具体描述
Oxford iTools are digital resources to meet your English language teaching and learning needs. Specifically designed for use on interactive whiteboards, Oxford iTools can also be used with data projectors and PCs or laptop computers.
With Achieve 2/e iTools it’s easy to:
‧Change pace and focus during the lesson
‧Use different media-everything is in one place
‧Integrate new and extra resources into the lesson
With Achieve 2/e iTools it’s get:
‧All course content in one place-Student book, Workbook, and audio
‧Immediate access to the course content and answer keys from the page
‧Inbuilt teaching tools-zoom, draw, flipchart, highlight, notes, and spotlight
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
读完Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，我最大的感受就是，它彻底改变了我对学习的看法。以往，我总觉得学习是一个漫长而枯燥的过程，需要付出巨大的努力和耐心。但是，这本书，特别是它那个iTools（DVD-ROM）部分，让学习变得前所未有的轻松和有趣。我特别喜欢它提供的那些“游戏化学习”的元素。例如，在学习一些需要记忆大量概念的科目时，iTools会将这些概念设计成各种有趣的小游戏，比如匹配、闯关、甚至是角色扮演。我需要在完成游戏任务的过程中，自然而然地掌握和巩固这些知识点。这种寓教于乐的方式，让我彻底告别了枯燥的死记硬背，而是乐在其中，不知不觉中就完成了学习目标。而且，iTools还提供了一个“学习排行榜”，我可以与其他学习者进行竞赛，看谁能更快更好地掌握知识。这种竞争机制，让我更加积极地投入到学习中，并且能够从排行榜上看到自己的进步。它让我感觉到，学习也可以是一件充满乐趣和挑战的事情，而不仅仅是单调的任务。
评分Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，给我最大的惊喜就来自于它的iTools（DVD-ROM）部分。它就像一本活的教科书，能够根据我的学习进度和需求，提供个性化的学习资源。我尤其欣赏它提供的那些“实时更新”的学习内容。在很多学科领域，知识更新的速度非常快，传统的纸质教材很容易就会过时。但是，iTools能够定期更新其中的内容，确保我学到的是最新、最前沿的知识。例如，在学习一门关于新兴技术发展的课程时，iTools会不断地加入最新的研究成果、行业动态，甚至是一些专家的观点分析。这让我能够始终保持在知识的前沿，而不会落伍。而且，iTools还提供了一个“知识库”的功能，我可以将自己学习过程中遇到的任何有价值的信息，比如一些重要的公式、概念、或者是一些实用的技巧，都添加到这个知识库中，并且可以随时进行查阅和检索。这种“私人定制”的学习体验，让我能够更高效地管理自己的学习资源，并且能够根据自己的需求，随时进行回顾和复习。它让我感觉到，学习不再是被动的接受，而是主动的创造和管理。
评分当我第一次翻开Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书时，我并没有预料到它会给我带来如此深刻的学习体验。尤其是那个iTools（DVD-ROM），它就像一位全能的学伴，时刻陪伴在我身边，提供各种贴心的帮助。让我印象深刻的是它所提供的那些“专家讲堂”和“大师课”。这些内容不仅仅是简单的视频讲解，而是邀请了该领域的资深专家，分享他们宝贵的经验和独到的见解。例如，在学习一门关于艺术史的课程时，iTools里有一个关于文艺复兴时期绘画技巧的讲座，主讲人是一位著名的艺术史学家，他不仅详细讲解了作品的创作过程，还深入分析了当时的社会文化背景，让我对作品的理解提升了一个层次。这种“名师指导”的学习方式，让我受益匪浅。而且，iTools还提供了一个“提问区”，我可以随时将自己的疑问发送给专家，并且在短时间内得到专业的解答。这种“有问必答”的模式，极大地提高了我的学习效率，避免了因为疑问而停滞不前的情况。它让我感觉到，学习不再是单打独斗，而是可以得到来自顶尖学者的指导和支持。
评分我一直都觉得，学习的过程应该是一种享受，而不是一种负担。Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，用它那个iTools（DVD-ROM）部分，完美地诠释了这一点。它就像一个充满魔力的工具箱，里面装满了各种能够点燃学习热情的东西。最让我惊喜的是，iTools里面有非常详尽的词汇和概念解释，而且不仅仅是文字描述，还配有发音、例句，甚至是相关的图片或小视频。尤其是在学习外语的时候，这一点简直是太重要了。我记得有一次，我在学习一个非常生僻的词汇，书本上的解释虽然详细，但总觉得不够形象。当我点开iTools里的解释时，我看到了这个词汇在不同语境下的具体应用，甚至是一个简短的对话，让我瞬间就明白了它的用法和含义。而且，iTools还提供了一个个性化的词汇练习本，我可以把我遇到的生词添加到这个本子里，然后随时进行复习和测试。这种“按需学习”的方式，让我能够高效地记忆和掌握新知识，而不会被海量的信息 overwhelming。我还可以根据自己的进度，调整练习的难度和频率，让学习变得更加轻松和有趣。这种掌控感，让我对学习充满了信心。
评分这本书的出现，简直是为我这样的学习者量身定做的，特别是那个iTools(DVD-ROM)，简直是打开了新世界的大门。我一直以来都觉得，光是看书本上的文字和图片，总觉得少了点什么，不够生动，不够直观。尤其是在学习一些比较抽象的概念或者需要实际操作的技能时，书本上的描述就显得有些苍白无力了。但是，当我拿到Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书后，一切都改变了。首先，iTools这个部分，它提供的多媒体资源太丰富了，简直是应有尽有。里面的动画演示，把那些复杂的原理一步步拆解开来，用视觉化的方式呈现，比我死记硬背文字说明要高效得多。我记得有一次，在学习一个关于机械原理的章节时，书本上的图示怎么看都有些模糊，直到我点开了iTools里的相关动画，那种齿轮啮合、运动传导的动态过程一下子就清晰了，整个概念瞬间就融会贯通了。而且，DVD-ROM里还包含了大量的互动练习和模拟实验，这对于巩固知识点简直是太有帮助了。我不再只是被动地接受信息，而是可以主动地去操作，去尝试，去犯错，然后从中学习。这种“学以致用”的感觉，真的非常棒。我甚至可以反复地进行模拟实验，直到我完全掌握每一个步骤，每一个细节。这让我对学习本身产生了前所未有的兴趣，也增强了我的自信心。总而言之，iTools部分的设计，极大地提升了学习的效率和体验，让枯燥的学习过程变得生动有趣，让我真正地理解并掌握了书本上的知识，而不是流于表面。
评分这本书，尤其是它的iTools（DVD-ROM），真的让我看到了教育科技的巨大潜力。在我看来，传统的纸质教材，虽然是知识的载体，但其信息传递的方式往往显得有些单薄和滞后。而Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)的出现，则成功地弥补了这一不足，它将技术的力量注入到学习过程中，带来了前所未有的学习体验。我特别欣赏它提供的那些互动式的教学视频。这些视频不仅仅是简单的老师讲课录像，而是融入了大量的动画、图表、甚至是一些3D模型，将复杂的概念以最直观、最易懂的方式呈现出来。例如，在学习天文学的时候，iTools里有一个关于行星运行的模拟动画，我可以看到不同行星在轨道上的真实运行轨迹，感受到引力对它们运动的影响。这种动态的呈现方式，比单纯的文字描述要生动百倍，也更容易让人理解。此外，iTools还提供了一个强大的学习社区功能，我可以与其他学习者交流心得，讨论问题，甚至可以向老师提问。这种开放式的交流平台，让我感到自己不再是一个孤军奋战的学习者，而是可以得到来自各方的支持和帮助。这种归属感和互动性，极大地提升了我的学习积极性和成就感。我可以通过这个社区，了解到其他人的学习方法和经验，从中吸取养分，不断完善自己的学习策略。
评分我必须说，Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，尤其是它的iTools部分，为我打开了通往知识海洋的新航道。在我看来，传统的学习方式，无论是听讲座还是阅读教材，都存在一个普遍的问题，那就是信息传递的单向性和缺乏互动性。而iTools的存在，恰恰解决了这一痛点。它创造了一个多维度的学习环境，让学习不再是枯燥的灌输，而是充满乐趣的探索。我特别喜欢它提供的那些互动式练习题，不仅仅是选择题或者填空题，而是包含了很多需要思考、分析、甚至是一些简短的创作任务。例如，在学习写作技巧的时候，iTools会给我一些写作提示，然后让我尝试去写一段话，并且会根据我的表达给出一些反馈和建议。这种即时反馈机制，让我能够迅速地发现自己的不足，并及时进行纠正。更重要的是，iTools还包含了一个丰富的题库，我可以随时随地进行练习，而且题目的难度和类型都非常多样化。我可以在不同的模式下进行测试，比如限时练习、错题重练等等，这让我能够根据自己的需求来安排学习。而且，iTools还会记录我的练习情况，生成详细的学习报告，让我清晰地看到自己在哪些方面做得好，哪些方面需要加强。这种数据的支持，让我的学习更加科学和有计划。它让我不再像无头苍蝇一样乱学，而是能够清晰地知道自己的学习目标和路径。
评分坦白说，我之前对这种“书+光盘”的学习模式并没有抱太大的期望，总觉得是传统教学模式的一种附加形式。然而，Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，尤其是它的iTools（DVD-ROM）部分，彻底刷新了我的认知。它不仅仅是一个简单的教学辅助工具，更是一个能够深度互动、个性化学习的强大平台。我尤其喜欢它提供的那些“场景模拟”功能。比如，在学习商业谈判的时候，iTools会模拟出不同的客户角色，以及他们可能提出的问题和需求，让我可以在虚拟环境中进行反复的练习和尝试。我可以根据不同的对话走向，调整自己的应对策略，并且iTools还会根据我的表现给出即时的反馈和评估。这种“沉浸式”的实战演练，让我能够更好地将书本上的理论知识运用到实际场景中，提升我的解决问题的能力。而且，iTools还提供了一个“知识地图”的功能，它将书本上的知识点以可视化的方式呈现出来，形成一个相互关联的网络。我可以通过点击不同的节点，快速地跳转到相关的章节或内容，从而形成一个更加宏观的学习视野。这种结构化的学习方式，让我能够更好地理解知识之间的联系，形成一个完整的知识体系。
评分读完Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)这本书，我最大的感受就是，它让我重新认识了“学习”这个概念。以往，我对学习的认知大多停留在被动接受和机械记忆的层面，总觉得学习是一件辛苦而乏味的事情。但是，这本书，特别是它那个iTools（DVD-ROM）部分，彻底颠覆了我的想法。它提供了一个极具创新性的学习平台，将枯燥的理论知识与生动的多媒体内容完美结合。我最喜欢的是它里面提供的那些虚拟实验和模拟操作。举个例子，我在学习一门关于生物学实验的课程时，书中描述的实验步骤和原理总是让我感觉不够清晰，直到我通过iTools进行了一个虚拟的显微镜操作，模拟了细胞的观察过程。我可以自由地调整焦距，更换镜头，甚至可以放大缩小图片，观察细胞的每一个细节。这种亲身参与的体验，让我对实验的理解达到了前所未有的深度。而且，iTools还提供了大量的背景知识和相关的拓展阅读材料，让我能够从更广阔的视野来理解所学的内容。这不仅仅是在学习书本上的知识，更是在构建一个关于这个领域的知识体系。我不再只是为了应付考试而学习，而是真正地对这个学科产生了浓厚的兴趣，渴望去探索更多未知的领域。这种主动学习的动力，是iTools带给我的最宝贵的财富。
评分拿到这本书的时候，说实话，我并没有对那个DVD-ROM抱有太大的期望，总觉得是附加的，可能也就是一些简单的图片或者课件。然而，当我真正去探索Achieve 2/e(2)iTools(DVD-ROM)的时候，我才意识到我错了，而且是大错特错。这个iTools简直是我的学习“神器”！它不仅仅是简单的补充，更像是整本书的灵魂所在。我尤其欣赏它提供的那些案例分析和真实世界的应用场景。书本上讲到的理论知识，在iTools里通过具体的例子得到了生动的诠释。比如，在学习市场营销策略时，书中列举了一些成功的案例，而iTools则通过视频访谈、数据图表、甚至是一些虚拟的客户反馈，把这些案例“活”了起来。我仿佛置身于那些真实的商业环境中，去感受策略的制定和执行过程，去分析其中的成功与失败的原因。这种沉浸式的学习体验，是我以前从未有过的。它让我明白，书本上的知识并非是孤立存在的，而是与现实世界紧密相连的。而且，iTools还提供了一些个性化的学习路径和评估工具，我可以根据自己的学习进度和薄弱环节，选择不同的学习内容和练习。这种“量身定制”的学习方式，让我觉得学习不再是盲目的，而是更有针对性，更有效率。我可以通过iTools来检测自己的掌握程度，然后针对性地进行巩固，省去了很多不必要的时间浪费。这种智能化、个性化的学习体验，绝对是这本书最大的亮点之一。
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