具體描述
比較教育學再教育學領域中仍是一門新興的學問，它讓教育學者 瞭解其他不同國傢的養育及教育兒童的情形。它指齣所有人類在教育 上共同的現象，以及因曆史、文化、傳統不同所形成的特殊之處。
兩位作者皆是俄羅斯比較教育學界的重要學者，因此書中對於俄 國的教育製度與實況，他們亦有犀利的自我剖析﹔在問題意識上也呈 現齣強烈的教育機會均等級人道理念。 本書所涉及的是教育發展方嚮已成形的國傢，分析這些國傢的教 育理念與經驗，包括教育法令、國際及各國的統計資料、研究報告、 政治期刊等。
書中所討論的問題皆與各階段教育體製有關，其中最主要探討的 是有關普通教育階段的學校發展問題。
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