具体描述
一年一届每年由『东吴大学』主办的全国高中职日语演讲比赛实录出版了!参加人员来自全国
400多所高中职的学生，经过初赛、复赛才能进入总决赛，每位同学不只代表自己也代表学校，比赛
分日本语专攻组及日本语非专攻组。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》真是让我大开眼界！作为一名对日语学习充满热情，同时又对这类竞赛活动颇感兴趣的读者，我一直希望能找到一些能够真实反映国内日语教学和学生水平的资料，而这本书恰好满足了我的需求。首先，从封面设计到整体排版，都给人一种专业、严谨的感觉，一看就知道是经过精心策划和制作的。翻开书页，目录清晰地列出了每一位参赛选手的演讲题目和姓名，这使得读者能够一目了然地了解比赛的整体情况，也方便查找自己感兴趣的选手或话题。 我特别欣赏的是，书中不仅仅收录了演讲稿，还可能（我期待是这样）附带了一些关于比赛过程的描述，例如评委的点评、选手的表现亮点，甚至是一些现场的花絮。这样的内容能够帮助读者更深入地理解比赛的氛围，体会选手们在台上的紧张与自信，以及评委们是如何从发音、语法、流利度、内容深度、台风等多个维度去评判的。这对于我们这些正在学习日语的初学者来说，无疑是一份宝贵的学习资料。我们可以通过对比不同选手的表现，学习他们的优点，找出自己的不足。 更重要的是，这本书能够为我们提供一个了解当前高中和高职日语教育现状的窗口。通过这些演讲，我们可以看到不同学校、不同地区的学生在日语学习上所取得的成果。他们所选择的演讲主题，或贴近生活，或探讨时事，或表达个人见解，都反映了当下学生关注的热点和思考的深度。这不仅是对语言能力的考察，更是对选手综合素质的体现。我非常期待能够从中汲取灵感，也希望能够看到更多这样展示学生风采的优秀作品。
评分对于我这样的普通读者来说，一本好的图书，不应该是高高在上的理论，而是能够触及心灵，引发共鸣的。而《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，恰恰具备了这样的特质。它用最真实的语言，记录了一群年轻人的思考和表达，而这些，正是我们日常生活中最容易被忽视，却又最能打动人心的东西。 我喜欢从书中，去感受那些选手们在演讲时所传递出的那份真诚。也许他们的语言并非完美无瑕，但那份努力去表达、去沟通的决心，却是如此的鲜明。在快节奏的现代生活中，我们常常被各种信息轰炸，反而忽略了最本真的沟通。而这本书，让我重新感受到了，用语言连接彼此的力量。 我尤其欣赏那些能够将个人经历和情感融入演讲的选手。当他们用日语讲述自己的故事，分享自己的喜怒哀乐时，我仿佛也置身其中，与他们一起感受。这种情感的共鸣，是任何教材都无法给予的。它让我觉得，学习一门语言，不仅仅是学习一套规则，更是学习如何去理解和表达人类共同的情感。 而且，这本书让我看到了，语言不仅仅是沟通的工具，更是思考的工具。当选手们能够用日语去分析问题、解决问题时，我看到了语言的深度和力量。它能够帮助我们拓展思维的边界，看到更广阔的世界。这本书，就像一面镜子，照出了年轻人的风采，也照出了语言的无限可能。
评分作为一名多年潜心研究日语教育的学者，我对这类能够反映实际教学成果的文献资料向来十分看重。这本书，《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》，在我看来，具有极高的学术价值和实践意义。它不仅仅是一本简单的比赛记录，更是一份宝贵的田野调查报告，能够直观地呈现出当前我国高中、高职阶段日语教育的现状、挑战与进步。 我尤其关注的是，书中收录的演讲内容是否能够反映出不同教育模式下学生语言运用能力的差异。例如，在语法精准度、词汇丰富度、语音语调的自然程度等方面，是否能观察到一些有代表性的现象？选手们在处理跨文化交流、国际时事等主题时，是否展现出了足够的深度和广度？这些都是我非常感兴趣的研究点。 同时，我也期待书中能够包含对比赛整体组织、评判标准以及选手背后所体现的教育理念的深入分析。如果能够对一些优秀演讲的背后，揭示出其所在学校在日语教学上的独特方法和成功经验，那这本书的价值将得到极大的提升。它将不仅仅是记录，更是能够为其他学校提供借鉴和启发的宝贵资源。 当然，作为一名严谨的学者，我也会关注书中的严谨性。例如，演讲稿的准确翻译，以及对比赛过程的客观记录。如果书中能够附带一些照片或者比赛的视频链接，那就更加完美了，能够帮助读者更立体地感受比赛的氛围和选手们的风采。总之，我对这本书充满了期待，希望它能成为我研究领域中的一个重要参考。
评分每次看到“比赛实录”这样的字眼，我总会有一种莫名的冲动。这不仅仅是因为我对语言竞赛本身的热衷，更是因为我相信，真实地记录比赛过程，能够最直观地展现语言的生命力。所以，《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，在我眼中，是一份极其珍贵的“活教材”。 我喜欢从书中的每一个参赛选手的演讲中，去感受他们独特的声音。也许有的选手在语法上稍有瑕疵，但他的表达却充满了真挚的情感；也许有的选手的词汇量并非最惊人，但他却能用最简洁的语言切中要害。这种多元化的表达方式，恰恰是语言的魅力所在。我希望通过阅读这些实录，能够培养自己对日语的“语感”，而不是仅仅停留在机械的记忆和套用语法规则上。 我尤其欣赏那些能够将个人思考与社会现象相结合的演讲。当选手们能够用日语去探讨一些具有普遍意义的问题，比如环境保护、科技发展、文化交流等等，这不仅仅是对语言能力的展示，更是对他们独立思考能力和国际视野的体现。我希望从中学习到如何更深入地理解一个话题，并用日语进行有见地的分析。 而且，作为一名语言学习的“爱好者”，我总是在寻找那些能够带来惊喜和启发的时刻。或许是在某个选手的演讲中，我发现了一个我从未听说过的、但极其贴切的词语；或许是在另一个选手的论述中，我看到了一个我从未有过的、看待问题的角度。这些“意外的收获”，往往比系统学习更令人兴奋，也更能激发我的学习动力。这本书，无疑是充满了这样惊喜的宝库。
评分我是一个对跨文化交流充满好奇心的人，而语言，无疑是连接不同文化最直接的桥梁。《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，对我来说，就像是一次微缩的跨文化交流体验。通过阅读书中选手们的演讲，我得以窥见他们是如何用日语去理解和表达自己对世界、对生活的看法。 我最想深入研究的，是选手们在演讲中，是如何体现他们对日本文化的理解和认识的。他们选择的主题，是否与日本的社会、历史、艺术、习俗等相关？他们在论述时，是否能够运用一些日本特有的文化元素，来支撑自己的观点？这些，都能够反映出他们对日本文化的深度挖掘和理解程度。 同时，我也对选手们在演讲中，是如何处理不同文化背景下的思维差异感到好奇。比如，在表达同意或反对时，日本人和中国人可能会有不同的方式。选手们是否能够注意到这些细微之处，并在日语表达中有所体现？这能够展现出他们跨文化沟通的敏感度和能力。 而且，我一直认为，语言学习的最终目的，是能够更好地融入和理解另一种文化。通过这本书，我希望能够学习到，如何用日语去思考，如何用日语去感受。当选手们在表达一些抽象的概念，或者进行情感抒发时，他们是如何选择最恰当的日语词汇和表达方式的？这对我来说，是非常宝贵的学习经验。这本书，让我看到了语言在文化交流中的无限可能。
评分我是一名即将参加今年全国高中高职日语演讲比赛的高二学生，说实话，心里多少有些紧张和迷茫。在备赛的过程中，我一直在寻找一些能够给我提供灵感和指导的资料。《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，简直就是雪中送炭。我迫不及待地想要翻开它，看看那些曾经站在我即将站上的舞台上的学长学姐们，是如何展现他们的风采的。 我最想重点研究的是那些获得高分和名次的选手们的演讲稿。我想分析他们的主题选择是否巧妙，结构是否清晰，论证是否充分，语言是否地道优美。尤其是在词汇运用和句型选择上，我希望能学习到一些高级、地道的表达方式，以及如何巧妙地运用一些修辞手法来增强演讲的感染力。 除了演讲稿本身，我也非常期待书中能够包含一些关于选手们演讲时的状态描述，比如他们的台风、表情、手势、语速的变化，以及如何与观众进行眼神交流。这些细节往往是决定一场演讲成败的关键因素，但却很难通过文字完全体现。如果书中能有对这些方面的记录，那将是我学习的宝贵财富。 而且，我特别希望能够看到一些评委对不同选手的点评。我想知道，在评委们眼中，优秀的演讲究竟具备哪些特质？他们在评价一个演讲时，更看重的是语言的流利度，还是内容的深度？是表达的激情，还是逻辑的严谨？这些点评能够帮助我更准确地把握比赛的要求，从而更有针对性地进行准备。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更是一本“备赛秘籍”。
评分我一直认为，语言学习的过程，就是一个不断挑战自我的过程。而《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，则将这个挑战的过程，具象化，并且赋予了它最动人的色彩。它不仅仅是一本书，更是无数个日夜努力的见证，是无数次尝试和突破的缩影。 我最想从这本书中学习到的，是选手们在面对困难时的那种坚韧不拔的精神。想象一下，站在数千人的目光下，用一门外语进行演讲，这需要何等的勇气和准备？也许在准备的过程中，他们遇到了无数的挫折，可能在发音上反复纠结，可能在语法上屡屡出错，可能在内容构思上陷入瓶颈。但他们没有放弃，而是坚持了下来，最终站在了舞台中央。 我希望书中能够透露出一些关于选手们备赛过程中的细节。比如，他们是如何克服紧张情绪的？他们是如何一遍又一遍地练习发音和语调的？他们是如何找到最恰当的词汇来表达自己的想法的？这些“台下功夫”，往往比台上的光鲜亮丽更加令人动容。 而且，这本书也让我看到了，学习语言不仅仅是为了考试，更是为了表达自己，为了影响他人。当选手们用他们的演讲，去传递一种积极的能量，去引发听众的思考，去改变一些观念时，我就看到了语言的巨大力量。这种力量，让我对日语学习充满了期待，也让我看到了，在语言学习的道路上，我能够实现什么。这本书，是一本关于成长和蜕变的励志读本。
评分老实说，最初是被“实录”这两个字吸引了。我总觉得，相比于那些理论性的教材，真实的比赛记录更能触及学习的本质。这本《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》就像一扇窗，让我得以窥见当代中国高中职院校的日语学习者们是如何用日语来表达自己的思想和情感的。我尤其关注那些能够展现出选手个人特色和独特思考的内容，因为这往往是比赛中最能打动人心的部分。 书中的选手们，他们来自不同的地域，接受着可能不尽相同的教育，但他们都在日语这门语言的海洋中乘风破浪。我希望能从中感受到那种年轻的活力和对未知世界的好奇心。或许有的选手在语言表达上还有些许稚嫩，但那种努力去表达、去沟通的真诚，才是最可贵的。而且，演讲本身就是一种艺术，它要求选手不仅要掌握语言，还要有清晰的逻辑、生动的表达，以及自信的台风。 我非常期待书中能够详细记录下选手们在演讲时的每一个细节，比如他们是如何引入话题的，如何运用恰当的词汇和句型来支撑自己的观点，又比如在面对一些专业性较强或具有争议性的话题时，他们是如何进行分析和论证的。如果书中能附带一些评委对具体演讲的点评，那就更好了，这能帮助我们这些读者理解，在一个专业的评判体系下，哪些是优点，哪些是需要改进的地方。这对于我们提升自身的日语演讲能力，无疑有着指导性的意义。
评分说实话，我本身并不是学习日语的，但我的孩子正在读高中，并且选择日语作为第二外语。作为家长，我总是希望了解孩子在学校里所学的究竟是怎样的，尤其是在这样全国性的比赛中，他们到底能学到什么程度。所以，《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，对于我来说，就像是一张成绩单，让我能够直观地了解国内高中、高职日语教学的整体水平。 我最想看到的是，那些获奖选手的演讲内容。他们是如何在有限的时间里，用流利的日语清晰地表达自己的观点，并且能够打动评委和观众的？他们的演讲主题是什么？是关于日本的文化、经济，还是他们自己对学习日语的感悟？这些信息对于我来说都非常重要，因为我可以从中了解，对于高中生来说，什么样的日语表达才是“好”的，什么样的内容才是“有价值”的。 我还希望能从书中了解到，那些选手在演讲时，是如何克服紧张情绪的，他们的发音和语调是如何做的，有没有一些特别的技巧可以学习。虽然我不会说日语，但我希望通过这本书，能够对语言学习的本质有一个更深的理解，也能更好地指导孩子在学习过程中的方法。 另外，如果书中能够提到一些选手在比赛过程中遇到的困难，以及他们是如何克服的，那会让我觉得更真实，也更能给我的孩子带来鼓励。毕竟，学习的过程总是伴随着挑战，知道别人是如何跨越这些挑战的，对孩子来说是一种无形的动力。这本书，我希望它能成为我与孩子之间，关于学习的一个共同话题。
评分对于我这样的日语爱好者而言，市面上虽然不乏日语学习资料，但能够真正让我感受到“学习”本身乐趣的，却不多。《全国高中高职日语演讲比赛实录（第五届）》这本书，恰恰填补了这一空白。它不再是枯燥的语法课本，也不是晦涩的文学作品，而是一种鲜活、生动的语言实践的展现。 我最感兴趣的部分，是那些选手们在演讲时，是如何巧妙地运用日语的。比如，他们是如何开头，如何吸引观众的注意力？他们是如何在陈述观点时，做到逻辑清晰、条理分明？在反驳对方观点时，又是如何做到既有力又不失礼貌？这些都是非常实用的沟通技巧，能够极大地提升我们在日常交流中的能力。 而且，语言的魅力不仅在于准确，更在于生动。我希望在这本书中，能够看到那些富有表现力的词汇，那些充满画面感的描述，以及那些能够引发共鸣的句子。当选手们能够用日语描绘出一幅生动的画面，或者表达出一种强烈的情感时，我仿佛也能身临其境，感受到语言的力量。 更重要的是，这本书能够让我意识到，学习日语并非遥不可及，而是一种可以通过努力达到的目标。看到这些和我年龄相仿的学生，能够用日语进行如此精彩的演讲，这对我来说是一种极大的鼓舞。它让我相信，只要我坚持不懈地努力，我也能达到同样的高度，甚至超越。这本书，在我看来，是一剂强心针，是通往日语学习之路上的明灯。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有