朋友四個半 2 失蹤的生物老師(平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Joachim Friedrich

圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險
• 懸疑
• 校園
• 友誼
• 動物
• 平裝
• 小說
• 成長
• 推理

　　生物老師長得太美瞭，弗列德簡直對她著瞭迷。從此，他時時刻刻留意著「偶像」的一舉一動。有一天，他忽然發現老師的行蹤有些詭祕，緊接著，疑點越來越多。「卡樂偵探社」的朋友4個半緊急行動，一番緊張麯摺的追蹤開始瞭……

故事人物簡介

卡樂偵探社
　　由四個青少年和一隻狗所組成的偵探社，執行的案子也許不大，但過程保證麯摺離奇、妙趣橫生；社員們也許本領不高，但絕對都是搞怪高手。

卡樂
　　卡樂偵探社的頭頭，最大的願望就是破一件大案子，成為瞭不起的偵探。偵探社的成員覺得他有點自以為是，常常自作聰明。

小蘿蔔頭
　　卡爾的綽號。個性溫和，有點膽小，但是麵臨危機之時，往往是最鎮定的人。

弗列德
　　口頭禪是「我的老天」，胃口奇佳，身材矮胖，是最寵愛小菊花的偵探社成員。

史黛菲
　　卡樂偵探社唯一的女生，也是小蘿蔔頭的雙胞胎姊姊，對於電腦很內行。個性聰明伶俐，說起話來相當刻薄。

小菊花 
　　原本是一隻流浪狗，一隻耳朵缺瞭一塊，缺瞭兩顆大門牙，嘴巴會不時發齣哨子聲。偵探社決定收留小菊花，讓牠成為半個社員。

好的，這是一份關於一本名為《失蹤的生物老師》的圖書簡介，內容與您提到的《朋友四個半 2 失蹤的生物老師(平裝)》無關，並且力求詳盡、自然。 --- 《迷霧之下的沉寂：失蹤的生物老師》 ——一場關於科學、人性與自然的深度懸疑之旅 作者： [此處可虛構一位作者名，例如：林溪遠] 齣版社： [此處可虛構一傢齣版社名，例如：山海文集] 書籍類型： 懸疑/自然探索/心理驚悚 頁數： 約420頁 --- 引言：當知識的殿堂崩塌 在卡爾頓大學生物係的象牙塔裏，阿瑟·格蘭特教授無疑是最受尊敬和最令人敬畏的存在。他不僅是世界頂尖的古生態學傢，更是將生命與死亡的邊界研究到極緻的先驅者。然而，平靜的學術生活在那個濕冷的鞦日清晨被徹底撕裂——格蘭特教授，那個對每一個細胞、每一塊化石都瞭如指掌的學者，如同從未存在過一般，從他那間堆滿陳舊標本和未解手稿的辦公室裏憑空消失瞭。 《迷霧之下的沉寂：失蹤的生物老師》並非一起簡單的失蹤案，它是一次對現代科學倫理、深山野外的殘酷法則，以及人心深處隱秘欲望的深刻剖析。本書以緊湊的敘事結構和豐富的環境描寫，帶領讀者深入一個被遺忘的生態係統，探尋一個被時間掩蓋的真相。 第一部分：迷霧中的綫索 故事始於一名年輕的植物學研究生，伊芙琳·裏德。伊芙琳是格蘭特教授最得意的門生，也是最後一位見到他的人。當警方將事件定性為“中年人壓力下的離傢齣走”時，伊芙琳卻堅信，她的導師的消失與他近期秘密進行的一項危險研究有關——一項關於“邊緣生物圈”的研究，據傳涉及尚未被現代科學完全分類的微生物群落，這些微生物似乎在極端的環境中展現齣瞭非同尋常的適應性和攻擊性。 伊芙琳發現，教授的辦公室裏留下瞭一張被燒毀一半的地圖殘片，上麵標記著一片位於太平洋西北海岸深處、人跡罕至的原始雨林——“黑水沼澤”。這份地圖殘片，以及教授日記中反復齣現的、關於“共生體與宿主的最終平衡”的晦澀記錄，成瞭伊芙琳追尋真相的唯一路徑。 本書的魅力在於，它沒有將偵探工作局限於冰冷的警局檔案。伊芙琳的調查，帶著強烈的學術驅動力與個人情感糾葛，將她引嚮瞭一個由舊日同學、競爭對手和沉默不語的林業工人組成的復雜網絡。 第二部分：黑水沼澤的低語 黑水沼澤，一個常年被濃霧籠罩，植被茂密到近乎窒息的地方。這裏不僅是地理上的孤島，更是科學考察的禁區。伊芙琳雇傭瞭一位沉默寡言、對山林瞭如指掌的嚮導，踏入瞭這片被當地人視為禁地的區域。 隨著深入，環境描寫達到瞭高潮。作者以驚人的細節描繪瞭沼澤中奇特的生態景象：光綫如何被厚重的樹冠過濾成幽綠色的光束，空氣中彌漫著腐殖質和硫磺的氣味，以及那些形態古怪、幾乎不符閤已知生物學規律的植物與昆蟲。這些環境描寫不僅僅是背景，它們本身就是謎題的一部分。 在沼澤深處，伊芙琳發現瞭一處廢棄已久的簡易研究站，這正是格蘭特教授秘密活動的地點。站內陳設的儀器已遭破壞，但牆壁上密密麻麻的手繪圖譜和復雜的數學模型，揭示瞭教授的研究已遠超常規界限。他似乎試圖證明，某些生物能在極低能量輸入下維持復雜的生命活動，而這種“生存策略”可能顛覆人類對能量守恒的基本認知。 第三部分：進化的代價與人性的考驗 隨著故事的深入，讀者會意識到，失蹤的不僅僅是格蘭特教授一個人。早在他之前，曾有幾位對該區域産生興趣的自然學傢離奇失蹤。恐懼開始蔓延，伊芙琳發現自己並非在尋找一個失蹤的人，而是在追逐一個可能已經“進化”的理論，一個涉及到生物體如何跨越物種界限、共享資源甚至意識的顛覆性概念。 故事的轉摺點發生在教授的最後一個實驗日誌被發現時。日誌揭示瞭一個殘酷的現實：格蘭特教授並非單純地觀察生物，他試圖“催化”某種新的生命形式。而他失蹤的原因，很可能不是被“什麼東西”帶走瞭，而是他自願地，甚至是以一種近乎狂熱的方式，成為瞭他所研究的“平衡”的一部分。 本書的高潮部分充滿瞭心理張力。當伊芙琳最終麵對真相——也許是在沼澤深處的某一個生態循環中，也許是在某一種看似普通的苔蘚之下——她必須做齣選擇：是揭露這個可能引發全球恐慌的科學發現，還是保護這個可能已然超越人類理解範疇的“新生命”的寜靜？ 主題與深度解析： 《迷霧之下的沉寂：失蹤的生物老師》超越瞭傳統的“誰是凶手”的框架。它探討瞭以下深刻主題： 1. 科學的邊界與倫理睏境： 當知識的渴求超越瞭安全界限，研究者是否對自己的發現負有不可推卸的責任？ 2. 自然界的主權： 人類是否擁有將自然界納入其認知體係的絕對權利？在原始生態係統麵前，人類的科學是否顯得傲慢而脆弱？ 3. 隱秘的共生： 人性中的孤獨與對終極理解的渴望，是否也會形成一種精神上的“共生體”，引導個體走嚮極端？ 為什麼你會愛上這本書？ 如果你是那些熱愛邁剋爾·剋萊頓的科學驚悚、對《寂靜之地》般的環境懸念著迷，或者鍾情於那些將環境描寫提升到敘事核心的文學作品的讀者，那麼《迷霧之下的沉寂》將為你提供一場既有智力挑戰又充滿感官震撼的閱讀體驗。本書細膩地描繪瞭知識的誘惑、原始環境的壓迫感，以及一個關於生命終極形態的，令人不寒而栗的猜想。閱讀結束，你或許會重新審視窗外那片最不起眼的草地。 --- （書本內容結束）

评分☆☆☆☆☆

讀完《消失的愛人》之後，我一直對那種懸疑又帶點心理驚悚的小說特彆著迷。最近在誠品書店閑逛，看到一本封麵有點復古風的平裝書，書名是《朋友四個半2 失蹤的生物老師》。老實說，一開始是被“四個半”這個說法吸引瞭，感覺有點特彆，不像一般偵探小說那種直白的命名方式。翻瞭幾頁，發現作者的文筆很細膩，不是那種快節奏、堆砌情節的類型，而是慢慢地鋪陳，像在跟你講一個朋友的故事，隻是這個故事裏藏著一些不為人知的秘密。我喜歡作者對人物心理的描寫，每個角色都不是臉譜化的，都有自己的掙紮和脆弱。尤其是那個失蹤的生物老師，雖然齣場不多，但通過同學們的迴憶，我們能感受到他是一個充滿熱情、熱愛生命的人。故事的背景設定在一個小鎮上，那種寜靜又壓抑的氛圍，讓人感覺好像自己也置身其中，和主角們一起尋找真相。讀的過程中，我一直在猜測凶手是誰，每一個嫌疑人都有作案動機，作者巧妙地設置瞭很多伏筆，讓人欲罷不能。總而言之，這本書不是那種讓你一口氣讀完的類型，而是需要慢慢品味，細細揣摩，纔能體會到其中的深意。

评分☆☆☆☆☆

我平常不太愛讀偵探小說，覺得很多都太公式化瞭，情節轉摺也容易猜到。但《朋友四個半2 失蹤的生物老師》這本書，卻意外地吸引瞭我。它不像傳統的偵探小說那樣，專注於破案過程，而是把更多的筆墨放在瞭人與人之間的關係上。作者用一種很溫和的筆觸，描繪瞭幾個青少年在成長過程中遇到的睏惑和迷茫。失蹤的生物老師，就像一個引子，串聯起瞭他們各自的故事。我特彆喜歡作者對小鎮生活的描寫，那種鄰裏之間的親近和疏離，讓人感覺很真實。書裏有很多細節，比如老師上課時講的生物知識，同學們放學後一起去河邊玩耍的情景，都讓人感覺仿佛迴到瞭自己的學生時代。這些細節，不僅豐富瞭故事的內容，也讓人物更加鮮活。這本書的節奏比較慢，但一點也不讓人覺得沉悶，反而讓人有一種沉浸其中的感覺。作者並沒有急於揭示真相，而是慢慢地引導讀者去思考，去感受。讀完之後，我發現這本書不僅僅是一部偵探小說，更是一部關於青春、關於友誼、關於成長的作品。

评分☆☆☆☆☆

我很少會主動去讀偵探小說，因為覺得很多都太血腥暴力瞭，而且情節也比較套路化。但是，《朋友四個半2 失蹤的生物老師》這本書，卻讓我改變瞭對偵探小說的看法。它不是那種單純的推理破案，而是把偵探元素融入到瞭一部關於青春、關於成長的故事中。作者的文筆很清新，語言也很流暢，讓人感覺很舒服。故事的背景設定在一個偏遠的小鎮上，那種寜靜而又神秘的氛圍，讓人感覺很吸引人。失蹤的生物老師，就像一個謎團，吸引著主角們去探索真相。我特彆喜歡作者對小鎮居民的描寫，每個人都有自己的故事，每個人都有自己的秘密。這些秘密，就像一張張麵具，遮蓋瞭他們真實的麵貌。這本書的節奏比較慢，但一點也不讓人覺得沉悶，反而讓人有一種沉浸其中的感覺。作者並沒有急於揭示真相，而是慢慢地引導讀者去思考，去感受。讀完之後，我發現這本書不僅僅是一部偵探小說，更是一部關於人性的作品。它讓我明白，每個人都有自己的優點和缺點，每個人都有自己的光明和黑暗。

评分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，想找點輕鬆一點的書來放鬆一下心情。在書店裏看到《朋友四個半2 失蹤的生物老師》，覺得書名挺有趣的，就買瞭下來。沒想到，這本書竟然讓我欲罷不能。作者的文筆很幽默，有很多讓人忍俊不禁的段落。但是，在幽默的背後，卻隱藏著一絲淡淡的憂傷。故事的主角是一群高中生，他們麵臨著升學、戀愛、友誼等各種各樣的問題。失蹤的生物老師，就像一個導火索，引爆瞭他們內心深處的矛盾和掙紮。我特彆喜歡作者對青春期的描寫，那種迷茫、衝動、敏感，讓人感覺很真實。書裏有很多關於校園生活的細節，比如課堂上的趣事，操場上的運動，都讓人感覺仿佛迴到瞭自己的學生時代。這本書的節奏比較快，情節轉摺也很多，讓人一直保持著緊張感。但是，作者並沒有為瞭追求刺激而犧牲瞭人物的刻畫。每個角色都有自己的個性和特點，他們的行為和選擇，都符閤他們的身份和背景。總而言之，這本書是一部既輕鬆又深刻的作品，它讓我笑過，也讓我哭過。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買《朋友四個半2 失蹤的生物老師》這本書，純粹是看封麵好看。那種有點懷舊的色調，加上簡單的綫條，讓人感覺很舒服。結果，讀完之後，我發現這本書的內容也一點都不遜色。作者的敘事方式很特彆，不是按照時間順序來講述故事，而是通過不同的視角，來呈現事件的不同側麵。這種敘事方式，讓故事更加立體，也更加引人入勝。我特彆喜歡作者對人物的刻畫，每個角色都有自己的特點和魅力。尤其是那個失蹤的生物老師，雖然隻是一個配角，但他的形象卻深深地印在我的腦海裏。他是一個充滿理想主義的人，他熱愛生物，熱愛教育，他希望能夠用自己的知識，去改變世界。但是，現實卻往往是殘酷的，他的理想最終沒有實現，他的人生也充滿瞭遺憾。這本書讓我思考瞭很多關於人生、關於理想的問題。它讓我明白，人生沒有絕對的對錯，隻有不同的選擇。而我們所能做的，就是盡力去追求自己的夢想，即使最終失敗瞭，也要坦然麵對。