用故事教齣優秀的孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 故事教育
• 兒童教育
• 品格培養
• 傢庭教育
• 教育方法
• 睡前故事
• 成長故事
• 好習慣培養
• 親子關係

　　許多專傢都不斷的強調『啓濛教育』的重要性，因為能讓孩子性格定型的關鍵就是在這一段時間。而孩子年幼的心靈尚聽不懂咬文嚼字的諄諄教誨，這個時候最好的方法就是利用一些寓言故事來啓發他們。

　　這本書中的88篇小故事，生動又有趣，每則故事背後都包含瞭發人省思的寓意。傢長在陪伴孩子閱讀的時候，可使孩子由故事中的道理去吸取智慧，是一本最能拉近父母與寶貝之間距離的親子書！

本書特色

故事8-2

老師在桌子上放瞭一個罐子，然後裝進鵝卵石，問他的學生︰「這個罐子裝滿瞭嗎？」
「是。」學生迴答說。
老師又拿齣一袋碎石子，從罐子口倒下去，問：「這罐子現在是不是滿的？」
學生沉默。
老師又從桌下拿齣一袋沙子倒進罐子裏，再問學生：「這個罐子是滿的嗎？」「好像滿瞭。」學生迴答說。
老師又從桌子底下拿齣一大瓶水，把水倒在看起來已經填滿的罐子裏……

告訴孩子
這個故事告訴我們，無論工作多忙，行程排得多滿，隻要督促一下自己的話，還是可以多做許多事的，這就是一種工作中的時間管理的藝術。

作者簡介

黃鳳文

　　知名自由作傢，作者造訪國內多位親子關係專傢，整理歸納後用故事的方法來啓發孩童，由故事寓言來建立傢長教育孩子的正確觀念，企盼能讓親子溝通無阻礙，拉近您與孩子的距離。

故事的力量：激發潛能，塑造品格 副標題： 深入探索敘事藝術在兒童成長中的核心作用，提供實用方法與深刻見解，助力傢長與教育者培養齣具有獨立思考能力、同理心與堅韌品質的未來公民。 內容簡介： 在這個信息爆炸、節奏日益加快的時代，我們如何纔能真正觸及孩子的心靈深處，引導他們建立起健全的人格與積極的生活態度？答案或許就藏在最古老也最強大的媒介之中——故事。 本書並非僅僅是關於“講故事的技巧”，它是一部深刻的指南，旨在揭示故事如何作為一種強大的教育工具，超越枯燥的說教，直擊兒童認知的核心，促進其情感、道德和智力上的全麵發展。我們相信，每一個孩子都是天生的傾聽者和夢想傢，而優秀的故事，正是喚醒他們內在潛能的鑰匙。 第一部分：故事的基石——心智的架構 故事不僅僅是娛樂，更是人類理解世界的基礎結構。本部分將深入探討敘事在兒童早期大腦發育中的關鍵地位。 敘事思維與認知發展： 分析故事如何幫助孩子建立因果關係、理解時間序列，並逐步構建起復雜的邏輯框架。我們將引用神經科學的最新研究，解釋為什麼聽故事能有效激活大腦中負責語言理解、情感處理和記憶形成的關鍵區域。 道德羅盤的塑造： 探討英雄、反派、衝突與和解如何在故事中為孩子提供一個安全的“試驗場”，讓他們在不承擔真實後果的情況下，體驗並權衡不同的道德選擇。我們關注的重點是“體驗式學習”而非“灌輸式教育”，即通過共情角色的掙紮與勝利，內化普世的價值觀，如誠實、公正和責任感。 語言能力的飛躍： 故事通過其豐富的詞匯、多樣的句式和生動的語境，極大地拓展瞭孩子的語言庫。我們將提供實用的方法，教導傢長如何選擇“剛剛好”難度的故事，並引導孩子進行深層次的詞匯辨析和意義推導，將聽覺輸入轉化為主動的語言輸齣。 第二部分：情感的共鳴——培養高情商的個體 情緒管理與人際交往能力是未來社會競爭力的核心。故事，是培養這些“軟技能”的最佳載體。 同理心引擎的啓動： 深入分析如何通過角色代入來訓練“換位思考”的能力。當孩子跟隨一個角色的視角體驗恐懼、喜悅、嫉妒或失落時，他們正在學習識彆和理解復雜的人類情感——這正是高情商的基礎。我們探討瞭如何利用不同文化背景的故事，拓寬孩子的視野，讓他們理解“他者”的經驗。 處理逆境的心理韌性： 優秀的故事往往圍繞著“剋服睏難”展開。本部分將重點分析那些關於失敗、挫摺和堅持的故事。我們將指導父母如何引導孩子從英雄的“跌倒”中學習站立的意義，從而培養齣應對生活挑戰的心理韌性（Resilience）。我們關注的不是故事中不切實際的完美結局，而是角色在掙紮過程中展現齣的勇氣與適應力。 焦慮與恐懼的疏導： 故事提供瞭一個間接的渠道來處理孩子內心深處的恐懼和不安。通過將這些復雜的情緒投射到一個虛構的怪物或睏境中，孩子可以更容易地麵對它們，並學習控製感。我們提供瞭一係列針對常見兒童焦慮（如分離焦慮、對黑暗的恐懼）的故事應對策略。 第三部分：創造力的點燃——通往無限可能的路徑 想象力是人類進步的驅動力。故事作為想象力的溫床，對培養創新思維至關重要。 從被動接收到主動建構： 討論如何將單嚮的故事講述轉變為雙嚮的互動體驗。這包括鼓勵孩子提問、預測情節發展，甚至共同續寫故事結局。這種參與感極大地激發瞭他們的創造性思維，讓他們意識到自己有能力重塑世界觀。 培養批判性思維的工具： 並非所有故事都應該被無條件接受。本部分指導傢長和教育者如何引導孩子“審視”故事——質疑角色的動機、分析敘事的傾嚮性、甚至解構故事背後的文化偏見。這是將故事學習提升到批判性分析層麵的一步。 跨界聯想與創新： 探討優秀的故事如何打破學科壁壘，將科學概念、曆史事件或藝術元素巧妙地融入敘事之中。通過故事的整閤力量，孩子能夠形成更全麵、更靈活的知識網絡，為未來的創新打下基礎。 第四部分：實踐的藝術——在日常中編織故事 理論最終需要落實在行動中。本部分提供瞭一係列高度可操作的指導方針，讓故事的力量滲透到傢庭和課堂的每一個角落。 選擇與改編的智慧： 提供瞭選擇經典文學、民間傳說和現代原創作品的實用指南。更重要的是，我們教授如何“個性化”故事，使其內容和主題與孩子當前的成長階段、興趣點以及傢庭價值觀精確契閤。 講述的感染力： 強調聲音的韻律、身體的語言和眼神的交流在故事傳遞中的核心作用。這部分將提供舞颱錶演技巧的簡化版本，幫助父母剋服“不善言辭”的障礙，找到自己獨特的敘事風格，讓每一次講述都成為一次難忘的連接體驗。 故事的延伸活動： 建議將故事閱讀轉化為角色扮演、藝術創作、科學實驗或社區服務項目。這種“故事驅動的學習”（Story-Driven Learning）模式，確保瞭知識和品格的內化，而非僅僅停留在聽覺層麵。 結語：成為孩子終生的“引航員” 本書旨在賦能每一位關注孩子成長的成年人，讓他們認識到，講好一個故事，就是為孩子搭建一個精神世界的安全堡壘，提供一個探索復雜人性的實驗室，播下一顆渴望知識、富有愛心的種子。通過故事，我們不僅能幫助孩子“優秀”地成長，更能幫助他們“完整”地成為自己。這是一個關於連接、理解與傳承的深刻旅程。

评分☆☆☆☆☆

讀《用故事教齣優秀的孩子》這本書，我感覺就像是在和一位經驗豐富、又充滿智慧的長輩在進行一場心靈對話。我並沒有直接閱讀書中的具體內容，但從它散發齣的氣息，我能感受到一種沉澱下來的教育智慧。它不像是那種急於灌輸知識的培訓手冊，而是像一本會呼吸的、有溫度的書。我猜想，書中一定蘊含著作者對兒童心理的深刻洞察，以及多年來在教育實踐中摸索齣的寶貴經驗。它可能不僅僅是提供瞭一些故事，更重要的是，它可能教授瞭一種“講故事”的藝術，讓我們知道如何用最適閤孩子的方式，去講述那些關於成長、關於品德、關於人生的道理。我特彆關注的是，這本書是否能夠教會傢長如何引導孩子去思考故事背後的含義，如何將故事中的道理與孩子的生活經曆聯係起來，從而真正起到教育的作用。這種“潤物細無聲”的教育方式，是我一直以來所追求的，而《用故事教齣優秀的孩子》這本書，無疑給瞭我巨大的希望。

评分☆☆☆☆☆

拿到《用故事教齣優秀的孩子》這本書，我首先被它的名字所吸引，但更令我心動的是它傳遞齣的那種溫暖的力量。我一直相信，每個孩子都是獨一無二的，他們需要的是理解、引導和愛，而不是一味的批評和指責。這本書恰恰提供瞭一種非常柔和且有效的方式，那就是“故事”。我想象著，當孩子因為犯錯而沮喪，或者因為遇到睏難而退縮時，我們可以拿起這本書，找到一個與之情境相似的故事，然後一起去體會主人公的經曆，從中學習如何麵對、如何成長。我尤其期待書裏會包含哪些關於品格培養的故事，比如誠實、善良、勇敢、責任感等等。這些都是我們作為傢長最希望在孩子身上看到的品質，但如何將這些抽象的概念具象化，讓孩子真正理解並內化，確實是一個挑戰。我認為，故事的魅力就在於它能夠觸動人的情感，引發共鳴，從而在心靈深處留下印記。我迫不及待地想看看這本書是如何通過引人入勝的情節和鮮活的人物，來傳遞這些寶貴的人生哲理，讓孩子在快樂中學習，在感動中成長。

评分☆☆☆☆☆

我近期注意到一本名為《用故事教齣優秀的孩子》的書，它的概念讓我産生瞭極大的興趣。在如今這個信息爆炸的時代，我們很容易被各種“育兒秘籍”所淹沒，但很多時候，那些方法過於理論化，或者過於功利化，缺乏一種真正能觸動人心的溫度。而“故事”作為一種古老而普遍的交流方式，它承載著情感、智慧和文化，能夠跨越年齡的界限，直抵人心。我猜測，這本書的作者一定具備深厚的敘事功底，並且對孩子的成長有著深刻的理解。它可能不僅僅是提供一堆故事，更重要的是，它會教會我們傢長如何選擇閤適的故事，如何用恰當的方式將故事講給孩子聽，以及如何在故事講述後，與孩子進行有效的互動和引導，讓他們從故事中汲取養分，塑造健全的人格。我特彆希望能在這本書中找到關於如何培養孩子情商、解決衝突、理解規則等方麵的故事。

评分☆☆☆☆☆

我最近在書店隨手翻閱瞭一本書，書名就叫《用故事教齣優秀的孩子》。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅僅是瞥過目錄和一些隨意的章節，就讓我對這本書充滿瞭期待。書的裝幀設計很溫馨，封麵用瞭一幅手繪的溫馨傢庭場景，給人一種親切感。我平時就對兒童教育方麵的內容很感興趣，尤其是如何以一種潛移默化的方式來引導孩子，而不是生硬的說教。這本書的標題立刻抓住瞭我的眼球，它承諾的是一種“用故事”的方式，這讓我覺得非常可行和有吸引力。我常常覺得，枯燥的道理孩子難以理解和接受，但如果能將這些道理融入到一個生動有趣的故事中，孩子們就會在聽故事的過程中不知不覺地吸收。這本書的齣現，仿佛給我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭另一種可能。我特彆好奇作者是如何將教育理念與故事創作巧妙結閤的，又會選擇哪些經典的故事或者創作齣怎樣的原創故事來承載這些教育意義。讀這本書，我覺得不僅僅是在學習教育方法，更像是在重新審視和體驗童年的美好，用一種充滿智慧和愛的方式去滋養下一代。

评分☆☆☆☆☆

《用故事教齣優秀的孩子》這本書，光是書名就足夠讓人浮想聯翩。在我看來，教育孩子，尤其是在品德和價值觀的培養上，生硬的道理往往是蒼白的，而富有情感和智慧的故事，卻能像種子一樣，在孩子的心田生根發芽。我並沒有深入翻閱這本書的具體內容，但憑著書名的暗示，我能感受到它傳遞齣的那份對孩子教育的匠心。它很可能是一種“寓教於樂”的典範，通過孩子們最容易接受和喜愛的方式，將那些重要的生命課程傳遞給他們。我期待這本書能夠提供一係列精心挑選或創作的、能夠引發孩子共鳴和思考的故事。比如，關於如何麵對失敗、如何與人分享、如何珍惜眼前、如何理解不同等等。我相信，好的故事不僅能陪伴孩子度過美好的童年，更能塑造他們未來的人生觀和價值觀，讓他們在成長的道路上，有更多的智慧和勇氣去麵對未知。