儿童歌唱学英语 4.(Music Word for Children 4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《儿童歌唱学英语 4 (Music Word for Children 4)》图书简介 核心理念与目标听众 《儿童歌唱学英语 4 (Music Word for Children 4)》是一套专为学龄前及小学低年级儿童设计的英语启蒙系列教材。本册（第4册）的教学核心在于巩固前三册所学的基本词汇和句型，并通过更具趣味性、节奏感强的音乐活动，深化儿童对英语语音、语调及日常交流的自然习得。 本系列教材并非传统的语法教学工具，而是基于“全浸入式”与“肢体反应”的学习理论构建。我们坚信，在轻松愉快的歌唱情境中，儿童能够最自然、最有效地吸收语言的韵律和结构。 目标听众主要面向： 1. 幼儿园中高班及小学一、二年级的学生： 具备初步的认知能力，但对系统性学习感到枯燥的学生。 2. 希望通过音乐激发孩子学习兴趣的家长： 寻找既有趣味性又兼顾实用性的英语启蒙材料的家庭。 3. 英语启蒙教育工作者： 需要一套结构清晰、内容丰富且富含文化元素的教学辅助用书的教师。 内容结构与特色模块 《儿童歌唱学英语 4》在内容编排上力求螺旋上升，每一单元都围绕一个贴近儿童生活的主题展开，并巧妙地融入了新的词汇集、句式结构及文化小知识。本册共设计了十二个主题单元，以适应一学年的教学进度。 一、 词汇的深化与扩展 本册重点扩展的主题词汇包括： 生活场景词汇： 深入学习室内环境（如：kitchen, bathroom, living room的更具体物品）、天气变化（如：thunderstorm, sunny, foggy）及季节交替（spring flowers, autumn leaves）。 动作与形容词的结合： 引入更复杂的描述性词汇，如：energetic, gentle, enormous, tiny，并结合动词如 skip, crawl, whisper, shout 构成短句。 数量与比较级： 开始接触基础的比较级形式（bigger than, smaller than, happier）和集合概念（a group of, a pair of）。 二、 歌曲与语音训练（The Singing Core） 教材的核心是原创或改编的英语儿歌。第4册的歌曲在旋律上更加复杂，节奏变化更为丰富，旨在训练儿童对非母语语流的敏感度。 韵律感知： 歌曲设计侧重于连读、弱读的自然表现，帮助孩子区分单词的边界，培养英美式发音的节奏感。 情景对话歌： 部分歌曲融入了简单的角色扮演对话，如“在商店里购物”或“邀请朋友来家里玩”，模仿真实的语境互动。 记忆口诀（Chants）： 针对新学的句型，设计了快速、重复的韵律口诀，便于快速记忆和课堂复习。 三、 互动活动与实践练习 本册极大地强化了“学以致用”的环节，确保知识点能够转化为实际的语言输出。 1. 动作指令与模仿（TPR Extension）： 引入了需要精确执行的多步骤指令，例如：“Walk slowly to the door and touch something blue.” 这要求学生不仅理解单个词汇，还要理解句子结构中的顺序关系。 2. 故事接龙与角色扮演（Role Play）： 基于每单元的主题，提供基础对话框架，鼓励学生利用新学的词汇和句型进行即兴发挥，培养初步的表达自信。 3. 创意手工与韵律结合： 例如，学习“我的身体”主题时，要求学生制作一个自己想象中的动物，并在唱歌时加入相关的动作描述，实现听、说、动手能力的三位一体。 4. 文化角（Culture Corner）： 介绍简单的西方节日习俗（如感恩节的食物、万圣节的传统）或儿童歌曲的历史背景，拓宽视野。 四、 听力与理解的提升 相较于前几册侧重单词辨识，第4册更注重整体理解。 听力理解任务： 引入选择题、判断题等基础题型，要求学生听完一小段描述后，选出符合描述的图片或完成一个小测试。 细节捕捉： 训练学生听出歌词中特定信息，例如“谁做了什么”，“在哪里发生的”，以提高专注力和细节捕捉能力。 教材价值定位 《儿童歌唱学英语 4》的目标不仅仅是教会孩子“唱”英语，更是要让他们“爱上” 英语。通过音乐的魔力，我们有效地绕过了传统学习的枯燥环节，让语言学习成为一种自然愉悦的游戏。本册的强度适中，是衔接零基础入门和更高阶系统学习的理想桥梁。它为孩子们未来在听、说、读、写各方面的学习打下了坚实的情感基础和语音基础。 （全书内容设计，均聚焦于通过听觉和动觉学习，不涉及复杂的语法术语讲解或大量的书面阅读材料。）

Who Is Wearing Red?
Brahm’s Lullaby
Short’nin’ Bread
Three Blind Mice
The Bear Went Over the Mountain
Take Me Out to the Ball Game!
Do Yo Know the Muffin Man?
B-I-N-G-O!
Happy and You Know It
Oh, Suzanna

评分☆☆☆☆☆

我对于这套《儿童歌唱学英语》系列，真的是充满了感激。自从孩子开始接触这套书，她的英语学习之路仿佛打开了新的篇章。歌曲的编排非常巧妙，将一些相对复杂的英语知识，以一种孩子能够接受和喜爱的方式呈现出来。我注意到，书中的一些歌曲，还会涉及到一些简单的英语对话场景，比如点餐，或者介绍自己，这对于孩子来说，是非常实用的语言输入。而且，歌曲的复读率非常高，孩子听一遍就能够记住旋律，然后跟着哼唱，这大大降低了学习的难度。我发现，孩子在听歌的同时，也在不知不觉中提升了她的听力理解能力和口语表达能力，这是我之前尝试其他方法时，没有看到过的明显效果。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们都希望孩子能有一个快乐的学习过程。这套《儿童歌唱学英语》系列，完美地契合了这一点。我记得，我家的孩子刚开始接触英语时，总是畏畏缩缩，不敢开口。但是自从听了这套书里的歌曲，她变得越来越大胆，越来越自信。歌曲的旋律充满了童趣，歌词的内容也很积极向上，能够激发孩子学习的积极性。我注意到，书中的一些歌曲，还融入了一些小小的故事性，让孩子在听歌的同时，也能培养她的想象力和逻辑思维能力。更让我感动的是，孩子在唱这些歌时，不仅仅是在模仿，她还会尝试着用自己的方式去理解和表达，有时候还会蹦出一些我没想到的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，兴趣是最好的老师，尤其是在孩子学习语言的启蒙阶段。这套《儿童歌唱学英语》系列，真的可以说是把“兴趣”二字发挥到了极致。我注意到，每一首歌曲的编排都不仅仅是简单的歌词堆砌，而是融入了很多互动性的设计。比如，有些歌曲会设计一些简单的动作，引导孩子跟着歌曲一起模仿，像模仿小动物的叫声，或者模仿大人的动作，这不仅能让孩子在玩乐中学习，还能很好地锻炼她的肢体协调能力。而且，歌曲的节奏感都把握得非常好，不会太快也不会太慢，适合小朋友的理解和跟唱。我观察到，孩子在唱这些歌的时候，脸上总是洋溢着快乐的笑容，那种发自内心的喜爱，是任何强迫学习都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，在孩子的英语启蒙教育上投入了很多时间和精力，也尝试过不少教材和方法，但总是效果平平。直到我发现了这套《儿童歌唱学英语》系列，我才真正看到了曙光。这套书不仅仅是简单的歌曲，它更像是一个精心设计的英语学习系统。我注意到，书中的插图都非常生动有趣，色彩鲜艳，能够牢牢吸引孩子的注意力。而且，每首歌曲的歌词都经过了仔细斟酌，用词简单易懂，但又涵盖了日常生活中最常用的词汇和短语。我发现，孩子在听歌的过程中，不仅仅是在学习发音和词汇，还在潜移默化地理解英语的语境和表达方式。她甚至会主动要求我重复播放某几首她喜欢的歌，然后尝试着去模仿歌曲中的发音和语气。

评分☆☆☆☆☆

这次真的是意外之喜，我家的宝贝自从接触了这套《儿童歌唱学英语》系列，每天最期待的就是我播放这些英文歌曲。刚开始我只是想找些轻松的方式让她接触英语，没想到效果这么惊艳。歌曲的旋律都非常朗朗上口，孩子很容易就跟着唱起来了，而且歌词的内容也特别贴近小朋友的生活，像是关于颜色、动物、数字，还有日常的问候和指令，都编排得非常巧妙。每次听她奶声奶气地唱着“Hello, how are you?”的时候，我心里都暖暖的。更让我惊喜的是，她竟然能从歌词里学到不少单词和简单的句子，有时候我还没来得及教，她就能自己哼唱着说出来，这让她对英语学习产生了浓厚的兴趣，不再觉得枯燥乏味。