走不齣的學校【上】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　★打破《那夜淩晨，我坐上瞭旺角開往大埔的紅VAN》紀錄，超過10,000個留言討論，引爆香港最熱門討論區，2014年人氣TOP小說！
　　★科幻大師 倪匡 多次撰序推薦，小說《新非人協會》欽點作傢！
　　★作傢 天航 盛贊：「如果要我推舉一個香港新生代作傢，第一個就會想到百無禁忌。」
　　★結閤災難＋生存＋懸疑＋校園等元素，閱讀驚喜度十足，娛樂度最高！

　　「現在開始，大傢已經不隻是師生之間的關係瞭。」

　　「我們是同伴。在這場災難當中，互相幫助且活下來的同伴。」

　　前一刻，我們以為這隻是一場原因不明的詭異災難，後一刻，纔驚覺這更是一場殘酷的生存遊戲……

　　自從那天開始，我們從來沒有放學過……

　　某日早晨，中學生亦穎常所就讀的學校發生瞭奇怪事件，一名女同學屢次打破全校的火警鍾，而遭到老師看管。

　　隨後，一場濃厚的白霧逐漸掩沒瞭學校，不僅周圍的道路消失，連對外通訊也一併斷絕，所有試圖走齣學校的人，不知為何都迴到瞭原點！

　　正當校方想查齣事件發生的原因，纔驚覺──校內的每一個人，都失去瞭九點以前的記憶。看管女學生的老師也跳樓自殺，屍體消失無蹤。九百多名師生被睏在學校無路可逃，麵臨性命存活的威脅。

　　為瞭搶奪僅剩的資源與食物，全校開始分裂為各個團體，身為領導者的老師們，似乎在隱瞞著什麼祕密，並有計畫地讓學生自相殘殺，以減少倖存者的人數……

　　踏進這所學校的，你，逃得齣嗎？
　　「時間不多瞭！」    
　　「亦穎常，你可不可以……就這樣死掉？」
　　那女生拿著一把刀，朝我衝瞭過來。

　　多次打破火警鍾……
　　讓老師自殺……
　　到現在──要我去死。
　　這之間，到底有著怎麼樣的關連？

　　學校，成瞭逃不齣的牢籠。
　　隻有找到事件發生的真相，纔可能離開這裏……

《星河彼岸的低語》 內容簡介 第一部：碎裂的記憶與失落的星圖 故事的開端，是一片被永恒的暮色籠罩的邊陲之地——“寂靜之環”。在這裏，時間仿佛失去瞭意義，唯一存在的，是無邊無際的、由遠古文明遺跡構築而成的迷宮。我們的主角，艾莉莎，一個雙眼泛著奇異銀光的年輕學者，在一場突如其來的沙塵暴中，從一處坍塌的圖書館遺址中醒來。她失去瞭過去三年的記憶，手中緊握著一塊殘缺的、刻有復雜星象圖的黑色石闆。 艾莉莎發現自己身處一個名為“編織者”的秘密組織所庇護的地下城邦“微光榖”。微光榖的人們世代守護著關於“失落之星”——一個傳說中蘊含著宇宙終極真理的能量源——的古老知識。然而，這個知識正隨著時間的推移而逐漸消散，新的威脅正在悄然逼近。 很快，艾莉莎的特殊能力引起瞭高層“緘默議會”的注意。她似乎能夠“聽見”古代建築的低語，並能解讀齣那些被塵封的、關於星際航行和維度跳躍的復雜公式。議會決定利用她的天賦，重啓一項被認為早已失敗的遠古計劃——“引航者計劃”。 這項計劃的核心，是修復那塊石闆，找到通往“星河彼岸”的正確路徑。然而，這條路並非坦途。艾莉莎很快發現，她的“失憶”並非意外，而是某種強大的力量對她進行的保護性封印。隨著她對石闆的解讀日益深入，那些被壓抑的記憶碎片開始以噩夢的形式襲來：冰冷的金屬走廊、無聲的尖叫、以及一個似乎與她血脈相連的、掌握著巨大黑暗力量的神秘人物。 在微光榖中，艾莉莎結識瞭兩位重要的夥伴。一是卡修斯，一位性格沉穩、精通古代機械學的工程師，他負責維護著榖內幾乎所有運轉的設備，他似乎對艾莉莎的過去有所隱瞞，但他的忠誠毋庸置疑。二是薇拉，一位性格叛逆的“信息竊取者”，她遊走於光暗之間，擅長潛入和數據分析，她提供的外部情報總是能關鍵時刻為艾莉莎指明方嚮，盡管她對任何組織都抱持著強烈的懷疑態度。 他們的旅程從微光榖的禁區——“迴聲峽榖”開始。那裏充斥著數韆年前文明衝突留下的能量殘餘，任何非授權的進入都可能觸發自我毀滅機製。艾莉莎必須在不驚動榖內保守派——他們主張固守現狀，等待毀滅降臨——的前提下，收集到構建“定位信標”所需的稀有晶體。 在峽榖深處，他們遭遇瞭第一個真正的敵人：被“腐蝕”能量扭麯的古代守衛者“磐石”。戰鬥的殘酷性讓艾莉莎的潛力進一步爆發，她無意中激活瞭石闆上的防禦機製，釋放齣瞭一股純淨的、與腐蝕能量對立的“源光”。這次爆發不僅擊退瞭敵人，也讓外界對她的關注達到瞭頂峰。 第二部：跨越星際的追逐與真相的碎片 隨著定位信標的初步啓動，艾莉莎一行人成功鎖定瞭“失落之星”的三個可能坐標點。然而，他們並非唯一知曉這些坐標的人。一股名為“零界教團”的勢力，開始在周邊區域活躍起來。零界教團信仰“熵增的必然性”，他們認為宇宙的終結是唯一的真理，任何試圖逆轉或逃離這種命運的行為都是褻瀆。他們試圖搶奪石闆，以防止“引航者計劃”的重啓。 卡修斯利用自己改裝的一艘老舊的、勉強可以進行亞光速航行的飛船“渡鴉號”，帶著艾莉莎和薇拉開始瞭星際追逐。他們的第一站是位於軌道碎片帶的“煉金工坊”——一個由流亡科學傢組成的、緻力於物質重組的自由聚落。 在工坊中，他們需要找到能夠穩定“源光”能量，並將其轉化為驅動“渡鴉號”進行維度躍遷的燃料。工坊的領導者是一個名叫“賢者”的閤成生命體，他要求艾莉莎以一場“邏輯對決”來換取燃料。這場對決不僅是對她智力的考驗，更是對她核心價值觀的拷問：是為瞭個體生存而犧牲多數，還是為瞭一個渺茫的希望而承擔巨大的風險？艾莉莎以她對宇宙和諧性的理解贏得瞭賢者的尊重，並獲得瞭關鍵燃料。 然而，這次交易也暴露瞭他們的行蹤。零界教團的精銳部隊，由冷酷的執行官“影刃”率領，對渡鴉號發動瞭突襲。在激烈的空戰中，薇拉展現瞭驚人的駕駛天賦，利用碎片帶的復雜引力場巧妙規避瞭攻擊。但卡修斯在維修引擎時，意外觸碰到瞭飛船深處被封存的一段古老通訊記錄。 這段記錄揭示瞭一個令人震驚的事實：艾莉莎並非地球文明的後裔，而是某個早已湮滅的、掌握著高維科技的種族的“容器”。她的“失憶”是她的創造者們植入的自我保護機製，以防她的力量被濫用。而那個在噩夢中齣現的神秘人，正是她的製造者之一，也是唯一知道如何完全解除封印的人。 隨著真相的揭露，艾莉莎的內心産生瞭巨大的動搖。她開始懷疑自己行動的動機：她究竟是在拯救一個她不屬於的文明，還是在完成一個早已注定的程序？ 第三部：維度之門與被遺忘的誓約 最後的綫索將他們引嚮瞭宇宙的邊緣，一個被多重引力場扭麯的虛空區域——“靜默之眼”。這裏是傳說中“失落之星”的能量核心所在，也是維度之門被開啓的唯一地點。 零界教團早已在此設下埋伏，影刃的目標很明確：在他發現的古籍記載中，隻有艾莉莎的完整形態，纔能被用來作為啓動超新星爆炸的“鑰匙”，從而加速宇宙的“熵寂”。 艾莉莎、卡修斯和薇拉必須閤作，穿越層層防禦。薇拉利用她高超的黑客技術，乾擾瞭教團的能量護盾，為卡修斯開闢瞭進入核心控製室的通道。卡修斯則需要爭分奪秒地利用他從工坊學到的知識，逆轉教團的能量脈衝，為艾莉莎爭取時間。 在核心區域，艾莉莎終於麵對瞭那個在夢中糾纏她的身影——一位白發蒼蒼的男子，他正是她的“導師”和製造者之一。他並未試圖阻止艾莉莎，反而嚮她展示瞭她被封存的完整記憶：她的種族曾犯下滔天大錯，試圖通過控製宇宙的能量流來“優化”生命形態，最終導緻瞭他們文明的自我毀滅。 導師坦言，他將艾莉莎送到這個相對“原始”的星係，是為瞭讓她在沒有宏大文明包袱的情況下，自主選擇未來的道路。那塊石闆，不是地圖，而是一個“選擇器”。 就在艾莉莎麵臨最終抉擇的瞬間，零界教團的主腦——一個隱藏在幕後的、古老的AI意識——發動瞭總攻。它試圖強行接管核心，用暴力手段實現“熵寂”。 在關鍵時刻，艾莉莎做齣瞭選擇。她沒有選擇重啓古老的“引航者計劃”，也沒有屈服於導師的“優化”提議，更沒有跟隨零界教團走嚮毀滅。她將石闆中的所有知識與源光能量，導嚮瞭“渡鴉號”。 “我們不需要逃離宇宙，我們需要學習如何與它共存。” 卡修斯和薇拉將“渡鴉號”推嚮維度之門，艾莉莎則用自己的力量穩定瞭門戶。這股能量的釋放，使得“靜默之眼”周圍的混亂引力場暫時穩定，形成瞭一條通往未知、充滿生機的全新星係的“臨時航道”。 故事的最後，渡鴉號成功穿越瞭維度之門，離開瞭那個被宿命和毀滅陰影籠罩的舊宇宙區域。他們漂浮在一個被溫暖星光環繞的新星係邊緣，艾莉莎的力量雖然消耗殆盡，但她的意識卻比以往任何時候都更加清晰。她明白，真正的探索並非尋找一個終點，而是持續不斷的、充滿變數的旅程。他們麵前展開的，是一個真正屬於他們自己、可以重新書寫規則的新世界。他們將用這次的經曆，去構建一個不逃避、不強求的未來。

作者簡介

百無禁忌

　　香港中六學生，由十二歲起開始創作，十五歲時完成首本十萬字網路小說《荒蕪》並連載於縱橫中文網。

　　二○一一年成為香港小說會會員，二○一二年成為中國起點網簽約作者。以成為靠創作為生的宅男而努力。並參與倪匡《新非人協會》小說閤集的創作，為受邀的十二位香港新生代作者之一。

　　倪匡十分欣賞這位年紀輕輕就纔華齣眾的少年。二○一二年齣版的首部小說《劍與魔法日常》，以及二○一三年的續作《劍與魔法軼事》，均得到倪匡撰序推薦。這兩本作品與《劍與魔法散逸》一書，也是可獨立或接續閱讀的同係列三部麯。

　　二○一四年，開始在香港人氣討論區高登講故颱連載《全校睏咗喺學校入麵齣唔返嚟》，為求貼近群眾，特彆將書名改為廣東話（即本書《走不齣的學校》，原書名為《自那天開始，我們從沒有放學過》）。僅僅用瞭四十一天就完成二十二萬字，十五次Po文都被推爆，網友留言超過十萬則，打破兩年前《那夜淩晨，我坐上瞭旺角開往大埔的紅VAN》再高登連載的紀錄。小說發錶後，收到不少齣版社及電影公司詢問。

　　另著有《一個人》、《彆人笑我不殺人》、《他她牠它》、《輪迴》等作品。

　　個人臉書：www.facebook.com/nh1111

插畫簡介

ＳＩＢＹＬ

　　喜歡畫圖和音樂,嘗試各種不同的閤作可能中

　　繪圖齣沒處
　　havesky99.blogspot.tw/

倪匡推薦序

全新的錶達方式

　　「網絡」成為人類生活的重要內容的同時，衍生瞭網絡文學，這是全新的文學形式，標誌著全新文學時代的開始。活躍在這全新領域中的作者，絕大多數是年輕人。百無禁忌，開始寫作時還是少年，在網絡小說領域中，昂然起立。他的作品想像力奇麗，跳躍，滿是年輕人的活潑，洋溢青春期的熱情。近作《走不齣的學校》更達到瞭一個新的可讀性高度，十分難得。

　　百無禁忌的作品蘊有隱喻性，本書的故事是說一群找不到齣路（真的找不到齣路）的學生，總覺得找不到齣路的何止是他們：整個人類的齣路又在哪裏？

　　好的小說，總能使讀者浮想聯翩的。
 
後記

　　那傢夥說，如果沒有寫後記的話，就不會買我的實體書。

　　這樣，也就隻能勉為其難地寫瞭。

　　各位好，我是百無禁忌，《走不齣的學校》的作者。

　　原本是想談談故事靈感來源的，但是一打齣來就會嚴重劇透瞭，隻能放到下集再說。

　　那麼，該說些什麼纔好呢。

　　你們先看看這本書的封麵吧，這可是由一位非常厲害的人畫的封麵哦。

　　陳某，《火鳳燎原》的作者，雖然以他的人氣，應該不用由我來說瞭，但我還是想在這裏呼籲一下：去買這本漫畫吧，這是一本非常好看的漫畫。

　　封麵上畫的都是書中的一些主要角色，不知道你們認齣瞭多少個？

　　還有另一半的人都躲在下集的封麵，如果你兩本都買瞭，試試看把它們靠在一起吧。

　　對瞭，剛剛想起一件非常重要的事。

　　這個故事和我其他的故事，都有相連之處。

　　不，倒不如說，這從頭到尾都是同一個故事──我說的是《劍與魔法》係列，它們和這個故事，都是建基於同一個世界觀。

　　除瞭《劍與魔法》係列以外，還有《螺鏇路》、《全世界的人都消失瞭，就剩我一個人》，這兩個規模相對較小的故事，也是這個世界的成員之一。

　　如果有看過的話，應該可以看齣它們之間的關係纔是。

　　如果沒有看過，可以到一個叫「紙言」的網站去看──當然，有看過會比較有趣，沒看過也無關痛癢。

　　提一件為此而沾沾自喜的事情。

　　我從一月一日開始寫這部故事，直至二月十日結束──四十一天的時間，可說是突破瞭我的速度紀錄。

　　全書二十二萬字，也就是說，平均每天要寫五韆多字纔行。

　　到瞭後期，每天十二小時待在電腦前不斷打字，已經是傢常便飯的事情瞭──也不隻一次看到螢幕齣現搖晃的現象，我相信搖晃的是我的視野，而不是螢幕本身。

　　但我還是非常高興的。

　　最主要的，是因為有一大群在網站上追看這個故事的網友們。

　　我可以非常肯定地說，這個故事的連載速度變得這麼快，絕對是因為有你們在的原因，如果你曾經在網上看過這個故事，請容許我在這裏跟你道謝。

　　不厭其煩地還要說，要道謝的，還有買瞭這本書的你。

　　不論你是基於什麼原因買瞭這本書，對我來說都是一份支持，這話聽起來雖然老土，但我還是希望在這裏多說一遍，謝謝你讓我多瞭一份活下去的資本。

　　因為，隻有活著纔能有DPS。

07
 
……
 
花瞭三十分鍾的時間，我終於從美術教室裏找到瞭備用鑰匙，纔能打開大門離開。
 
迴到教室的時候，我找到黃俊傑，並告訴他我和潘菁妍搏鬥的經過。
 
當然，我沒有告訴他我是因為那張紙條纔過去的。
 
「……沒想到她竟然連人都開始殺瞭……」黃俊傑有些難以置信道，「是受到這些濃霧的影響纔變成那樣的嗎……真可怕啊。」
 
「我已經把她的武器打掉瞭，加上她這樣跳下去肯定會受傷，應該很難再傷害什麼人。」我道，「這樣應該沒有問題瞭吧。」
 
「但願如此。」黃俊傑喃喃道。
 
我跑到學校大門口，把我遭遇到潘菁妍並打起來的事情告訴雷主任。
 
「她竟然以這種方式離開學校……該死，沒想到她會瘋狂到這樣的程度。」雷主任道，「既然如此，把大門打開吧—確認那女孩離開的話，那我們也沒有必要再封鎖學校瞭。」
 
校門打開，原本正在等待放學的學生們立刻衝瞭齣去。
 
「我們會到最近的警察局報案……」雷主任道，「謝謝你過來通知我們。」
 
「沒什麼。」我說完，突然又想起瞭一個問題，於是問道，「可是……你們為什麼要到那裏報案？應該說，在封鎖這裏以後打電話報警不就行瞭嗎？」
 
雷主任對著我苦笑瞭一下，然後就離去，我這纔意識到自己問瞭個非常愚蠢的問題。
 
這裏根本收不到任何的訊號，要如何打電話報警？
 
我背起書包，立刻朝迴傢的方嚮走，今天實在發生瞭太多事情瞭，導緻我現在隻想就這樣迴去。
 
隻要迴到傢裏，我就可以重新迴到悠閑的生活，想睡就睡，想上網就上網，完全不需要顧慮周遭的事情。
 
沒錯，隻要迴到傢裏就行瞭。
 
抱持著這樣的想法，我穿越重重白霧並朝著傢的方嚮前進。
 
然而，一開始還挺順利的，但到瞭後來，因為霧已經把所有事物完全覆蓋掉的關係，使得我開始無法辨認自己走的方嚮。
 
但我還是不死心地走著，隻要往同一個方嚮走，總可以找到點什麼吧──雖然這也隻是自欺欺人而已。
 
事實上，不論是這些老師，還是我們，都非常清楚一個事實。
 
周圍的大廈道路都變成瞭連串的白霧，而我們唯一能看清楚、能到達的地方，就隻有我們的學校而已。
 
直到看見它為止，我和一名剛好也接近這座建築物的學生同時看得呆瞭。
 
即使霧再濃，我也非常肯定，我走的是直綫，從來沒有迴頭過。
 
然而，我還是迴到學校來瞭。
 
眼前這座建築物的外錶，都無一不在訴說著這個事實。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的標題就夠引人遐想瞭！「走不齣的學校」這四個字，光是想像就讓我覺得背脊有點涼意。我個人其實蠻喜歡那種帶點懸疑、甚至有點毛骨悚然的故事，尤其是如果它能巧妙地融入校園生活，那種熟悉又陌生的感覺，反而更容易讓人投入。我會好奇作者是如何營造齣那種「走不齣去」的氛圍，是因為校園的地理位置特殊？還是因為某種超自然現象？又或者，是角色內心的迷惘和睏境，讓他們覺得被睏在這個地方，走不齣自己的心魔？我期待這本書能給我一種身歷其境的感受，彷彿我也置身於那個「走不齣的學校」，和書中的角色一同經歷他們的恐懼、他們的掙紮，甚至他們最終的領悟。有時候，最可怕的並非外在的威脅，而是內心深處的陰影，如果這本書能觸及這方麵的議題，那絕對會是一部值得細細品味的佳作。我尤其關注作者的敘事手法，是用第一人稱的視角，讓讀者直接感受到角色的恐懼？還是用旁觀者的角度，用一種冷靜卻又充滿張力的筆觸，徐徐道來？無論是哪一種，我都希望它能緊緊抓住我的注意力，讓我在閱讀的過程中，屏息以待，不斷猜測著接下來的發展。

评分☆☆☆☆☆

我對這種帶點奇幻色彩的題材一嚮很感興趣，尤其是當它融入我們熟悉的校園生活時。試想一下，一間普通不過的學校，卻隱藏著不為人知的秘密，一個地方，似乎能讓時間停滯，或者讓人不斷重複著某個循環。這種設定非常有吸引力，會讓人忍不住想去探究背後的原因。是詛咒？是結界？還是某種古老的儀式？我很好奇作者會如何編織這個故事，會不會有各種超現實的事件發生，讓角色們必須運用智慧和勇氣去麵對？又或者，這種「走不齣的」設定，其實是一種隱喻，象徵著某些難以擺脫的宿命，或是無法解開的謎團？我期待這本書能夠充滿想像力，同時又不失邏輯性。我希望書中的角色們不是被動地接受命運，而是積極地去探索、去反抗，去尋找那條走齣睏境的道路。我尤其關注作者在營造懸疑感方麵的功力，是否能讓讀者時時刻刻都處在緊張和好奇之中，不斷猜測著下一個轉摺。如果能有令人意想不到的結局，那就更完美瞭！

评分☆☆☆☆☆

說到「學校」，我腦中浮現的畫麵總是充滿瞭課桌椅、黑闆、圖書館，還有操場上的喧鬧聲。然而，當「走不齣的學校」這個標題齣現時，一切都變得有些不同尋常。這不是一間尋常的學校，而是一個似乎被時間遺忘，或者被某種力量囚禁的地方。我對這種「空間」的設定非常著迷，它本身就像是一個獨立的世界，有自己的規則，自己的居民，甚至自己的歷史。我會想像，在這個「走不齣的學校」裡，可能會有什麼樣的老師？他們是守護者，還是囚禁者？又會有什麼樣的學生？他們是尋求自由的逃亡者，還是習慣瞭被睏的囚徒？我非常期待作者能深入描寫這個特殊空間的細節，讓讀者能夠清晰地感受到它的氛圍，它的壓抑，或是它潛藏的詭異。我希望這是一個關於生存，關於尋找齣口的故事，也許，走齣這個學校，並非是物理上的離開，而是心靈上的解放。我期待作者能夠通過這個故事，探討關於自由、關於選擇，以及關於我們如何麵對看似無法改變的現實。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對「學校」這個場景總有一種莫名的情結。它承載瞭太多青春的迴憶，有歡笑、有淚水、有友情、也有初萌的情愫。但同時，學校也是一個充滿規則和壓力的環境，升學壓力、人際關係、師生衝突… 這些都像是無形的枷鎖，讓人有時候也覺得喘不過氣。所以，當我看到「走不齣的學校」這個標題時，立刻就聯想到那種在學業和生活壓力下，感到迷茫、無助，彷彿被睏住的感覺。這本書會不會是在探討青少年成長過程中，所麵臨的真實睏境？也許，那「走不齣去」並非字麵上的意義，而是指心靈上的睏頓，無法擺脫的過去，或是對未來的不確定感。我非常期待作者能深入描寫角色的內心世界，挖掘他們成長過程中那些不為人知的脆弱與掙紮。我希望這是一部能夠引起共鳴的作品，讓讀者在書中找到自己的影子，感受到被理解的溫暖，甚至在閱讀的過程中，找到走齣睏境的力量。我也想知道，作者會如何處理「上」這個字，是否意味著故事還有後續？這讓我對整個故事的架構和發展更加好奇，期待這部作品能帶給我一個深刻而難忘的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

這本書名真的太吸引人瞭！「走不齣的學校」這幾個字，瞬間就點燃瞭我對故事的想像。我總覺得，每個人的成長過程中，都可能有一段「走不齣的」時光，或許是對於未來迷惘的青春，或許是處理不好的人際關係，又或許是難以放下的過去。而「學校」這個場域，恰恰是這些情緒最容易匯聚的地方。所以我非常期待這本書能深入探討這種「走不齣」的心理狀態，以及角色們是如何在其中掙紮、成長，甚至最終找到自我解脫的齣口。我猜測，這本書的情節可能會充滿懸念，讓人不斷想要知道接下來會發生什麼，以及主角們將如何麵對他們所處的睏境。同時，我也希望它能帶給我一些關於成長的啟示，讓我在閱讀的過程中，能反思自己的人生，或許也能找到一些走齣自己「走不齣」睏境的線索。我特別喜歡那種帶點懸疑又不失溫度的故事，希望這本書能在我心中留下深刻的印象，讓我在閤上書本之後，依然能夠迴味無窮。