具體描述
《國防通識教育》這本教科書，就是把軍事知識融入大專教育多元體製內，引領大專國防通識教育的紮根和發展，期盼能開創齣一條國防學術化取嚮的嶄新道路。
這本教科書共分為上、下冊兩個單元，適閤大學、技術學院一年級與五專四年級同學上、下學期國防通識課程使用，並為大二與五專五的國防通識進階課程打好基礎。
上冊共分全民國防、國傢安全、國防科技三篇；下冊概分為兵學理論、軍事戰史、軍事知能三篇；每篇有三章，故而十八週的學期課程，平均每一章的教授時段約為兩週。每章的文尾都附「問題與討論」，可作為講授課程學生思考申論的考題。
作者簡介
鍾堅 博士
現職：國立清華大學專任教授
國防大學軍事學術特約講座
著作與論述可參見個人學術網頁：http://www.ns.nthu.edu.tw/professor/cc/cc.htm
邱伯浩 助理教授
現任：國防大學戰爭學院戰研所助理教授
學曆：陸軍官校理學士
政戰學校政治學博士
著者信息
圖書目錄
第四篇 兵學理論篇
第一節 孫子與中國的兵學思想
第二節 剋勞塞維茲與戰爭論
第一節 拿破崙與歐洲古典戰略
第二節 日本明治維新與軍國主義興起
第三節 清末與新軍成立
第一節 美國戰略的演變
第二節 中共戰略的演變
第五篇 軍事戰史篇
第一節 鄭成功與收復颱灣
第二節 古寜頭戰役
第三節 八二三戰役
第一節 英阿福剋蘭戰爭
第二節 科索夫戰爭
第三節 兩次波灣戰爭
第一節 恐怖主義與911事件
第二節 全球反恐戰爭
第六篇 軍事知能篇
第一節 軍隊國傢化與軍事專業主義
第二節 軍文關係與交織教育
第一節 軍事管理的概念
第二節 軍事管理的原理與應用
第三節 軍事領導之探討
第一節 軍隊的社會角色
第二節 軍人之生涯規劃與發展
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
（評價六） 閱讀《國防通識教育(下)》這本書，我最大的感受就是「原來如此」。過去對於國防的理解，常常是碎片化的，不成係統。而這本書，就像一位博學的嚮導，將那些零散的知識點，串聯成瞭一幅清晰的國傢安全圖像。作者在書中對於「嚇阻」戰略的闡述，特別讓我印象深刻。他深入剖析瞭不同層級的嚇阻手段，從核武嚇阻到經濟製裁，再到資訊戰的運用，都做瞭詳盡的介紹，並且結閤瞭大量的歷史案例和理論分析。這讓我對國傢之間如何透過力量的平衡來維持和平，有瞭更為具體的認知。同時，書中對於颱灣在區域安全中所扮演角色的分析，也相當精闢。作者沒有迴避颱灣麵臨的挑戰，而是從地理、政治、軍事等多個角度，解釋瞭我們在維持自身安全與區域穩定方麵的重要性。我還注意到，書中關於「資訊戰」和「認知作戰」的討論，在現今社會顯得尤為重要。作者詳細介紹瞭這些新型態的戰爭方式，以及如何辨別和抵禦虛假信息，這對於提升全民的媒體素養和辨別能力，具有極大的實踐意義。總的來說，這本書不僅提供瞭豐富的國防知識，更重要的是，它培養瞭我對國傢安全問題的獨立思考能力，讓我能夠更理性、更全麵地看待周遭的國際情勢。
评分（評價五） 不得不說，《國防通識教育(下)》這本書，為我打開瞭一扇認識國傢安全的新視角。過去，我對於國防的理解，僅僅停留在軍隊的訓練、武器的採購這些錶麵現象。但這本書卻讓我明白，國防的範疇遠比我想像的要廣泛，它滲透到我們社會經濟、外交關係、甚至國際輿論的方方麵麵。作者在書中對當前全球安全態勢的分析，可謂相當到位。他不僅探討瞭傳統的軍事威脅，更深入地分析瞭非傳統安全威脅，例如氣候變遷帶來的糧食和水資源危機，以及全球化經濟體係中潛藏的金融風險。這些內容讓我意識到，國傢安全不再僅僅是邊境線上的軍事對峙，而是一種更加全麵、更加複雜的挑戰。書中對於颱灣在國際民主陣營中的角色，以及如何透過外交手段鞏固國傢地位的討論，也讓我對國傢的軟實力有瞭更深的認識。我尤其欣賞書中對於「韌性」這個概念的闡述，它不僅指軍事上的抵抗能力，更包含瞭社會在麵對災難、打擊時的恢復能力和適應能力。這讓我開始思考，我們作為一個社會，是否已經具備瞭足夠的韌性，來應對未來的種種挑戰。總之，這本書是一份極具價值的公民教育文本，它讓我從更宏觀、更深入的角度，理解瞭國傢安全的意義，以及我們每一個公民在其中所扮演的角色。
评分（評價二） 老實說，一開始拿到這本《國防通識教育(下)》時，心情是有些複雜的。畢竟「國防」這兩個字，對許多人來說，總會聯想到嚴肅、枯燥，甚至有點肅殺的氣氛。但翻開書頁後，我卻意外地被其紮實的內容和引人入勝的筆觸所吸引。作者並沒有使用艱澀的學術語言，而是以一種相對平易近人的方式，深入探討瞭國傢安全、國防戰略，以及我們社會在麵對潛在威脅時應有的準備。書中對於歷史事件的梳理，例如冷戰的餘波、區域軍備競賽的演變，都讓我對當前的國際格局有瞭更清晰的理解。我特別喜歡書中分析不同國傢在國際事務中扮演的角色，以及他們之間的權力角逐，這讓我對「國傢利益」這個概念有瞭更具體的想像。此外，書中對於科技發展對國防的影響，例如無人機、衛星技術、以及人工智慧在軍事上的應用，都做瞭相當詳盡的介紹。這些內容讓我驚訝於科技進步的速度，也讓我開始思考，這些技術的發展，將如何形塑未來戰爭的麵貌，以及我們該如何去應對。更重要的是，書中強調瞭國民意識和危機感的重要性，這讓我反思，我們是否已經足夠瞭解我們所處的環境，以及我們需要為保護自己和國傢付齣哪些努力。這本書確實擴展瞭我的視野，讓我對國防有瞭更全麵、更深刻的認識，不再是過去那種模模糊糊的印象。
评分（評價七） 我得說，《國防通識教育(下)》這本書，確實觸及瞭很多我過去從未深入思考過的議題。書中對於「國傢」這個概念的定義，以及國傢與公民之間的權利義務關係，都有著相當深刻的探討。作者並沒有將「國防」單純地理解為軍事武力的強盛，而是將其視為一種綜閤國力的展現，包含瞭經濟發展、科技創新、文化軟實力，乃至於社會的團結與共識。我特別喜歡書中關於「國傢戰略」的討論，它並非僅僅是軍事上的部署，而是涵蓋瞭長遠的國傢發展規劃、外交政策的製定，以及如何在全球競爭中爭取有利地位。這讓我對國傢的運作有瞭更宏觀的認識。此外，書中對颱灣的戰略縱深、資源稟賦，以及如何利用自身優勢來維護國傢安全的分析，都相當具有啟發性。我注意到，作者並沒有過度渲染危機感，而是以一種冷靜、客觀的態度，分析瞭我們所麵臨的挑戰，並且提齣瞭相應的應對之道。這讓我感到，雖然挑戰嚴峻，但並非沒有希望。我還發現，書中對於「危機管理」和「災難應對」的內容，也觸及瞭國防的範疇。這讓我意識到，國防不僅僅是軍事上的防禦，更是社會在麵對各種突發狀況時的應變能力。總而言之，這本書的價值在於，它能夠引導讀者從一個更廣泛、更深入的層麵，去理解「國傢」的意義，以及身為公民所應有的責任感。
评分（評價一） 這本書，我得說，真的給我帶來瞭許多過去從未想像過的啟發。雖然名為「國防通識教育(下)」，但它的內容遠遠不止於此，更像是一扇窗，讓我窺見瞭我們國傢在複雜國際局勢中所扮演的角色，以及我們身為公民所應肩負的責任。以前總覺得國防離我好遙遠，是軍人纔需要關心的事，但讀完之後，纔明白國防的範疇比我想像的要廣泛得多，它關乎我們的經濟發展、科技創新，甚至日常生活的安全與便利。書中對於當代全球安全挑戰的分析，例如網路戰、假訊息的傳播，以及能源安全等議題，都寫得相當深入淺齣，讓我這個對軍事術語不太熟悉的讀者，也能夠理解其中的脈絡。特別是作者在探討區域衝突的可能性時，那種冷靜客觀的態度，以及引述的數據和案例，都讓我對地緣政治的複雜性有瞭更深一層的認識。我尤其欣賞書中對於「全民國防」理念的闡述，它不再是單純的軍事訓練，而是包含瞭經濟、社會、心理等各個層麵的準備。這讓我重新思考，我個人在其中能夠扮演什麼樣的角色，即使隻是在日常生活中保持警惕、不輕信謠言，也是一種貢獻。總之，這本書讓我跳脫瞭過去狹隘的國防觀念，看到瞭更宏觀、更貼近生活的層麵，是一本值得推薦給大傢的優質讀物，對於提升公民素養非常有幫助。
评分（評價四） 這本書的內容，說是「通識」教育，我覺得名副其實。它並沒有局限於單一的學科領域，而是將國防這個概念，與歷史、地理、經濟、科技、社會、甚至心理學等眾多學門巧妙地連結起來。作者在書中探討瞭歷史上許多重要的戰役和軍事策略，但並非僅僅是列舉事實，而是深入分析瞭其背後的戰略思維、政治考量，以及對後世的影響。這讓我對歷史事件有瞭更深一層的解讀，也更理解瞭「以史為鑑」的道理。在談到颱灣的軍事科技發展時，書中介紹瞭許多尖端技術的應用，例如精準製飛彈、匿蹤技術，以及先進的情報偵蒐係統，這些都讓我驚嘆於國傢的研發實力。同時，作者也強調瞭人纔培育的重要性，以及如何吸引和留住優秀的國防人纔。我特別讚賞書中對於「國防自主」理念的論述，它不僅僅是武器裝備的自製，更是技術、研發、甚至軍事思想的獨立自主。這讓我深刻體會到，一個國傢的安全，最終還是要靠自己。此外，書中也觸及瞭公民參與國防事務的討論，例如如何透過教育、媒體宣導，提升全民的國防意識，以及如何在平時就為國傢安全貢獻一份心力。這本書的內容廣泛而深入，讓我對「國防」這個詞，有瞭截然不同的理解，不再是冰冷的軍事術語，而是與我們每一個人的生活息息相關。
评分（評價十） 讀完《國防通識教育(下)》這本書，我隻能說，這是一本讓我感到「眼界大開」的著作。過去，我對國防的認知，多半是來自於新聞報導和軍事電影，顯得相當片麵。而這本書，卻以一種係統、全麵的方式，為我勾勒齣瞭國傢安全的宏大藍圖。作者在書中對於「國防」與「國際關係」的連結，進行瞭非常深入的探討。他分析瞭不同國傢之間的互動模式，以及全球化進程對國傢安全帶來的影響。這讓我對地緣政治的複雜性有瞭更清晰的認識，也更理解瞭颱灣在其中所扮演的角色。我尤其讚賞書中對於「戰爭與和平」的辯證關係的討論。作者並沒有簡單地將戰爭視為絕對的邪惡，而是深入分析瞭戰爭發生的根源，以及如何在複雜的國際環境中，盡量避免戰爭的發生。這讓我對「和平」有瞭更為深刻的理解，它並非理所當然，而是需要我們去積極爭取和維護的。此外，書中對於「後勤補給」、「戰備物資」等看似不起眼的環節，也做瞭相當詳盡的介紹。這讓我意識到，一場現代化的戰爭，不僅僅是槍砲和戰機，更包含瞭龐大的後勤體係和穩定的物資供應。這本書的內容極其豐富，涵蓋瞭國防的各個層麵，讓我對國傢安全有瞭更為立體、更為深刻的認識，是一本值得反覆閱讀的佳作。
评分（評價九） 《國防通識教育(下)》這本書，對我而言，更像是一場思想的啟迪之旅。它沒有給我灌輸任何單一的觀點，而是以一種開放、多元的方式，引導我去探索和思考。書中對「國傢利益」的闡述，讓我明白，所謂國傢利益，並非僅僅是領土和主權的維護，更包含瞭經濟繁榮、人民福祉，以及在國際社會中的聲譽和影響力。作者在探討颱灣的國傢戰略時，並沒有局限於軍事層麵，而是將其與經濟發展、外交空間、以及文化傳承緊密結閤。這讓我對「國傢」這個概念有瞭更深層次的理解，它不再是一個抽象的政治實體，而是與我們每一個人的生活息息相關。我特別欣賞書中對於「危機意識」和「風險管理」的討論。作者並沒有誇大潛在的威脅，而是以一種務實的態度，分析瞭我們可能麵臨的風險，並且提齣瞭相應的應對策略。這讓我明白，擁有危機意識，並非杞人憂天，而是對國傢負責的錶現。我還注意到，書中對於「戰略溝通」和「國際閤作」的重視。這讓我意識到，在複雜的國際局勢下，如何透過有效的溝通和閤作，來化解潛在的衝突，維護地區的和平與穩定，是至關重要的。總而言之，這本書的價值在於，它能夠引導讀者以一種更加成熟、更加理性的態度，去認識和理解國傢安全，並培養獨立思考的能力。
评分（評價三） 我認為，《國防通識教育(下)》這本書，不單單是一本關於軍事知識的教科書，更是一本引導讀者思考國傢發展與個人角色之間關聯性的啟濛讀物。作者在書中對於颱灣所處的特殊地理位置和地緣政治環境的分析，可謂鞭闢入裡。他沒有迴避現實的挑戰，而是從歷史、經濟、外交等多元角度，闡述瞭颱灣在維護自身安全與發展中所麵臨的各種複雜因素。我尤其欣賞書中對於「戰略模糊」和「嚇阻」等概念的解釋，這些看似高深的理論，在作者的筆下變得清晰易懂，讓我對國傢安全的維護有瞭更係統性的認識。同時，書中關於颱灣在科技產業上的優勢，以及如何在國際社會中發揮影響力的討論，也讓我對國傢的軟實力有瞭更深刻的體會。作者並沒有一味地強調軍事力量，而是將國防的範疇拓展到科技、經濟、文化、甚至人民的心理素質。這讓我覺得，國防教育的目的，不僅僅是為瞭準備戰爭，更是為瞭確保國傢能夠持續穩定地發展，讓人民能夠安居樂業。我還注意到，書中對於如何辨別假訊息、如何提升媒體識讀能力等內容，也融入其中，這在當今資訊爆炸的時代，顯得尤為重要。總而言之，這本書的價值在於，它能夠引導讀者從宏觀的角度看待國傢，同時也能夠將這種宏觀的認知，轉化為對個人責任的思考，是一本難得的優秀讀物。
评分（評價八） 坦白說，我一開始對《國防通識教育(下)》的期待值並不高，總覺得這類書可能比較學術化，離我這個普通民眾有點距離。但讀完之後，我的看法完全改變瞭。這本書的內容，可以說是既有學術的深度，又不失對一般讀者的友好性。作者在書中對於「科技與國防」的連結，進行瞭非常細緻的闡述。他介紹瞭許多前沿的科技發展，例如量子計算、生物科技，以及太空科技，並分析瞭這些技術如何潛在地改變未來戰爭的形態，以及對國傢安全帶來的影響。這讓我對科技的發展有瞭全新的認識，也意識到科技進步與國傢安全之間密不可分的關係。我尤其欣賞書中對於「網路安全」的討論，它不僅僅是政府和軍隊的責任，更是我們每一個網路使用者都必須具備的意識和能力。作者詳細介紹瞭網路攻擊的常見手法，以及如何保護個人資訊，這對於提升全民的網路安全素質，具有重要的實踐意義。此外，書中對於「心理戰」和「輿論引導」的分析，也讓我對資訊傳播的複雜性有瞭更深的理解。我意識到，在資訊爆炸的時代，如何保持清醒的頭腦，不被虛假信息所誤導，也是一種重要的國防能力。總而言之，這本書的內容非常豐富，且緊貼時代脈動，讓我對國防有瞭更全麵、更現代的認識。
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