具體描述
四年級結束後，升上五年級後重新編班，新班級有許多新麵孔，當中有一張新麵孔最受到所有人的矚目，那就是潘國守的臉。
潘國守的臉上有著一塊圓圓的胎記，因為很明顯，一眼就看得見，所以開學第一天，就有人替他取綽號，叫做「黑白郎君」。也有人說：那是「惡魔的腳印」，隻要跟他有關係就會倒楣，大傢還是趕快閃人吧！
而老師卻告訴他說：「每個小孩都是一個從天上誕生的小天使，如果媽媽想要記得他，希望他這輩子再當她的孩子，就會偷偷在他的臉上用力地親，留下紅通通的印記。每個孩子都有印記，有的是在手上，有的是在身上，你的是在臉上，一眼就能認齣來。」
潘國守覺得很高興，媽媽很愛他，但當同學取笑他時，他又要忍不住的想對媽媽說，「媽媽，妳為什麼又親得那麼用力？」
媽媽，妳看見我瞭嗎？我在這裏。
作者簡介
王華
嘉義縣樸子人，東海大學中文係畢業，當過小說編輯、教科書編輯、童書編輯，目前是數位教材設計師及綫上閱捲作文老師。改編的《魔法黑洞》榮獲第52梯次好書大傢讀入選圖書、第29次中小學生優良課外讀物推介叢書．工具書類。緻力於兒童文學創作，推廣兒童閱讀和寫作是永遠不會膩的事兒。
著者信息
圖書目錄
【主要人物介紹】…………004
【故事開始】…………006
01認識彼此時間 …………011
02魷魚絲愛黑白郎君 …………021
03天使的印記 …………037
04拼湊不迴的臉 …………051
05上課中禁止拼圖 …………061
06缺瞭一塊的拼圖 …………071
07圖書室的特訓 …………085
08無形的印記 …………097
09進軍全國拼圖大賽 …………115
10送給母親的作文 …………131
11後記
神祕人物的造訪 …………137
【作者後序】…………144
圖書序言
潘國守的臉上有著一塊圓圓的胎記，因為很明顯，一眼就看得見，所以開學第一天，曾泰偉就替他取綽號，叫做「黑白郎君」。
也因為第一天，潘國守被大傢左一句「黑白郎君」，右一句「黑白郎君」，原本就感到很自卑的他更加不敢和任何人說話，於是又有瞭「獨孤俠」這個封號。
全班隻有我沒有喊過他那些綽號，因為我從小就認識潘國守，我們兩傢是鄰居，我媽媽和他媽媽還是同事，加上潘國守比我晚齣生，所以我從小就把潘國守當成弟弟，也自小一路保護他到現在。
我是俠女尤鈺心，牡羊座，O型。興趣是看武俠小說，偶像是黃蓉，討厭乖乖地坐在椅子上上課，除瞭……巧卉老師教的美勞課！
新學期的課錶齣爐，每個禮拜一的最後兩節課是大傢最期待的美勞課，巧卉老師是美勞老師，留著一頭俏麗的中長發，很年輕又很有活力，大傢都很喜歡她。
「老師問你們，在升上五年級之前，你們都認識彼此嗎？」巧卉老師問。
我率先舉手迴答：「我們有的認識，有的不認識。」
「算一算，已經開學一個禮拜，你們知道每個同學的名字嗎？」
「都知道啊！」大傢異口同聲地說。
「那麼你們知道對方住在哪裏？傢裏的電話號碼是多少嗎？」
大傢安靜下來，因為就連同班瞭好幾年，除非住在自傢附近，不然怎麼會問到對方傢中的住址。而電話號碼的話，除非是很要好的同學，否則大傢一下課就是各自迴傢，幾乎不曾打電話給彼此耶！
「老師希望每個同學可以製作一本『名片簿』，收集至少五個同學的聯絡方式，包括住址、電話號碼，甚至你可以訪問同學的興趣、嗜好、平常喜歡做什麼運動……越豐富越好，這是一本可以讓你和同學間的感情更加熱絡的名片簿。」
當巧卉老師發完圖畫紙，講解完可以怎麼設計繪圖後，就讓大傢自由地訪問彼此。
我眼角瞄到潘國守一個人坐在角落，低著頭不曉得在做什麼。
我走過去，敲瞭敲桌子說︰「我來訪問你囉！」
潘國守有點驚喜地微微抬起眼，我低頭一看，大叫：「你怎麼整張紙都是空空的啦！會被老師罵啦！」
我一叫，潘國守好像被我嚇到，整個人縮進座位裏。
對我來說，潘國守就像一隻蝸牛，隻要輕輕一碰觸他，他就會龜縮迴自己的殼中，所以和他說話時不能太大聲，動作也不能太大，否則就會驚嚇到他，最重要的是，不要直視著他的臉……
唉！偏偏我是個俠女耶！俠女隻顧著鋤強扶弱，難免會有疏失啦！
我大喇喇地說：「你要去訪問彆人啦！不然你就交不齣作業喔！」
和潘國守互相交換資料後，我拉著潘國守從座位中走齣來，要他拿著圖畫紙去找其他人訪問，可是潘國守像隻無頭蒼蠅般不知道該找誰，隻是站在教室中央愣愣地站著，前進不是，後退卻又怕被我罵。
俠女又要齣手囉！
我看見美惠一個人，於是拉著潘國守走到美惠的座位前。
「你好，我是潘國守，我想要訪問……」
「啊──不要過來啦──」美惠活像看見史前恐龍似地，嚇得從椅子上跳起來，往其他女生聚集的地方躲。
圖書試讀
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