一套献给孩子最棒的头脑运动概念书

　　幼儿阶段是开发右脑的黄金时期，借由图像联想，活用右脑细胞，同时激发左脑的逻辑、分析及判断等功能运用，让左、右脑一起动起来！

　　适孩子的年龄及智能发展，精心规画5大学习领域，让孩子快乐学习起步走！

◎有关认知篇：

　　孩子从一出生开始所接触到的、把玩的、眼光注视的周遭事物，慢慢理解而逐渐发展出认知模式。有了认知模式为基础，渐次再发展出各项能力。认知是获得知识的历程，也就是从无知到懂事的过程，且每一阶段的能力都是在为下一阶段的表现做准备。其认知发展范围包括语言能力、推理能力、思考能力、想像能力、社会认知、解决问题能力等。

　　此阶段的孩子除了能说出物品的名称外，还能说出它的功能和用法；可画出一个含有二至六个可辨识之部位的人像，并说出所画之部位名称。

　　认知篇规画了与动物、人物、物品、英文单字等方面的相关内容，并透过有趣游戏方式，从中建立孩子数与量、加减法、钱币等认知概念。

◎有关逻辑篇：

　　逻辑是一种重要的思考工具，为智力发展的核心，获得新知识的必经途径。所以一个人聪不聪明与他的逻辑能力有很大的关系。高层次的逻辑产生必须有语言作为基础。

　　语言是逻辑必备的关键，语言包括人类语言、数学语言等符号表达形式。因此，培养语言能力可有助于孩子的逻辑能力发展，平时大人要多引导、多和孩子说话，说话时要使用正规的语言（不用儿语），以丰富孩子的词汇。

　　此阶段的的孩子能了解别人告诉他的事件顺序，如：我们先去买食物材料，然后才能做寿司，明天就能去野餐。

　　逻辑篇规画了与人物、工具、颜色、动物等方面的相关内容，引导孩子进行逻辑（序列、空间、图形组合、关系对应、相反词）概念的练习。

◎有关观察篇：

　　观察力为一种感知能力，是人们认识世界，增长认知能力的重要组成部分。人的大脑所获得的信息，有80%~90%通过视觉、听觉输入到大脑里。观察是孩子认识世界、增长知识的重要途径，也是想像力、记忆力、创造力、思考力的发展基础。因此，观察能力的强、弱，将直接影响到孩子智力的发展。

　　观察能力越好的孩子学习能力越好，其注意能力也愈好。所以，如能培养孩子细微的观察能力，将有助孩子提升各方面的学习。

　　此阶段的孩子注意广度较广，透过观察、倾听大人说话和探索而学习，但容易分心。

　　观察篇规画了与动物、人物、物品、自然现象等方面的相关内容，并透过有趣的游戏方式，提升孩子敏锐的观察能力、注意能力与辨识能力。

◎有关日常生活篇：

　　日常生活环境是孩子探索事物的最初起点，从中能循序渐进、大量的累积生活技能、知能、人际社交、语言等多方面的技巧和知识。

　　举凡日常生活中的人、事和物都是建构孩子认同感的元素，并也是影响身、心理及认知发展的关键，父母应从日常中适当并适时的给予不同阶段成长的孩子刺激，让孩子的各阶段发展能顺利向前迈进。

　　此阶段的孩子能用「因为」及「所以」来谈论因果关系；且时间概念更扩大，可谈论昨天或上星期、今天和明天将要发生的事。

　　日常生活篇以透过水果、颜色、动物、物品等有趣的生活主题，训练孩子观察、判断、逻辑（因果关系、配对、关系对应）、钱币、时间等方面的能力与概念。

◎有关智能启发篇：

　　智能是一种处理讯息的生、心理潜能，而潜能需透过环境、学习激发。每个人都不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分发展出来。

　　此外，每个人都有自己独特的智能组合，如：有的人语文方面较具优势，而数学方面则较弱势。父母宜配合孩子先天智能的优势、弱势领域，鼓励孩子做多方面的尝试和学习，让潜能得以顺利发展，学习和兴趣同步前进，健康、快乐的成长。

　　此阶段的孩子能依目的妥善的使用工具，进行工作；戏剧游戏与现实接近，注意细节、时间和空间。

　　智能启发篇透过颜色、工具、动物、物品、人物等灵活的题型，启发孩子观察、逻辑（配对、关系对应、相反、空间、部分与整体）、认知、辨识、判断等方面的能力，让智能向上提升。

系列特色

　　1.头脑一点灵：借由图片联想，活用右脑细胞，刺激左脑逻辑思考应用，帮孩子启动头脑聪明运动。

　　2.材质耐用：硬板书页、线圈装订，不怕孩子经常翻阅游戏。

　　3.手脑动不停：灵活多元的题目，训练孩子手脑并用翻找答案。

　　4.自我学习：简单校对功能，让孩子自己就能轻松学习。

　　5.简易指导手册：套书特别献礼，方便家长有逻辑地引导孩子进行活动。