2004年颱灣兒童文學精華集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 散文
• 詩歌
• 文學選集
• 颱灣文化

●颱東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫
●兒童文學作傢：洪誌明、陳沛慈、陳景聰∕主編

　　精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心颱灣兒童文學不可或缺的必備寶典。

◎精選2004年發錶於各大媒體之優良兒童文學作品，蒐集範圍最廣最完整。
◎含括童話、故事、詩歌、散文、小說等各類兒童文學作品，選錄文體最齊全。
◎專文評析2004年颱灣兒童文學發展情況，有助研究者做最清楚的文化觀察。
◎每篇選文後皆有精闢賞析，可立即掌握文章的精華。
◎錶列整理最新颱灣兒童文學相關單位，可供研究者與有誌創作兒童文學者參考。
◎附有「童話、小說深度閱讀教學指引」，幫助教師實際運用於語文教學。

總策畫簡介

林文寶

　　雲林人，一九四三年生，輔仁大學中文碩士。曾任颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長、兒童文學研究所教授兼所長、颱東大學人文學院院長。長於新文學、兒童文學、語文教學、著作有《曆代啓濛教材初探》、《兒童詩歌研究》、《朗誦研究》、《兒童詩歌論集》等，主編《颱灣兒童文學100》等。

主編簡介

詩歌類：洪誌明

　　年紀半百，頭發半白，著作半百。喜歡旅行，又過度拘謹；喜歡開玩笑，又開不起玩笑；想法新鮮，行為老舊；擔任三十於年小學教職，卻偏好閱讀財經管理書籍生命總在正負兩極對抗，充滿戲劇性的張力。

散文、故事、小說類：陳沛慈

　　一九六九年生於颱北，颱東大學兒童文學研究所畢業，現任颱中縣瑞峰國小教師，著作有《寒鼕中的報歲蘭》、《皺紋男孩與說謊女孩》等。

　　作品曾榮獲颱灣省兒童文學奬、國語日報牧笛奬、九歌兒童文學奬、颱東大學兒童文學奬、颱中市大墩文學奬等。

童話類：陳景聰

　　一九六六年生於南投，颱東大學兒童文學研究所畢業，現任颱中縣大裏國小教師。著作有《學不會魔法的小女巫》、《小天使學壞記》、《神奇的噴火龍》、《神仙也瘋狂——小廟公的生活週記》等。

　　作品曾榮獲颱灣省兒童文學奬、文建會兒童文學奬、颱東大學兒童文學奬、二○○二年中國大陸冰心兒童文學新作奬、玉山文學奬、花東社教徵文小說第一名、散文第二名、柔蘭文學奬等。

拾級而上：颱灣現當代兒童文學選粹（1980-2000） 本書精選瞭自上世紀八十年代初至世紀之交，二十年間颱灣兒童文學領域最具代錶性、藝術水準最高、影響最為深遠的優秀作品。 這是一段颱灣社會經曆劇烈變遷、本土意識蓬勃發展、教育思潮不斷革新的時期。兒童文學不再僅僅是傳統說教或舶來故事的簡單翻譯，而是與時代脈搏緊密相連，努力探索“如何與孩子對話”、“如何呈現颱灣經驗”的黃金階段。 本選集並非單純的“名傢大雜燴”，而是經過精心策劃與編排，力求呈現齣此一時期颱灣兒童文學的主題深度、題材廣度以及風格流變。全書按照不同的文學麵嚮和創作思潮進行組織，旨在為讀者勾勒齣清晰的創作譜係與時代側影。 --- 第一部分：土地的絮語與本土的根係——“鄉土文學”在兒童領域的紮根 隨著颱灣社會“本土化”浪潮的高漲，兒童文學創作者開始將目光投嚮腳下的土地，關注颱灣獨有的自然環境、風土人情以及曆史記憶。本部分的作品，顯著地體現瞭對“我們是誰？”這一核心問題的追問。 自然書寫： 這一時期的自然文學，不再滿足於對景物的簡單描摹，而是深入探究人與自然共生的哲學。選入的作品展現瞭颱灣多樣的地理景觀——從高聳的玉山到濕潤的低地沼澤，從熱帶的海岸綫到亞熱帶的丘陵。作者們細膩地捕捉瞭動植物的習性，將科學觀察融入富有詩意的敘事之中。例如，有作品描繪瞭特定昆蟲（如獨角仙、蝴蝶的生命周期）在特定季節的遷徙與生存掙紮，強調瞭生命周而復始的規律與脆弱性，引導小讀者建立起對本土生態係統的敬畏之心。 曆史的側影與傢族記憶： 麵對傳統價值觀的衝擊，一些作傢試圖通過故事，溫和地引入颱灣的近現代曆史。這些故事往往以小人物的視角展開，聚焦於日常生活中的微小變化：例如，講述一間老式柑仔店如何因連鎖便利店的興起而逐漸沒落；或者通過祖孫三代的對話，側麵反映日治時期到戰後初期的社會變遷。這些作品避免瞭宏大的曆史敘事，而是著重錶現曆史洪流中小人物所經曆的情感的漂泊與堅韌，使抽象的曆史概念變得可感知、可親近。 民間信仰與歲時節令： 廟宇的香火、地方戲麯的喧鬧、傳統節日的儀式感，是這部分作品的另一重要組成。作傢們深入挖掘瞭颱灣特有的民間信仰敘事，如媽祖繞境、王船祭的神秘色彩。故事中融閤瞭神話傳說與世俗人情，展現瞭底層民眾在生活中尋求慰藉與秩序的力量，同時也挑戰瞭部分僵化的儀式，提齣對傳統與現代性衝突的思考。 --- 第二部分：心智的拓撲與成長的迷宮——現代主義對“兒童主體”的重塑 進入八零年代後，教育心理學和兒童哲學思潮對文學創作産生瞭深刻影響。作傢們開始關注兒童內在世界的復雜性、情緒的隱秘性以及成長的非綫性特徵。 “異類”與邊緣角色的探索： 與傳統文學中“乖巧的好孩子”形象不同，本選集收錄瞭許多描繪“問題兒童”或“邊緣個體”的作品。他們可能是學習成績不佳、性格孤僻，或是傢庭結構齣現裂痕的孩子。故事著重刻畫這些孩子如何利用想象力、幽默感或突發的勇氣來應對現實世界的壓力。這種處理方式，肯定瞭兒童個體差異的價值，鼓勵小讀者接納自己不完美的部分。 科幻與魔幻現實的交織： 颱灣兒童文學在此時期，開始大量運用非寫實手法來錶達現實睏境。科幻元素常常作為一種隱喻工具，用以探討科技發展、社會異化或對未來社會的憂慮。魔幻現實的作品則將超自然事件植入日常的傢庭或校園場景，以此揭示成年人世界隱藏的邏輯或孩子們不被理解的內心世界。例如，某位孩子突然獲得瞭與動物對話的能力，其目的並非探險，而是為瞭理解傢庭中某位沉默親屬的情緒狀態。 身體經驗與感官敘事： 有彆於側重理性思維的敘事，本部分強調兒童直接的身體經驗。作品對氣味（如夏日午後的泥土味、舊書頁的黴味）、觸感（如被粗糙麻布摩擦的皮膚、清晨草葉上的露水）的描寫極為細膩，旨在喚醒讀者對世界最原始、最直觀的感知能力。敘事節奏也隨之變得自由奔放，充滿跳躍感。 --- 第三部分：跨界與實驗——圖文關係的革新與多媒體的嘗試 九十年代，隨著藝術設計理念的引入，兒童書籍的“物性”（Book as Object）開始受到前所未有的重視。這一階段的作品，在文本與圖像的關係上進行瞭大膽的實驗。 圖像敘事的優先性： 本部分精選瞭那些在視覺設計上具有突破性的作品。這些作品不再將圖像視為文本的簡單插注或裝飾，而是讓圖像承擔瞭敘事的主體責任，甚至是與文字形成“對話”或“反諷”的關係。例如，文字描述瞭一個歡快的場景，但圖像卻展示瞭角色內心的焦慮與不安。 符號與意象的解構： 創作者開始運用更多現代藝術中的符號語言，如濛太奇手法、非連續性敘事、重復的幾何圖案等，來挑戰傳統故事的綫性邏輯。這不僅提升瞭書籍的藝術格調，也訓練瞭小讀者解讀復雜視覺信息的能力，為日後更廣闊的國際視野打下瞭基礎。 教育思辨的微妙滲透： 盡管藝術性大大增強，但人文關懷依然是基調。這些實驗性的作品巧妙地將一些關於“閱讀的意義”、“創作的自由”、“質疑權威”等教育思辨融入其中，但絕非以說教的方式呈現，而是通過角色的睏惑與探索，引導讀者自行體會。 --- 總結而言， 本選集所收錄的二十年間作品，共同構築瞭一個充滿活力、勇於自我審視的文學景觀。它們見證瞭颱灣兒童文學從追趕到形成自身獨特聲音的過程，其間飽含著對土地的熱愛、對人性的深刻洞察，以及對未來閱讀體驗的無盡想象。它們是理解當代颱灣文化脈絡中不可或缺的一環。

為什麼要編《颱灣兒童文學精華集》？　　　 沙永玲
寫在前麵：《颱灣兒童文學精華集》選編說明　編輯部
二○○四年兒童文學文化觀察　　　　　　　 洪誌明

童話類
山羊伯伯的慶生會　　　　　　　王金選
月光小鎮的蝴蝶先生　　　　　　林哲璋
老柚子樹的祕密　　　　　　　　劉碧玲
床母娘的寶貝　　　　　　　　　黃鞦芳
歪脖子　　　　　　　　　　　　林煥彰
雪花飛舞的季節　　　　　　　　廖炳焜
湖邊的故事　　　　　　　　　　管傢琪
「新」小紅帽與大野狼　　　　　俞芳

故事類
天下第一勇　　　　　　　　　　王宏珍
尿尿哪兒去瞭　　　　　　　　　麥莉
東北季風　　　　　　　　　　　劉伯樂
動物天使　　　　　　　　　　　遊乾桂

詩歌類
ㄇ　　　　　　　　　　　　　　林芳萍
失眠夜　　　　　　　　　　　　鬍鞦梣
外國有朋友　　　　　　　　　　林鍾隆
那條河　　　　　　　　　　　　林煥彰
釣魚　　　　　　　　　　　　　林良
跳格子路　　　　　　　　　　　蘇善

散文類
水池邊的校長　　　　　　　　　楊茂秀
在十三座高塔下　　　　　　　　侯維玲
阿好你現在好嗎　　　　　　　　丁凡
青蛙共和嘓嘓嘓　　　　　　　　陳木城
孤傲與寂寥　　　　　　　　　　也仁
虹堡手記　　　　　　　　　　　羅青

小說類
水燈　　　　　　　　　　　　　邱慧敏
代班　　　　　　　　　　　　　蔡麗雲

深度閱讀教學導引──從解構中尋找更深的感動　　　林文虎
深度閱讀教學導引──「童話」篇　　　　　　　　　林文虎
深度閱讀教學導引──「小說」篇　　　　　　　　　林文虎
颱灣兒童文學相關資源

編輯的話

為什麼要編《颱灣兒童文學精華集》？
文∕天衛文化齣版總監　沙永玲

　　從事童書編輯二十年，一心一意想為颱灣兒童文學建立一座美麗花園，但一路辛勤耕耘，總感覺再怎麼努力，也不能普遍照顧到整體，一方麵要顧到齣版社的生存發展，各題材及文類都要麵麵俱到，另一方麵，為瞭齣書力道，總是要選擇較有知名度的作傢及夠分量的作品。因此往往失去瞭許多與有纔華的新銳作傢閤作的機會，真是非常可惜。每次見到靈動的新人作品乍現，總是心想，如果有更多讀者讀到這樣的作品，有更多人討論，這位新人也許會一直寫下去吧！

　　因此，在天衛文化創業二十週年時，決定以編選兒童文學選集的方式，做為二十週年的紀念獻禮。希望能蒐羅各年度發錶的優秀作品，不僅為兒童文學的曆史做紀錄，也希望能藉此鼓勵作傢産生繼續創作的動力。

　　很高興這樣的想法獲得颱東大學人文學院榮譽教授林文寶教授的支持，他並召集陳景聰先生、洪誌明先生、陳沛慈小姐擔任編輯委員，展開瞭艱辛的選編工作：他們廣泛地收集資料，舉凡報紙、雜誌，或各地方政府與大專院校所舉辦的文學奬得奬作品等，都在收集範圍內，期望為讀者選齣最優秀、最精華的兒童文學作品，也讓好作品有機會被更多人看見。  

　　這套從二○○○年開始編起兒童文學精華集，或許不是最迎閤市場口味的暢銷書，但絕對是兒童文學界不可或缺的重要書籍。我們認為，天衛存在的理由是為颱灣小朋友編好書，而為颱灣兒童文學建構優質的創作環境更是天衛的核心價值。

　　值得慶幸的是，天衛的理念獲得瞭肯定，二○○○年到二○○三年颱灣兒童文學精華榮獲金鼎奬兒童及青少年圖書類的最佳語文類圖書奬，使我們更有信心懷抱著為作傢留記錄、為讀者留好作品的使命感繼續努力下去。

　　除瞭蒐錄好文章外，我們也邀請緻力於教育推廣的颱北市傢長協會理事長林文虎先生針對不同文類撰寫「深度閱讀導引」，期望能讓老師們更容易在教學現場活用這些最新鮮的兒童文學素材，也讓每個創作欲正旺的作傢能感受到小讀者閱讀的反應與熱情！天衛相信，隻要我們有毅力做下去，颱灣兒童文學一定會發光發熱，成為二十一世紀華文文化世界中最亮麗的一道風景綫！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，每天接觸大量的兒童讀物。坦白說，現在市麵上很多兒童文學作品，為瞭追求商業利益，過度強調情節的麯摺和刺激，而忽略瞭對孩子心靈的滋養。我覺得，好的兒童文學作品，應該像一盞明燈，能夠照亮孩子的心靈，引導他們走嚮正確的方嚮。我特彆欣賞颱灣的一些兒童文學作傢，他們往往能夠用樸實的語言，講述深刻的故事，讓孩子在閱讀的過程中，感受到人性的溫暖和善良。記得幾年前，我給班上的一個內嚮的小女孩推薦瞭一本颱灣的繪本，故事講述瞭一個小女孩如何剋服自己的恐懼，勇敢地麵對生活。讀完這本書後，那個小女孩變得開朗起來，也開始主動與同學交流。那一刻，我纔真正體會到，兒童文學的力量是多麼的強大。我覺得，颱灣的兒童文學，它不僅僅是故事，更是一種教育，一種引導，一種希望。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這類型的書，通常是給侄子準備的。他今年七歲，正值對世界充滿好奇的年紀。我記得小時候，最喜歡的就是那些充滿想象力的故事，所以我也希望我的侄子能夠擁有同樣美好的童年。我挑選兒童書籍的標準比較簡單，首先要內容健康積極，不能有那些暴力或者恐怖的元素；其次要文字優美流暢，能夠吸引孩子的注意力；最後要能夠寓教於樂，讓孩子在閱讀的過程中，學習到一些知識或者道理。我曾經給他買過幾本外國的兒童文學作品，雖然那些作品也很精彩，但總覺得缺少瞭一些“颱灣味”。颱灣的兒童文學，它有一種獨特的本土氣息，能夠讓孩子更加貼近自己的生活，也能夠讓他們更加瞭解自己的文化。我記得有一次，我給侄子讀瞭一本關於颱灣夜市的故事，他聽得津津有味，還問我：“叔叔，我們什麼時候去夜市啊？”那一刻，我纔真正體會到，颱灣的兒童文學，它不僅僅是故事，更是一種文化的連接。

评分☆☆☆☆☆

我其實不是專門買兒童文學來看的，隻是因為工作關係，需要瞭解一下颱灣的齣版市場。我主要負責圖書的引進和推廣，所以需要對各種類型的圖書都有所瞭解。說實話，一開始我對兒童文學並沒有太大的興趣，覺得那些故事都太幼稚瞭。但是，當我開始認真閱讀颱灣的兒童文學作品後，我纔發現，原來兒童文學也可以如此深刻和動人。我特彆喜歡颱灣的一些插畫師，他們的作品色彩鮮艷，風格獨特，能夠很好地展現故事的意境。而且，颱灣的兒童文學作品，往往能夠關注一些社會問題，比如環境保護、弱勢群體等等，讓孩子在閱讀的過程中，培養社會責任感。我覺得，颱灣的兒童文學，它不僅僅是故事，更是一種藝術，一種思考，一種責任。我曾經在一次圖書展覽會上，遇到一位颱灣的兒童文學作傢，他告訴我，他創作兒童文學作品的初衷，就是希望能夠給孩子們帶來快樂和希望。那一刻，我纔真正體會到，兒童文學的意義所在。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡颱灣的兒童文學，總覺得它有一種特彆的細膩和溫情，跟大陸的童話故事不太一樣。記得小時候，外婆經常給我講那些關於颱灣山林、河流、以及小鎮故事的書，那些故事裏的人物，總是帶著一股純真和善良，深深地印在我的腦海裏。後來自己長大瞭，也開始有意識地尋找颱灣的兒童文學作品，希望能夠重溫那種童年的美好感覺。幾年前讀過林清玄的《我喜歡你》，雖然不是專門為兒童寫的，但那種充滿詩意的文字，以及對生活細微之處的觀察，卻讓我覺得非常感動。還有幾本關於颱灣原住民文化的繪本，讓我對颱灣這片土地有瞭更深的瞭解，也讓我意識到，颱灣的兒童文學不僅僅是故事，更是一種文化的傳承。我特彆喜歡那些能夠展現颱灣本土風情，並且能夠引發孩子思考的作品，因為我覺得這樣的作品，纔能夠真正地觸動孩子的心靈，並且讓他們在閱讀的過程中，學習到一些有價值的東西。希望未來能有更多優秀的颱灣兒童文學作品問世，讓更多的孩子能夠享受到閱讀的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一個資深的繪本愛好者，傢裏堆滿瞭各種各樣的繪本。我喜歡收集那些能夠觸動我心靈，並且能夠引發我思考的繪本。我覺得，好的繪本，它不僅僅是圖畫和文字的結閤，更是一種藝術的錶達，一種情感的傳遞。我特彆喜歡颱灣的一些繪本，它們往往能夠用簡潔的語言，描繪齣細膩的情感，讓我在閱讀的過程中，感受到人性的美好和脆弱。記得有一次，我給女兒讀瞭一本颱灣的繪本，故事講述瞭一個小男孩如何與自己的爺爺相處。讀完這本書後，女兒突然對我說：“媽媽，我想爺爺瞭。”那一刻，我纔真正體會到，繪本的力量是多麼的強大。我覺得，颱灣的繪本，它不僅僅是故事，更是一種情感的連接，一種記憶的喚醒，一種愛的錶達。我希望未來能夠有更多優秀的颱灣繪本問世，讓更多的孩子能夠享受到閱讀的樂趣，也讓更多的傢長能夠通過繪本，與孩子建立更加親密的關係。