君伟上小学：一年级鲜事多 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人气天后王淑芬、幽默天王赖马
联手打造台湾最畅销校园故事！
君伟上小学，新学期换新装！

　　【君伟上小学】有最新鲜刺激的校园、最酷炫的老师、最搞怪爆笑的同学，每天发生好多稀奇古怪、新奇有趣的事，编织成一段欢乐又难忘的童年回忆 ~

　　【君伟上小学】勾起大人们的儿时回忆，也给予孩子无限的未来展望。献给曾经是、目前正是、或即将要读小学的每一个读者！

　　一年级鲜事多——小小校园新鲜人，学校生活初体验！

　　我是张君伟，我要上小学了！

　　学校好多人我都不认识，原来「阿姨」是「主任」，「工友爷爷」是「校长」；上厕所和肚子痛时第一件事不是脱裤子，而是举手报告老师；国歌我会唱，但不懂为什么要唱：「猪耳朵是，为你全疯……」

　　老师说，考试的时候不可以问问题，也不可以出声音，看来考试不是件有趣的事……但是可以带便当、当值日生，还有像一整天都「下课」的校外教学，真是太好玩了！一年级的生活实在又鲜又酷！

　　本书透过一年级儿童的眼睛观看校园生活，呈现儿童的有趣想法；从和家人、同学、老师的真挚互动中找到学习的乐趣和成长的动力。

书籍重点

　　★最受台湾小学生喜爱的读物：全台湾第一套专为国小一到六年级学生写作的校园系列故事，包含《一年级鲜事多》、《二年级问题多》、《三年级花样多》、《四年级烦恼多》、《五年级意见多》、《六年级怪事多》。

　　★最受欢迎的作绘者联手合作：获奖无数畅销作家王淑芬和超人气画家赖马，携手打造幽默诙谐的校园故事。

　　★最贴近儿童生活经验的取材：主角个性特质鲜活灵巧，故事贴近儿童生活经验，容易获得小读者的共鸣。

　　★最适合班级共读的优质好书：故事节奏轻巧，内容欢乐有趣，大人小孩认同感高，亲子、亲师共读无距离，同侪共享乐趣多。

　　★最无缝接轨的阶段阅读计画：依适读年龄将内容篇幅渐次加深加广，字体大小、图文比例精心配置，为阶段阅读和写作教学必备工具，是中低阶桥梁书之外最佳阅读素材。

　　★最精采多元的延伸学习单：书后附学习单，形式多变内容丰富，小学生必备知识一把抓。

　　★最完整教育现场全记录：台湾第一套完整记录小学教育真实演进的书，让读者得以一窥各项教学活动，贴身观察教育现场。

　　★国内各大奖项肯定：教育部性别平等教育优良读物、文建会台湾儿童文学一百选、北市深耕阅读选书、新闻局中小学生优良课外读物选书、好书大家读选书、中时开卷、联合报读书人推荐

　　★来自国外的一致好评：本书深获国外出版界好评，售出大陆、韩文版权，影响力遍及海内外。

作者简介

王淑芬

　　1961年生于台湾台南市左镇区，国立台湾师范大学教育系毕业，曾任国小教务主任、辅导主任。不但会写有趣的故事，还主持过数个电视广播节目来推广儿童文学阅读。更喜欢做手工书，架设出台湾第一个手工书专属网页：「幸福的手工书」，并获邀参加韩国国际Book Art大展。

　　最大缺点是不爱运动。如果流落荒岛，只能带一本书，她会带《唐诗三百首》。喜欢一面喝咖啡一面吃泡菜，不喜欢在汤面里加卤蛋，因为蛋黄融化在汤里，会让她感到害怕。这样会不会被人家说她是个怪胎呢？

　　自1993年发表第一本作品以来获奖无数，至今已出版40多本作品，包括散文、小说、校园故事、生活故事、历史故事、童话、传记、诗集、图文诗集、教学用书。王淑芬的校园生活故事总是深得孩心，【君伟上小学系列】二十年来陪伴台湾无数孩子走过欢乐童年，《一年级鲜事多》、《二年级问题多》、《三年级花样多》、《四年级烦恼多》、《五年级意见多》、《六年级怪事多》台湾小学生几乎人手一册，且已发行韩文版与中文简体版。最常被列入「生命教育」课题选读书单的儿童小说《我是白痴》，不但已出版韩文版与中文简体版，还被改编为韩国电影。

　　其他重要作品：台湾第一本推广儿童阅读专书《不一样的教室─如何推展班级读书会》（新版书名《抢救阅读55招》）。台湾第一本手工书工具书《手工书55招》，连续两年蝉连「诚品书店生活类」畅销书第二名。继风靡年轻人的二部曲小说：《地图女孩．鲸鱼男孩》、《鲸鱼男孩．地图女孩》之后，《我是怪胎》是王淑芬为中学生创作的最新力作。

绘者简介

赖马

　　沉浸在图画书创作及插画领域多年，图像语言生动丰富，创造许多逗趣角色，是一位总是为孩子带来欢乐的图文创作者。

　　曾获金鼎奖、小太阳奖、中华儿童文学奖、中国时报『开卷』年度最佳童书、联合报『读书人』年度最佳童书、『好书大家读』年度最佳童书等。作品：《我变成一只喷火龙了！》、《现在，你知道我是谁了吗？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗们》、《慌张先生》、《胖先生和高大个》、《礼物》、《金太阳银太阳》、【看漫画FUN英文】套书等。目前已售出绘本版权：美、日、韩、泰等国。

《山海遗踪：失落的古代文明探秘》 内容简介 《山海遗踪：失落的古代文明探秘》是一部深入探讨人类文明起源与演进的恢弘巨著。本书聚焦于全球范围内那些在历史长河中湮没无闻、却留下令人惊叹遗迹和谜团的古代文明，旨在通过严谨的考古证据、前沿的科学分析以及跨学科的视角，重构失落文明的辉煌图景，并揭示它们突然消亡的深层原因。 本书并非简单罗列历史事实，而是以扣人心弦的叙事风格，带领读者踏上一场穿越时空的考古探险之旅。我们首先将目光投向美洲大陆，深入玛雅文明的丛林深处。通过对蒂卡尔（Tikal）、帕伦克（Palenque）等宏伟城邦的遗址进行细致考察，我们不仅重现了他们复杂的天文观测系统、精妙的象形文字，更探讨了导致其在古典期晚期迅速衰落的生态压力、干旱周期以及内部冲突的复杂互动。书中详细分析了近年来基于树木年轮和同位素分析得出的气候变化数据，试图为这个“失落的智慧”之谜提供更具说服力的解释。 接着，我们将视角转向亚洲腹地，探寻印度河谷文明——哈拉帕（Harappa）和摩亨佐-达罗（Mohenjo-Daro）的城市规划奇迹。这个拥有高度发达的卫生系统、标准化的度量衡以及至今未被完全破译的印章文字的文明，其突然的衰亡至今仍是悬案。本书结合地质学研究，详细对比了古代河流改道、季风模式变化对该文明农业基础的致命打击，并提出了关于外来入侵与内部结构瓦解的多种可能性。我们力求呈现一个超越刻板印象的古代大都市，一个在技术和组织能力上足以媲美同期美索不达米亚的璀璨文明。 中东地区同样是失落文明的宝库。本书将花费大量篇幅剖析安纳托利亚高原上赫梯帝国的崛起与衰落。赫梯人，这个长期被希腊史诗所忽视的铁器时代强权，如何与埃及法老抗衡，掌握了先进的冶铁技术？我们通过对哈图沙（Hattusa）档案库中楔形文字泥板的解读，揭示了一个复杂的国际外交网络和军事策略体系。而赫梯的最终覆灭，则与地中海东岸“海上民族”的入侵浪潮紧密相关，书中对这一史诗性冲突的重构，展现了古代世界体系崩溃时的剧烈动荡。 在欧洲，我们探访了爱琴海的米诺斯文明（Minoan）和迈锡尼文明（Mycenaean）。克里特岛上的克诺索斯宫殿，其壁画中所描绘的自由奔放的文化，与随后的迈锡尼式军事堡垒文化形成了鲜明的对比。本书侧重于火山爆发——特别是圣托里尼岛（Thera）的巨大喷发——如何通过海啸和气候影响，为米诺斯文明的衰落埋下伏笔，并为北方希腊部落的兴起打开了道路。 本书的创新之处在于其跨学科的整合。我们不仅依赖传统的历史文献和考古发掘报告，更大量引入了分子人类学、古气候学、遥感技术和地质年代学的前沿成果。例如，利用DNA分析来追踪古代人口迁徙的路径，通过分析沉积物中的微体化石来重建古代的生态环境，以及运用激光雷达（LiDAR）技术穿透茂密的植被，发现隐藏在热带雨林下的巨大城市结构。 《山海遗踪》深入探讨了一个核心主题：文明的脆弱性。这些失落的文明并非因为“愚昧”而消亡，相反，许多都是在技术、社会组织和艺术成就上达到了极高的水准。他们的覆灭，往往源于对环境变化的反应迟缓、资源过度开发导致的生态失衡，或是精英阶层与底层民众之间矛盾的激化。通过对这些古代“失败”案例的细致剖析，本书旨在为当代人类社会应对气候变化、资源枯竭和全球性挑战提供深刻的警示和历史的参照。 全书结构严谨，论证扎实，同时不失引人入胜的叙事魅力。从巴比伦的空中花园到复活节岛的巨石像，从安第斯山脉的纳斯卡线条到被黄沙掩埋的撒哈拉古国，读者将跟随一支由顶尖学者组成的“虚拟探险队”，共同揭开历史的面纱，理解我们人类文明这条漫长而曲折的河流是如何流淌至今。本书不仅是对过去的致敬，更是对未来的深刻反思。它将改变你对“进步”和“永恒”的传统认知。

人物介绍
1 我毕业了
2 我要读一年级了
3 大猜谜
4 先举手
5 认识不同的人
6 终于当了「长」
7 男生女生配
8 上厕所
9 下课时间
10 打预防针
11 唱国歌
12 学注音符号
13 资源回收
14 三人一组
15 大姊姊教论语
16 不要把钱给校长
17 脏话
18 处罚单
19 当值日生
20 捡到十块钱
21 带便当
22 扫地时间
23 上才艺班
24 上自然课
25 学校日
26 卡钱
27 考试
28 校外教学
29 午睡时间
30 代课老师
31 打小报告
32 体育表演会
33 荣誉卡
34 观察植物
35 说故事比赛
36 写信给贝贝
37 写生比赛
38 练习说话
39 晨间检查
40 我发誓
41 我爱上学

附录一：国民小学一年级重要行事历
附录二：读后活动
作者的话
王淑芬的个人档案
绘者简介

作者序

　　如果说，我会成为作家，是因为我儿子，应该没错吧。理由是，【君伟上小学】系列的《一年级鲜事多》是我出版的第一本书，而这本书就是为我儿子而写的。不少读者知道这件事，每次在「与作家有约」的活动时，小朋友会好奇问我：「王老师，您的儿子就叫做张君伟吗？」我在此回答，不是。如果我直接以他的名字当书中主角，他会觉得困扰吧，因为书中写到的君伟，是「白白胖胖的」，呵呵。

　　民国八十二年出版的这第一本书，首先是在报上连载，后来出版社以《新生鲜事多》出版。那一年，我担任某所小学的教务主任，因此，没有办法带着儿子上学，陪他度过新鲜人的新鲜日子。只能在下班后，缠着他，要他讲讲在校发生的趣事。某日他回家后告诉我：「今天第一节，老师带我们在厕所上课。」哇，为什么？我兴味盎然的要他一五一十说给我听；我儿子其实是一个擅长说故事的人，把「老师如何教一年级学生正确蹲马桶」这件事，描述得生动极了，我听了觉得逗趣得很，心想何不把这些鲜事写出来，让其他不在教室现场的爸爸妈妈也分享这些成长趣事。于是，就这样成就了一篇篇校园故事。当然，随着儿子升上二年级、三年级……，我的这套书也一本又一本的跟着升级。终于，写完六本专为小学一到六年级量身打造的「生活故事」，是台湾首创，也是我对孩子们的一点心意。

　　目前重新出版的这套书，改变的是：删掉已不合当前状况的篇章，加写新的故事，文字上也大做修改。这些故事，除了希望带来乐趣，也能引发对教育、亲子、儿童成长等诸多议题的思考。当然，做为文学读本，让大小读者练习一下如何写文章，也是不错的参考。也许读者们会看到，文学发想，可从身边最熟悉的人事物开始，因为本套书就是如此。

　　本套书插画也该好好介绍，由好友赖马先生出「马」协助。赖马与我，其实也认识十多年了，有趣的是，我们竟然同月同日生，都是金牛座，虽然我比他年长几岁，倒也是聊得来的朋友。他为这套书画的精致插图，让文字生色不少。读者如果细看，有些篇章的插画，是由文字中再加以延伸，光看图又增加许多笑点，请一定要找找看。

　　我非常喜爱小孩，也以「为小孩写作」而感到光荣；这套书，或许就做个见证。很多年前，我走进图书馆想借书，亲眼见到一位小朋友对着桌上正在阅读的书，憋着笑，再几分钟后，他终于忍不住了，拍着桌子大笑出声。我偷瞄一眼，正是《四年级烦恼多》。我没有扫兴的走过去自我介绍：「喂，我就是作者。」只是开心的「立志」着：「我要为所有想在阅读中，至少得到乐趣的孩子一直写下去！」到现在，我依然坚守着这个志业。

评分☆☆☆☆☆

读完这本绘本，让我想起自己国小一年级的时光，那时的世界充满新奇，也充满着各种各样的挑战。书里描写的孩子，面对新环境、新朋友、新老师，那种既兴奋又紧张的心情，真是太能引起共鸣了！作者细腻地捕捉了孩子们的心理活动，像是刚入学的孩子，可能会因为不适应而感到害怕，或是因为害羞而不敢主动与人交流。书中的插画色彩鲜明，线条简洁，很符合孩子们的审美。我特别喜欢书里对于课堂互动和课间玩耍的描绘，充满了童趣和活力。记得我一年级的时候，最喜欢的就是美术课，可以尽情地涂鸦，发挥想象力。还有午餐时间，和同学们一起分享零食，聊着天，真是快乐的时光。这本书不仅仅是一本绘本，更是一面镜子，让孩子们可以从中看到自己的影子，也让家长可以更好地了解孩子的心情。希望每个孩子都能像书中的主角一样，勇敢地面对新的挑战，享受快乐的童年。这本绘本非常适合亲子共读，相信孩子们在阅读的过程中，一定会有很多收获和感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是写得太真实了！我有个孩子刚升国小，每天放学回家，跟我们分享学校里发生的各种趣事，有时候是跟同学吵架，有时候是老师布置的作业太难，有时候又是午餐吃了什么好吃的。听着他叽叽喳喳地说个不停，我仿佛又回到了自己的童年时代。这本书里的故事，就像是我家孩子的日常写照，让我觉得特别亲切。作者的文笔很幽默风趣，语言简洁明了，很容易让孩子们理解。书中的角色形象鲜明，每个孩子都有自己的个性和特点。我特别喜欢书里对于孩子之间友谊的描写，那种纯真、无私的友谊，真是令人感动。记得我小时候，有个最好的朋友，我们一起上学、一起玩耍、一起分享秘密，那段友谊一直铭记在我的心中。这本书也让我意识到，国小一年级是孩子成长过程中非常重要的一年，家长应该多花时间陪伴孩子，倾听他们的心声，帮助他们适应新的环境，建立良好的人际关系。这本书绝对值得推荐给所有有国小一年级孩子的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计相当用心，色彩搭配舒适，字体大小适中，非常适合孩子阅读。书中的插图风格独特，充满了想象力和创造力。作者巧妙地运用了各种绘画技巧，将故事中的场景和人物形象栩栩如生地展现在读者面前。我特别喜欢书里对于背景的描绘，那些色彩斑斓的树木，那些形态各异的云朵，都让故事更加生动和有趣。这本书不仅仅是一本绘本，更是一件艺术品。记得我小时候，最喜欢的就是看图画书，那些精美的插图，总是能让我沉浸其中，流连忘返。这本书也让我意识到，好的绘本不仅要有一个好的故事，还要有精美的插图。这本书适合作为礼物送给孩子，相信他们一定会爱不释手。而且，这本书的纸张质量很好，摸起来很光滑，翻阅起来也很方便。总而言之，这本书无论是从内容还是从形式上来说，都堪称经典。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本书的书名，我还以为是那种教导孩子学习技巧的书，结果读完之后，才发现它更像是一部关于童年回忆的散文诗。作者并没有刻意地去强调学习的重要性，而是通过一个个生动有趣的故事，展现了孩子们的内心世界。书中的文字充满了诗意，读起来让人感到温暖和感动。我特别喜欢作者对于细节的描写，像是阳光透过窗户洒在课桌上，或是风吹过树叶发出的沙沙声，这些细节都让故事更加真实和生动。这本书让我回忆起自己小时候的种种经历，那些快乐的时光，那些懵懂的感情，都历历在目。记得我小时候，最喜欢的就是在学校的花园里玩耍，追逐蝴蝶，采摘野花，那时的世界充满了色彩和希望。这本书也让我反思，我们大人常常会用成人的思维去要求孩子，却忽略了他们内心的真实感受。我们应该给孩子更多的自由和空间，让他们在快乐中成长。这本书适合所有年龄段的人阅读，相信每个人都能从中找到属于自己的童年回忆。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它没有落入俗套，没有刻意地去塑造完美的主角，而是展现了一个真实、鲜活、充满缺点的孩子。书中的主角，既有可爱的一面，也有调皮的一面，既有勇敢的一面，也有胆怯的一面。正是这些缺点，让这个角色更加真实，更加贴近生活。作者的叙事方式很特别，采用了第一人称的视角，让读者仿佛置身于故事之中，与主角一起经历各种各样的挑战。我特别喜欢书里对于孩子们的对话描写，那些天真、稚嫩的对话，充满了童趣和活力。记得我小时候，经常会跟同学们说一些傻话，现在回想起来，真是觉得好笑又好感动。这本书也让我意识到，每个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性和特点，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。这本书适合孩子们独立阅读，相信他们会在阅读的过程中，学到很多有用的知识和技能。同时，这本书也适合家长和老师阅读，帮助他们更好地了解孩子们的内心世界。