2004年台湾儿童文学精华集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 儿童文学
• 台湾文学
• 2004年出版
• 精华集
• 童话
• 故事
• 散文
• 诗歌
• 文学选集
• 台湾文化

●台东大学人文学院荣誉教授林文宝∕总策画
●儿童文学作家：洪志明、陈沛慈、陈景聪∕主编

　　精心为教师、儿童文学研究者、创作者以及小读者编选的精华集，是关心台湾儿童文学不可或缺的必备宝典。

◎精选2004年发表于各大媒体之优良儿童文学作品，蒐集范围最广最完整。
◎含括童话、故事、诗歌、散文、小说等各类儿童文学作品，选录文体最齐全。
◎专文评析2004年台湾儿童文学发展情况，有助研究者做最清楚的文化观察。
◎每篇选文后皆有精辟赏析，可立即掌握文章的精华。
◎表列整理最新台湾儿童文学相关单位，可供研究者与有志创作儿童文学者参考。
◎附有「童话、小说深度阅读教学指引」，帮助教师实际运用于语文教学。

总策画简介

林文宝

　　云林人，一九四三年生，辅仁大学中文硕士。曾任台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、儿童文学研究所教授兼所长、台东大学人文学院院长。长于新文学、儿童文学、语文教学、着作有《历代启蒙教材初探》、《儿童诗歌研究》、《朗诵研究》、《儿童诗歌论集》等，主编《台湾儿童文学100》等。

主编简介

诗歌类：洪志明

　　年纪半百，头发半白，着作半百。喜欢旅行，又过度拘谨；喜欢开玩笑，又开不起玩笑；想法新鲜，行为老旧；担任三十于年小学教职，却偏好阅读财经管理书籍生命总在正负两极对抗，充满戏剧性的张力。

散文、故事、小说类：陈沛慈

　　一九六九年生于台北，台东大学儿童文学研究所毕业，现任台中县瑞峰国小教师，着作有《寒冬中的报岁兰》、《皱纹男孩与说谎女孩》等。

　　作品曾荣获台湾省儿童文学奖、国语日报牧笛奖、九歌儿童文学奖、台东大学儿童文学奖、台中市大墩文学奖等。

童话类：陈景聪

　　一九六六年生于南投，台东大学儿童文学研究所毕业，现任台中县大里国小教师。着作有《学不会魔法的小女巫》、《小天使学坏记》、《神奇的喷火龙》、《神仙也疯狂——小庙公的生活週记》等。

　　作品曾荣获台湾省儿童文学奖、文建会儿童文学奖、台东大学儿童文学奖、二○○二年中国大陆冰心儿童文学新作奖、玉山文学奖、花东社教征文小说第一名、散文第二名、柔兰文学奖等。

拾级而上：台湾现当代儿童文学选粹（1980-2000） 本书精选了自上世纪八十年代初至世纪之交，二十年间台湾儿童文学领域最具代表性、艺术水准最高、影响最为深远的优秀作品。 这是一段台湾社会经历剧烈变迁、本土意识蓬勃发展、教育思潮不断革新的时期。儿童文学不再仅仅是传统说教或舶来故事的简单翻译，而是与时代脉搏紧密相连，努力探索“如何与孩子对话”、“如何呈现台湾经验”的黄金阶段。 本选集并非单纯的“名家大杂烩”，而是经过精心策划与编排，力求呈现出此一时期台湾儿童文学的主题深度、题材广度以及风格流变。全书按照不同的文学面向和创作思潮进行组织，旨在为读者勾勒出清晰的创作谱系与时代侧影。 --- 第一部分：土地的絮语与本土的根系——“乡土文学”在儿童领域的扎根 随着台湾社会“本土化”浪潮的高涨，儿童文学创作者开始将目光投向脚下的土地，关注台湾独有的自然环境、风土人情以及历史记忆。本部分的作品，显著地体现了对“我们是谁？”这一核心问题的追问。 自然书写： 这一时期的自然文学，不再满足于对景物的简单描摹，而是深入探究人与自然共生的哲学。选入的作品展现了台湾多样的地理景观——从高耸的玉山到湿润的低地沼泽，从热带的海岸线到亚热带的丘陵。作者们细腻地捕捉了动植物的习性，将科学观察融入富有诗意的叙事之中。例如，有作品描绘了特定昆虫（如独角仙、蝴蝶的生命周期）在特定季节的迁徙与生存挣扎，强调了生命周而复始的规律与脆弱性，引导小读者建立起对本土生态系统的敬畏之心。 历史的侧影与家族记忆： 面对传统价值观的冲击，一些作家试图通过故事，温和地引入台湾的近现代历史。这些故事往往以小人物的视角展开，聚焦于日常生活中的微小变化：例如，讲述一间老式柑仔店如何因连锁便利店的兴起而逐渐没落；或者通过祖孙三代的对话，侧面反映日治时期到战后初期的社会变迁。这些作品避免了宏大的历史叙事，而是着重表现历史洪流中小人物所经历的情感的漂泊与坚韧，使抽象的历史概念变得可感知、可亲近。 民间信仰与岁时节令： 庙宇的香火、地方戏曲的喧闹、传统节日的仪式感，是这部分作品的另一重要组成。作家们深入挖掘了台湾特有的民间信仰叙事，如妈祖绕境、王船祭的神秘色彩。故事中融合了神话传说与世俗人情，展现了底层民众在生活中寻求慰藉与秩序的力量，同时也挑战了部分僵化的仪式，提出对传统与现代性冲突的思考。 --- 第二部分：心智的拓扑与成长的迷宫——现代主义对“儿童主体”的重塑 进入八零年代后，教育心理学和儿童哲学思潮对文学创作产生了深刻影响。作家们开始关注儿童内在世界的复杂性、情绪的隐秘性以及成长的非线性特征。 “异类”与边缘角色的探索： 与传统文学中“乖巧的好孩子”形象不同，本选集收录了许多描绘“问题儿童”或“边缘个体”的作品。他们可能是学习成绩不佳、性格孤僻，或是家庭结构出现裂痕的孩子。故事着重刻画这些孩子如何利用想象力、幽默感或突发的勇气来应对现实世界的压力。这种处理方式，肯定了儿童个体差异的价值，鼓励小读者接纳自己不完美的部分。 科幻与魔幻现实的交织： 台湾儿童文学在此时期，开始大量运用非写实手法来表达现实困境。科幻元素常常作为一种隐喻工具，用以探讨科技发展、社会异化或对未来社会的忧虑。魔幻现实的作品则将超自然事件植入日常的家庭或校园场景，以此揭示成年人世界隐藏的逻辑或孩子们不被理解的内心世界。例如，某位孩子突然获得了与动物对话的能力，其目的并非探险，而是为了理解家庭中某位沉默亲属的情绪状态。 身体经验与感官叙事： 有别于侧重理性思维的叙事，本部分强调儿童直接的身体经验。作品对气味（如夏日午后的泥土味、旧书页的霉味）、触感（如被粗糙麻布摩擦的皮肤、清晨草叶上的露水）的描写极为细腻，旨在唤醒读者对世界最原始、最直观的感知能力。叙事节奏也随之变得自由奔放，充满跳跃感。 --- 第三部分：跨界与实验——图文关系的革新与多媒体的尝试 九十年代，随着艺术设计理念的引入，儿童书籍的“物性”（Book as Object）开始受到前所未有的重视。这一阶段的作品，在文本与图像的关系上进行了大胆的实验。 图像叙事的优先性： 本部分精选了那些在视觉设计上具有突破性的作品。这些作品不再将图像视为文本的简单插注或装饰，而是让图像承担了叙事的主体责任，甚至是与文字形成“对话”或“反讽”的关系。例如，文字描述了一个欢快的场景，但图像却展示了角色内心的焦虑与不安。 符号与意象的解构： 创作者开始运用更多现代艺术中的符号语言，如蒙太奇手法、非连续性叙事、重复的几何图案等，来挑战传统故事的线性逻辑。这不仅提升了书籍的艺术格调，也训练了小读者解读复杂视觉信息的能力，为日后更广阔的国际视野打下了基础。 教育思辨的微妙渗透： 尽管艺术性大大增强，但人文关怀依然是基调。这些实验性的作品巧妙地将一些关于“阅读的意义”、“创作的自由”、“质疑权威”等教育思辨融入其中，但绝非以说教的方式呈现，而是通过角色的困惑与探索，引导读者自行体会。 --- 总结而言， 本选集所收录的二十年间作品，共同构筑了一个充满活力、勇于自我审视的文学景观。它们见证了台湾儿童文学从追赶到形成自身独特声音的过程，其间饱含着对土地的热爱、对人性的深刻洞察，以及对未来阅读体验的无尽想象。它们是理解当代台湾文化脉络中不可或缺的一环。

为什么要编《台湾儿童文学精华集》？　　　 沙永玲
写在前面：《台湾儿童文学精华集》选编说明　编辑部
二○○四年儿童文学文化观察　　　　　　　 洪志明

童话类
山羊伯伯的庆生会　　　　　　　王金选
月光小镇的蝴蝶先生　　　　　　林哲璋
老柚子树的祕密　　　　　　　　刘碧玲
床母娘的宝贝　　　　　　　　　黄秋芳
歪脖子　　　　　　　　　　　　林焕彰
雪花飞舞的季节　　　　　　　　廖炳焜
湖边的故事　　　　　　　　　　管家琪
「新」小红帽与大野狼　　　　　俞芳

故事类
天下第一勇　　　　　　　　　　王宏珍
尿尿哪儿去了　　　　　　　　　麦莉
东北季风　　　　　　　　　　　刘伯乐
动物天使　　　　　　　　　　　游干桂

诗歌类
ㄇ　　　　　　　　　　　　　　林芳萍
失眠夜　　　　　　　　　　　　胡秋梣
外国有朋友　　　　　　　　　　林钟隆
那条河　　　　　　　　　　　　林焕彰
钓鱼　　　　　　　　　　　　　林良
跳格子路　　　　　　　　　　　苏善

散文类
水池边的校长　　　　　　　　　杨茂秀
在十三座高塔下　　　　　　　　侯维玲
阿好你现在好吗　　　　　　　　丁凡
青蛙共和嘓嘓嘓　　　　　　　　陈木城
孤傲与寂寥　　　　　　　　　　也仁
虹堡手记　　　　　　　　　　　罗青

小说类
水灯　　　　　　　　　　　　　邱慧敏
代班　　　　　　　　　　　　　蔡丽云

深度阅读教学导引──从解构中寻找更深的感动　　　林文虎
深度阅读教学导引──「童话」篇　　　　　　　　　林文虎
深度阅读教学导引──「小说」篇　　　　　　　　　林文虎
台湾儿童文学相关资源

编辑的话

为什么要编《台湾儿童文学精华集》？
文∕天卫文化出版总监　沙永玲

　　从事童书编辑二十年，一心一意想为台湾儿童文学建立一座美丽花园，但一路辛勤耕耘，总感觉再怎么努力，也不能普遍照顾到整体，一方面要顾到出版社的生存发展，各题材及文类都要面面俱到，另一方面，为了出书力道，总是要选择较有知名度的作家及够分量的作品。因此往往失去了许多与有才华的新锐作家合作的机会，真是非常可惜。每次见到灵动的新人作品乍现，总是心想，如果有更多读者读到这样的作品，有更多人讨论，这位新人也许会一直写下去吧！

　　因此，在天卫文化创业二十週年时，决定以编选儿童文学选集的方式，做为二十週年的纪念献礼。希望能蒐罗各年度发表的优秀作品，不仅为儿童文学的历史做纪录，也希望能借此鼓励作家产生继续创作的动力。

　　很高兴这样的想法获得台东大学人文学院荣誉教授林文宝教授的支持，他并召集陈景聪先生、洪志明先生、陈沛慈小姐担任编辑委员，展开了艰辛的选编工作：他们广泛地收集资料，举凡报纸、杂志，或各地方政府与大专院校所举办的文学奖得奖作品等，都在收集范围内，期望为读者选出最优秀、最精华的儿童文学作品，也让好作品有机会被更多人看见。  

　　这套从二○○○年开始编起儿童文学精华集，或许不是最迎合市场口味的畅销书，但绝对是儿童文学界不可或缺的重要书籍。我们认为，天卫存在的理由是为台湾小朋友编好书，而为台湾儿童文学建构优质的创作环境更是天卫的核心价值。

　　值得庆幸的是，天卫的理念获得了肯定，二○○○年到二○○三年台湾儿童文学精华荣获金鼎奖儿童及青少年图书类的最佳语文类图书奖，使我们更有信心怀抱着为作家留记录、为读者留好作品的使命感继续努力下去。

　　除了蒐录好文章外，我们也邀请致力于教育推广的台北市家长协会理事长林文虎先生针对不同文类撰写「深度阅读导引」，期望能让老师们更容易在教学现场活用这些最新鲜的儿童文学素材，也让每个创作欲正旺的作家能感受到小读者阅读的反应与热情！天卫相信，只要我们有毅力做下去，台湾儿童文学一定会发光发热，成为二十一世纪华文文化世界中最亮丽的一道风景线！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这类型的书，通常是给侄子准备的。他今年七岁，正值对世界充满好奇的年纪。我记得小时候，最喜欢的就是那些充满想象力的故事，所以我也希望我的侄子能够拥有同样美好的童年。我挑选儿童书籍的标准比较简单，首先要内容健康积极，不能有那些暴力或者恐怖的元素；其次要文字优美流畅，能够吸引孩子的注意力；最后要能够寓教于乐，让孩子在阅读的过程中，学习到一些知识或者道理。我曾经给他买过几本外国的儿童文学作品，虽然那些作品也很精彩，但总觉得缺少了一些“台湾味”。台湾的儿童文学，它有一种独特的本土气息，能够让孩子更加贴近自己的生活，也能够让他们更加了解自己的文化。我记得有一次，我给侄子读了一本关于台湾夜市的故事，他听得津津有味，还问我：“叔叔，我们什么时候去夜市啊？”那一刻，我才真正体会到，台湾的儿童文学，它不仅仅是故事，更是一种文化的连接。

评分☆☆☆☆☆

从小我就很喜欢台湾的儿童文学，总觉得它有一种特别的细腻和温情，跟大陆的童话故事不太一样。记得小时候，外婆经常给我讲那些关于台湾山林、河流、以及小镇故事的书，那些故事里的人物，总是带着一股纯真和善良，深深地印在我的脑海里。后来自己长大了，也开始有意识地寻找台湾的儿童文学作品，希望能够重温那种童年的美好感觉。几年前读过林清玄的《我喜欢你》，虽然不是专门为儿童写的，但那种充满诗意的文字，以及对生活细微之处的观察，却让我觉得非常感动。还有几本关于台湾原住民文化的绘本，让我对台湾这片土地有了更深的了解，也让我意识到，台湾的儿童文学不仅仅是故事，更是一种文化的传承。我特别喜欢那些能够展现台湾本土风情，并且能够引发孩子思考的作品，因为我觉得这样的作品，才能够真正地触动孩子的心灵，并且让他们在阅读的过程中，学习到一些有价值的东西。希望未来能有更多优秀的台湾儿童文学作品问世，让更多的孩子能够享受到阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，每天接触大量的儿童读物。坦白说，现在市面上很多儿童文学作品，为了追求商业利益，过度强调情节的曲折和刺激，而忽略了对孩子心灵的滋养。我觉得，好的儿童文学作品，应该像一盏明灯，能够照亮孩子的心灵，引导他们走向正确的方向。我特别欣赏台湾的一些儿童文学作家，他们往往能够用朴实的语言，讲述深刻的故事，让孩子在阅读的过程中，感受到人性的温暖和善良。记得几年前，我给班上的一个内向的小女孩推荐了一本台湾的绘本，故事讲述了一个小女孩如何克服自己的恐惧，勇敢地面对生活。读完这本书后，那个小女孩变得开朗起来，也开始主动与同学交流。那一刻，我才真正体会到，儿童文学的力量是多么的强大。我觉得，台湾的儿童文学，它不仅仅是故事，更是一种教育，一种引导，一种希望。

评分☆☆☆☆☆

我其实不是专门买儿童文学来看的，只是因为工作关系，需要了解一下台湾的出版市场。我主要负责图书的引进和推广，所以需要对各种类型的图书都有所了解。说实话，一开始我对儿童文学并没有太大的兴趣，觉得那些故事都太幼稚了。但是，当我开始认真阅读台湾的儿童文学作品后，我才发现，原来儿童文学也可以如此深刻和动人。我特别喜欢台湾的一些插画师，他们的作品色彩鲜艳，风格独特，能够很好地展现故事的意境。而且，台湾的儿童文学作品，往往能够关注一些社会问题，比如环境保护、弱势群体等等，让孩子在阅读的过程中，培养社会责任感。我觉得，台湾的儿童文学，它不仅仅是故事，更是一种艺术，一种思考，一种责任。我曾经在一次图书展览会上，遇到一位台湾的儿童文学作家，他告诉我，他创作儿童文学作品的初衷，就是希望能够给孩子们带来快乐和希望。那一刻，我才真正体会到，儿童文学的意义所在。

评分☆☆☆☆☆

我是一个资深的绘本爱好者，家里堆满了各种各样的绘本。我喜欢收集那些能够触动我心灵，并且能够引发我思考的绘本。我觉得，好的绘本，它不仅仅是图画和文字的结合，更是一种艺术的表达，一种情感的传递。我特别喜欢台湾的一些绘本，它们往往能够用简洁的语言，描绘出细腻的情感，让我在阅读的过程中，感受到人性的美好和脆弱。记得有一次，我给女儿读了一本台湾的绘本，故事讲述了一个小男孩如何与自己的爷爷相处。读完这本书后，女儿突然对我说：“妈妈，我想爷爷了。”那一刻，我才真正体会到，绘本的力量是多么的强大。我觉得，台湾的绘本，它不仅仅是故事，更是一种情感的连接，一种记忆的唤醒，一种爱的表达。我希望未来能够有更多优秀的台湾绘本问世，让更多的孩子能够享受到阅读的乐趣，也让更多的家长能够通过绘本，与孩子建立更加亲密的关系。