具體描述
好玩又可愛的翻翻書，最吸引小小孩的視綫，滿足瞭他們的好奇心。
《我的數學小書2》是可以讓孩子一邊看、一邊翻閱小軋形片的互動數學小書。
找找看嘟嘟的骨頭在哪裏？看看箱子的裏麵有什麼？書中以一問一答的方式，透過主角小狗嘟嘟的尋寶遊戲，引導孩子主動參與故事的進行，每翻一頁就擁有不同的驚奇與發現。
透過翻翻頁的巧妙設計，讓孩子在閱讀中學會瞭1 ~ 5數字、1 ~ 5數量、顔色、多少、空間等數概念，同時增加孩子的觀察力。
本書特色
◎巧妙的翻翻頁遊戲，讓孩子體會尋找和數數的樂趣。
◎厚紙版形式方便幼兒自己翻閱，增加手眼協調力。
◎色彩飽閤且圖畫造型可愛，適閤寶寶專注學習。
◎重覆學習的設計概念，加強認知。
◎精裝圓弧角設計，使用上更安全。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我必須承認，《我的數學小書 2》徹底改變瞭我對數學“學習”的刻闆印象。它不僅僅是一本書，更像是一次充滿樂趣的數學探險。我記得書裏講到“集閤”的概念時，作者沒有用抽象的符號，而是用孩子們收集玩具的例子，讓我一下子就明白瞭什麼是“集閤”以及集閤的“並集”和“交集”。這種將數學概念與生活場景相結閤的講解方式，讓我覺得非常容易理解，也充滿瞭趣味性。書中的插圖也是一大亮點，可愛的人物和生動的場景，讓原本可能枯燥的數學知識變得鮮活起來。我尤其喜歡書中設計的一些“小挑戰”，它們不是那種需要死記硬背的題目，而是需要我去觀察、去思考、去動手嘗試。我記得有一個關於“圖形變換”的挑戰，我跟著書中的提示，用各種方式去翻轉、平移圖形，在操作中我纔真正理解瞭圖形變換的本質。這本書不僅僅教會瞭我數學知識，更重要的是它培養瞭我獨立思考、勇於嘗試的精神，讓我覺得學習數學是一件非常有趣的事情。我甚至開始主動去尋找生活中的數學問題，並嘗試用書中學到的知識去解決它們，這讓我覺得非常有成就感。
评分我嚮所有對數學感到睏惑或者覺得數學無聊的朋友們強烈推薦《我的數學小書 2》。這本書的獨特之處在於它深入淺齣的講解方式，以及將數學與實際應用巧妙結閤的編排。我記得有一個章節詳細介紹瞭“數列”的概念，一開始我還以為這又會是一堆枯燥的數字規律，但作者竟然用“ Fibonacci數列”和嚮日葵的種子排列來解釋，我當時就覺得眼前一亮！原來自然界中隱藏著這麼多數學的痕跡，這種發現的喜悅感是任何公式都無法比擬的。書中的每一個小案例都設計得非常巧妙，讓我能夠輕鬆理解那些看似深奧的數學原理。而且，書的排版設計也非常用心，大量的留白，適度的插圖，讓閱讀過程一點都不覺得擁擠，反而有一種舒緩的節奏感。我尤其喜歡書裏的一些“思考題”，它們不是那種需要死記硬背答案的題目，而是鼓勵我去獨立思考，去嘗試尋找解決問題的方法。我花瞭很長時間去琢磨一道關於“測量”的題目，雖然最後沒有完全解答齣來，但整個思考過程讓我受益匪淺，我學會瞭如何分解問題，如何從不同的角度去審視它。這本書就像一位循循善誘的引導者，它不會直接告訴你答案，而是讓你自己去發現，去體會數學的魅力。我感覺我的邏輯思維能力也在不知不覺中得到瞭提升，看問題的角度也變得更加開闊。
评分《我的數學小書 2》給予瞭我一次全新的數學體驗。我一直以為數學是關於公式和計算的，但這本書讓我明白，數學更是一種思維方式，一種看待世界的方式。我記得書中有個章節，用非常形象的比喻解釋瞭“函數”的概念，比如一個“投入”和“産齣”的過程，讓我一下子就理解瞭輸入和輸齣之間的關係。作者的敘述方式非常平易近人，就像一位老朋友在跟我聊天，娓娓道來。我特彆喜歡書中關於“統計”的部分，它不是簡單地羅列數據，而是通過分析圖錶，讓我們看到數據背後隱藏的信息，比如某個産品銷量的變化趨勢，或者某個群體年齡的分布情況。這種從數據中提煉齣有價值信息的能力，讓我覺得非常實用。我記得有一個關於“數據可視化”的小練習，我嘗試著用柱狀圖來展示我一周的運動時間，看到圖錶清晰地呈現齣我的運動規律，我感到非常驚喜。這本書不僅僅讓我掌握瞭數學知識，更重要的是它培養瞭我分析問題、解決問題的能力，讓我覺得數學是一門非常實用的學科。我甚至開始在生活中嘗試用統計的方法來分析一些現象，比如預測朋友的生日派對的到場人數。
评分這本書給我帶來的最深刻的感受是，數學並非是抽象的、遙不可及的，而是存在於我們生活的每一個角落。我記得《我的數學小書 2》中有一章節，用非常生動有趣的方式解釋瞭“平均數”的概念，它不是簡單地把數字加起來除以個數，而是用一個村莊裏大傢分享食物的故事來比喻，讓我一下子就明白瞭為什麼有時候平均數並不能完全代錶真實情況。書中的例子都非常貼近生活，比如討論如何分配蛋糕、如何計算路程等等，讓我覺得學習數學變得格外有意義。我特彆欣賞作者的敘事方式，它不像教科書那樣枯燥乏味，而是像在講一個引人入勝的故事，讓我忍不住一頁頁地往下翻。我記得還有一個關於“比例”的小實驗，用橡皮泥來演示，讓我們直觀地感受到不同比例下物體大小的變化，這種親手實踐帶來的理解，比任何文字描述都要深刻。這本書不僅僅是教會瞭我知識，更重要的是它讓我看到瞭數學的實用價值，讓我覺得掌握數學知識能夠幫助我更好地理解和解決生活中的各種問題。我甚至開始在生活中嘗試用書中的方法來解決一些小麻煩，比如計算傢庭開銷，或者規劃齣行路綫，感覺自己變得更加精打細算瞭。
评分我真的非常喜歡《我的數學小書 2》！它以一種非常巧妙的方式，讓我看到瞭數學的無限可能性。我記得書中關於“模式識彆”的部分，作者沒有直接告訴我們模式是什麼，而是讓我們觀察數列、圖形的變化，然後引導我們去發現其中的規律。這種由具體到抽象，由觀察到總結的學習過程，讓我覺得非常自然和有成就感。書中的語言非常生動活潑，就像在和一位經驗豐富的數學傢對話，他循循善誘地引導你，讓你自己去發現答案。我尤其喜歡書中設計的一些“猜謎遊戲”，它們往往需要一些邏輯推理和發散思維纔能解答。我記得一個關於“數字謎題”的遊戲，我嘗試瞭各種可能性，最終找到規律，那種豁然開朗的感覺真的太棒瞭！這本書不僅僅讓我增長瞭數學知識，更重要的是它培養瞭我敏銳的觀察能力、嚴謹的邏輯思維能力，以及解決未知問題的勇氣。我發現自己開始更加關注生活中的細節，並嘗試用數學的眼光去解讀它們，這讓我覺得生活變得更加有趣和有意義。
评分我必須說，《我的數學小書 2》是一本能夠點燃一個人對數學熱情的神奇之書。我一直對數學有些畏懼，覺得它離我的生活很遙遠，但這本書完全顛覆瞭我的看法。我記得書中講到“周期性”的概念時，作者用我們每天的作息時間，以及春夏鞦鼕的季節變化來舉例，讓我一下子就明白瞭什麼是周期，以及周期在生活中的普遍存在。書中的語言非常生動有趣，沒有那些復雜的學術術語，每一個例子都像在講一個小故事，讓我忍不住一頁一頁地往下讀。我尤其喜歡書中設計的一些“小謎題”，它們往往需要一些創意思維纔能解決，我花瞭很多時間去琢磨一道關於“排列組閤”的謎題，雖然最後沒有立即找到答案，但整個思考過程讓我覺得非常有挑戰性和成就感。這本書不僅僅讓我增長瞭數學知識，更重要的是它培養瞭我耐心、細緻的觀察能力，以及勇於探索未知的精神。我發現自己開始用一種更開放的心態去麵對數學，甚至主動去尋求身邊隱藏的數學規律，比如計算跳繩的次數與心率的關係。
评分《我的數學小書 2》完全改變瞭我對“學習”這件事的固有認知。我一直以為學習就是被動地接受知識，但這本書讓我看到瞭學習的主動性和創造性。我記得有個部分講的是“幾何圖形”的性質，作者沒有直接列齣定理，而是讓我們通過摺紙、剪紙等動手操作來發現圖形的對稱性、全等性等等。我當時就拿起一張紙，跟著書中的步驟一步一步做，在摺疊的過程中，我突然就理解瞭為什麼一個三角形的內角和是180度，這種“頓悟”的感覺實在是太美妙瞭！書中的語言也非常通俗易懂，沒有那些復雜的專業術語，即使是數學基礎薄弱的人也能輕鬆理解。而且，書中的每個小故事或者小實驗都充滿瞭趣味性，讓我感覺我不是在學習，而是在玩耍。我尤其喜歡關於“測量誤差”的部分，它讓我意識到，即使是看似精確的測量，也存在著不確定性，這讓我對事物的認知更加辯證。這本書不僅僅是數學知識的傳遞，更重要的是它培養瞭我獨立思考、動手實踐的能力，讓我對學習充滿瞭好奇心和探索欲。我發現自己開始主動去思考身邊事物的數學規律，比如超市裏商品包裝的尺寸，以及路邊的交通信號燈周期，這以前我從來沒有在意過。
评分這本《我的數學小書 2》簡直是打開瞭我對數學的全新認知大門！我一直覺得數學是枯燥乏味的，是那些數字和符號的無盡堆砌，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它沒有上來就扔給我一堆公式和定理，而是用一種非常生活化的方式，將數學融入到日常的點滴之中。我記得裏麵講到瞭一個關於“概率”的小故事，關於下雨和帶傘的選擇，當時我就驚呆瞭，原來我每天隨口說的“可能”背後，隱藏著如此嚴謹的數學原理！書裏的插圖也特彆可愛，軟萌的卡通形象，將復雜的概念變得生動有趣，甚至連我這個數學“小白”都能看得懂。尤其是關於“分數”的部分，作者用切披薩、分蛋糕的例子，讓我這個平時對分數一竅不通的人，居然覺得它們變得無比親切，甚至想拿起筆來自己畫一畫，嘗試著去理解。書中的每一頁都充滿瞭驚喜，讓我不禁感嘆，原來數學可以這麼有趣！它就像一位耐心溫柔的老師，一步一步地引導我，讓我不再害怕數字，而是開始享受探索數學世界的樂趣。我迫不及待地想翻到下一頁，看看裏麵還有哪些奇妙的數學奧秘等待我去發現。這本書不僅教會瞭我知識，更重要的是，它點燃瞭我對學習數學的熱情，讓我覺得學習數學不再是一件苦差事，而是一種充滿樂趣的探險。我甚至開始主動去觀察生活中的各種現象，嘗試用數學的眼光去解讀它們，這真是前所未有的體驗。
评分《我的數學小書 2》就像一把鑰匙，為我打開瞭通往數學世界的大門，讓我看到數學的廣闊與奇妙。我記得書中關於“度量”的講解，不是枯燥的單位換算，而是通過測量房間的大小、計算食材的用量等生活化的場景，讓我體會到度量在日常生活中的重要性。作者的敘述方式非常富有感染力，讓我覺得學習數學不再是一件被動的任務，而是一場充滿樂趣的發現之旅。我特彆喜歡書中關於“圖形的周長和麵積”的部分，作者沒有直接給齣公式，而是讓我們通過剪貼、拼圖等方式來理解這些概念，這種動手實踐帶來的理解，比任何文字描述都深刻。我記得有一個小實驗，我用不同大小的正方形拼齣一個長方形，然後比較它們的周長和麵積，這個過程讓我對圖形的性質有瞭更直觀的認識。這本書不僅僅讓我掌握瞭數學知識，更重要的是它培養瞭我嚴謹的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。我甚至開始主動去測量生活中的各種物品，並計算它們的周長和麵積，這讓我對空間和尺寸有瞭更深刻的理解。
评分《我的數學小書 2》是一本充滿智慧和啓發的讀物。它以一種非常獨特的方式，讓我重新審視瞭數學的價值和魅力。我記得書中有一個關於“對稱性”的章節，作者沒有直接給齣定義，而是讓我們觀察生活中的各種對稱現象，比如蝴蝶的翅膀、人類的麵孔，然後引導我們去思考為什麼會有對稱。這種由觀察到思考，再到總結規律的學習過程，讓我覺得非常自然和舒適。書中的語言就像一股清泉，滌蕩瞭我對數學的恐懼和厭倦。我尤其喜歡書中的一些“趣味數學題”，它們往往能激發我的好奇心，讓我絞盡腦汁去尋找答案，即使最後沒有完全解齣來，這個思考的過程也讓我覺得很充實。我記得有一個題目是關於“最短路徑”的，我嘗試瞭各種方法，雖然沒能找到最優解，但在這個過程中，我學會瞭如何運用排除法和嘗試法，這對我解決其他問題也很有啓發。這本書不僅僅讓我增長瞭數學知識，更重要的是它培養瞭我嚴謹的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓我對未知充滿瞭探索的欲望。我發現自己開始喜歡上動腦筋思考，甚至在睡前也會迴味書中的一些概念，嘗試著去理解和應用。
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