中小学生领先读历史(一～十册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　《中小学生领先读历史》系列共十册，自夏商周开始，到清朝结束。内容十分真实的呈现历史原貌，对于历史人物有着中肯的评价。除此之外，也涉猎了一些民间故事、传说杂记，不但增添了几分传奇色彩，也突显了东方特有的韵味。作者略带趣味、幽默诙谐的讲述过往故事，再搭配大量缤纷童趣的彩色插画，让每个孩子一翻开书都会趣味盎然，爱不释手。

本书特色

　　快乐读、轻松记，「中小学生领先读历史」让你一读就通！
　　每页的幽默插图，与文字搭配无间，可读可看，让人印象深刻，轻松记忆。
　　流畅的文字，平易近人的说明，让人轻松读历史。
　　诙谐逗趣的漫画，为历史故事做了最佳的诠释。
　　丰富新意的编排，让人耳目一新，体会无压力的学习。
　　全书看完还有清楚的帝王表整理，可再次复习各朝代与帝王的更替顺序。
　　严选朝代事件记忆卡，让你学习记忆力UP UP~

　　中小学生领先读历史一~十册
　　1.中小学生领先读历史－寻访夏商周
　　2.中小学生领先读历史－重访春秋战国
　　3.中小学生领先读历史－笑傲秦汉
　　4.中小学生领先读历史－周游三国魏晋南北朝
　　5.中小学生领先读历史－解读隋唐
　　6.中小学生领先读历史－饱览五代十国
　　7.中小学生领先读历史－细说两宋
　　8.中小学生领先读历史－品味元代
　　9.中小学生领先读历史－走访大明
　　10.中小学生领先读历史－探秘清朝

名人推荐

　　历史专栏作家★余远炫
　　儿童文学作家★马景贤
　　台北市新生国民小学校长★邢小萍
　　鹿江教育基金会董事★张采珍
　　──诚摰推荐──

评分☆☆☆☆☆

我是一名历史老师，在教学过程中，经常会遇到学生对历史学习缺乏兴趣的问题。很多学生觉得历史枯燥乏味，记不住历史事件和人物，更不用说理解历史的意义了。为了解决这个问题，我一直在寻找一套能够激发学生学习兴趣的历史读物。我尝试过推荐一些历史小说、传记，但效果并不理想。有些小说为了追求情节的曲折，过度虚构历史事件，反而误导了学生。有些传记则过于注重对人物的个人经历的描写，忽略了历史的背景和意义。我希望能够找到一套能够将历史知识与趣味性相结合的读物，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。我记得几年前，我参加了一个历史教育研讨会，一位专家推荐了一套台湾本土出版的历史读物。这套书的特点是语言生动活泼，内容深入浅出，图片精美，能够激发学生的阅读兴趣。而且，书中的作者能够以一种通俗易懂的方式去解释历史事件，能够让学生理解历史的意义。我把这套书推荐给我的学生，得到了很好的反响。

评分☆☆☆☆☆

我孙子最近迷上了历史，我为了帮他选一套合适的读物，跑遍了城里的几家书店，也上网查阅了不少资料。市面上青少年历史读物琳琅满目，但质量参差不齐。有些书为了吸引眼球，过度渲染战争场面，血腥暴力，我觉得这样对孩子的身心健康不利。有些书则过于强调英雄人物，把历史简化成了一场场个人奋斗的故事，忽略了社会、经济、文化等因素对历史发展的影响。我希望孩子能够读到一套能够全面、客观地展现历史的读物，能够让他了解历史的复杂性和多样性，能够培养他的批判性思维能力。我记得以前看过一套大陆出版的历史书籍，虽然内容比较详实，但语言过于晦涩难懂，而且书中的一些观点也与台湾的史观有所不同，不太适合我孙子阅读。后来，我找到了一套由台湾本土学者编写的历史读物，语言比较流畅，内容也比较贴近台湾学生的认知水平。书中的图片也比较精美，能够激发孩子的阅读兴趣。最重要的是，书中的作者能够以一种客观、公正的态度去解读历史，能够让孩子从不同的角度去思考历史问题。

评分☆☆☆☆☆

我女儿从小就喜欢听故事，尤其是历史故事。为了培养她对历史的兴趣，我给她买了很多历史读物。但很多书都存在一些问题。有些书的内容过于简单，缺乏深度，无法满足她求知的欲望。有些书的内容过于复杂，语言过于晦涩，她根本看不懂。还有些书的内容过于片面，缺乏客观性，容易误导她对历史的认识。我希望能够找到一套能够全面、客观地展现历史的读物，能够让她了解历史的复杂性和多样性，能够培养她的批判性思维能力。我记得有一次，我在图书馆偶然发现了一套台湾本土出版的历史读物，这套书的特点是语言流畅，内容丰富，图片精美，能够激发孩子的阅读兴趣。而且，书中的作者能够以一种平等的态度去对待不同的历史人物，能够让孩子从不同的角度去思考历史问题。我把这套书借回家，女儿非常喜欢，一口气读完了几册。她还经常向我提问，讨论书中的内容，让我感到非常欣慰。我觉得这套书不仅能够帮助她学习历史知识，还能够培养她的阅读习惯和思考能力。

评分☆☆☆☆☆

从小时候我就对历史特别着迷，但总觉得课本上的历史有点死板，像一连串的事件罗列，很难真正走进那个时代去感受人物的喜怒哀乐。后来读了一些历史小说、传记，感觉好多了，但总觉得不够系统，容易断章取义。几年前，我开始尝试阅读一些面向大众的历史普及读物，希望能找到一种既能兼顾趣味性又能保证学术严谨性的选择。我记得当时在书店里翻阅过一套号称“青少年历史”的书籍，但里面的语言过于口语化，很多地方为了追求通俗易懂，反而牺牲了历史的精确性，读起来感觉像在听故事，而不是在学习历史。而且，书中的图片也比较粗糙，缺乏美感，很难引起我的阅读兴趣。真正让我觉得历史鲜活起来的书籍，往往是那些能够将历史事件置于当时的社会背景下进行解读，能够从多个角度去分析历史人物的动机和行为，能够让我感受到历史的复杂性和多样性的书籍。我希望未来的历史读物，能够更加注重历史的深度和广度，能够更加注重培养学生的历史思维能力，而不是仅仅停留在对历史知识的记忆和背诵上。历史不应该只是过去的事情，更应该是我们认识现在、展望未来的重要工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对青少年历史读物一直不太抱希望。小时候读的那些历史课本，简直是催眠神药，枯燥乏味，让人昏昏欲睡。长大后，虽然对历史产生了浓厚的兴趣，但发现很多面向青少年的历史读物，要么是过于简化，要么是过于娱乐化，很难真正满足我的阅读需求。我曾经尝试过阅读一套号称“青少年历史普及”的书籍，但里面的内容漏洞百出，很多地方存在明显的错误，让我不得不怀疑作者的学术水平。而且，书中的语言也比较粗俗，缺乏文化底蕴，读起来感觉像在看小报，而不是在学习历史。真正让我眼前一亮的，是那些能够将历史研究的最新成果融入到普及读物中的书籍。这些书籍往往能够提供一种全新的视角，能够让我对历史产生更深刻的理解。我希望未来的青少年历史读物，能够更加注重学术的严谨性，能够更加注重语言的规范性，能够更加注重培养学生的历史研究能力。历史不仅仅是过去的事情，更是一种文化，一种精神，一种智慧。