◎國小低、中年級以上適讀
身穿華麗禮服,踩著玻璃鞋,變成公主參加舞會——
七彩小精靈輕揮魔法棒,
所有小女生的美夢全部實現!
愛莉娜是個平凡的女孩,好朋友安妮卻是傢境富裕的小公主。安妮功課好、人漂亮,又處處受人歡迎,令愛莉娜羨慕又嫉妒。
惆悵的愛莉娜躲在她的祕密基地裏,不停嘆著氣。突然間,她聽到附近傳來「放我們齣來!」的叫喊,循著聲音一看,她發現一個漂亮的珠寶盒,裏麵關著七位彩虹精靈,她們說,隻要愛莉娜打開盒子放她們齣來,不管什麼願望都能幫她達成。
莫非這是屬於愛莉娜的「阿拉丁神燈奇緣」?急於擺脫平凡的她,決定用魔法來實現自己沒有的一切——為瞭參加安妮的生日派對,愛莉娜想穿最美的衣服、搭乘豪華馬車、送齣最特彆的禮物。小精靈的魔法能讓她成為派對中最受歡迎的人嗎?
〈Q讀本〉是一套適閤國小低、中年級小讀者閱讀的多樣性圖文書。內容豐富多元,不隻能輔助小朋友的人際關係、增進生活認知、提升品格教育,也是一套引導創意思維的優良讀物。
得奬記錄:
《彼得潘》(福地齣版)──第32次行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介。
《小公主的甜蜜青春記事》(文房文化齣版)──99年度國立編譯館優良漫畫甲類第一名、第32次行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介。
本書特色
多元題材、趣味閱讀――以小讀者喜好的多樣化趣味內容吸引注目,再依各書主題融入實用、具教育性的內容。
親切的漫畫圖像――以小讀者喜愛的Q版可愛漫畫圖像穿插於書中,增加閱讀樂趣。
舒適的版麵設計――以「輕鬆、無負擔感的閱讀」為企畫重點――每本皆不超過6000字、字級適中且附注音。
深獲閱讀教育專傢肯定的圖文書
慈濟大學兒童發展與傢庭教育學係助理教授 李雪菱
元智大學師資培育中心助理教授 王怡雲
颱南市新化國小教師‧天下雜誌閱讀典範教師 楊春禧
漢聲廣播電颱〈愛傢總動員〉節目製作、主持人 吳沂傢
南投縣敦和國小教務主任‧南投縣教育處創造力小組成員 施淑蓮
新北市修德國小教師‧作文名師 陳麗雲
颱中教育大學語文教育係教授 劉瑩
慈濟大學兒童發展與傢庭教育學係助理教授 李雪菱
進入〈Q讀本〉係列圖文共同演奏的世界,您也能在故事中人物的悲喜歡憂樂麯中學會等待、傾聽與看見。
元智大學師資培育中心助理教授 王怡雲
閱讀〈Q讀本〉,就像經曆一段奇幻旅程,讓想像力飛揚瞭起來!
颱南市新化國小教師‧天下雜誌閱讀典範教師 楊春禧
我們總是期待彆人善待我們的夢想,因為「期待」,所以纔有機會讓不可能成為可能;因為「熱情」,所以纔有動力讓不可能成為可能。彆小看一己之力,心誠則靈!集眾人之力,可以圓夢!我由衷的推薦這套充滿期待與熱情的童書。
漢聲廣播電颱〈愛傢總動員〉節目製作、主持人 吳沂傢
〈Q讀本〉係列呈現小朋友長大必備的美好品德及甜蜜經驗,清楚知道並且說齣心裏的盼望,引領小讀者想像飛翔,讓生活如同變魔術一般充滿驚喜,不但小孩喜歡,連大人都愛不釋手。
南投縣敦和國小教務主任‧南投縣教育處創造力小組成員 施淑蓮
許許多多例證和科學研究,都肯定勵誌故事對於孩子的心智成長、語言發展和人際關係具有既深且廣的正麵影響。小朋友的心靈是最純真的,小說的世界也是一樣,在故事中,宇宙萬物都具有人性,都可以成為故事的主角,樹、風、水…都有靈性,都會思考、都會說自己的話,甚至和萬物自由交談。
〈Q讀本〉的世界海闊天空,任你天馬行空、自由翱翔,那是一個迷人的世界,不僅小孩喜歡,就連童心未泯,擁有赤子之心的傢長也一樣會喜歡!
新北市修德國小教師‧作文名師 陳麗雲
閱讀,可以穿越時空,讓想像力展翅飛翔;閱讀,可以穿梭古今,讓自學力快樂馳騁。閱讀,其實是在學習分享多元的生命。築夢、追夢、圓夢是幸福的過程,那種充實的喜悅,是人生最大的滿足!
颱中教育大學語文教育係教授 劉瑩
想要讓夢想成真嗎?請大傢趕快翻開〈Q讀本〉,來進行一趟神奇之旅吧!
作者簡介
倪雪
從事兒童相關工作已十多年,喜歡聽故事、講故事、寫故事。
喜歡天馬行空的想像,有嚴重戀字情結。
寫過小說、新詩、散文、小故事……試著用各種不同風格創作,讓自己成為多元化作傢。
不放棄夢想。
頑皮的孩子是小天使,太頑皮的孩子是小惡魔。心中常常會齣現小惡魔和小天使相互打仗,以緻於頑皮過瞭頭,變成瞭……嘿嘿嘿……
錶麵上已經長大,藏在心中的小小女孩卻永遠長不大,幻想有一天造齣屬於自己的糖果屋。
繪者簡介
蔡蕙憶
◆筆名:橘子/ORANGE
◆性彆:女
◆生日:11月16日
◆星座:天蠍座
第五屆「東立漫畫新人奬」第二名
中華網龍綫上遊戲〈吞食天地〉、〈戀愛盒子〉人物設定
比姆比綫上遊戲〈神武〉人物設定
日本集英社齣版《イリュージョン》小說插圖
日本Comic World齣版《星の作り方》
《E☆2》日本美少女雜誌〈膠囊護士〉連載
現任專業插畫傢,漫畫作品有:《奇幻精靈漫畫寶盒》、《小公主的甜蜜青春記事》、《小公主的友情必勝課》(文房文化齣版)、《彼得潘》(福地齣版)、《小綠》(東立齣版社)
身為圖像創作者,最開心的是將文字轉換成圖像,並賦予它更多的錶情、動作。
最喜歡描繪的是溫馨、可愛的風格,另外,鄉土、奇幻風格也能根據需求描繪。目前封麵繪圖主要以文房文化的〈成長勵誌〉及福地齣版的〈YOUNG〉係列為主。
期待自己能創作更多作品與大傢分享。
橘子的部落格:blog.yam.com/mikantea/
說真的,我買《愛莉娜的魔法盒(注音版)》是有點衝著作者的名字去的。之前看過這位作者的其他作品,感覺文筆很細膩,擅長描寫人物的內心世界。這本書也不例外,雖然是給孩子看的,但作者並沒有把故事寫得過於簡單化,而是把人物的性格刻畫得非常生動。小女孩愛莉娜的形象,既勇敢又善良,既獨立又需要朋友的幫助,讓人感覺非常真實。故事的情節雖然比較傳統,但作者在細節的描寫上卻很用心,比如對場景的描繪,對人物的對話,都寫得很有味道。我特彆喜歡書裏對自然環境的描寫,作者用優美的語言,把大自然的美麗和神奇展現得淋灕盡緻。而且,故事裏還穿插瞭一些關於環境保護的知識,這讓孩子們在閱讀的過程中,能夠意識到保護環境的重要性。這本書的注音也很清晰,對於初學者來說非常友好。總的來說,這是一本很值得收藏的兒童讀物,不僅能夠讓孩子在閱讀的過程中學到知識,收獲快樂,還能夠培養孩子的審美能力和人文情懷。
评分這本書《愛莉娜的魔法盒(注音版)》啊,說實話,我原本是抱著試試看的態度買的。因為現在市麵上兒童書籍太多瞭,質量參差不齊,很難找到真正適閤自己孩子的。我女兒今年七歲,已經過瞭注音階段,但她還是喜歡看注音版的書,因為她說這樣可以幫助她鞏固漢字。這本書的故事情節比較簡單,講述瞭一個小女孩愛莉娜得到一個魔法盒,然後和朋友們一起經曆瞭一係列冒險的故事。但是,作者在故事裏融入瞭很多積極的價值觀,比如勇敢、善良、友誼、閤作等等。這些價值觀對於孩子的成長來說非常重要。我女兒讀完這本書後,告訴我她最喜歡愛莉娜的勇敢和善良,她說她也要像愛莉娜一樣,做一個勇敢、善良的好孩子。我覺得這本書最大的優點在於,它能夠引導孩子思考,讓孩子在閱讀的過程中學到一些有用的東西。而且,這本書的語言也很優美,讀起來朗朗上口,很適閤親子共讀。如果你的孩子正在尋找一本有意義的兒童讀物,那麼這本書絕對值得一試。
评分哎呦,這本《愛莉娜的魔法盒(注音版)》啊,我買來給隔壁鄰居的小朋友的,他媽媽說孩子最近有點不愛看書,想找本能吸引他的。我記得小時候,最喜歡的就是那種充滿奇幻色彩的故事,所以選瞭這本。拿到書的時候,我稍微翻瞭一下,感覺還不錯,紙張的質量挺好,印刷也很清晰。注音也標注得很清楚,對於剛開始學認字的小朋友來說,應該很容易上手。後來,我問瞭問那個小朋友的媽媽,她說孩子很喜歡這本書,每天都纏著她念給他聽,而且還經常自己拿著書模仿故事裏的情節。她說孩子讀完這本書後,變得更加開朗活潑瞭,而且還主動幫助媽媽做一些力所能及的事情。聽到這些,我心裏真是很高興。我覺得這本書能夠激發孩子的閱讀興趣,培養孩子的良好習慣,這纔是最重要的。而且,故事裏傳達的積極價值觀,也能夠對孩子的成長産生積極的影響。總的來說,這是一本很值得推薦的兒童讀物。
评分哎,最近在誠品書店閑逛,看到這本《愛莉娜的魔法盒(注音版)》,封麵畫風有點吸引我,就翻開來看瞭。不得不說,注音版的書真的很有親切感,一下子就想起瞭小時候學認字的日子。這本書的排版很用心,字體大小適中,紙張的質感也很好,翻起來不會刺眼。故事本身呢,其實是比較傳統的兒童冒險故事,主角遇到瞭一些睏難,然後通過自己的努力和朋友的幫助,最終剋服瞭挑戰。不過,作者在細節的描寫上很到位,比如場景的描繪,人物的心理活動,都寫得栩栩如生,讓人感覺好像身臨其境一樣。我特彆喜歡書裏對友誼的描寫,那種純真、無私的友誼,真的讓人感動。而且,故事裏還穿插瞭一些小小的知識點,比如關於動植物的知識,關於自然現象的知識,這些知識點既豐富瞭故事的內容,又讓孩子們在閱讀的過程中學到瞭一些有用的東西。總的來說,這是一本很適閤孩子閱讀的圖書,既能培養孩子的閱讀興趣,又能讓孩子在閱讀的過程中學到知識,收獲感動。如果你的孩子正在學習認字,或者喜歡冒險故事,那麼這本書絕對是一個不錯的選擇。
评分老實說,我買這本《愛莉娜的魔法盒(注音版)》是看在它“注音版”的份上。傢裏的小侄子今年剛上小學一年級,還在努力認字階段,想找一些他能獨立閱讀的書籍。現在市麵上很多兒童讀物,圖畫精美,但文字難度對剛開始學認字的孩子來說太高瞭。這本書的注音很清晰,而且每個生字旁邊都有拼音標注,對於初學者來說非常友好。故事的內容嘛,其實不算特彆新穎,就是一個小女孩得到一個魔法盒,然後發生瞭一係列冒險的故事。但是,作者的文筆很流暢,語言簡潔易懂,很適閤孩子閱讀。我特彆欣賞的是,作者沒有把故事寫得過於復雜,而是把重點放在瞭人物的性格塑造和情節的推進上。小女孩愛莉娜的形象很鮮明,她勇敢、善良、樂於助人,是一個很棒的榜樣。故事裏的其他角色也各有特點,讓人印象深刻。最重要的是,這本書能夠激發孩子的想象力,讓孩子在閱讀的過程中感受到快樂。我看到小侄子讀完這本書後,還主動跟我分享故事裏的情節,這讓我感到非常欣慰。
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