Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• Level 1300
• Butler School

Welcome to the sights and sounds of the world with the Footprint Reading Library, a unique new series of reader for learners of English. This series offers fascinating stories and facts from the four corners of our world, and develops the language and skills needed to understand non-fiction writing.

　　Features:

　　‧市麵上第一部非小說類(Non-Fiction)的讀本，由國傢地理頻道National Geographic Learning & Cengage Learning嚴選一係列內容豐富有趣的影片設計而成。包含五大主題：
　　━Incredible Animals 動物生活，例如:猩猩/紅熊貓/南美洲乳動物
　　━Fascinating Places 名勝古蹟，例如:富士山(日本)/馬丘比丘(祕魯)/紐西蘭冒險之旅
　　━Remarkable People 人文民族，例如:濛古遊牧民族/日本藝伎生活
　　━Exciting Activities 各式活動，例如:阿拉斯加攀冰/漫遊戈壁沙漠
　　━Amazing Science 科學新知，例如:生物學/氣象學/火山的形成

　　‧100本單獨讀本，依程度分成8個等級；字匯量(Academic Word)由800到3,000 Headwords。適閤Pre-intermediate到Advanced程度的讀者。

　　‧透過閱讀讀本、觀賞影片、聆聽朗讀、互動遊戲以及綫上學習，反覆加強學習印象。

　　‧可依需求選擇有搭配多媒體光碟的讀本，光碟中包含國傢地理頻道Media Center獨傢原始影片，以及讀本所有內容的朗讀音檔。

　　‧提供完整的教師授課資源，內容包含：
　　━Lesson Planner
　　━Story Summary
　　━Teaching Notes
　　━Copiable Worksheets & Quizzes
　　━Grammar Presentation
　　━Exam Generator

　　‧聽力可選擇美式發音及英式發音2種。

浩瀚星河的低語：遠徵者的足跡 圖書名稱： 浩瀚星河的低語：遠徵者的足跡 圖書簡介： 第一部：塵封的記憶與未知的召喚 故事始於一個被遺忘的角落——“靜默之塔”。這座塔樓矗立在被稱為“灰燼平原”的廣袤荒原之上，塔內收藏著無數文明的殘骸和被時間侵蝕的智慧結晶。主角，一個名叫凱倫的年輕學者，畢生緻力於解讀這些晦澀難懂的古老文獻。他並非一個典型的英雄，沒有天生的神力，更沒有顯赫的齣身，他的武器隻有對知識近乎癡迷的渴求和一雙能透過迷霧看清真相的眼睛。 凱倫在塔底深處發現瞭一塊被某種奇異礦物包裹的石闆，上麵刻畫的符號，與所有已知的語言體係都格格不入。經過數年的艱苦卓絕的鑽研，他終於意識到，這不是一種文字，而是一套關於星象運行和空間摺疊的“導航圖”。石闆的最後一行，用一種近乎哀求的口吻寫著：“當群星歸位，‘燈塔’將再次亮起，唯有繼承者方能抵達彼岸。” 這個發現徹底顛覆瞭凱倫對世界的基本認知。他所處的“伊瑟爾大陸”一直被教導為世界的全部，而這份地圖指嚮的，是一個宏大得令人窒息的宇宙。他意識到，他所處的文明不過是曆史長河中一個微不足道的泡沫。 很快，這個秘密引來瞭不速之客。代錶“秩序議會”的灰袍使者，一個冷酷無情的執行者，相信任何超越既有知識體係的發現都必須被銷毀，以維護世界的穩定——或者說，議會既有的統治。凱倫被迫帶著石闆和少數幾本最重要的手稿逃離瞭靜默之塔。 他的逃亡之路充滿瞭艱辛。他必須穿越“低語沼澤”，那裏的霧氣會引誘人心智最深處的恐懼；他需要潛入“鋼鐵之城”的地下市場，用自己珍貴的學術資料換取稀有的能源晶體，以驅動石闆上微弱的能量核心。 在旅途中，他遇到瞭第一位同伴——莉雅，一位來自北方遊牧民族的追蹤者。莉雅的部族世代守護著一片被認為是“禁地”的古戰場遺址。她對凱倫帶來的“星空知識”嗤之以鼻，但她對“秩序議會”的壓迫深惡痛絕。她以其敏銳的直覺和無與倫比的野外生存能力，多次將凱倫從議會的追捕中解救齣來。兩人之間的信任，是在一次次生死考驗中，用鮮血和汗水凝結而成。 第二部：舊日科技與星際迴響 凱倫和莉雅根據石闆的指引，曆經數月，終於抵達瞭地圖上標記的第一個坐標點——“失落的亞空間入口”。這個入口位於一座被瀑布掩蓋的山榖深處，入口處矗立著三根巨大的、由未知金屬鑄造的石柱，它們正以極緩慢的頻率嗡鳴著。 通過解析石闆，凱倫發現這些石柱是古代文明留下的“定位信標”。激活信標需要特定的能量頻率和一套復雜的同步序列。在修復信標的過程中，他們無意中喚醒瞭一個沉睡已久的智能體——“觀測者07”。 07並非實體，它是一團漂浮的光影，擁有龐大的信息庫。它嚮凱倫揭示瞭一個驚人的事實：古代的遠徵者們並非來自伊瑟爾大陸，他們是來自一個高度發達的星際聯邦的“播種者”。他們的飛船在一次災難性的“大摺疊事件”中迫降至此地，為瞭保存文明的火種，他們將核心技術和曆史記錄封存在瞭伊瑟爾大陸的各個角落，並設定瞭隻有當外部環境達到某個特定的熵值時，後裔纔能被喚醒。 凱倫手中的石闆，正是開啓通往最終“燈塔”的鑰匙——那座燈塔並非實體建築，而是一艘等待重新啓動的巨型星際方舟。 然而，激活信標也暴露瞭他們的行蹤。秩序議會的主教，一個精通黑暗巫術和機械改造的狂熱信徒，帶領著一支精銳部隊趕到。他們不相信星空，隻相信手中權力的絕對性。一場圍繞著知識與控製、進步與停滯的激烈衝突爆發瞭。 莉雅展現瞭她作為遊牧戰士的全部力量，她利用山榖的復雜地形，配閤凱倫臨時搭建的能量屏障，暫時擊退瞭追兵。但07警告他們，議會已經啓動瞭更強大的追蹤機製，他們必須盡快找到下一個信標。 第三部：超越維度的航行 根據07提供的部分星圖，他們鎖定瞭下一個目的地：位於大陸極北冰原之下的“共振熔爐”。那裏是古代遠徵者用於冶煉特殊“時空閤金”的地方。 進入冰原後，凱倫和莉雅麵臨的挑戰不再是追兵，而是極端的自然環境和從未被記載過的地質現象。冰原之下，時間流速齣現瞭詭異的扭麯，他們經常會遇到自己過去或未來幾個小時的“殘影”。 在熔爐的核心，他們發現瞭一具被冰封瞭數萬年的遠徵者遺骸。遺骸手中緊握著一個核心驅動單元，它散發著穩定而強大的能量波動。凱倫需要將這個驅動單元與石闆的核心進行融閤，以完成“燈塔”的最終啓動序列。 在這個關鍵時刻，秩序議會的教主親自現身瞭。教主並非要摧毀凱倫，而是想要“占有”這份力量。他相信，如果他能掌控這艘方舟，他就能成為超越神祇的存在。 最終的對決在扭麯的時間流中展開。莉雅以肉體凡胎的極限，與被黑暗能量強化的教主進行殊死搏鬥，她的每一下攻擊都充滿瞭對自由的渴望。凱倫則必須在教主乾擾的時空亂流中，精確地完成驅動單元的校準。 在莉雅付齣幾乎無法挽迴的代價，暫時製服教主的一瞬間，凱倫完成瞭融閤。石闆發齣瞭前所未有的強光，不再是微弱的閃爍，而是如同第二顆太陽般爆發。 這光芒撕裂瞭伊瑟爾大陸的“天空”，露齣瞭一片深邃、布滿未知星座的宇宙背景。遠徵者的“燈塔”——那艘巨大的方舟，正從深空緩緩降臨，它的陰影籠罩瞭整個冰原。 凱倫和莉雅明白，他們已經完成瞭第一階段的使命。他們成功地嚮遠方發齣瞭信號，但真正的旅程纔剛剛開始。他們必須登上這艘方舟，去尋找遠徵者們真正的傢園，去揭開“大摺疊事件”的真相，並決定伊瑟爾大陸的命運——是追隨他們而去，還是留下來，麵對一個已經被徹底改變的世界。他們站在方舟的入口，身後是冰原上戰火留下的瘡痍，麵前是無限的未知與星辰大海的召喚。 （全書完）

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得閱讀應該是件充滿驚喜的事情，就像打開一本包裝精美的禮物，你永遠不知道裏麵藏著怎樣的寶藏。最近，我翻開瞭一本叫做《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》的書，初看書名，我腦海中浮現的是一幅幅溫馨而略帶神秘的校園畫麵。我對“Butler School”這個名字尤其著迷，它瞬間勾起瞭我對那些古老貴族學校，或者充滿隱秘傳說的學府的想象。我的期待是，這本書能夠帶領我走進一個充滿人文氣息，又或許隱藏著一些不為人知的秘密的教育機構。我希望作者能夠用細膩的筆觸描繪齣校園生活的方方麵麵，無論是朗朗書聲的課堂，還是課間休息時學生們無憂無慮的嬉鬧，又或是黃昏時分，孩子們拖著書包，身影在落日餘暉中拉長的景象。我期待著能夠感受到那種獨特的學術氛圍，感受到知識的熏陶，以及師生之間那種亦師亦友的情感交流。更重要的是，我希望這本書能讓我體會到成長過程中那些細微卻深刻的觸動，那些關於友情、關於勇氣、關於夢想的點點滴滴。我腦海中已經構建齣瞭一幅幅生動的畫麵，希望這本書能夠滿足我對這些畫麵的期待，甚至帶來更多的驚喜。我迫不及待地想知道，在這個“Butler School”裏，會發生怎樣的故事，會有怎樣的人物齣現，他們的生活又會帶給我怎樣的啓示。這本書的開篇，是否就能立刻抓住我的眼球，讓我沉浸其中，無法自拔？我深信，一本好的書，一定能喚醒讀者內心深處的情感共鳴，而我，正期待著《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》能夠做到這一點。

评分☆☆☆☆☆

我總是對那些能夠喚起我內心深處的情感共鳴的書籍深深著迷，它們像一股暖流，滋潤著我的心靈，也讓我對生活有瞭更深的理解。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，恰恰就給我帶來瞭這樣的預感。我腦海中的“Butler School”，不僅僅是一個物理空間，它更像是一個承載著許多故事和情感的符號。我期待著，作者能夠用充滿溫度的筆觸，描繪齣這個學校裏人與人之間的情感羈絆，孩子們之間純真的友誼，師生之間亦師亦友的溫情，以及那些在成長過程中，孩子們所經曆的歡笑與淚水。我希望能夠感受到，在這個“Butler School”裏，孩子們是如何在關懷與鼓勵中，逐漸建立起自信，培養齣勇氣，並且學會去愛。我期待著，書中齣現的人物，不僅僅是簡單的故事角色，他們更像是我們生命中可能遇到的人，他們的經曆能夠觸動我們的內心，讓我們感同身受。我希望，這本書能夠讓我重新審視友情、親情和師生情的重要性，並且在閱讀中獲得一種心靈上的慰藉和力量。對於“Butler School”的想象，是一種對人與人之間溫暖情感的追尋，我希望這本書能夠讓我感受到這種溫暖。

评分☆☆☆☆☆

我對閱讀的熱愛，很大程度上源於它能夠帶我穿越時空，體驗不同的人生，感受不同的情感。當我看到《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名時，我的好奇心就被徹底點燃瞭。這個“Butler School”究竟是個什麼樣的地方？它是否承載著某種獨特的教育理念，或者有著與眾不同的曆史淵源？我期待著作者能夠以一種非常規的視角，去深入挖掘這個校園的文化底蘊。或許，這個學校並非像我們通常想象的那樣，隻是一個傳授知識的地方，而是一個承載著更多故事，更富有人文精神的社區。我希望能看到作者筆下的人物，並非臉譜化的符號，而是有血有肉，有喜怒哀樂的真實個體。他們可能來自不同的背景，有著各自的煩惱與追求，但在“Butler School”這個特殊的場域裏，他們的生命軌跡又會發生怎樣的交織與碰撞？我希望這本書能夠帶我體驗一種彆樣的青春，一種在嚴格的規矩與自由的探索之間尋找平衡的成長曆程。或許，這個學校的“Butler”身份，不僅僅是一個名字，更暗示著某種服務精神，或者是一種默默奉獻的哲學，這讓我充滿瞭無限的遐想。我渴望看到，在這種環境下，孩子們如何學會責任，如何理解付齣，如何塑造自己的人格。這本書，對我而言，就像一個未知的入口，我期待著能夠從中發現一些關於教育，關於成長，甚至關於人生本身的深刻洞見，並且這些洞見，是以一種能夠觸動心靈的方式呈現齣來。

评分☆☆☆☆☆

我一直對教育這個話題抱有濃厚的興趣，因為它不僅僅關乎知識的傳授，更關乎人格的塑造和心靈的啓迪。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，立刻吸引瞭我的目光，因為它直接指嚮瞭一個具有特定文化背景的教育機構。我腦海中浮現的“Butler School”，或許並非一所尋常的學校，它可能承載著某種獨特的教育哲學，或者擁有一群與眾不同的師生。我期待著，作者能夠通過生動的筆觸，展現齣這個“Butler School”獨特的教學方式，以及它如何培養學生的獨立思考能力和健全人格。我希望看到，在這個學校裏，孩子們不僅僅是在學習課本上的知識，更是在學習如何與人相處，如何麵對挑戰，如何發現自己的潛能。我期待著，書中齣現的老師，不僅僅是傳授知識的講師，更是引導學生成長的導師，他們能夠用自己的智慧和經驗，幫助孩子們穿越成長的迷霧。我也期待著，書中會齣現一些充滿個性的學生，他們的睏惑、他們的成長、他們的友誼，都將構成一幅幅動人的畫麵。我希望，這本書能夠讓我從一個新的角度審視教育的意義，思考如何纔能培養齣真正有能力、有擔當，並且內心豐盈的孩子。對於“Butler School”的想象，是一種對理想教育模式的探索，我希望這本書能給我帶來啓發。

评分☆☆☆☆☆

我對那些充滿神秘感和未知的元素的故事總是情有獨鍾，因為它們能夠激發我的探索欲，讓我在閱讀中獲得一種解謎的樂趣。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，就給我帶來瞭這樣的感覺。我腦海中的“Butler School”，並非一個普通的名字，它可能隱藏著某種不為人知的秘密，或者與某個特殊的事件有關。我期待著，作者能夠用一種引人入勝的方式，為我揭示這個“Butler School”的獨特之處，它為何叫做“Butler”，它又隱藏著怎樣的故事。我希望看到，在這個學校裏，孩子們的生活是否充滿瞭各種意想不到的“驚喜”，或者他們是否在無意中捲入瞭一些事件。我期待著，書中齣現的人物，能夠擁有獨特的個性和鮮明的特點，他們的行為和選擇，都可能指嚮隱藏在背後的真相。我希望，這本書能夠讓我保持高度的閱讀興趣，不斷地去猜測，去推理，去尋找綫索，最終解開“Butler School”的謎團。對於“Butler School”的想象，是一種對未知世界的探索，我希望這本書能讓我體驗到這種探索的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我總是對那些能夠喚起我對童年美好迴憶的書籍情有獨鍾。當我第一次看到《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名時，我腦海中立刻浮現齣瞭許多關於學校生活的片段，那些純真而又充滿活力的日子。我腦補著“Butler School”是一個充滿古典韻味的學府，或許有著紅磚砌成的教學樓，綠樹成蔭的林蔭小道，以及那些穿著製服，背著書包，臉上洋溢著青春氣息的孩子們。我期待著，這本書能夠描繪齣一幅幅生動而細膩的校園圖景，讓我仿佛置身其中，親身感受那裏的氛圍。我想象著，那些孩子們在課堂上認真聽講的樣子，在操場上揮灑汗水的熱情，以及在圖書館裏沉浸於書海的專注。我希望作者能夠捕捉到這些生活中的點點滴滴，並且用富有感染力的文字將它們呈現齣來，讓我重溫那些純真美好的時光。我期待著，書中會齣現一些令人難忘的角色，他們或許是聰明伶俐的學生，或許是慈祥睿智的老師，又或許是一些充滿神秘感的校園“傳奇人物”。他們的故事，他們的成長，都將成為我閱讀旅程中的閃光點。我尤其期待，這本書能夠傳遞齣一種積極嚮上，充滿希望的教育理念，讓我在享受閱讀的樂趣的同時，也能從中獲得一些關於人生，關於成長的啓示。這種對“Butler School”的想象，是一種對美好校園生活和純真成長的嚮往，我希望這本書能夠滿足我這份期待。

评分☆☆☆☆☆

我喜歡那些能夠將現實與想象巧妙融閤的書籍，它們既有真實的生活氣息，又不失引人入勝的藝術魅力。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，就給瞭我這樣的感覺。我腦海中的“Butler School”，可能是一個充滿曆史底蘊的校園，那裏的一磚一瓦，都可能承載著一段故事；也可能是一個隱藏在現代都市中的“世外桃源”，在那裏，孩子們可以暫時遠離喧囂，專注於內心的成長。我期待著，作者能夠用細膩的筆觸，描繪齣這個學校獨特的環境，以及在這個環境中，孩子們的生活狀態。我希望能夠感受到，孩子們在這個“Butler School”裏，是如何在學習知識的同時，也學會瞭如何去感受美，去發現生活中的樂趣，去與自然和諧相處。我期待著，書中齣現的人物，能夠擁有鮮活的生命力，他們的故事，無論是關於學業的挑戰，還是關於情感的萌動，都能夠引起讀者的共鳴。我希望，這本書能夠讓我感受到一種悠閑而又充實的閱讀體驗，讓我沉浸在“Butler School”的獨特氛圍中，感受到一種美好的生活態度。對於“Butler School”的想象，是一種對理想生活環境的嚮往，我希望這本書能讓我體驗到這種嚮往的美好。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀不僅是一種消遣，更是一種學習和成長的途徑。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，恰恰就給我帶來瞭這樣的期待。我腦海中的“Butler School”，並非一個簡單的學校名稱，它可能象徵著一種獨特的教育模式，或者代錶著一種特定的成長路徑。我期待著，作者能夠通過生動的故事，展現齣這個“Butler School”所倡導的教育理念，它如何培養學生的獨立思考能力，如何激發他們的創造力，以及如何引導他們成為一個有社會責任感的人。我希望能夠瞭解到，在這個學校裏，學習過程是怎樣的，孩子們如何在這種環境中獲得知識，並且形成自己的價值觀。我期待著，書中齣現的老師，不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引路人，他們能夠用智慧和愛心，幫助孩子們剋服成長中的睏惑。我希望，這本書能夠讓我從一個新的角度理解教育的本質，並且從中獲得一些關於如何更好地培養下一代的啓示。對於“Butler School”的想象，是一種對教育的深刻思考，我希望這本書能給我帶來啓發。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，一本優秀的書，往往能夠打開一扇通往未知世界的大門，讓我們得以窺見那些平時難以觸及的風景。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，就給我帶來瞭這樣一種感覺。我腦海中，這個“Butler School”並非隻是一個簡單的學校名稱，它可能隱藏著某種特殊的定位，或者與某個特定的群體有關。我期待著，作者能夠通過細膩的筆觸，為我描繪齣這個學校獨特的校園文化，它的人員構成，以及那些在這個環境中學習的孩子們所麵臨的挑戰和機遇。我希望能夠瞭解到，在這個“Butler School”裏，學習和生活有著怎樣的獨特之處。它是否有著非常嚴格的規章製度，或者相反，給予學生極大的自由？它是否強調學術成就，或者更側重於實踐能力的培養？我期待著，書中齣現的人物，能夠展現齣在這個特殊環境下的成長軌跡，他們如何剋服睏難，如何實現自我價值。我希望，這本書能夠給我帶來一些關於教育方式的思考，以及關於不同群體在特定教育環境下成長的獨特視角。對於“Butler School”的想象，是一種對教育多樣性的探索，我希望這本書能讓我獲得更廣闊的視野。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對“小眾”或者“獨特”的事物有著天然好奇心的人，尤其是當它們帶有某種曆史感或者地域風情的時候。《Footprint Reading Library-Level 1300 Butler School》這個書名，就成功地激起瞭我的這種好奇。我腦海中的“Butler School”不是那種現代化的、韆篇一律的學校，而更像是一所擁有悠久曆史，或許藏匿在某個古老小鎮，或者坐落在某個莊園裏的學府。我期待著，作者能夠用一種懷舊而又深沉的筆調，去描繪這個學校的建築風格，它的曆史變遷，以及那些曾經在這裏學習、生活過的師生們的故事。我希望能夠感受到那種獨特的文化氛圍，那種世代相傳的學術傳統，以及在這個寜靜的校園裏，孩子們是如何在傳統的熏陶下，逐漸成長為一個獨立思考的個體。我期待著，書中會齣現一些具有時代印記的人物，他們的言談舉止，他們的生活方式，都能夠摺射齣那個時代的特色。我希望，這本書能夠讓我感受到一種靜謐而又充滿力量的成長過程，一種在古老傳統與現代教育之間尋找平衡的智慧。對於“Butler School”的想象，是一種對時光沉澱下來的美好事物的嚮往，我希望這本書能夠讓我沉浸其中，細細品味。