新多益教师手册(9)附CD【New TOEIC Model Test Teacher’s Manual】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书内容完全比照TOEIC新制题型出题，全书包含完整的听力、阅读模拟试题，以及口说、写作测验。试题后附有详细解详读本书，必能帮助考生，一次就学好听、说、读、写。书内附有CD一片，「听力部分」由美、加、英、澳四国播音员录制，读者只要反覆聆听，必能熟悉四种不同的口音，从容应试。「口说部分」则由美籍播音员，以标准的美国音朗诵答题范例，供考生模仿学习。

剑桥雅思真题解析与应试策略精讲 本书特点： 紧扣最新考试动态： 深入剖析剑桥雅思近年真题的命题趋势、考察重点及评分标准变化，确保考生掌握最前沿的考试信息。 全方位技能覆盖： 细致拆解听、说、读、写四大模块的题型设计、答题技巧与高分策略，力求实现听说读写全面突破。 精选例题与深度解析： 精选大量具有代表性的真题范例，提供详尽的步骤分析、易错点提醒及多角度解题思路，帮助考生举一反三。 写作高分范文精炼： 收录多篇由资深雅思名师撰写的不同分数段高分作文范例，并附带详细的批注与点评，揭示高分句式、逻辑结构与论证技巧。 口语场景模拟与素材积累： 针对Part 1、Part 2、Part 3的常见话题进行深度梳理，提供地道的表达方式、丰富的论据素材以及应对“卡壳”的即时策略。 --- 第一部分：听力篇——精准捕捉信息与消除干扰 本部分专注于提升考生在真实考试环境下快速、准确捕捉关键信息的能力。雅思听力考察的不仅仅是词汇量，更是对语境的理解、说话人意图的判断以及对同义替换的敏感度。 一、基础构建：听力材料的“解码”工程 1. 语速适应与连读、弱读识别： 雅思听力语速较快，充斥着大量的连读（Linking）、失爆（Elision）和弱读现象。本章将通过专门的音频材料，训练耳朵对这些“非标准发音”的适应性，例如识别“gonna”、“wanna”等口语化表达，以及理解在快速对话中哪些功能词会被弱化处理。 2. 音素辨识与重音定位： 强调重音在理解句子含义中的决定性作用。通过对比重读和非重读词，使考生明白说话者强调的信息点即是考点所在。 二、题型攻克：Section 1-4 的制胜法宝 Section 1 (对话/信息填空)： 重点在于数字、拼写和名称的准确记录。我们提供了一套“预读-听写-复核”三步走流程，尤其针对容易混淆的数字（如13/30, 50/15）和容易听错的字母组合的记忆技巧。 Section 2 (独白/多项选择)： 核心在于区分“表层信息”与“深层意图”。很多选择题的干扰项是说话者“提到但随后否定”的内容。本章详细分析了常见的否定和转折信号词（如However, Although, I thought initially, but actually）如何引导考生避开陷阱。 Section 3 (学术讨论/配对题)： 配对题难度高，涉及多位发言者。我们教授如何使用“排除法”和“交叉定位法”，通过区分不同发言者的观点和论据，迅速锁定正确配对。 Section 4 (讲座/摘要填空)： 考察对讲座结构和逻辑的把握。本部分侧重于预测讲座中缺失信息的词性，并训练考生在听到关键词后，能否迅速反应并填写答案，尤其关注动词形式（过去式、现在分词）的准确性。 --- 第二部分：口语篇——自信表达与逻辑流畅性 本部分旨在帮助考生突破“不敢开口”或“表达内容空洞”的瓶颈，实现流利度（Fluency）、词汇多样性（Lexical Resource）、语法准确性（Grammatical Range and Accuracy）和发音（Pronunciation）的全面提升。 一、Part 1：日常问答的“破冰”艺术 Part 1重在日常话题的自然交流。本书提供了一系列话题包（如家乡、爱好、工作/学习、天气等），并提供“三明治回答法”：观点句 + 展开/细节 + 总结或引申。我们强调避免过于简短的“Yes/No”回答，而是训练考生如何用1-2个从句来丰富自己的陈述。 二、Part 2：个人陈述的叙事结构 个人陈述（Cue Card）是展示个人语言组织能力的关键。本书摒弃了死记硬背模板的做法，转而教授一种“故事线”构建法： 1. 背景设定（Setting the Scene）： 如何用生动的形容词和状语快速定位时间、地点和人物。 2. 核心事件（The Core）： 使用丰富的时态变化（如过去完成时描述背景，现在完成时强调影响）来增强叙事感。 3. 个人感受与影响（Reflection）： 这是拉高分数的关键部分，要求考生跳出事件描述本身，谈论这件事对自己的意义或教会了自己的道理。 三、Part 3：深度讨论与论证技巧 Part 3要求考生就Part 2的话题进行抽象和深入的讨论。本书重点训练抽象思维的语言表达： 对比与权衡： 使用“On the one hand... On the other hand...”结构来展示对问题的多面性理解。 引用普遍观点： 使用如 "It is generally believed that...", "Many people tend to argue that..." 来引入社会普遍看法，再表明自己的立场。 时态的高级运用： 探讨未来趋势或历史影响时，熟练切换虚拟语气和将来完成时。 --- 第三部分：阅读篇——速度、定位与深度理解 雅思阅读是时间和信息量压力最大的部分。本书的核心策略是“定位优先，阅读为辅”，旨在教会考生高效地从大量文本中提取所需信息。 一、快速定位：扫描（Scanning）与略读（Skimming）的结合 关键词锁定： 强调识别题目中的核心名词、数字、专有名词，并将其转化为阅读中可能出现的同义替换或转述形式。 结构导向阅读： 教授如何通过阅读段落的首句和尾句（Topic Sentence），快速掌握文章的主旨和逻辑走向，从而预判答案在文章中的可能位置。 二、题型精炼与应对 判断题（True/False/Not Given）： 这是区分高分和中等分数的关键。我们详细区分了“False”（与原文信息直接矛盾）和“Not Given”（原文未提及或信息不足）的界限，提供“寻找矛盾点”的专项练习。 细节信息匹配： 针对较长的段落信息匹配题，我们采用“题干信息段落化”的策略，即将题干拆解成小信息块，逐一在段落中寻找对应的“锚点”。 Heading 标题匹配： 强调段落主旨句的识别技巧，并训练考生区分“过于宽泛”和“过于具体”的选项。 --- 第四部分：写作篇——逻辑框架与语言精度 写作是技巧性要求最高的模块。本书提供了从审题到最终定稿的完整框架，侧重于逻辑的清晰和语言的准确与多样性。 一、Task 1 (图表/流程)：描述的科学性 Task 1 要求客观、准确地描述数据和趋势，而不是发表个人观点。 数据选择与划分： 训练考生如何挑选最有代表性的数据点（最高、最低、最大增长/下降），并进行合理的分类比较。 趋势动词与副词库： 提供一个详尽的动态词汇表，涵盖从“剧烈波动”到“缓慢平稳”等不同程度的表达，避免重复使用 increase, decrease。 比较结构： 熟练使用比例词（accounting for, constituting）和比较级结构（twice as many as, significantly lower than）。 二、Task 2 (议论文)：论证的深度与广度 Task 2 是对考生逻辑思维和语言表达复杂性的综合考察。 审题与立场确立： 强调对题目中限定词（如all, most, necessary）的敏感性，防止跑题。 文章结构蓝图： 提供“四段式”和“五段式”的通用结构模板，确保引言清晰引入，主体段落论点（Topic Sentence）明确，论据（Evidence）充分，并辅以个人例证（Example）。 高级衔接词与句式： 重点讲解如何使用嵌入式定语从句、非谓语动词（分词短语）和倒装句来提升句子的复杂度和阅读流畅性，从而达到高分标准。 附录：高频学术词汇辨析与常用搭配 本书最后附赠了雅思阅读和写作中频繁出现的、易混淆的学术词汇对（如 imply vs infer, prevalent vs common）以及固定搭配表，帮助考生在考前进行高效的记忆巩固。

评分☆☆☆☆☆

这本《新多益教师手册(9)》彻底颠覆了我对新多益备考教材的认知。以往我总觉得，教师手册更多的是一种辅助工具，但这本书却让我看到了它本身就具有独立的、强大的学习价值。它所提供的详细解析，比很多学生用书的讲解还要透彻。我尤其喜欢它在分析每个题目时，都会提到相关的考点和常见的易错点，这让我能够迅速地认识到自己的薄弱环节，并有针对性地进行加强。手册中还有很多关于考试策略的讲解，例如如何快速定位答案、如何处理不确定的题目等，这些技巧性的指导，对于提升我的答题效率和准确率起到了至关重要的作用。CD中的音频材料也很清晰，配合手册的讲解，学习效果事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在备考新多益的考生，我偶然发现了这本《新多益教师手册(9)》，虽然名字是教师手册，但我觉得它对于认真准备考试的考生来说，也是一份极其宝贵的学习资料。我一直觉得很多模拟题集虽然题目做得多，但如果没有深刻理解其背后的逻辑，很容易陷入刷题怪圈。而这本手册，它的解析部分就好像一位经验丰富的老师在耳边细细指导。它不仅给出了正确答案，更重要的是，它深入地剖析了为什么这个答案是正确的，其他选项为什么是错误的，甚至详细讲解了题目中可能出现的生词、惯用语以及它们在真实语境中的用法。这种深度的解析让我受益匪浅，让我能够触类旁通，举一反三。手册中还包含了一些非常实用的备考建议，例如如何分配答题时间，如何提高听力反应速度等，这些都是我之前在其他地方很少看到过的。

评分☆☆☆☆☆

在我多年的英语教学经验中，很少有一本教材能够如此全面、深入地覆盖考试的方方面面。这本《新多益教师手册(9)》绝对是其中的佼佼者。它不仅仅是一本提供标准答案和解析的书，更是一本能够激发教师教学智慧、提升教学质量的宝典。手册中对题目的拆解非常细致，从词汇、语法、篇章结构到语用逻辑，都进行了鞭辟入里的分析。让我印象深刻的是，它能够准确地指出每一类题型中学生最容易出错的地方，并提供了相应的纠正和预防措施。手册中的教学建议也极具实操性，例如如何设计课堂活动，如何引导学生进行有效的讨论，如何帮助学生建立自信心等等。这些都让我觉得，这本书不仅仅是在讲题目，更是在讲如何“教好”题目。

评分☆☆☆☆☆

一本真正能帮助我突破瓶颈的教材！作为一名ETS考试培训多年的教师，我接触过市面上形形色色的新多益教材，但很多都流于表面，点到为止，无法深入解答学员的困惑，更别提提供真正有效的解题策略。然而，这本《新多益教师手册(9)》彻底改变了我的看法。它并非仅仅罗列题目和答案，而是深入剖析了每一道题目的出题思路、考察点以及常见的陷阱设置。手册中的解析详尽而富有逻辑，让我能够清晰地理解出题者是如何“套路”考生的，并据此为我的学员量身定制更具针对性的练习和讲解。更重要的是，它提供的不仅仅是“怎么做”，更是“为什么这么做”以及“如何避免错误”。我尤其欣赏它对词汇和语法在考试语境下的应用进行了细致的讲解，这对于提升学员的阅读理解和听力理解能力至关重要。通过这本手册，我能够更有信心地指导学员，帮助他们更高效地掌握考试技巧，取得理想的成绩。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本优秀的教师手册，其价值不亚于一本高质量的学生用书，甚至有过之而无不及。这本《新多益教师手册(9)》恰恰体现了这一点。它为我提供了一个非常完善的教学框架和思路。从宏观的教学目标设定，到微观的题目解析，手册都给出了清晰的指导。它不仅仅是简单地给出答案，而是引导教师思考如何将这些题目转化为教学内容，如何通过讲解激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考而非被动接受。手册中提供的多种解题思路和备选教学方法，让我能够根据不同班级和不同学生的特点，灵活调整教学策略，达到最佳的教学效果。我特别喜欢其中关于如何引导学生纠错的建议，这对于帮助学生巩固知识、避免重复犯错非常有帮助。CD的资源也很丰富，可以满足课堂教学和课后练习的多方面需求。