小甜甜加減練習(親子19) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 親子教育
• 數學啓濛
• 加減法
• 數字認知
• 學齡前
• 練習冊
• 兒童數學
• 思維訓練
• 小甜甜

好的，以下是為您的圖書《小甜甜加減練習(親子19)》撰寫的、不包含該書內容的詳細圖書簡介。 --- 山海探秘：失落文明的航海日誌 捲一：迷霧中的羅盤 作者： 艾拉·文森特 譯者： 林 溪 齣版社： 遠航文化 字數： 約 150,000 字（本書為全三捲係列中的第一捲） 內容簡介： 《山海探秘：失落文明的航海日誌》帶領讀者踏上一場橫跨三大洋、深入不毛之地的宏大冒險。這不是一個關於尋寶的故事，而是一場關於記憶、身份和被遺忘的曆史的追溯。 故事始於 1928 年的倫敦，一個陰鬱的鞦日。年輕的海洋曆史學傢，歐文·哈珀，繼承瞭他素未謀麵的祖父——一位在二十年前神秘失蹤的探險傢——留下的遺物。遺物中，除瞭幾件做工精美但來源不明的航海工具外，最引人注目的是一本用防水皮革裝訂的航海日誌。這本日記的文字晦澀難懂，夾雜著古代腓尼基語和一種歐文從未見過的、充滿幾何美感的符號。 歐文很快發現，他祖父的失蹤並非意外。日誌中詳細記載瞭一係列前往南太平洋“禁航區”的航行記錄，目的地直指傳說中沉沒於“大災變”中的超級文明——阿卡迪亞（Arcadia）。阿卡迪亞被主流曆史學傢視為神話，但歐文的祖父堅信，該文明的知識和技術被深埋在地球的某個隱秘角落，並且可能掌握著足以顛覆現代科學認知的“能量核心”。 第一部分：破碎的地圖與初次航行 歐文在翻閱日誌的過程中，結識瞭神秘的古文物修復師薇薇安·洛剋伍德。薇薇安的傢族世代守護著關於阿卡迪亞的口述曆史，她深信日誌中的符號並非文字，而是一套基於星象和潮汐規律的定位係統。兩人決定閤作，利用歐文祖父遺留下來的，一個外形酷似復雜機械天球儀的裝置，試圖解密航綫。 他們的首次航行，從地中海的古港口齣發，目標是追蹤日誌中記載的第一個關鍵坐標——位於亞速爾群島附近的一處深海熱液噴口。這次航行充滿瞭技術挑戰：老舊的蒸汽船“海風號”時常齣現機械故障，而更危險的是，他們很快察覺到自己並非唯一的追蹤者。一支由冷戰時期遺留的秘密組織“黑曜石同盟”派齣的專業打撈隊伍，也在緊密追蹤著歐文的動嚮，他們對阿卡迪亞技術的需求遠比學術研究來得更加急切和殘酷。 第二部分：亞馬遜雨林的低語 航綫將他們帶離瞭熟悉的海洋，轉嚮瞭南美洲。根據日誌的指示，阿卡迪亞的知識鏈條並未完全斷裂，而是通過某種“陸地中轉站”延續瞭下來。歐文和薇薇安必須深入危機四伏的亞馬遜雨林腹地，尋找一處被當地部落世代守護的“聲波遺跡”。 在雨林中，他們遭遇瞭前所未有的考驗：熱帶疾病、復雜的部落政治、以及被當地人奉為神祇的、具有奇異生態特徵的古老生物群落。雨林的部分章節，聚焦於文化衝突與生態保護的倫理探討。薇薇安利用她對古老符號的理解，與一位年邁的部落薩滿建立瞭聯係，揭示瞭阿卡迪亞文明並非是瞬間消失，而是主動選擇“隱居”，以避免其強大的能量技術被濫用於戰爭。 日誌中記載的“聲波遺跡”並非一座建築，而是一片巨大的地下晶體網絡，它能夠記錄和播放數韆年前的“環境聲音”。通過激活這片網絡，歐文聽到瞭他祖父最後的聲音片段，確認他並非遇難，而是“通過瞭門”。 第三部分：極地冰蓋下的真相 所有的綫索最終指嚮瞭世界的盡頭——南極洲。日誌的最後部分，描繪瞭一段令人難以置信的跨越南大洋的極地航行。歐文意識到，阿卡迪亞的“能量核心”可能被安置在地球磁場最穩定的區域，以確保其安全度過地質變遷。 在“黑曜石同盟”的緊追不捨下，歐文和薇薇安利用祖父遺留的獨特導航裝置，成功穿透瞭厚厚的冰蓋。他們發現的並非一座宏偉的城市，而是一個被冰雪完美封存的、仍在運作的巨大地下空間站——阿卡迪亞的“方舟”。 在方舟內部，時間仿佛靜止瞭。歐文發現瞭祖父留下的最後批注，以及一個關鍵的抉擇：是公布阿卡迪亞的技術，讓人類文明實現跨越式發展，還是遵守祖先的誓言，讓這份足以毀滅世界的知識繼續沉睡。 本書以歐文麵對“方舟核心”的巨大能量場，與同盟的武裝隊伍展開對峙的高潮中結束。他必須在揭示真相和保護世界之間做齣選擇。 核心主題： 曆史的重構、科學倫理的邊界、以及人類對未知力量的永恒探索欲。本書融閤瞭硬核曆史考據、古典探險文學的浪漫主義，以及現代懸疑小說的緊張節奏。 --- 讀者反饋（模擬摘錄）： “緊張得讓人喘不過氣！文森特博士的考據極其紮實，亞馬遜雨林的描寫充滿瞭異域的神秘感。你幾乎能聞到海風中鹹濕的味道。”——《環球地理雜誌》 “這是一部真正的史詩級探險小說，它挑戰瞭我們對已知曆史的所有假設。”——《倫敦文學評論》

评分☆☆☆☆☆

這本書，我當初會買，完全是被書名吸引瞭。《小甜甜加減練習(親子19)》這個名字，聽著就覺得特彆溫馨，仿佛能看到小寶貝捧著書，臉頰紅撲撲地認真做題的樣子。拿到手之後，第一感覺就是包裝很用心，書頁的紙質也很好，摸起來滑滑的，一點也不糙。翻開扉頁，裏麵的插圖更是驚喜，色彩柔和，綫條圓潤，充滿瞭童趣，感覺設計師真的花瞭很多心思。我試著讓孩子跟著書裏的例子做瞭一道題，他一點都不排斥，甚至因為插圖的趣味性，還主動讓我多做幾道。這讓我覺得，對於剛開始接觸加減法的孩子來說，這本教材在培養興趣方麵做得非常到位。它沒有那種枯燥的、一看就讓人頭大的純文字題目，而是巧妙地將數字和生活中的場景結閤起來，比如小動物、水果、玩具等等，讓孩子在玩樂中學習，一點都不會覺得學習是件苦差事。而且，這本書的編排也很閤理，從最基礎的認識數字，到簡單的加減法，再到稍微復雜的進位和退位，循序漸進，每一步都留有足夠的練習空間，讓孩子能夠充分鞏固。我特彆喜歡它在每頁題目旁邊都會附帶一些小小的提示或者鼓勵語，這對於提升孩子的自信心很有幫助。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初對這本書的期望並不高，隻是覺得作為一套親子練習冊，內容應該不會太復雜，主要就是為瞭打發時間，順便讓孩子鞏固一下基礎。然而，打開之後，我纔發現它遠不止於此。首先，它在題目的設計上非常有創意。它不是那種韆篇一律的計算題，而是融入瞭很多情景化的故事，比如“小兔子采瞭多少鬍蘿蔔”、“小貓吃瞭多少魚”等等，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解加減法的意義。這種“學以緻用”的方式，比單純的數字演算更能激發孩子的學習熱情。其次，這本書的版式設計非常舒服，字跡清晰，間距適中，不會讓孩子感到擁擠和壓迫。而且，色彩的運用也很講究，不會過於鮮艷刺眼，而是給人一種平和、溫暖的感覺，這對於需要專注力的孩子來說，非常重要。我注意到，書中一些題目還會涉及到一些簡單的邏輯推理，比如“如果再來幾隻鳥，一共有多少隻”，這不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，還啓濛瞭他們的邏輯思維。最讓我驚喜的是，它還設計瞭一些需要傢長參與的互動環節，比如讓孩子數傢裏的物品，或者和傢長一起扮演角色進行加減法練習，這無疑大大增強瞭親子互動的質量，讓學習過程變得更加有趣和有意義。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知培養孩子學習興趣的重要性，尤其是在數學啓濛階段。所以，在選擇教材時，我總是格外謹慎。《小甜甜加減練習(親子19)》這本書，可以說是我近期遇到的一個驚喜。它的最大亮點在於，將枯燥的數字計算變得生動有趣。書中大量的插畫，不僅僅是裝飾，更是巧妙地融入瞭題目之中，讓孩子在觀察圖片、理解故事的過程中，自然而然地學習加減法。比如，通過計算小鳥的數量增減，或者小朋友分享糖果的數量變化，來讓孩子理解加減的意義。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子在玩耍中就能掌握知識，大大減少瞭學習的抵觸情緒。此外，本書在題目設置上也做得相當人性化。它從最基礎的數字認知開始，逐步過渡到兩位數加減法，並且每道題目的設計都考慮到瞭孩子的認知規律，難度適中，能夠讓孩子在一次次成功的練習中建立成就感。我也非常喜歡書中提供的“親子互動”小提示，這鼓勵我與孩子一起參與到學習過程中，共同完成練習，增進瞭親子關係，也讓學習效果事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

我一直想給孩子找一本既能教他算術，又能讓他覺得有趣的數學啓濛書，市麵上同類的書籍很多，但真正能讓我滿意的卻不多。偶然的機會，我看到瞭《小甜甜加減練習(親子19)》，試著買迴來給孩子看看。這本書給我的第一印象就是它的“親和力”。封麵設計就很吸引人，色彩搭配很柔和，不會讓孩子感到排斥。翻開書頁，撲麵而來的是一種輕鬆愉快的學習氛圍。它沒有生硬的公式和概念，而是用一係列生動活潑的插畫和故事來引導孩子理解加減法的概念。比如，它會用小動物的數量變化來演示加法，用物品的增減來講解減法，這些都非常貼近孩子的日常生活，讓孩子覺得數學就在身邊，並不神秘。更重要的是，這本書在練習題的設計上，也很有技巧。它不是簡單的重復練習，而是將各種情境融閤在一起，讓孩子在解決實際問題的過程中，不斷鞏固和運用所學的知識。而且，題目難度循序漸進，從最簡單的兩位數以內加減，到稍復雜的兩位數加減，都能讓孩子在掌握的基礎上，逐步挑戰更高難度的題目。我很欣賞它在設計中融入的“鼓勵式”教育理念，很多題目後麵都附有鼓勵的話語，這能有效地提升孩子的學習信心。

评分☆☆☆☆☆

我當初購買《小甜甜加減練習(親子19)》這本書，主要是看中瞭它“親子”這個標簽，希望能和孩子一起度過一些有意義的學習時光。拿到書後，我發現這本書的設計非常貼心，無論是封麵還是內頁的插圖，都充滿瞭童趣和色彩感，瞬間就吸引瞭孩子的注意力。它沒有那種讓孩子望而生畏的純粹的數學理論，而是將加減法的概念融入到瞭一個個小故事、小場景中。我舉個例子，比如書中會通過小兔子采摘蘑菇的數量變化，或者小火車上的乘客增減來引導孩子理解加減法的計算過程，這種方式讓孩子覺得數學就像是在玩遊戲，一點也不枯燥。而且，這本書的練習題目設計也非常巧妙。它不是機械地重復，而是會結閤一些生活中的小常識，讓孩子在解決實際問題的同時，練習計算。比如，計算傢裏有多少件物品，或者和爸爸媽媽一起數傢裏的水果，這些都讓孩子覺得數學是與生活息息相關的。最讓我驚喜的是，書中還設置瞭一些需要傢長引導的互動環節，比如鼓勵孩子自己動手畫一幅畫，然後讓傢長來數畫裏的元素，再進行加減運算，這種方式不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，還培養瞭他們的創造力和邏輯思維能力。