學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 學前教育
• 幼兒數學
• 數學啓濛
• 思維訓練
• 四歲
• 認知
• 數概念
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 親子教育

　　本係列是專為幼稚園的孩童所設計，學前階段是學習數學的關鍵期，因此編者依據各年齡學習的發展與需要，設計一係列題型，包括觀察、推理、判斷、思考…等，並配閤彩色圖案和活潑具啓發的題目，以增進孩童的專注與數學能力。

內容特色：
★題目設計生活化，引導明確具思考性，跳脫填鴨式的習作。
★係列包含多項的數學概念，奠定學前的資優基礎。
★內容以年齡做規劃，學生易作適性的學習。

適用指標：
◎ 三至五歲適用。
◎訓練專注、觀察、思考的能力。
◎幼稚園、托兒所，最佳教材。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上幼兒數學的書真的好多，常常讓人眼花撩亂，不知道該如何選擇。這次看到《學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3)》這本，我個人最有感的是「思考」這兩個字。很多書隻是教怎麼數數、怎麼寫數字，但我覺得更重要的是讓孩子學會怎麼「想」，怎麼用數學的邏輯去觀察周遭。我常常覺得，小小孩的腦袋就像海綿一樣，什麼都想吸收，如果我們能引導他們用一種比較有條理、有邏輯的方式去思考，那絕對是受益終身。這本書的名字就強調瞭「思考」，讓我覺得它應該不是那種製式化的練習題，而是能激發孩子們主動去探索、去發現數學在生活中的應用。像是透過一些小故事、小謎題，引導孩子們去觀察圖案的規律、去比較大小遠近、去理解空間概念等等，這些都是數學思考的基礎。我希望這本書能提供一些開放式的引導，讓孩子們可以自由發揮，找齣屬於自己的解題方法，而不是被動地接受標準答案。這樣纔能真正培養齣他們解決問題的能力和獨立思考的習慣。

评分☆☆☆☆☆

我對《學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3)》這本書的期待，更多的是它能否為孩子打開一個全新的數學視野。四歲的孩子，世界觀正在快速建立，他們開始對周遭的事物產生疑問，並試圖去理解。我希望這本書能提供一些有趣的視角，讓孩子們發現數學無所不在，它並不是課堂上的數字和公式，而是隱藏在生活中的各種現象。例如，觀察天氣的變化，就可以引導孩子思考時間和順序；一起玩積木，就可以討論形狀和空間；甚至是在公園裡玩耍，也可以引導孩子去比較樹木的高矮、沙坑的大小。我希望這本書能提供這樣的引導，讓孩子們能夠將數學應用到生活中，並從中獲得成就感。我也很看重書本在「圖像化」上的呈現，畢竟小小孩的理解能力更依賴視覺。如果能有豐富、清晰、且能引發想像力的插圖，再搭配簡單易懂的文字，相信一定能讓孩子們更容易進入數學的世界。我期待這本書能成為孩子們探索數學奧秘的入門磚，讓他們愛上數學，並相信自己能夠理解它。

评分☆☆☆☆☆

我是一位喜歡陪伴孩子閱讀的媽媽，對於《學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3)》這本書，我最看重的是它是否能激發孩子的學習興趣，以及是否能讓親子的互動更有趣。孩子到瞭四歲，已經有瞭自己的想法和喜好，如果書本內容枯燥乏味，他們可能很快就會失去耐心。我希望這本書的設計，能夠包含一些孩子們感興趣的主題，例如動物、交通工具、或是他們喜歡的卡通人物，然後將數學的概念巧妙地融入其中。這樣，他們在學習的過程中，不會覺得是在「上課」，而是在玩遊戲。同時，我也期待書中能有一些引導傢長如何與孩子互動的建議，讓親子共讀的時光更加有意義。畢竟，孩子的學習不僅僅是看書，更重要的是傢長在旁邊的引導和鼓勵。如果這本書能提供一些簡單易懂的親子活動，讓傢長可以輕鬆地在傢裡實踐，那絕對是加分項。我希望這本書能成為我們親子互動中的一個好幫手，讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。

评分☆☆☆☆☆

哇！看到這本《學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3)》封麵設計就覺得好吸引人，色彩繽紛的圖案，馬上就讓我覺得孩子們應該會很喜歡。我傢的小寶貝就是那種對鮮豔色彩特別有反應的類型，一看到書本就迫不及待想翻開。我平常就很注重培養孩子的邏輯思考能力，尤其是在數學方麵，覺得越早啟濛越好，但又不能太死闆，要讓他們覺得有趣。聽說這係列是針對四歲左右的孩子設計的，這個年齡段的孩子剛好進入一個對世界充滿好奇，什麼都想知道、想嘗試的階段，對抽象的概念也開始有初步的理解。我特別期待這本書能在遊戲中引導孩子們認識數學，而不是單純的數字加減。像是透過圖卡配對、排序、找規律等等，讓他們在玩樂中學習，這對小小孩來說是最有效的方式瞭。希望這本書能提供很多實際操作的活動，讓孩子們不隻是看，更能動手做，實際體驗數學的樂趣，進而培養他們解決問題的能力。畢竟，數學思考可不是隻有算數，更多的是邏輯和分析的能力，這纔是我們最想給孩子打下的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我傢的大女兒已經五歲瞭，數學啟濛做得算比較早，但有時候會覺得她遇到稍微複雜一點的問題，就容易卡住，不知道從何下手。這次看到《學前幼兒數學思考《四歲適用》 (3)》這本，特別留意到它是「四歲適用」，雖然我女兒已經過瞭這個年紀，但我相信裡麵的觀念和引導方式，對於鞏固和深化現有的數學基礎，應該還是很有幫助的。我特別關注的是書中對於「概念」的建立，而不是死記硬背。例如，在教孩子理解「多」和「少」的時候，是透過實際數數、比較物品，還是透過一些具體的圖像來呈現？我希望這本書能幫助孩子建立紮實的數學概念，讓他們知道為什麼是這樣，而不是隻記住一個結論。畢竟，數學的樂趣在於理解背後的邏輯，一旦理解瞭，學習就會變得輕鬆愉快。我也很想知道書中是否有設計一些能讓孩子從錯誤中學習的內容，因為犯錯是學習過程中很重要的一環，隻要能從錯誤中找到原因，孩子反而會學得更牢固。