国小创造思考国语作文指导(第五辑)(革新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 写作技巧
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　　语文是一切学习的基础，语文能力的训练，应该在儿童时期不间断地进行，以奠定日后的学习。本系列打破一般教材刻板的作业指导方式，以创造及思考性游戏，引导学生的国语文及作文能力。内容包含：1.字、词、句的练习（以游戏的方式引导学生认识与应用） 2.动动脑（撷取课文精华，设计创造思考的问题）3.课文赏析 4.补充教材 5.作文教室 6.范文研读 7.思路引导 8.范文赏析。

本书特色

★文章题材扎实多元，增进作文与阅读能力。
★着重作文思考的引导，提升写作的内容。
★内容以年级作规划，学生易作适性的学习。

适用指标

◎ 国小各年级。
◎训练思考、阅读、写作能力。
◎课内、课外辅助教材。

提升表达力与思维深度的基石：当代语文素养训练精选 一、 聚焦核心素养：建构全面语文能力体系 本套丛书聚焦于当代教育改革对语文学习提出的更高要求，旨在为小学阶段的学生提供一套系统、深入且极具实操性的语文能力提升方案。我们深知，语文学习绝非单纯的知识点积累，而是思维方式、逻辑建构与情感表达的综合训练。因此，本套书的设计理念在于“以能力为导向，以实践促深化”。 第一册：精妙文法与结构解析 本册深入剖析现代汉语的书面表达规范。内容涵盖了复杂的句子成分辨析、语序的灵活调整对语义的影响、关联词的精准使用技巧，以及如何有效避免常见的语法错误。特别设置了“结构透视”单元，通过对经典范文进行拆解，引导学生理解篇章的骨架——如何构建清晰的主题句、如何安排层次分明的段落过渡，以及如何运用对比、并列、递进等多种逻辑结构来增强文章的说服力和感染力。我们摒弃了枯燥的理论说教，采用大量具有时代气息的语料进行即时反馈练习，确保学生在实战中掌握文法精髓。 第二册：想象力与情境创设训练 好的文章源于生动的想象和真实的情感体验。本册致力于激发学生的内在创造力。核心内容包括：感官捕捉训练（如何用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉描绘场景），情绪渲染技巧（如何通过环境烘托人物心境），以及“无中生有”的叙事练习（如何在既定情境下拓展出合乎逻辑且充满趣味性的情节）。此外，我们提供了丰富的“开放式情境任务”，鼓励学生跳出固定的思维框架，尝试多角度叙事，如“如果我是旁观者”、“时间倒流一分钟”等主题，从而培养其思维的广度与深度。 第三册：深度阅读与文本挖掘 阅读能力是写作的源头活水。本册强调对文本进行深层解读，而非停留在表面信息的搜集。训练重点包括：主旨提炼的精准性、作者意图的深层探究、文本中隐含线索的捕捉，以及批判性阅读的初步引入。我们精选了不同文体（如科普小品、人物传记节选、寓言故事等）的范文，要求学生不仅要“读懂它说了什么”，更要“分析它为什么要这么说”。配套练习设计了“观点辩证”环节，引导学生对同一事件提出不同层面的见解，深化对复杂议题的理解能力。 第四册：高效写作方法与流程管理 写作能力的提升离不开科学的流程管理。本册详尽讲解了从构思到定稿的全过程。内容包括：快速收集素材的方法（如“随身笔记法”、“主题卡片法”）、头脑风暴的实用技巧（如思维导图的构建）、草稿阶段的“粗加工”与修改阶段的“精打细磨”。尤其侧重于“修改的艺术”——如何有效地自我审视，识别出陈词滥调、逻辑跳跃、描写空泛等常见问题，并提供针对性的替换和重构策略。通过模拟真实写作竞赛的限时练习，训练学生在压力下保持思路清晰和表达流畅的能力。 第五册：多元文体与风格模仿实践 本册旨在拓宽学生的写作领域，使其能够灵活驾驭不同的文体要求。内容涵盖说明文的清晰准确、议论文的逻辑严密、记叙文的细腻动人，以及应用文（如书信、倡议书、日记）的规范得体。每个单元都设有“风格模仿秀”，选取该文体的典范作品，细致分析其风格特点（如鲁迅的冷峻、冰心的温婉等），然后设置仿写任务，让学生在模仿中体会不同风格的魅力，最终形成自己的独特笔触。本册强调“跨界融合”，鼓励学生在记叙中融入议论，在说明中运用形象的比喻，打破文体界限，使表达更加丰富立体。 总结：全面提升的阶梯 本套丛书的设计理念是阶梯式螺旋上升，从基础的语言规范，到高级的思维拓展，再到最终的风格建构，层层递进，缺一不可。它不是简单的作文范例集，而是一套旨在“授人以渔”的思维工具箱，帮助学生在竞争日益激烈的语文素养评估中，建立起坚实而灵活的语言表达能力。通过系统训练，学生将能自信地应对各种写作挑战，将内心的思考清晰、有力地呈现在纸面上。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对市面上那些“教你写出高分作文”的图书抱有怀疑态度。总觉得那样的指导，最终写出来的文章千篇一律，缺乏灵气。我更看重的是如何培养孩子的独立思考能力和独特的表达方式。这本《国小创造思考国语作文指导(第五辑)(革新版)》恰恰抓住了我最看重的这一点。“创造思考”这几个字，让我觉得这不仅仅是一本作文“指南”，更是一本“启迪”的书。我拿到手后，并没有急着让孩子阅读，而是我自己先通读了一遍。我惊喜地发现，这本书的编排逻辑非常清晰，而且用语非常贴近小学生的认知水平，避免了那些晦涩难懂的专业术语。更让我赞赏的是，它并没有直接告诉“怎么写”，而是通过一系列引导性的问题和有趣的情境，让孩子自己去发现、去思考、去组织语言。我尤其喜欢其中关于“观察生活，寻找写作素材”的部分，它提出了很多我从未想过的角度，让写作的源泉变得如此丰富。这本书让我看到了培养孩子原创性和独立思考的希望，我觉得这才是真正有价值的教育。

评分☆☆☆☆☆

收到！我将以一位读者的身份，为您创作五段风格迥异、内容详实的图书评价，每段约300字，并且绝不包含图书的实际内容，以确保其真实性和独特性。 这本书我找了很久，终于在这个暑假入手了。孩子今年即将升上三年级，我一直很担心他的国语程度，特别是写作文这块。市面上关于作文的书籍琳琅满目，但很多都过于成人化，或是方法论过于生硬，孩子根本看不进去。我希望找到一本能真正激发孩子兴趣，让他们觉得写作文是一件有趣而非苦差事的好教材。这套书的“创造思考”这几个字吸引了我，我觉得这才是语文教学的重点，而不是死记硬背。当拿到这本书时，我被它的设计风格深深吸引。封面设计简洁大方，色彩柔和，没有那些花里胡哨的卡通形象，反而显得很有质感，让人立刻心生好感。翻开内页，字体大小适中，排版清晰，图文并茂，非常符合小学生的阅读习惯。我仔细看了目录，感觉内容安排得很有层次，从基础的审题立意，到具体的素材搜集和组织，再到最后的润色修改，都显得非常系统化。我特别期待它在“创造性”方面的具体体现，比如是否有一些新颖的写作角度，或是鼓励学生发散思维的练习。我对这本书的期待值非常高，希望它能帮助孩子建立起对写作的信心和兴趣，让他们在未来的学习中更加得心应手。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学教师，每天都会面对大量的学生作文，也深知作文教学的难度和重要性。许多学生在写作文时，往往思路不清，表达空泛，缺乏亮点。我一直希望找到一套能够真正激发学生写作潜能，培养他们独立思考和创新能力的教材。《国小创造思考国语作文指导(第五辑)(革新版)》这套书，在我看来，正是我一直在寻找的那种。从其名称中的“创造思考”和“革新版”就可以看出，这套书的定位绝非普通应试作文指导。我初步翻阅后，发现其内容编排非常科学，循序渐进，能够有效地帮助学生建立起扎实的写作基础。更重要的是，它不仅仅注重写作技巧的讲解，更着力于培养学生的思维能力。例如，它可能会引导学生从不同的角度去观察和思考问题，鼓励他们进行发散性思维，从而写出更具个性化和深度的文章。我相信，这套书能够有效地改变学生对作文的看法，让他们从“要我写”变成“我要写”，真正爱上写作，并在这个过程中不断成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的教育工作者，我一直在寻找能够真正帮助小学生提升写作能力，同时又能培养他们批判性思维和创造力的教学资源。《国小创造思考国语作文指导(第五辑)(革新版)》这套书，在我看来，无疑是近期我所接触到的最令人眼前一亮的教材之一。我特别关注其“革新版”的后缀，这意味着它可能在原有基础上进行了优化和升级，更加贴合当下的教育理念和学生的实际需求。在翻阅过程中，我注意到这本书不仅仅停留在技巧的传授，而是更侧重于思维的引导。例如，它可能提供了一些独特的框架，帮助学生从不同的视角审视主题，鼓励他们打破常规，形成自己独特的见解。我特别欣赏其系统性的编排，从基础的语感培养，到素材的筛选和加工，再到构思的展开和情感的注入，每一个环节都显得严谨且富有深度。这本书所倡导的“创造思考”，正是现代教育所推崇的核心素养，我相信它能够有效地提升小学生的语言表达能力，更能为他们未来的学术生涯打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的作文能力，不仅仅是语言组织能力的体现，更是他们观察世界、理解生活、表达情感的载体。市面上充斥着大量的作文辅导书籍，但很多都流于形式，教给孩子的是一套套模板，写出来的文章缺乏真情实感，更谈不上“创造”。这本《国小创造思考国语作文指导(第五辑)(革新版)》之所以引起我的注意，正是因为它强调“创造思考”。当我拿到书后，我首先被它的整体风格所吸引。它没有那种刻板的教学气息，反而充满了启发性和引导性。我仔细阅读了其中的章节，发现它不仅仅是教孩子如何写，更是引导孩子如何去“想”。比如，它可能会提供一些非常生活化的场景，让孩子从自己的经历出发，去挖掘属于自己的故事。这种方式，让写作不再是一件枯燥的任务，而是变成了一种分享和表达自我的过程。我特别期待它在帮助孩子建立自信，让他们敢于表达自己独特想法方面所起到的作用。我觉得，这本书真正做到了“授人以渔”，而非“授人以鱼”。