新製對應 絕對閤格！日檢閱讀N2(25K) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 日語學習
• 日語N2
• 閱讀理解
• 日語考試
• 新製日語能力考試
• 應試指南
• 模擬題
• 詞匯
• 語法
• 練習題

本書特色

　　想把日語學好，考新製日語能力檢定，絕對是最紮實的做法。隻是，就像想把網球打好一樣，沒有好的基礎，即使努力練習「持續做錯的事情」，也沒辦法打好。有好的基礎，「持續做對的事情」纔能越打越好。

　　《新製對應 絕對閤格！日檢閱讀N2》利用獨傢破解新日檢閱讀2步驟，幫您打好基礎，讓您突破考試瓶頸，快速掌握高分的祕訣！！

　　1.選對教材，纔能考得高分。
　　持續地做「對的事情」，也就是選對的書，練習對的考題，纔能在考場上掌握自己的方嚮盤，真正考得高分。本書具備3個條件，讓您熟悉答題方式，考得高分：

　　第1完全符閤新製日檢的齣題形式
　　第2完全符閤新製日檢的場景設計
　　第3完全符閤新製日檢的齣題範圍

　　2.日檢高分解題法。
　　解讀日檢考試的短文，就像偵探小說的解碼工程，處處有跡可尋、充滿邏輯推理！《新製對應 絕對閤格！日檢閱讀N2》的高分解題法，徹底分析舊製及新製考古題，幫您點齣各種考題落點，及破解齣題老師的命題方嚮，讓您掌握破題的邏輯關鍵，馬上掌握高分技巧！

　　先找到好的教材，再做好的模擬題，接著有好的解題老師，纔能事半功倍，旗開得勝！

作者簡介

吉鬆由美

　　日本東京都人。慶應大學日文係碩士。從事日語教學及日語教科書編寫多年。並於各日本雜誌的專欄執筆。專業作者。

田中陽子

　　日本駒澤大學法學博士課程畢。日本駒澤大學法學部助教講師、武藏女子大學副教授。專心緻力於編寫日語教材及日語教學多年。

大山和佳子

　　日本宮城縣人。東北大學教育心理學碩士。曾任職於日本群企劃股份有限公司，從事日本小學漢字練習題、高中國語試題集等編輯、審閱工作。此外，在LEC東京 LEGAL MIND股份有限公司，擔任過心理、社工類公職考試對策的總負責人。

　　曾經在夏威夷住過４年，在當地除瞭英日文翻譯工作之外，也執筆過關於夏威夷的報導專欄，以及在高中擔任日語課程講師。譯有『Puke Mele Hawaiian Song歌詞集　第２集』（Kimo Alama Keaulana監修，大山和佳子．古川敏明譯）。現在從事日語、日檢教材的編寫及審閱。

黃茗楚

　　畢業於東吳大學日文係、東吳大學日文研究所碩士班
　　在校主修日本語學，副修日語教育學
　　有日文翻譯、日文傢教、日文編輯等相關經驗
　
　　人稱楚老師，以正確的語法架構為前提，緻力於讓日語學習變得生動有趣、自由奔放！

突破日語N2閱讀障礙：精選文本與應試技巧深度解析 核心理念： 本書旨在為備考日語能力測試（JLPT）N2級彆的學習者提供一套全麵、高效的閱讀能力提升方案。我們深知N2閱讀部分對詞匯量、語法理解和信息捕捉能力提齣瞭更高的要求，因此，本書內容完全聚焦於突破這些核心難點，而非任何特定教材的重復或替代。 --- 第一章：N2閱讀核心能力診斷與基礎夯實 1.1 診斷性測試與學習路徑規劃 本書伊始，提供一套模擬N2閱讀真實考試難度的診斷測試。這份測試並非簡單的分數評定，而是深入分析學習者在以下幾個關鍵領域的薄弱點： 長篇抽象論述的理解偏差： 考察對復雜邏輯鏈條和多重轉摺的把握能力。 信息定位的效率低下： 評估在海量文本中快速鎖定支持論點、反對觀點或關鍵例證的速度和準確性。 語境詞匯的推測準確性： 檢驗在缺乏直接詞匯錶提示的情況下，根據上下文推斷生詞確切含義的能力。 基於診斷結果，本書為不同基礎的學習者設計瞭“進階模塊路徑圖”，確保每位讀者都能在最需要加強的部分投入有效精力。 1.2 N2語篇結構解析：從句子到段落的邏輯建構 N2文章的難度顯著提升，其特點是邏輯關係隱蔽，句間連接詞不再直白。本章重點拆解日文文章中常見的邏輯結構： 因果鏈的層級化處理： 如何區分“直接原因”、“深層背景”和“最終結果”。例如，解析“〜を背景に”“〜を契機として”與“〜ゆえに”在語境中的細微差彆。 對比與轉摺的深度挖掘： 辨析“しかしながら”“一方で”與“にもかかわらず”在不同語境下對作者觀點的強調程度。 論證模式的識彆： 歸納總結文章常采用的論證手法，如“演繹法（一般到特殊）”、“歸納法（具體到概括）”、“類比論證”的結構模闆。 通過大量非教科書範例的精讀分析，學習者能夠建立起對日文文章“骨架”的快速識彆能力。 --- 第二章：高頻主題文本的深度閱讀策略 N2閱讀文章題材廣泛，但高頻考查的主題具有一定的集中性。本書精選瞭以下幾類非教材常見、但極易在考場中齣現的專業或社會議題文本，並針對性地訓練解題策略。 2.1 現代社會議題與價值觀衝突 包括但不限於：人工智能對勞動力的影響、信息繭房效應、社會公平與效率的權衡、城市化進程中的人際關係變化等。 策略訓練： 如何在涉及多方觀點的文本中，精準分離齣“筆者（作者）的立場”與其他“引用觀點”。這要求學習者對錶達主觀傾嚮的助詞（如“〜にほかならない”“〜べきだ”）有深刻把握。 2.2 藝術鑒賞與美學理論的淺層解讀 N2中不乏涉及文學、哲學、藝術評論的文章，這些文章往往使用大量抽象名詞和復雜的修飾成分。 策略訓練： “抽象名詞群的具象化訓練”。例如，麵對“侘寂（わびさび）”、“物哀（もののあわれ）”等概念時，通過配套的解釋性例句，快速將其與文本中描述的具體現象（如材質、色彩、氛圍）進行對應連接。 2.3 科學解釋與技術普及性文章 這類文章通常結構嚴謹，信息密度高，但對專業背景要求低，側重於邏輯推導。 策略訓練： “流程圖與因果矩陣構建”。將文章中的科學過程（如實驗步驟、生物循環）轉化為簡潔的流程圖，幫助視覺化記憶，防止因信息過載導緻的閱讀遺漏。 --- 第三章：閱讀速度與準確性同步提升技術 僅僅理解內容是不夠的，N2要求在限定時間內完成多篇閱讀。本章專注於提升閱讀效率，同時不犧牲對細節的準確捕捉。 3.1 快速定位關鍵信息的“掃讀”與“精讀”的切換 本書係統性地訓練讀者何時該“略讀（スキミング）”，何時該“精讀（スキミング）”： 掃讀信號詞： 識彆段落首句、末句，以及主題句中經常齣現的名詞短語，以確定段落大意。 精讀錨點： 遇到具體問題中涉及的關鍵詞（如時間、地點、人名、數字）時，立即切換至精讀模式，逐字逐句確認信息點。 3.2 針對“設問（提問）類型”的閱讀對策 N2的題目類型多樣，每種類型都有最快的應對路徑： 主旨題（筆者の主張はどれか）： 聚焦於文章的開頭、結尾以及使用強調語氣的句子。 細節確認題（記述と閤っているものはどれか）： 必須在原文中找到與選項完全對應的段落，進行三對三的精確匹配，避免“似是而非”的乾擾項。 推斷題（〜と筆者は考えているか）： 這種題目的答案往往隱藏在作者對某事物“態度”或“評價”的描述中，需要結閤語境判斷褒貶傾嚮。 3.3 乾擾項設置機製的剖析 本書特彆設置瞭“陷阱分析”單元，揭示N2閱讀乾擾項的常見設置手法： 1. 過度概括/限製不足： 選項內容正確，但超齣瞭原文所述範圍。 2. 偷換概念： 選項使用瞭原文中的詞匯，但改變瞭詞匯間的邏輯關係（如將主語和賓語對調）。 3. 時間/語境錯位： 選項描述的內容在原文中確實存在，但發生在錯誤的時間點或針對不同的對象。 通過對這些機製的提前認知，學習者可以有效排除那些“看起來對，但實際上是錯的”選項。 --- 第四章：高難度長文的“呼吸節奏”訓練 針對N2中常見的單篇3000字以上的大長文，本書提供瞭獨特的“結構化閱讀法”： 4.1 分段標記與摘要練習 將長文切割成若乾邏輯段落，要求讀者在閱讀完每段後，用不超過10個漢字概括該段落的核心信息。這種強迫性的信息提煉練習，能有效防止讀者在長文閱讀中迷失方嚮。 4.2 跨段落信息鏈條的重構 很多難題需要連接文章不同段落的信息纔能得齣答案。本書設計瞭“信息連綫圖”練習，引導學習者清晰地看到論點A如何通過信息點B（在第三段）被信息點C（在第六段）所支持或反駁，從而構建完整的知識地圖。 結語： 本書是一份實戰手冊，它提供的不是基礎知識的灌輸，而是基於考場實戰經驗提煉齣的高效策略和思維模式。掌握書中的技巧，將使您在麵對N2閱讀的復雜文本時，從容不迫，直擊得分點。

▼ 1新「日本語能力試驗」概要

▼ 2第一迴模擬考題+題解
◇內容理解（短文）
◇內容理解（中文）
◇內容理解（長文）
◇統閤理解
◇主張理解（長文）
◇情報檢索

▼ 3第二迴模擬考題+題解
◇內容理解（短文）
◇內容理解（中文）
◇內容理解（長文）
◇統閤理解
◇主張理解（長文）
◇情報檢索

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版真的讓我眼前一亮，每頁的布局都經過精心設計，不會顯得擁擠，重點內容也用不同的顔色或者加粗來強調，這一點對於我這種容易分心的人來說簡直是福音。我之前也看過不少N2備考資料，但很多都像流水賬一樣，信息量大卻抓不住重點，讀起來效率很低。這本書在這方麵做得就非常齣色，它不僅僅是把知識點羅列齣來，而是有一種循序漸進的引導感。比如，在講解一些比較復雜的句型時，它會先給齣簡單的例句，然後逐步增加難度，並且會很清晰地解釋為什麼會齣現這種變化，句子的意思又會如何微妙地調整。這種“由淺入深”的設計，讓我感覺自己是在一點點攻剋難關，而不是被一大堆信息壓得喘不過氣。而且，每章節的長度也恰到好處，不會太長導緻疲憊，也不會太短讓人覺得沒講透。我特彆喜歡它在段落之間留的空白，這不僅讓眼睛得到瞭休息，也給我留下瞭思考和迴顧的空間。感覺作者非常理解讀者的學習習慣，把學習過程設計得既有條理又不會枯燥。

评分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯性和體係性是我非常看重的一點，它讓我的學習思路變得清晰。我一直覺得，學習一門語言，如果隻是零散地記憶詞匯和語法，會很容易遺忘，也無法形成完整的知識體係。這本書在這方麵做得非常齣色，它將N2的閱讀理解能力分解成瞭一係列可操作的模塊，並且每個模塊之間都有緊密的聯係。例如，它在講解某個語法點時，會立刻關聯到它在閱讀文章中可能齣現的幾種形式，以及這些形式對句子意思的影響。同樣，在分析文章結構時，也會引導我注意到詞匯和句型在文章中的作用。這種“舉一反三”的學習方式，讓我能將所學的知識融會貫通，而不是孤立地記憶。我感覺自己不再是“背誦”知識，而是“理解”知識，並且能夠靈活地運用到實際的閱讀中。這種體係化的學習，讓我的備考過程更加高效，也更有成就感。

评分☆☆☆☆☆

這本書在練習題的設計上，充分考慮瞭不同水平的考生需求，並且在題量和難度上都做得非常平衡。我之前嘗試過一些資料，要麼題量太大，做完一套就耗費大量時間和精力，反而容易産生畏難情緒；要麼就是題量太小，感覺練習不夠充分。這本書的題量控製得很好，既能保證我進行充分的練習，又不至於讓我感到疲憊。而且，它提供的練習題類型非常多樣，涵蓋瞭各種常見的閱讀題型，能夠幫助我熟悉考場上的各種“陷阱”和“套路”。讓我印象深刻的是，它在提供練習題的同時，還附帶瞭非常詳細且具有啓發性的解析。這些解析不僅僅是告訴你答案，而是深入剖析瞭題目背後的邏輯，引導我去思考為什麼會選擇這個答案，以及如何纔能更有效地解題。這種“精雕細琢”的練習設計，讓我覺得我的每一道題都沒有白做，都在為我的N2閱讀能力提升添磚加瓦。

评分☆☆☆☆☆

這本書在素材的選擇上，我覺得非常貼近日本實際社會和文化，讀起來不會有隔閡感。很多N2的閱讀材料，為瞭追求難度，有時候會選擇一些比較偏僻或者過時的文章，讀起來覺得和現實生活脫節，也提不起興趣。但這本書選取的文章，無論是關於科技發展、社會現象、還是文化習俗，都非常有時代感，而且語言風格也比較自然，不是那種為瞭考試而生硬堆砌的“考試日語”。我讀到的一些文章，甚至讓我覺得像是看到瞭真實的日本社會的縮影，這不僅提升瞭我的閱讀能力，也拓寬瞭我的視野，讓我對日本文化有瞭更深的理解。而且，文章的難度梯度設置也很閤理，從相對容易理解的短文，到需要仔細推敲的長篇議論，都能讓我感受到自己閱讀能力的循序漸進的提升。這種在真實語境中學習日語的感覺，讓我覺得備考的過程不再是枯燥的應試訓練，而是一次有趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書的學習方法論和實操技巧的結閤做得非常到位。一開始我以為它會像市麵上大部分的教材一樣，隻是提供大量的練習題和解析，但它在“方法”上下瞭很大的功夫。它不僅僅是告訴你“要怎麼讀”，而是深入剖析瞭“為什麼這樣讀”以及“在什麼情況下這樣讀最有效”。舉個例子，它會分析不同類型的文章，比如新聞報道、議論文、說明文等等，然後針對每種文章的特點，給齣不同的閱讀策略。它會教我如何快速抓住文章的主題句，如何辨彆作者的觀點和語氣，如何在選項中排除乾擾項，以及在時間壓力下如何取捨閱讀內容。這些技巧不是空穴來風，而是結閤瞭大量的實戰經驗和研究，讀起來讓人覺得很有說服力。我尤其欣賞它在解析題目時，不僅僅給齣正確答案，還會詳細解釋為什麼其他選項是錯誤的，以及錯誤選項可能誤導考生的思維方式。這種“反嚮思維”的訓練，比單純地記憶答案要有效得多，也更能幫助我理解齣題者的意圖。