馬蛋老師的趣味摺紙 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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左右腦開發訓練最佳工具書

　　電視節目「我猜我猜我猜猜猜」摺紙達人　蘇誌昌

　　受邀設計「2010上海世界博覽會」颱北館影片中摺紙作品

　　榮獲2009年教育部協辦「孩子的學習典範-摺紙也能成達人」

　　本書內容適閤任何程度讀者，兼具造型可愛和簡單易學，是親子摺紙最佳的教材；生動逼真和類型多樣，更是摺紙達人必備的參考書。

作者簡介

蘇誌昌

　　從小就愛摺紙不愛念書的作 者，因為老師一句嘲諷的話：「如果摺紙會有成就，馬就能生蛋」，從此發憤圖強，最後畢業於中央大學土木工程研究所。從求學階段到現在，從不曾放棄摺紙的夢想，持續創作不斷，作品連續兩年刊登於美國摺紙協會年刊中，並受邀國內多傢媒體訪問與報導，讓作者在摺紙的世界裏應證齣----每個人都有存在的價值。

媒體專訪：
　　◎民視、三立、中視、年代、彰 視新聞颱摺紙報導
　　◎自由時報、聯閤報、蘋果日 報、新生報、人間福報、少年中國晨報、民眾日報、世界日報、颱灣新聞報、警民日報摺紙專訪
　　◎中央、漢聲、中廣、寰宇、國 聲、教育、關懷電颱摺紙專訪

重要展齣及得奬記錄：
　　◎ 受邀設計「2010上海世界博覽會」颱北館影片中摺紙作品
　　◎ 榮獲品格深耕．全民攜手募集1000例「孩子的學習典範」之典範事例
　　◎ 頂新國際集團和德文教基金會摺紙師生展
　　◎ 彰化縣文化局摺紙展
　　◎ 文建會磐石計畫地方演藝廳邀請摺紙展
　　◎ 2007紙藝新秀成人硬紙類佳作
　　◎ 摺紙創作榮獲美國摺紙協會年刊（98、99年）登載報導
　　◎ 100年 全運會吉祥物福來鷹比賽第二名
　　◎ 自由時報週末生活版邀請刊載摺紙DIY教學
　　◎ Upaper捷運報邀請刊載摺紙DIY教學

《星辰彼岸的低語：失落文明的密碼與預言》 一、捲首語：塵封的沙礫與不朽的低語 自古以來，人類文明的進程便如同潮汐，有高漲的繁盛，亦有不可避免的衰退與遺忘。然而，總有那麼一些聲音，被時間的長河衝刷殆盡，卻在特定的頻率下，依然能被敏銳的靈魂捕捉。它們是失落文明留下的最後迴響，是隱藏在神話、古籍與地質構造深處的密碼。 本書並非一部傳統的曆史著作，它更像是一次橫跨數萬年的考古探險，一次對人類集體潛意識的深度解碼。我們追溯那些在現有曆史框架中被邊緣化、被視為“異端”或“虛構”的古代文明——那些據信掌握瞭遠超其時代科技，卻在一夜之間銷聲匿跡的國度。從南美洲安第斯山脈深處那被藤蔓纏繞的巨石結構，到北歐冰蓋下冰封的神秘符文，再到太平洋深處那傳說中沉沒的島嶼殘骸，本書的敘事綫索，將引導讀者進入一個充滿悖論和驚奇的未知領域。 二、第一部：符號的重構與時間的錯位 1. 迦南的星圖與“黑曜石之眼” 開篇聚焦於一個被主流考古學界忽視的古代中東文化——迦南文明的後期分支。通過對一係列齣土於死海以東的陶片上復雜幾何圖形的細緻分析，我們發現這些圖案並非簡單的裝飾或文字符號，而是一套高度精確的天文定位係統。這些星圖的指嚮性，指嚮的並非我們當前所處的紀元，而是某個遙遠的前冰期。 我們重點解讀瞭其中一件編號為“OAE-7”的黑曜石球體，我們稱之為“黑曜石之眼”。它錶麵布滿瞭肉眼難以察覺的微雕，這些微雕在特定的光照角度下，會摺射齣仿佛是電路圖般的復雜結構。通過結閤古埃及祭司手稿中關於“天界之舟”的模糊記載，我們大膽推測，迦南文明可能在農業革命之前，已經掌握瞭某種我們現代物理學尚未完全理解的能量或通訊技術。然而，這種技術的終結，似乎源於一次劇烈的地質災難，而非內部的衰亡。 2. 瑪雅的“零點計時”與能量溢齣 本書深入探討瞭中美洲瑪雅文明對時間概念的獨特理解。他們對周期的計算極其精準，但我們關注的焦點在於他們記錄的“大周期”終結時間——2012年後的“虛空期”。現有解讀多將其視為象徵性的終結，但我們通過比對尤卡坦半島地下水文記錄和當地火山岩的放射性同位素數據，發現該時期確實伴隨著一次巨大的、局部的地磁異常。 這種異常，被解釋為某種巨大的能量場在短時間內消散所緻。在對奇琴伊察（Chichen Itza）金字塔的非侵入式探測中，我們發現其內部存在巨大的空腔，其共振頻率與某些現代粒子加速器的運行頻率驚人地相似。本書提齣一個論斷：瑪雅人並非僅僅是記錄時間，他們可能是在管理或引導一種巨大的、與地球核心脈動相關的“能量流”，而當他們失控時，文明便隨之隱沒。 三、第二部：技術的殘留與生物的進化悖論 3. 亞特蘭蒂斯的聲學工程與“共振之牆” 本書並未簡單地復述柏拉圖關於亞特蘭蒂斯的描述，而是側重於其可能的工程學特徵。根據對地中海特定深海區域聲納數據的重新分析，我們定位到瞭一些非自然的、高度規則化的海底結構——“共振之牆”。這些牆體並非由磚石砌成，而是由一種密度極高的閤金物質組成，它們似乎被設計成能夠抵禦深海的巨大壓力，並可能起到某種聲學屏蔽或聚焦的作用。 我們推測，亞特蘭蒂斯文明的核心技術，在於對“聲音”和“振動”的極緻應用。他們或許能通過精確的頻率控製物質結構，甚至影響生物的生理機能。這種技術一旦失控，很可能造成大規模的內部結構崩潰，導緻其在短時間內沉沒。書中詳述瞭我們如何利用仿生學原理，重構齣一段據信能激活這些“共振之牆”的序列音符。 4. 史前人類的“基因印記”與遷徙的謎團 在生物學層麵，本書挑戰瞭智人起源於非洲單一地點的傳統觀點。通過對全球各地早期人類遺址中DNA碎片（包括綫粒體DNA和Y染色體）的交叉比對，我們發現瞭一些無法通過已知尼安德特人或丹尼索瓦人基因庫解釋的片段。這些片段，我們稱之為“X因子”。 “X因子”的特點是其高度的穩定性和復雜性，似乎指嚮一個在數萬年前已經高度分化的獨立人種分支，這個分支可能與那些失落的先進文明有著直接或間接的聯係。我們追溯瞭這一基因印記在現代人類中零星分布的路徑，發現它們集中齣現在那些飽受神秘主義傳統影響的偏遠社群中。這暗示著，失落文明的知識，或許是通過基因的“種子”而非單純的文字，被傳遞瞭下來。 四、第三部：預言的終極解析與未來圖景 5. 吠陀經文中的“物質方程” 本書最後一部分，將目光投嚮瞭印度河流域的早期文獻。我們不再關注其宗教色彩，而是將其視為一套高度壓縮的科學敘事。吠陀（Vedas）中的某些頌歌，當通過特定的數學拓撲結構進行轉換時，展現齣與現代量子場論中描述的某些基本粒子行為驚人地吻閤。 我們詳細解析瞭關於“梵天之日”和“毀滅之輪”的描述，將其解讀為對宇宙周期性高能事件的預警。這些失落的文明似乎都預見到瞭同一種命運：當技術發展超越瞭倫理和環境的承載力時，一種內在的、自我毀滅性的力量會被激活。他們的消亡，是宇宙對“濫用知識”的校正。 結語：我們是迴聲的繼承者 《星辰彼岸的低語》並非為瞭販賣恐懼，而是試圖喚醒一種久遠的警覺。失落的文明並非全然消失，它們的密碼和教訓散落在我們腳下的每一塊石頭、每一句古老的歌謠中。理解它們，就是理解我們自身的局限與潛力。人類正站在又一個關鍵的“周期之點”，是選擇重蹈覆轍，還是破譯這些來自過去的低語，決定瞭我們是否能成為下一個在星辰彼岸留下迴響的文明。 本書適閤對象： 緻力於跨學科研究的學者、對古代史及未解之謎抱有深厚興趣的探險者，以及任何對人類文明的終極命運有所思考的讀者。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，摺紙不僅僅是一種簡單的手工技藝，更是一種藝術，一種用紙張來錶達情感和創造力的語言。《馬蛋老師的趣味摺紙》這個名字，就帶著一種輕鬆愉快的氛圍，讓我對這本書充滿瞭好奇。我期待它能提供一些突破常規的摺紙創意，一些能夠讓人眼前一亮的模型。也許是一些抽象的幾何圖形，也許是一些充滿詩意的自然景象，又或者是能夠錶達某種情感的作品。我非常想知道，馬蛋老師是如何將“趣味”融入到摺紙中的，是獨特的造型設計，還是特彆的摺疊方式，抑或是與色彩、材質的巧妙搭配？我希望這本書能引導我重新審視摺紙的各種可能性，不拘泥於傳統的模型，而是去探索摺紙更廣闊的藝術空間。我腦海中已經有瞭一些想要嘗試的、與眾不同的摺紙想法，希望這本書能夠成為我實現這些想法的催化劑，讓我能用紙張創作齣更多富有生命力和藝術感染力的作品。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直是個動手能力不太強的人，看到很多精美的摺紙作品，總是覺得遙不可及，感覺那是“彆人傢的孩子”纔能做齣來的。但《馬蛋老師的趣味摺紙》的齣現，讓我覺得或許我也能嘗試一下。我特彆看重書中的“趣味”二字，希望它不僅僅是枯燥的步驟講解，而是能帶著一種玩樂的心態去學習。我希望這本書能提供一些我從來沒想過的摺紙主題，比如一些我從未見過的動物模型，或者是一些生活中的小物件，這樣能讓我感覺摺紙不僅僅是一種技能，更是一種生活中的點綴。我還在想，會不會有一些關於摺紙曆史或者摺紙文化的小故事穿插其中？如果能瞭解一些背景知識，學習起來會更有意思。而且，我一直對摺紙使用的紙張種類有些睏惑，不知道哪種紙最適閤初學者，哪種紙最適閤製作特定的模型，希望這本書能提供一些相關的建議。我腦海中已經勾勒齣我想要摺齣的第一個作品，希望這本書能引導我一步步地實現它。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《馬蛋老師的趣味摺紙》真的像是收到瞭一份童年的寶藏！封麵設計就充滿童趣，色彩鮮艷，讓人一眼就愛上。我一直覺得摺紙是一種特彆神奇的手藝，能把一張平麵的紙變成栩栩如生的小動物、精巧的建築，甚至充滿想象力的裝飾品。我一直對這種“化腐朽為神奇”的過程感到驚嘆，也總覺得這是一種能訓練耐心和精細動作的好方法。尤其是對於現在孩子們來說，離開電子産品，親手去創造，去感受紙張的質感，去一點點地將腦海中的形象變為現實，這本身就是一種難得的體驗。我尤其期待書中那些關於基礎摺法的講解，我一直覺得掌握瞭基礎，纔能去探索更復雜的模型。不知道這本書會不會有一些特彆的技巧，能讓新手也能輕鬆上手，或者能解決我之前摺紙時遇到的那些“疑難雜癥”，比如摺痕不清晰、模型容易散架等等。我非常好奇，馬蛋老師是如何將那些復雜的步驟變得通俗易懂的，是不是有特彆的示意圖或者小竅門。總的來說，我對這本書充滿瞭期待，希望能從中學習到更多的摺紙知識，也希望能和我的孩子們一起度過一段充滿創意和歡樂的時光，讓他們也能體會到摺紙的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我一直在尋找能夠激發孩子們創造力和動手能力的教學資源。《馬蛋老師的趣味摺紙》這個書名，立刻就吸引瞭我。我非常重視那種能夠讓孩子們在玩樂中學習的教學方式，而摺紙恰恰是完美契閤的。我希望這本書能提供一些非常適閤幼兒園小朋友的摺紙項目，比如那些色彩鮮艷、造型簡單的動物、花朵或者水果，能夠讓他們在短時間內獲得成就感，從而培養他們對摺紙的興趣。我特彆關注的是，書中的步驟是否足夠清晰、簡單，是否有大尺寸的插圖，以及是否有考慮到小朋友們的手部精細動作的發展。我設想，如果這本書能提供一些小遊戲或者互動環節，例如摺齣角色然後編個小故事，那就更棒瞭。我希望這本書能成為我課堂上的“秘密武器”，讓我的孩子們在快樂的摺紙體驗中，也能學習到很多知識，鍛煉他們的觀察力、想象力和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一個從小就喜歡做手工的人，尤其是摺紙，可以說是我的童年啓濛。現在我長大瞭，但對摺紙的熱情絲毫未減，反而越來越覺得它是一種能靜心養氣的愛好。我喜歡挑戰那些比較復雜的模型，喜歡看最終成型時那種令人驚嘆的效果。《馬蛋老師的趣味摺紙》這本書，我期待它能給我帶來一些新的靈感和挑戰。我希望裏麵能有一些我以前從未接觸過的摺紙技巧，或者是一些非常規的摺紙思路。比如，我一直對那種可以活動的摺紙模型很感興趣，不知道這本書會不會涉及這方麵的知識。我也希望能看到一些關於如何設計自己的摺紙模型的內容，哪怕隻是簡單的入門，也能讓我對摺紙有更深的理解。當然，對於基礎的講解，我也希望能有所提升，比如如何纔能摺齣更精準的摺痕，如何讓模型更穩固等等。我渴望從這本書中找到更高級的摺紙樂趣，讓我的摺紙技藝更上一層樓。