有吸引力。“趣味”这个词让我眼前一亮，我希望它能打破传统音标教学的沉闷感，用一种轻松活泼的方式来讲解。我特别想知道，这本书是如何做到“趣味”的？它会用什么样的方法来解释那些抽象的音标符号？是会用生动的图片来描绘口型，还是会用有趣的儿歌或者故事来帮助记忆？我非常期待这本书能够提供一些切实可行、易于理解且充满乐趣的学习技巧，让我能够真正爱上学习音标，并且能够灵活运用它们，让我的英语发音更加地道。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我还没来得及翻几页，就觉得它似乎有着某种魔力，能让我在枯燥的音标世界里找到一丝乐趣。我平时学英语，最头疼的就是音标，感觉它们就像一串串奇怪的符号，怎么读都读不对，听力也因此受到了很大影响。每次看到厚厚的音标教材，就觉得头晕眼花，提不起学习的兴趣。偶然的机会，朋友向我推荐了这本书，说它“不一般”。我半信半疑地买了下来，原本以为只是又一本普通的音标书，结果翻开后，才发现它真的有许多让我眼前一亮的地方。书的封面设计就很有趣，不像传统的教科书那样死板，色彩搭配也很柔和，让人看着心情舒畅。我特别期待书中是如何将“趣味”融入音标学习的，是会用生动的故事，还是有趣的插图，抑或是特别的记忆方法？我已经迫不及待想要探索其中的奥秘，希望它能真正帮助我攻克音标的难关，让我的英语发音更准确，听力更上一层楼。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来对语言学习都抱有浓厚的兴趣，尤其是在发音方面，总觉得掌握了准确的发音，学习效率能提高很多。但音标的学习过程，对我来说一直是个挑战。我尝试过各种方法，但总觉得不够系统，或者缺乏一些趣味性，导致学习效果不尽如人意。所以，当我在书架上看到《麦氏英语趣味读法(音标篇)》这本书时，我立刻被它吸引了。我非常期待这本书能够带来一种全新的、充满乐趣的学习体验。我好奇它会如何设计课程内容，是否会运用到一些我从未接触过的教学技巧？比如，它是否会通过一些有趣的联想、游戏或者故事情节来帮助记忆音标？我希望这本书能够提供一套科学、系统且富有启发性的音标学习方法，让我能够在这个过程中获得乐趣，并且真正掌握音标的精髓，为我的英语学习之路增添一份自信和动力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我不是那种特别有毅力去啃大部头教材的人，尤其是学英语这种需要长期坚持的事情。每次下定决心要学好，没过多久就觉得动力不足，然后又重新回到“原地踏步”的状态。音标更是让我头疼，感觉每次学了又忘，记了又混淆。所以，当我在书店看到《麦氏英语趣味读法(音标篇)》这本书时，我的第一反应是“又来一本？”，但又被它的名字吸引了，特别是“趣味读法”这几个字。我当时就在想，会不会这本书有什么特别的学习方法，能够让音标的学习变得轻松有趣，而不是死记硬背？我希望它能提供一些不同于以往的思路，比如通过游戏化的方式，或者结合一些日常生活中常见的词汇来讲解，这样就能让我在不知不觉中掌握音标。我非常看重学习过程的趣味性，因为只有这样，我才能真正坚持下去，并且从中获得成就感。