本书从对生命现象的觉察、生命意义的诘问、从认识自我生命到存在意义的展开以及生活、生命的拾穗等四个层面来探讨;笔者企想从生命思想、生命意义的角度,来架构「生命教育」的有机体系;务期能兼顾学理和实务,既结合理论和实践,以为当前的「生命教育」学程,提供一种可资参酌、反省暨批判的素材。
作者简介
陈俊辉
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