天纔！右腦IQ訓練（專為5-6歲兒童設計） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
• 益智遊戲
• 右腦開發
• 思維訓練
• 親子互動
• 5-6歲
• 早教
• 智力開發
• 圖形認知
• 專注力培養

　　挑戰這具有效果的100道「智力遊戲」，就能擁有天纔大腦。和您的孩子一起解題，您的右腦也會因活化而年輕起來喔！

　　前言中，詳細說明瞭幼兒期右腦訓練的重要性，是引導孩子走上成功之路的關鍵！

　　書中共有100道難度由淺至深的，初級、中級、高級「智力遊戲」供您解答。快來解解看，讓您和您的孩子，一起朝著成為天纔的目標前進！

本書特色

　　右腦開發專傢專為5~6歲兒童所設計的智力遊戲，跳脫文字和數字的方式，創造非語言的遊戲時間，讓您和您的孩子右腦活化，提升右腦智力，甚至連觀察力和專注力也會提高。每天隻要10分鍾，持續不斷的訓練右腦，就能改變孩子的一生！

作者簡介

兒玉光雄

　　1947年生於日本兵庫縣。畢業於京都大學工學部。之後進入加州大學洛杉磯分校（UCLA）研究所，取得工學碩士。曾於住友電器工業研究開發本部服務10年。擔任過美國奧林匹剋委員會運動科學部門本部的客座研究員，從事奧林匹剋選手的數據分析。1982年設立日本運動軟體公司，以職業運動選手為主，緻力於右腦開發訓練。是右腦活性課程的專傢，至今提供右腦開發訓練給許多考試雜誌和大型補習班。在日本盡力推廣自創的「右腦IQ」概念。主要著作有《提高IQ的一天10題右腦練習》《提高IQ的續右腦練習》《提高IQ的幼兒右腦練習》（東邦齣版）《創造天纔腦！超右腦練習》（ascom齣版）《透過右腦智力遊戲鍛鍊孩子的IQ》（鑽石齣版）《最強右腦練習》（幻鼕社）等120本以上。目前是鹿屋體育大學教授，為日本體育心理學會會員。

《小小探險傢：奇妙的自然世界》 獻給所有對未知充滿好奇心的5-6歲小讀者 書籍主題與核心內容： 《小小探險傢：奇妙的自然世界》是一本專為學齡前兒童設計的、旨在激發他們對自然界萬物的好奇心和探索欲望的科普繪本。本書聚焦於孩子們日常生活中容易接觸到，卻蘊含著無限奧秘的自然元素，包括植物、動物、天氣和季節的變遷。全書以鼓勵動手實踐和親身觀察為導嚮，幫助年幼的心靈建立起初步的科學認知框架。 第一章：大地上的綠色朋友——植物的秘密 本章將帶領小讀者們走進我們身邊的花園、公園乃至傢中的花盆，認識那些沉默卻充滿生命力的植物。 種子是如何“醒來”的？ 介紹種子發芽的必需條件——陽光、水和土壤。通過對比實驗的圖示（比如一個放在陽光下，一個放在黑暗角落的種子），讓孩子直觀理解“生長需要什麼”。我們將用擬人的手法，講述小小的種子如何努力嚮上生長，最終變成高大的樹木或美麗的花朵。 葉子的神奇“廚房”： 深入淺齣地解釋植物進行光閤作用的過程，但不用復雜的科學術語。我們會用“葉子像小小的太陽能闆，吸收陽光，製造食物”這樣的比喻來描述。同時，探索不同形狀、顔色和紋理的葉子，鼓勵孩子收集樹葉並進行拓印創作。 花朵的色彩與氣味： 為什麼花朵五顔六色？是為瞭吸引蜜蜂和蝴蝶。本章會介紹幾種常見的傳粉者，如勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，它們是如何幫助植物完成“傳宗接代”的任務。書中還會包含一個簡單的“聞一聞，畫齣你聞到的顔色”的小互動。 樹木的“服裝”變化： 觀察四季中樹木的不同麵貌。春天的新綠、夏天的濃蔭、鞦天的金黃與火紅，以及鼕天光禿的枝乾。引導孩子記錄下同一棵樹在不同季節的變化。 第二章：會跑、會跳、會飛的小夥伴們——動物的奇妙生活 本章將聚焦於孩子最感興趣的動物世界，從昆蟲到小型哺乳動物，展現它們獨特的生活習性和生存智慧。 昆蟲的“超級英雄”能力： 介紹螞蟻的團結協作（它們如何搬運比自己重很多的東西）、瓢蟲的保護色以及蝴蝶從毛毛蟲到成蟲的蛻變過程。書中會包含一個放大鏡觀察的視角，讓孩子學會細緻觀察一隻小蟲子的身體構造。 鳥兒的“建築工程”： 觀察鳥巢的結構和材料。討論鳥媽媽是如何保護鳥蛋的，以及小鳥是如何學飛的。鼓勵孩子在安全的地方尋找遺棄的鳥巢（或圖片展示），並討論不同種類的鳥兒選擇不同築巢地點的原因。 小小哺乳動物的生存之道： 比如鬆鼠如何儲存過鼕的食物，兔子如何用大耳朵聽取危險信號。重點強調保護動物棲息地的重要性，教導孩子們如何在不打擾它們的情況下觀察動物。 水中的居民： 簡單介紹魚類的呼吸方式（鰓）以及青蛙的變態過程（卵、蝌蚪、青蛙）。通過生動的水下插圖，讓孩子瞭解水生生態係統的平衡。 第三章：天空中的魔術師——天氣與季節的循環 本章旨在幫助孩子們理解每天都在變化的天氣現象，並建立對時間流逝的初步概念。 雲朵的形狀遊戲： 引導孩子仰望天空，辨認不同類型的雲（積雲、捲雲等），並想象它們像什麼。介紹雨、雪、霧是如何形成的，強調水循環的簡單概念——水蒸發瞭，變成瞭雲，然後又落下。 風的去嚮： 什麼是風？它看不見，但能推動風車、吹動樹葉。書中會教孩子製作簡單的風嚮標，並記錄不同日子裏的風力強弱。 陽光的秘密： 為什麼太陽有時很熱，有時不那麼熱？引入白天和黑夜的概念，解釋地球的自轉。同時，探討影子是如何産生的，並指導孩子在不同時間段觀察自己的影子長度變化。 四季的信號： 總結春、夏、鞦、鼕的典型特徵（溫度、動植物狀態），讓孩子明白季節更替是地球圍繞太陽公轉的結果（此處僅做現象描述，不深究天文原理）。 第四章：小小自然科學傢的工具箱 本章是實踐指南，鼓勵閱讀後的行動。 我的自然日記本： 提供模闆，指導孩子記錄觀察到的現象，例如“今天我看到瞭一隻紅色的甲蟲，它正在吃一片綠色的葉子”。強調繪畫和文字記錄同等重要。 安全探索指南： 教育孩子在自然環境中必須遵守的規則：不采摘不認識的蘑菇、不隨意觸摸陌生的動物、不破壞鳥巢等，培養尊重生命的科學態度。 動手實驗區： 幾個簡單的傢庭科學小實驗，如自製彩虹（利用棱鏡或水杯）、觀察水在土壤中的滲透速度等。 本書特點與教育理念： 本書摒棄瞭枯燥的知識灌輸，采用沉浸式敘事和高飽和度的實景插畫，力求讓5-6歲的兒童在閱讀時産生“我好像就在那裏”的代入感。語言風格親切、富有韻律，大量使用感官詞匯（聽起來、聞起來、摸起來），全麵調動孩子的視覺、聽覺、觸覺等多種感官。本書的核心理念是：科學始於好奇，真正的學習發生在戶外。它不是一本教孩子記住名詞的書，而是一本鼓勵孩子走齣傢門，用自己的眼睛去“閱讀”大自然的指南。通過對自然界基礎規律的初步認知，為未來係統學習科學知識打下堅實的情感和好奇心基礎。

目錄 前言..3
序5
本書使用方法8

初級篇9
解答所需時間、程度、右腦IQ值錶10
階段1（10題）11 ~ 15
階段1（解答）16．17
階段2（10題）18 ~ 23
階段2（解答）24．25
階段3（10題）26 ~ 31
階段3（解答）32．33
階段4（10題）34 ~ 40
階段4（解答）41．42

中級篇.43
解答所需時間、程度、右腦IQ值錶..44
階段1（10題）45 ~ 52
階段1（解答）53．54
階段2（10題）55 ~ 64
階段2（解答）65．66
階段3（10題）67 ~ 76
階段3（解答）77．78

高級篇79
解答所需時間、程度、右腦IQ值錶.80
階段1（10題）81 ~ 90
階段1（解答）91．92
階段2（10題）93 ~ 99
階段2（解答）101．102
階段3（10題）103 ~ 109
階段3（解答）110．111

评分☆☆☆☆☆

這本書真的是個驚喜！我原本以為給五六歲的孩子做智力訓練會很枯燥，沒想到《天纔！右腦IQ訓練》這本書的設計如此巧妙，讓學習過程充滿瞭樂趣。書裏的插畫色彩鮮艷，卡通形象也特彆討喜，我兒子一看就愛不釋手。而且，它並沒有直接給齣“答案”，而是通過各種有趣的謎題和挑戰，引導孩子自己去觀察、去思考。比如，有些需要找齣不同之處的圖案，還有一些是關於空間想象力的遊戲，需要把散亂的碎片組閤成一個完整的圖形。這些練習看似簡單，但卻能有效地激發孩子的右腦潛能，比如創造力、直覺和空間感知能力。我注意到，兒子在做這些練習的時候，會特彆專注，有時候還會發齣“哇！”的驚嘆聲，這讓我覺得他真的很享受這個過程，而不是在被動地完成任務。而且，書中的題目難度適中，不會讓孩子感到挫敗，也不會太簡單而失去挑戰性。每次他完成一個挑戰，都會很有成就感，這對於培養孩子的自信心非常有幫助。我甚至發現，他在日常生活中，觀察事物的細節和思考問題的角度也變得更豐富瞭。這本書不僅僅是訓練右腦，更是在培養一種積極的學習態度和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直希望能找到一些能夠真正鍛煉孩子思維能力的書籍，而不是僅僅停留在認知層麵。《天纔！右腦IQ訓練》這本書，可以說給瞭我很大的啓發。它非常注重培養孩子的非邏輯性思維，也就是我們常說的右腦思維。書中的內容，比如圖形的聯想、空間的想象、以及一些創造性的問題解決，都讓我眼前一亮。我兒子在玩這本書的時候，我發現他不再是機械地按照指令去做，而是會主動地去探索，去嘗試不同的方法。有時候，即使我提醒他，他也會說：“讓我自己想想！”。這種主動思考的精神，讓我感到非常欣慰。書中的一些設計，比如需要將看似不相關的元素聯係起來，或者需要從不同的角度去觀察事物，都極大地激發瞭他的想象力。我甚至覺得，這本書不僅是在訓練他的右腦，更是在培養他的藝術感和創造力。他現在有時候畫畫，也會加入一些我意想不到的元素，這是我之前很少見到的。而且，書中的一些遊戲，還涉及到情緒和情感的理解，需要孩子去體會角色的感受，這對於培養孩子的同理心也很有幫助。

评分☆☆☆☆☆

我最近嘗試給我傢那個活潑好動的女兒用瞭一套新的益智書籍，叫做《天纔！右腦IQ訓練（專為5-6歲兒童設計）》，結果效果齣乎意料地好！我之前一直擔心她坐不住，注意力不集中，但這本書的設計卻抓住瞭她的興趣點。它沒有那些密密麻麻的文字說明，而是以大量的互動式遊戲為主，讓孩子在玩耍中學習。比如，有些遊戲需要她通過顔色、形狀或者數量來配對，還有些是關於邏輯推理的，需要她根據提示找齣規律。最讓我驚喜的是，這本書中有很多需要動手操作的部分，比如剪紙、粘貼或者簡單的摺紙，這讓她不僅僅是動腦，也動瞭手，感覺參與感特彆強。我女兒玩得不亦樂乎，有時候還會拉著我一起玩，一邊玩一邊還會冒齣各種奇思妙想，讓我覺得她的思維確實被打開瞭。這本書的難度梯度設計也很閤理，從最簡單的開始，循序漸進地增加難度，讓孩子在不斷挑戰中提升自己的能力。她現在看到這本書，就會主動跑過來要玩，這比我催促她學習要省力多瞭。而且，通過這些遊戲，我發現她對數字和圖形的敏感度也提高瞭，有時候還會主動問我一些關於數數或者形狀的問題。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園的老師，最近接觸到瞭《天纔！右腦IQ訓練》這本書，並把它引入到瞭我的課堂中。我不得不說，這本書的設計理念非常超前，也特彆適閤我們這個年齡段的孩子。它沒有照搬市麵上那些傳統的智力題，而是更加注重培養孩子的“玩中學”的能力。書中的很多遊戲，都充滿瞭童趣和想象力。比如，有些需要孩子通過聲音來辨彆物體，有些則需要他們根據模糊的綫索來推測齣答案。這不僅能鍛煉孩子的聽覺和觀察力，還能培養他們的邏輯推理能力和發散性思維。我發現，孩子們在做這些練習的時候，會非常興奮，會積極地參與到討論中來，並且會嘗試用不同的方式來解決問題。書中的一些情境模擬，也能夠幫助孩子們更好地理解和運用知識，讓他們明白學習不僅僅是記住，更是要學會如何去創造和應用。我注意到，孩子們在玩這本書之後，在課堂上的錶現也更加活躍瞭，他們敢於錶達自己的想法，也更願意去嘗試新的事物。這本書的趣味性很強，而且能夠讓孩子們在潛移默化中提升各方麵的能力，這對於早期教育來說，是非常寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

《天纔！右腦IQ訓練》這本書，給我的孩子帶來瞭意想不到的改變。我原以為它隻是一本普通的益智書，沒想到它的內容卻如此豐富和深刻。書中的一些訓練，比如需要孩子去感受音樂的節奏和鏇律，或者去體會不同顔色所帶來的情感體驗，都讓我覺得非常新穎。我兒子現在玩這本書的時候，不再是那種被動地接受信息，而是會主動地去感受，去體驗。他有時候會對著書中的圖片，發齣各種有趣的猜測，或者自己編齣一些小故事來。這說明，這本書真正地激發瞭他的創造力和想象力。而且，書中的一些練習，還需要孩子去理解和錶達自己的感受，這對於培養他們的情商非常有幫助。我發現，我兒子現在更加願意和我分享他的心情，也更懂得如何去安慰彆人。這本書不僅僅是在訓練他的右腦，更是在塑造一個更加全麵、更加富有情感的孩子。我真的很慶幸自己選擇瞭這本書，它讓我看到瞭孩子無限的可能性。