具体描述
好玩又可爱的翻翻书，最吸引小小孩的视线，满足了他们的好奇心。
《我的数学小书2》是可以让孩子一边看、一边翻阅小轧形片的互动数学小书。
找找看嘟嘟的骨头在哪里？看看箱子的里面有什么？书中以一问一答的方式，透过主角小狗嘟嘟的寻宝游戏，引导孩子主动参与故事的进行，每翻一页就拥有不同的惊奇与发现。
透过翻翻页的巧妙设计，让孩子在阅读中学会了1 ~ 5数字、1 ~ 5数量、颜色、多少、空间等数概念，同时增加孩子的观察力。
本书特色
◎巧妙的翻翻页游戏，让孩子体会寻找和数数的乐趣。
◎厚纸版形式方便幼儿自己翻阅，增加手眼协调力。
◎色彩饱合且图画造型可爱，适合宝宝专注学习。
◎重覆学习的设计概念，加强认知。
◎精装圆弧角设计，使用上更安全。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我真的非常喜欢《我的数学小书 2》！它以一种非常巧妙的方式，让我看到了数学的无限可能性。我记得书中关于“模式识别”的部分，作者没有直接告诉我们模式是什么，而是让我们观察数列、图形的变化，然后引导我们去发现其中的规律。这种由具体到抽象，由观察到总结的学习过程，让我觉得非常自然和有成就感。书中的语言非常生动活泼，就像在和一位经验丰富的数学家对话，他循循善诱地引导你，让你自己去发现答案。我尤其喜欢书中设计的一些“猜谜游戏”，它们往往需要一些逻辑推理和发散思维才能解答。我记得一个关于“数字谜题”的游戏，我尝试了各种可能性，最终找到规律，那种豁然开朗的感觉真的太棒了！这本书不仅仅让我增长了数学知识，更重要的是它培养了我敏锐的观察能力、严谨的逻辑思维能力，以及解决未知问题的勇气。我发现自己开始更加关注生活中的细节，并尝试用数学的眼光去解读它们，这让我觉得生活变得更加有趣和有意义。
评分这本《我的数学小书 2》简直是打开了我对数学的全新认知大门！我一直觉得数学是枯燥乏味的，是那些数字和符号的无尽堆砌，但这本书彻底颠覆了我的看法。它没有上来就扔给我一堆公式和定理，而是用一种非常生活化的方式，将数学融入到日常的点滴之中。我记得里面讲到了一个关于“概率”的小故事，关于下雨和带伞的选择，当时我就惊呆了，原来我每天随口说的“可能”背后，隐藏着如此严谨的数学原理！书里的插图也特别可爱，软萌的卡通形象，将复杂的概念变得生动有趣，甚至连我这个数学“小白”都能看得懂。尤其是关于“分数”的部分，作者用切披萨、分蛋糕的例子，让我这个平时对分数一窍不通的人，居然觉得它们变得无比亲切，甚至想拿起笔来自己画一画，尝试着去理解。书中的每一页都充满了惊喜，让我不禁感叹，原来数学可以这么有趣！它就像一位耐心温柔的老师，一步一步地引导我，让我不再害怕数字，而是开始享受探索数学世界的乐趣。我迫不及待地想翻到下一页，看看里面还有哪些奇妙的数学奥秘等待我去发现。这本书不仅教会了我知识，更重要的是，它点燃了我对学习数学的热情，让我觉得学习数学不再是一件苦差事，而是一种充满乐趣的探险。我甚至开始主动去观察生活中的各种现象，尝试用数学的眼光去解读它们，这真是前所未有的体验。
评分《我的数学小书 2》给予了我一次全新的数学体验。我一直以为数学是关于公式和计算的，但这本书让我明白，数学更是一种思维方式，一种看待世界的方式。我记得书中有个章节，用非常形象的比喻解释了“函数”的概念，比如一个“投入”和“产出”的过程，让我一下子就理解了输入和输出之间的关系。作者的叙述方式非常平易近人，就像一位老朋友在跟我聊天，娓娓道来。我特别喜欢书中关于“统计”的部分，它不是简单地罗列数据，而是通过分析图表，让我们看到数据背后隐藏的信息，比如某个产品销量的变化趋势，或者某个群体年龄的分布情况。这种从数据中提炼出有价值信息的能力，让我觉得非常实用。我记得有一个关于“数据可视化”的小练习，我尝试着用柱状图来展示我一周的运动时间，看到图表清晰地呈现出我的运动规律，我感到非常惊喜。这本书不仅仅让我掌握了数学知识，更重要的是它培养了我分析问题、解决问题的能力，让我觉得数学是一门非常实用的学科。我甚至开始在生活中尝试用统计的方法来分析一些现象，比如预测朋友的生日派对的到场人数。
评分我向所有对数学感到困惑或者觉得数学无聊的朋友们强烈推荐《我的数学小书 2》。这本书的独特之处在于它深入浅出的讲解方式，以及将数学与实际应用巧妙结合的编排。我记得有一个章节详细介绍了“数列”的概念，一开始我还以为这又会是一堆枯燥的数字规律，但作者竟然用“ Fibonacci数列”和向日葵的种子排列来解释，我当时就觉得眼前一亮！原来自然界中隐藏着这么多数学的痕迹，这种发现的喜悦感是任何公式都无法比拟的。书中的每一个小案例都设计得非常巧妙，让我能够轻松理解那些看似深奥的数学原理。而且，书的排版设计也非常用心，大量的留白，适度的插图，让阅读过程一点都不觉得拥挤，反而有一种舒缓的节奏感。我尤其喜欢书里的一些“思考题”，它们不是那种需要死记硬背答案的题目，而是鼓励我去独立思考，去尝试寻找解决问题的方法。我花了很长时间去琢磨一道关于“测量”的题目，虽然最后没有完全解答出来，但整个思考过程让我受益匪浅，我学会了如何分解问题，如何从不同的角度去审视它。这本书就像一位循循善诱的引导者，它不会直接告诉你答案，而是让你自己去发现，去体会数学的魅力。我感觉我的逻辑思维能力也在不知不觉中得到了提升，看问题的角度也变得更加开阔。
评分这本书给我带来的最深刻的感受是，数学并非是抽象的、遥不可及的，而是存在于我们生活的每一个角落。我记得《我的数学小书 2》中有一章节，用非常生动有趣的方式解释了“平均数”的概念，它不是简单地把数字加起来除以个数，而是用一个村庄里大家分享食物的故事来比喻，让我一下子就明白了为什么有时候平均数并不能完全代表真实情况。书中的例子都非常贴近生活，比如讨论如何分配蛋糕、如何计算路程等等，让我觉得学习数学变得格外有意义。我特别欣赏作者的叙事方式，它不像教科书那样枯燥乏味，而是像在讲一个引人入胜的故事，让我忍不住一页页地往下翻。我记得还有一个关于“比例”的小实验，用橡皮泥来演示，让我们直观地感受到不同比例下物体大小的变化，这种亲手实践带来的理解，比任何文字描述都要深刻。这本书不仅仅是教会了我知识，更重要的是它让我看到了数学的实用价值，让我觉得掌握数学知识能够帮助我更好地理解和解决生活中的各种问题。我甚至开始在生活中尝试用书中的方法来解决一些小麻烦，比如计算家庭开销，或者规划出行路线，感觉自己变得更加精打细算了。
评分我必须说，《我的数学小书 2》是一本能够点燃一个人对数学热情的神奇之书。我一直对数学有些畏惧，觉得它离我的生活很遥远，但这本书完全颠覆了我的看法。我记得书中讲到“周期性”的概念时，作者用我们每天的作息时间，以及春夏秋冬的季节变化来举例，让我一下子就明白了什么是周期，以及周期在生活中的普遍存在。书中的语言非常生动有趣，没有那些复杂的学术术语，每一个例子都像在讲一个小故事，让我忍不住一页一页地往下读。我尤其喜欢书中设计的一些“小谜题”，它们往往需要一些创意思维才能解决，我花了很多时间去琢磨一道关于“排列组合”的谜题，虽然最后没有立即找到答案，但整个思考过程让我觉得非常有挑战性和成就感。这本书不仅仅让我增长了数学知识，更重要的是它培养了我耐心、细致的观察能力，以及勇于探索未知的精神。我发现自己开始用一种更开放的心态去面对数学，甚至主动去寻求身边隐藏的数学规律，比如计算跳绳的次数与心率的关系。
评分《我的数学小书 2》就像一把钥匙，为我打开了通往数学世界的大门，让我看到数学的广阔与奇妙。我记得书中关于“度量”的讲解，不是枯燥的单位换算，而是通过测量房间的大小、计算食材的用量等生活化的场景，让我体会到度量在日常生活中的重要性。作者的叙述方式非常富有感染力，让我觉得学习数学不再是一件被动的任务，而是一场充满乐趣的发现之旅。我特别喜欢书中关于“图形的周长和面积”的部分，作者没有直接给出公式，而是让我们通过剪贴、拼图等方式来理解这些概念，这种动手实践带来的理解，比任何文字描述都深刻。我记得有一个小实验，我用不同大小的正方形拼出一个长方形，然后比较它们的周长和面积，这个过程让我对图形的性质有了更直观的认识。这本书不仅仅让我掌握了数学知识，更重要的是它培养了我严谨的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。我甚至开始主动去测量生活中的各种物品，并计算它们的周长和面积，这让我对空间和尺寸有了更深刻的理解。
评分我必须承认，《我的数学小书 2》彻底改变了我对数学“学习”的刻板印象。它不仅仅是一本书，更像是一次充满乐趣的数学探险。我记得书里讲到“集合”的概念时，作者没有用抽象的符号，而是用孩子们收集玩具的例子，让我一下子就明白了什么是“集合”以及集合的“并集”和“交集”。这种将数学概念与生活场景相结合的讲解方式，让我觉得非常容易理解，也充满了趣味性。书中的插图也是一大亮点，可爱的人物和生动的场景，让原本可能枯燥的数学知识变得鲜活起来。我尤其喜欢书中设计的一些“小挑战”，它们不是那种需要死记硬背的题目，而是需要我去观察、去思考、去动手尝试。我记得有一个关于“图形变换”的挑战，我跟着书中的提示，用各种方式去翻转、平移图形，在操作中我才真正理解了图形变换的本质。这本书不仅仅教会了我数学知识，更重要的是它培养了我独立思考、勇于尝试的精神，让我觉得学习数学是一件非常有趣的事情。我甚至开始主动去寻找生活中的数学问题，并尝试用书中学到的知识去解决它们，这让我觉得非常有成就感。
评分《我的数学小书 2》是一本充满智慧和启发的读物。它以一种非常独特的方式，让我重新审视了数学的价值和魅力。我记得书中有一个关于“对称性”的章节，作者没有直接给出定义，而是让我们观察生活中的各种对称现象，比如蝴蝶的翅膀、人类的面孔，然后引导我们去思考为什么会有对称。这种由观察到思考，再到总结规律的学习过程，让我觉得非常自然和舒适。书中的语言就像一股清泉，涤荡了我对数学的恐惧和厌倦。我尤其喜欢书中的一些“趣味数学题”，它们往往能激发我的好奇心，让我绞尽脑汁去寻找答案，即使最后没有完全解出来，这个思考的过程也让我觉得很充实。我记得有一个题目是关于“最短路径”的，我尝试了各种方法，虽然没能找到最优解，但在这个过程中，我学会了如何运用排除法和尝试法，这对我解决其他问题也很有启发。这本书不仅仅让我增长了数学知识，更重要的是它培养了我严谨的逻辑思维能力和解决问题的能力，让我对未知充满了探索的欲望。我发现自己开始喜欢上动脑筋思考，甚至在睡前也会回味书中的一些概念，尝试着去理解和应用。
评分《我的数学小书 2》完全改变了我对“学习”这件事的固有认知。我一直以为学习就是被动地接受知识，但这本书让我看到了学习的主动性和创造性。我记得有个部分讲的是“几何图形”的性质，作者没有直接列出定理，而是让我们通过折纸、剪纸等动手操作来发现图形的对称性、全等性等等。我当时就拿起一张纸，跟着书中的步骤一步一步做，在折叠的过程中，我突然就理解了为什么一个三角形的内角和是180度，这种“顿悟”的感觉实在是太美妙了！书中的语言也非常通俗易懂，没有那些复杂的专业术语，即使是数学基础薄弱的人也能轻松理解。而且，书中的每个小故事或者小实验都充满了趣味性，让我感觉我不是在学习，而是在玩耍。我尤其喜欢关于“测量误差”的部分，它让我意识到，即使是看似精确的测量，也存在着不确定性，这让我对事物的认知更加辩证。这本书不仅仅是数学知识的传递，更重要的是它培养了我独立思考、动手实践的能力，让我对学习充满了好奇心和探索欲。我发现自己开始主动去思考身边事物的数学规律，比如超市里商品包装的尺寸，以及路边的交通信号灯周期，这以前我从来没有在意过。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有