小黑大变身：千变万化的造形故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　曹俊彦老师从事童书创作50年，将在8月扩大在中央图书馆台湾分馆双和艺廊，举办的「曹俊彦儿童文学美术回顾展」，有插图、漫画、绘本等等，会场将有演戏和讲座等活动，小典藏也即将出版了曹老师的三格漫画的造形书《小黑大变身》，共襄盛举，并祝福曹老师七十大寿，生日快乐。

　　小黑是一个纯黑的圆形，能依照不同的故事情节而变身，有时让事情有了意外的惊喜。当大人还在想小黑是什么东西的时候，小黑已经活跃在孩子的想像力里，直接感受简单造形的趣味，并开始编造他自己的故事。

　　小黑也会分割成两半，再重组成新的东西或新的形状，不断变化也不停发生许多有趣的故事。这时小黑开始了变四、变六或变八的不同面貌，同时也发生意想不到的想像力和幽默感，让人会心一笑。欣赏过小黑的小故事后，家长可以鼓励小朋友自己做圆形的黑纸，分割再组合的几何造形游戏，小朋友可以有趣的故事和游戏中，激发想像力和创造力，也获得学习和成长。

作者简介

曹俊彦

　　台北师院艺术科毕业，曾在国小任教。曾任职教育厅儿童读物编辑小组的美术编辑、信谊基金会的童书总编辑。在童书界创作五十多年，创作过绘本和童书一、二百本。着有《嘟嘟嘟》、《别学我》、 《你一半我一半》、 《一条尾巴十只老鼠》、《切切切》、 《白白黑黑和花花》、《小怪物》、《赤脚国王》、《圆仔山》、《加倍袋》、《屁股山》等等。

小黑大变身：千变万化的造形故事 (图书简介) 主题： 探索艺术与想象力的无限可能，理解“形”与“变”在不同文化与历史背景下的意义。 目标读者： 对造型艺术、设计史、视觉文化感兴趣的读者，以及希望拓展创意思维的艺术爱好者和专业人士。 --- 一、 序章：凝固的瞬间与流动的形态 本书并非一部单纯的造型技法指南，而是一场跨越时空的视觉对话，旨在剖析“形”——这个人类感知世界的基础单位——是如何被塑造、被理解、被颠覆的。我们生活在一个由无数形态构筑的世界中，从宏观的宇宙星云到微观的细胞结构，再到人类亲手打造的每一件器物。造型，是人类思维具象化的最直接方式。 我们将从古老的美索不达米亚泥板上的刻痕开始，探索早期文明如何利用有限的材料，表达对神祇、权力与自然的敬畏。这些早期的“形”，是生存需求的延伸，也是早期符号学的萌芽。它们朴素、有力，充满了对秩序的渴望。 二、 形态的权力：古典的秩序与张力 古典时期的艺术，无论是古希腊雕塑对人体黄金比例的执着追求，还是中国汉代画像砖对动态叙事的精准捕捉，都体现了对“完美形态”的追求。 古希腊的理想之形： 我们将深入分析多立克、爱奥尼克和科林斯柱式的演变，探究几何学如何成为美的基石。这种对理性、和谐的崇拜，奠定了西方美学的基调——形态必须服务于清晰的逻辑。 东方空间的重构： 视角不同，空间感亦异。中国的山水画并非追求透视的精确，而是通过“散点透视”和“留白”来营造“气韵生动”的意境。这里的形是流动的，是精神世界的投射，而非物质的精确复制。 我们将通过对比这些早期文明对“形”的定义，揭示形态背后隐藏的社会结构、哲学观念乃至宗教信仰。形态不仅是物体本身，更是权力与意识形态的载体。 三、 结构与解构：从文艺复兴到现代的叛逆 文艺复兴时期对人体解剖学的回归，标志着对“真实形态”的重新审视。达·芬奇和米开朗基罗对物质形态的精妙掌握，将造型艺术推向了技艺的巅峰。然而，艺术的生命力在于不断打破既有的“形”。 巴洛克的戏剧性： 贝尼尼的作品中，形态被赋予了极度的情感张力与运动感。褶皱、肌肉的拉伸、瞬间的表情，一切都服务于叙事的宏大与震撼。形态不再是静止的，而是被时间切片捕捉的动态过程。 现代主义的革命： 进入20世纪，技术进步与社会剧变对既有形态发起了全面冲击。立体主义如何将三维物体分解为二维平面上的几何碎片，挑战了我们对物体完整性的感知？包豪斯如何主张“功能决定形式”，将造型简化到极致的工业美学？我们将探讨这些流派如何系统性地“解构”传统造型，为全新的视觉语言铺平道路。 四、 材质的低语：形态背后的触感与情感 造型的意义不仅在于视觉轮廓，更在于其物质性。不同的材料赋予形态截然不同的“性格”。 坚硬与脆弱： 大理石的永恒感与青铜的厚重感，与玻璃的透明易碎感形成鲜明对比。材料的选择，决定了作品所能承载的时间重量和情感温度。 工业革命的馈赠： 钢铁、塑料、复合材料的出现，极大地拓宽了造型的可能性。设计师如何利用这些新材料的特性（如延展性、反射性），创造出超越传统木石雕塑的形态？我们将聚焦于20世纪中叶以来工业设计中，材料与形态的共生关系。 五、 形态的隐喻：从符号到体验 当造型艺术进入后现代语境，其意义变得更加多元和开放。形态开始扮演“隐喻”的角色。 符号学的转向： 我们将分析当代装置艺术和建筑设计中，形态如何被用作一种社会批判或文化注释。例如，某些极简主义的几何形体，如何通过其空无一物的存在，反过来强调了周围空间的意义？ 体验经济中的造型： 在沉浸式艺术和互动设计领域，形态不再是被动观赏的对象，而是主动引导观众行为的界面。造型的设计必须考虑到光线、声音以及人体的运动轨迹，使观看者成为造型体验的一部分。 结语：无限的重组与新生 “形”是暂时的，而“变”是永恒的。从原始的陶罐到数字建模的复杂曲面，造型艺术的历史，就是一部不断质疑、实验和重塑人类感知边界的历史。本书旨在鼓励读者跳出对“标准形态”的固守，学会观察世界形态的细微差异，理解每一次造型的背后，都蕴含着创作者对世界深层次的理解和富有想象力的表达。通过对历史与哲学的梳理，我们最终将发现，造型的真正魅力，在于它那永无止境的、自我迭代的创造力。

【Part1】
1轮流背
2好朋友怎么了？
3国王的暗示
4小小黑？
5比神气
6你转我也转
7是敌是友？
8虚中实
9实中虚
10熄灯啰

【Part2】
1如愿
2追求美丽
3好道具？好技艺？
4消暑
5和平圆满
6战争自保
7谁被吓到？
8耍酷
9不担心
10听不听都行
11真的？假的？
12摇摇乐
13团结过关！

【Part3】
1助人最乐
2伪装术
3变化莫测
4超出创意
5不火大
6下一步学不来！
7猜拳

【Part4】
1落日与星光
2耶诞不砍树
3天兵来了
4针锋相对
5互相模仿
6自作自受
7有神

【(三分变)Part5】
1同乐
2模仿
3加速
4追风
5发威
6奇袭
7意外

【Part6】
1怕怕
2亲亲
3切割
4温暖
5贴心
6有样学样
7同行
8认同
9桃太郎
10相似
11开卷
12减重
13探索
14伸缩
15盛装
16有鬼
17新造型？斑马早知道！
18成双
19做记号

简单却丰富的小黑曹俊彦
动手动脑玩小黑蔡幸珍

导读
简单却丰富的小黑
曹俊彦

　　幼年时，因为我是家中老么，白天一个人看家，有时候会乱翻家里的书，找图片看，有时候拿围棋的黑、白子玩想像的游戏。每颗棋子在不同时候会变成不同的角色，有时是大将军，有时是探险家，再用算盘、长尺等文具围成想像的城堡，就可以进进出出。有时候和刷子、夹子等怪兽打仗；有时候黑白子分属两国的军队，在城里外相互对打。自己一个人玩的时候，故事情节的发展随意安排，自问自答。有时候会和大我两岁的三哥一起玩，剧情就由他来安排。长大后有人找我出书，我要塑造一个角色，就想到围棋的黑子，也就是小黑。

　　小黑开始演出，剧情要如何安排呢？一个因会带来一个果，因果两字是最简单的故事结构，但是果，有时候又会成为另一个因，所以因果可能会连锁的发生下去，同一个因也可能产生不同的果，于是情节有了出乎意料的转折，情节的转折就带出故事的趣味。

　　四格漫画或短篇小说就是掌握了这样的变数，整理出简单而有趣的「起承转合」，在这本书中，我以三格演出，大致上是因→转→结，或因→果→转的简单形式，重点在承与转，而不在结或果，与四格漫画有些相似，却又留下更多想像的空间给读者，将焦点留在造形游戏上。

　　就像一张白纸或一团泥土，因为简单而原始，所以可塑性高，看似简单的故事情节，用一个单纯而抽象的形作为主角，会带出一个更宽广的想像世界。小黑的造形纯圆纯黑，不像用线画的圆，会因线条粗细不同而变得复杂，这样单纯的实心圆，可以看成是一片圆形的平面或一个球体，也可以是虚的深洞，所以它可以依不同属性的想像，分别演出不同的小故事。事实上，在儿童心目中，世间万物都有灵性，任何一块石头，一片云，甚至是抽象的白天、夜晚都可以拟人化，所以当大人还在想小黑是什么东西的时候，小黑已经活跃在孩子的想像力里，直接感受简单造形的趣味，并开始编造他自己的小黑故事。

　　《西游记》里的孙悟空可以自由的变身，这本书的小黑依故事不同而变身，将自己分解成几块后，再重组成新的东西或新的形状。在变的过程中，遵守「物质不灭定律」，不增加一块也不减少一点。最先小黑先以原形演出，然后才不断变化。后来的每一个故事，也都从完整的小黑开始。

　　欣赏过小黑的小故事后，家长可以鼓励小朋友自己做圆形的黑纸，试着玩均等分割再组合的造形游戏，他们将会发现最简单的切割方法，就是让直线通过圆心。而这正是认识正圆的开始，也就进入几何的领域。而切割后的重组游戏则进入图形创作的领域。小朋友在这样有趣的游戏中，自然获得学习和成长。

动手动脑玩小黑
蔡幸珍

　　我和孩子都看过和听过曹俊彦老师的绘本，对于要亲自上他的课感到兴奋和期待。曹老师先请学员徒手画圆，有人在空中画了一个圆，因为是画在空中，没人看得清楚到底圆不圆。他请学员用笔在白板上画一个圆，当她完成后，老师请大家观察到底圆不圆。如何判断圆不圆？有人说起圆的定义：「从圆心到圆周的每一个点的距离都一样。」老师问：「如何找圆心？」一连串的发问，逼得我们不得不思考许多没想过的问题。

　　老师接着问：「有了道具会不会比较容易？」老师让几位小朋友上台挑选道具，例如：瓶盖、CD、茶杯等来辅助，上台去画圆的小朋友，发现还是有难度，一只手要压紧道具，才不会中途道具移动，圆不成圆。或是画了半圆后，左手挡住了右手，要怎么办。让孩子自己动手，才会发现其中会碰到什么困难，才会动脑想办法。

　　曹老师继续问：「怎么样才能画出不同大小的圆，甚至是任意大小的圆？」有人抢答：「圆规」。曹老师问：「还有没有别的办法？」

　　有人想到小学时，最常写到的数学题目就是牛吃草的问题，被绑着的牛，最多可以吃到多少面积的草。曹老师立刻拿出他准备的一条绳子，上头绑着一只笔，老师请小朋友上台，用这个道具来画圆。但想的很简单，如何固定绳子的一头不动也是考验。

　　接下来，曹老师拿出素描簿，第一页画了一个大大的长方形和一个黑黑的小圆，小圆放在长方形的正中央，老师问：「这是什么？」说法很多，想像力的考验起动了。

　　翻开第二页，还是一个大大的长方形和一个小黑圆，可是移到了右上角，老师又问；「这是什么？」有人说小黑高兴得跳起来了，有人说是太阳等等。翻到第三页还是一个大大的长方形和小黑圆，只是小黑移到了左下角，有人说：「小黑」躲在角落哭泣。同样都是一个长方形和一个小黑圆，但是小黑圆在长方形内的不同位置，就给人不同的感受。

　　如果在图中加入一条水平线，看起来好像是小黑在水平线上滚动；如果改成加入一条对角线呢？哇！从左边看过来，小黑好像滚下山去，可是若是从右边看过来，却又像是小黑辛苦的爬上山，如果直线变成阶梯状呢？

　　若是不加直线，而是加入另一个小黑。小黑和小黑靠在一起，感觉上好像两个小黑相亲相爱；小黑和小黑叠在一起，又好像是不倒翁；小黑和小黑离得远远的，是在吵架？ 若是小黑从中被分成两半，这两半可以排成什么造型？有小朋友说是盖饭，他把两半排成直角，加了三条曲线，可是有人把盖饭看成马桶，曹老师加个几笔，真的就成了一个人在蹲马桶。

　　把「小黑」分成四半、六半或是八半呢？可以排出什么图形？有人排出小猫，有人排出怪兽等等。若是被剪成不规则的几个部分呢？哇！各式各样的图形，引发各式各样的联想，若是再加上几笔画，又会有什么精彩的故事出笼？曹老师引导到这里，大家都迫不及待想创作自己的《小黑大变身》，享受动手的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我很少会主动给绘本写长篇的评论，但这本书真的让我觉得有必要分享一下我的感受。它不是那种一上来就用华丽的辞藻和精美的画面吸引你的绘本，而是像一杯清茶，慢慢地渗透到你的心里。故事的主角小黑，它不是一只特别聪明、特别勇敢的小狗，而是一只普普通通的小狗，它有着自己的烦恼和困惑，它也在不断地寻找自己的价值和意义。作者并没有把小黑塑造成一个完美的榜样，而是展现了它真实的一面。正是这种真实，才让小黑显得更加亲切、更加可爱。我觉得这本书最打动我的地方在于，它并没有告诉我们应该如何“变身”，而是鼓励我们去探索自己的可能性，去发现自己的独特之处。它告诉我们，每个人都有自己的闪光点，每个人都可以通过自己的努力，创造出属于自己的精彩人生。书中的插图也特别符合故事的氛围，画风朴实、自然，色彩柔和，让人感觉很舒服。我觉得这本书特别适合在睡前和孩子一起阅读，它可以帮助孩子放松心情，也可以激发他们的想象力。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本，说实话，一开始是被封面吸引的。那种粗犷的线条，带着点手绘的温度，还有主角小黑那双充满好奇的眼睛，一下子就戳中了我这个当妈的心。我家小宝现在正处于特别喜欢动物的阶段，尤其是黑色的动物，他总觉得黑色的动物特别酷。翻开书页，我发现这本绘本的画风跟封面一样，很有特色，不是那种过度精美的数字绘图，而是带着一种朴实、温暖的感觉，就像爷爷奶奶讲故事时的那种感觉。故事本身也很有趣，讲述了一只小黑狗通过各种各样的“变身”，体验了不同的生活，也认识了不同的朋友。作者并没有刻意去强调“变身”的奇幻，而是把重点放在了小黑在不同身份下的感受和思考上。比如，当小黑变成小鸟的时候，它感受到了飞翔的自由，但也体会到了风雨的无情；当小黑变成小鱼的时候，它感受到了水的温柔，但也害怕了渔网的威胁。这些细节的描写，让孩子在享受故事乐趣的同时，也能学到一些关于生命、关于自然的道理。而且，书中的语言也特别适合孩子，简单易懂，又充满童趣。总之，这是一本值得推荐的绘本，它不仅能给孩子带来快乐，也能启发孩子思考。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本，我读完之后，感觉有点像在看一场行为艺术表演。故事的主角小黑，它通过各种各样的“变身”，展现了不同的形态和姿态，就像一个演员在舞台上不断地变换角色一样。作者并没有刻意去追求情节的跌宕起伏，而是把重点放在了“变身”的过程和“变身”后的感受上。这种独特的叙事方式，让读者可以更加深入地理解小黑的内心世界，也可以更加深刻地体会到生命的意义。我特别喜欢书中的插图，它们不是那种写实的、还原的，而是那种抽象的、象征的。画风带着一种强烈的个人风格，让人感觉很独特。而且，书中的色彩也特别大胆，充满了活力和想象力。我觉得这本绘本特别适合那些喜欢艺术、喜欢思考的孩子，它可以激发他们的创造力，也可以培养他们的审美能力。当然，对于年龄较小的孩子来说，可能需要家长的引导和解释。但总的来说，这是一本值得反复阅读的绘本，每次阅读都会有不同的收获。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本绘本的时候，是抱着试试看的态度。因为现在市面上的绘本太多了，质量参差不齐，很难找到真正能打动我的作品。但读完之后，我发现自己真是捡到宝了！这本绘本的特别之处在于，它不仅仅是一本故事书，更是一本关于“创造力”和“想象力”的启蒙书。故事的主角小黑，它通过不断地“造形”，不断地探索自己的可能性，也不断地发现自己的价值。作者并没有把小黑塑造成一个完美的英雄，而是一个充满缺点和不足的普通小狗。正是因为这些缺点和不足，才让小黑显得更加真实、更加可爱。而且，书中的情节也特别贴近生活，让孩子很容易产生共鸣。比如，当小黑变成小鸟的时候，它尝试着飞翔，但却总是飞不高；当小黑变成小鱼的时候，它尝试着游泳，但却总是游不快。这些失败的经历，让孩子明白，成功不是一蹴而就的，需要不断地尝试和努力。我觉得这本绘本特别适合送给那些比较内向、比较害羞的孩子，它可以帮助他们打开心扉，释放自己的创造力，也让他们相信自己有无限的可能。

评分☆☆☆☆☆

读完这本绘本，我脑海里浮现的是小时候在乡下玩泥巴的场景。那时候，我们总是喜欢用泥巴捏各种各样的东西，一会儿捏小动物，一会儿捏小人，一会儿又捏成各种奇奇怪怪的形状。那时候，我们觉得泥巴就是万能的，只要有想象力，就能把它变成任何东西。这本绘本给我的感觉，就像是把小时候那种纯真的快乐和创造力重新唤醒了一样。故事的主角小黑，它通过各种各样的“造形”，体验了不同的生活，也展现了不同的自我。作者并没有告诉我们，小黑为什么要变身，也没有告诉我们，小黑变身之后会发生什么，而是把这些都留给了读者去想象。这种开放式的叙事方式，让孩子可以充分发挥自己的想象力，也可以从中学习到一些关于自我认知和自我表达的知识。我特别喜欢书中的插图，它们不是那种华丽的、炫目的，而是那种朴素的、自然的。画风带着一种淡淡的怀旧感，让人感觉很亲切。而且，书中的色彩也特别柔和，不会让孩子的眼睛感到疲劳。我觉得这本绘本特别适合亲子共读，家长可以和孩子一起讨论故事中的情节，一起想象小黑变身后的样子，一起分享彼此的感受。