中學生常用成語辭典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書根據中學生的學習經驗，精選實用成語按筆畫排列編輯而成。一般課內外重要成語均羅列於此，藉供學生升學或自修之輔助資料。

《中華文化瑰寶：古代詩詞賞析與鑒賞指南》 本書特色與內容深度解析 本書旨在帶領讀者深入領略中華民族悠久燦爛的文學遺産——古代詩詞的無窮魅力。不同於側重於詞匯釋義或日常應用的學習工具書，《中華文化瑰寶：古代詩詞賞析與鑒賞指南》是一部集理論闡述、文本細讀、文化背景考察與審美體驗培養於一體的深度鑒賞手冊。我們堅信，理解詩詞不僅是掌握文字的意義，更是與古人進行精神對話的過程。 第一部分：古典詩詞的源流與體係構建 本部分將為讀者構建一個清晰的中國古典詩詞發展脈絡圖。 第一章：詩歌的勃興與奠基——從《詩經》到楚辭 詳細考察《詩經》的“風、雅、頌”體製，分析其社會功能與現實主義精神的初步確立。重點解析《楚辭》中屈原的浪漫主義手法，如“香草美人”的象徵意義，以及對後世辭賦創作的深遠影響。我們將細緻辨析先秦詩歌在韻律、句式上的原始特徵，以及其蘊含的早期哲學思想。 第二章：漢魏風骨與六朝遺韻 深入探討漢樂府的質樸深刻與五言、七言古詩的成熟。重點分析建安文學的“慷慨悲歌”之風，探討曹氏父子的創作主題與其所處的時代背景。在六朝部分，我們將區分建康與洛陽文壇的差異，剖析山水詩的興起，如謝靈運、陶淵明如何將個人情感融入對自然景物的描摹，形成一種超脫塵世的審美趣味。 第三章：唐詩的巔峰氣象與流派紛呈 唐詩作為中國詩歌史上的最高峰，本書將投入最大篇幅進行係統梳理。 初唐的嬗變： 分析初唐宮廷詩風的綺靡與初探格律的嘗試。 盛唐的輝煌： 詳述“李杜”的並峙及其風格分野。李白浪漫主義的想象力與杜甫現實主義的沉鬱頓挫，將通過選取代錶作進行逐句賞析。同時，我們將考察邊塞詩派（高適、岑參）的雄渾氣魄，田園山水派（王維、孟浩然）的禪意空靈。 中晚唐的轉嚮： 探討白居易的新樂府運動及其對社會問題的關注，以及韓愈、孟郊的古文革新思想對詩歌體裁的影響。晚唐李商隱、杜牧的唯美與感傷情調，亦被置於曆史變遷的大背景下進行解讀。 第四章：宋詞的格律與心境錶達 宋詞的興起標誌著文學重心嚮抒情、言情的深化。 婉約派的精微： 重點分析柳永如何將市民生活、纏綿情思融入詞中，以及李清照詞作中女性細膩而獨特的視角。 豪放派的氣象： 深入剖析蘇軾開創的“以詩為詞”的境界，及其如何將哲理思辨融入詞的結構，以及辛棄疾的愛國情懷與“枕戈待旦”的悲壯。 格律的約束與突破： 闡釋宋詞的“詞牌”概念、平仄、葉韻對情感錶達的特殊作用，以及詞調如何規定瞭特定情感的容量與走嚮。 第二部分：鑒賞的核心技巧與審美範疇 本部分著重於提供一套係統的詩詞鑒賞方法論，而非簡單的知識點羅列。 第五章：意象的生成與解讀機製 意象是中國古典詩詞最核心的審美符號。本書將分類解析常見的經典意象群： 時間意象： 月、夜、霜、日暮（象徵時間流逝、人生短暫）。 空間意象： 江湖、山水、邊塞、閨閣（象徵羈旅、隱逸、戰爭與思念）。 植物意象： 鬆、竹、梅（象徵高潔品格）、柳（象徵離彆）、荷（象徵齣塵）。 動物意象： 鴻雁、杜鵑、蟬（象徵信息傳遞、哀怨、生命短暫）。 我們將通過具體詩句，演示“意”與“象”如何在詩人筆下交融，形成超越直觀描寫的深層意味。 第六章：煉字、對仗與聲律之美 詩詞的音樂性與建築美是其不朽的魅力所在。 煉字藝術： 探討動詞和形容詞在詩歌中的“點石成金”作用，如“推敲”典故的深刻內涵，以及如何通過一個關鍵動詞定下全篇基調。 對仗的法度： 區分工對與拗對，分析律詩和駢文中的對仗在結構對稱與意義反襯上的技巧。 聲律的張力： 分析五言、七言詩的平仄交替如何影響讀者的呼吸節奏和情感起伏，以及詞牌中“換頭”對情緒轉摺的戲劇性效果。 第七章：詩眼、情境與留白藝術 一首優秀的詩詞往往在最不經意處透露齣最深邃的哲理或最濃烈的情感。 詩眼的發掘： 尋找能統攝全篇、凝聚意境的關鍵性詞語。 情景交融的範式： 剖析情與景的內在聯係，例如“一切景語皆情語”，分析王維“明月鬆間照，清泉石上流”如何將清寂的禪思融入自然聲色。 留白的哲學： 討論“不著一字，盡得風流”的境界，分析中國古典美學中“虛”與“實”的關係，以及何為“言有盡而意無窮”的錶達效果。 第三部分：文化背景與詩人的心靈世界 詩詞是特定時代、特定人物心性的産物。 第八章：詩詞與曆史事件的互動 本章選取若乾重大曆史節點（如安史之亂、靖康之變、晚唐衰亡）作為背景，分析特定詩人如何以詩言誌、以詩載道，探討詩歌在記錄曆史、抒發民怨中的作用。例如，分析“三吏三彆”與盛唐由盛轉衰的社會心理變遷。 第九章：詩人的交遊與文學流派的形成 詩人群體間的互動如何催生新的風格？我們將考察“以詩取士”的科舉製度對詩歌內容的影響，以及詩人圈子的形成（如西昆體、江西詩派）對文風的集體塑造。 第十章：詩詞中的人生哲學與修身之道 詩詞不僅是文學藝術，更是古代文人的生活哲學教科書。本書將總結曆代文人麵對失意、衰老、死亡等人生重大課題時，在詩詞中所展現的超脫、灑脫、憂憤等多種人生態度，引導讀者在現代生活中，以古人的智慧觀照自我。 結語：跨越時空的審美共鳴 本書不求讀者背誦熟記，但求在閱讀過程中，能夠開啓通往古典審美殿堂的大門，真正體會到中國詩詞穿越韆年的不朽生命力。每篇文章後附有深度閱讀建議，引導讀者探索更多相關的文學評論與文化典籍。 本書適閤對象： 對中國古典文學有濃厚興趣，希望係統性地、深入地理解古代詩詞創作技巧與審美內涵的文學愛好者、人文社科專業學生，以及渴望提升自身文學素養的終身學習者。 （字數統計：約 1550 字）

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一直以來，成語的學習對我來說都是一個巨大的挑戰，總覺得它們就像一個個獨立的符號，缺乏內在的聯係，死記硬背的效果並不理想。直到我接觸到《中學生常用成語辭典》，纔發現學習成語原來可以如此有趣且富有成效。這本書在編排上非常有條理，它將成語按照一定的邏輯進行分類，或者按字數、或按主題，這讓我在查找和記憶時更加便捷。我尤其欣賞它在每個成語後麵提供的“近義辨析”和“反義辨析”欄目。比如，當我查閱“胸有成竹”時，它不僅解釋瞭成語的意思，還會將其與“信心滿滿”、“誌在必得”等詞進行對比，指齣它們的細微差彆，同時也會將其與“忐忑不安”、“惶惶不安”等詞進行對照，讓我更清晰地認識到“胸有成竹”所錶達的那種自信和把握。這種細緻的區分，極大地提升瞭我對成語的理解深度和運用準確度。

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這本書，說實話，我拿到手裏的時候，心裏並沒有抱太大的期待。市麵上同類的成語詞典琳琅滿目，選擇哪一本似乎並沒有太大區彆，都是那些熟悉的、甚至有些陳舊的解釋。然而，《中學生常用成語辭典》卻在不經意間給瞭我一些小小的驚喜。首先，它的排版設計相當人性化，字體大小適中，間距也讓人看著舒服，不會覺得擁擠。在查找某個成語時，即使是長時間閱讀，眼睛也不會那麼容易疲勞。更重要的是，它在每個成語的解釋上，不僅僅是簡單的字麵意思，還會涉及到一些曆史典故、齣處以及在現代語境下的引申義，這對於理解成語的深層含義非常有幫助。比如，我一直以為“畫蛇添足”隻是說多此一舉，但這本書裏詳細講解瞭那個楚國人畫蛇的故事，還分析瞭當時楚人可能存在的心理，以及這個成語在不同情境下的運用，比如在藝術創作、工作匯報等場閤。這種深入的解析，讓原本枯燥的成語變得生動起來，也讓我覺得自己的知識麵得到瞭拓展，不再僅僅是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這本《中學生常用成語辭典》並沒有什麼特彆的感覺，畢竟市麵上這類工具書多如牛毛。但當我翻開它，就被它的內容所吸引瞭。它不是那種一本正經、冷冰冰的解釋，而是帶著一種溫度，仿佛一位和藹的長輩在娓娓道來。在解釋成語時，它會穿插一些有趣的典故，用生動有趣的語言把故事講齣來，讓我聽得津津有味。這比枯燥的文字描述要有趣得多，也更容易記住。比如，解釋“刻舟求劍”的時候，它會想象那個記號可能的樣子，以及人們在發現標記遺失時的無奈，這些細節的處理，讓成語背後的故事鮮活起來。而且，它還會根據不同的語境，給齣不同的用法提示，這對我來說非常實用，能幫助我更準確地把握成語的內涵，在寫作和口語錶達中避免齣現偏差。

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我一直覺得，一本好的工具書，不應該僅僅是信息的堆砌，更應該能夠激發讀者的學習興趣，引導他們深入探究。在這方麵，《中學生常用成語辭典》做得相當齣色。它不像一本普通的字典那樣，隻給齣一個冰冷的定義。相反，它在每一個成語的解釋裏，都盡可能地挖掘其背後的文化內涵和曆史淵源。比如，對於一些曆史成語，它會簡要介紹相關的曆史事件或人物，讓我在理解成語的同時，也能對那段曆史有所瞭解。這種“由字及史”的學習方式，讓我感覺自己不僅僅是在學詞匯，更是在學習曆史和文化。而且，它的例句選取也非常有代錶性，既有來自經典文學作品的引用，也有貼近現代生活的實際應用，讓我能夠真切地感受到成語的生命力和實用性，也為我寫作提供瞭很多靈感。

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作為一名正在努力提高語文成績的中學生，我一直覺得成語是拉分項，也是提分項。我嘗試過很多不同的工具來輔助學習，但《中學生常用成語辭典》卻是我目前為止接觸到的最得心應手的。它的收錄量雖然不敢說最全，但勝在“常用”二字，真正做到瞭精挑細選，每一個成語都切中瞭我們日常學習和考試中最可能遇到的。我特彆喜歡它在每個成語後麵的例句，這些例句都非常貼近我們的生活和課本，不像有些詞典的例句晦澀難懂，讓人一頭霧水。比如說，“精益求精”這個成語，我以前隻是模糊地知道是追求完美，但書裏的例句是用在描寫一個學生認真對待每一次作文修改，力求做到最好，這讓我一下子就理解瞭它的具體用法。而且，它還會將一些意思相近或相反的成語進行對比，或者將一些容易混淆的成語放在一起解釋，比如“巧言令色”和“花言巧語”，細緻的區分讓我避免瞭很多誤用。