具体描述
◎独特体验、互动感受、亲子游戏
◎本系列绘本是专门培养3-6岁宝宝的EQ设计。透过拉拉、转转等游戏方式，呈现互动、好玩的立体效果，让宝宝借由此书认知触摸、认识事物，让您与宝宝的互动中，培养宝宝的EQ。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我一直都在寻找能够真正点燃孩子学习热情，并且能帮助他们建立良好品格的绘本，直到我遇见了《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》。作为一个从小就对阅读充满热爱的“书虫”妈妈，我深知一本好的童书，不仅仅是消磨时间的娱乐，更是塑造孩子心灵的土壤。当我拿到这套书时，那种“惊喜”的感觉，几乎可以用“惊艳”来形容。立体的设计，让我瞬间觉得这是一本“会说话”的书，它拥有比平面绘本更强大的表现力。我三岁的女儿，看到书里那些可以活动的立体元素，眼睛里闪烁着纯粹的兴奋和好奇。她会小心翼翼地去推动，去拉扯，仿佛在探索一个神奇的玩具。书中的“分享”主题，被描绘得淋漓尽致，但绝不枯燥说教。比如，书里有一个小兔子不愿意把胡萝卜分给小松鼠的场景，立体的小兔子表情显得有些不情愿，小松鼠则一脸失落。女儿看到后，会指着小兔子的脸，模仿着说：“不开心！” 然后，当小兔子终于愿意分享，小松鼠开心地吃着胡萝卜，小兔子也露出满足的笑容时，女儿会拍手叫好。我就会借机引导：“你看，分享了，大家都很开心，对不对？” 这种潜移默化的教育方式，远比直接的训诫来得有效。女儿现在在幼儿园，和小朋友们玩耍时，已经不像以前那样斤斤计较了，她会主动说：“这个给你玩一会儿。” 这种细微的改变，让我看到了这套书的巨大价值。此外，“我是好宝宝”这个主题，也非常恰当地融入了情商培养的各个方面。比如，书中关于“等待”的插画，立体的小动物们都乖乖地排着队，非常有秩序。当我带女儿去排队时，她会想起书里的场景，表现得更有耐心。这套书的材质也让我非常满意，厚实的卡纸，圆润的边角，让我完全不用担心女儿在阅读过程中会受伤。插画的色彩柔和而不失童趣，能够充分吸引孩子的注意力，同时又不至于过于刺激。我喜欢每次陪她一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于情感、分享和成长的深度交流。这套书就像是一颗颗精心培育的种子，在女儿幼小的心田里播撒下善良、分享和爱。我真心觉得，这是一套值得所有家长珍藏的绘本，它能够帮助孩子建立健康的心理，成为一个真正“最强”的好宝宝。
评分这套绘本真的让我惊艳到了！我简直不敢相信我竟然能买到这么棒的书。一开始我只是随便翻翻，想给家里的小宝贝找几本能玩又能学的东西。结果，当我翻开《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》第一页的时候，我整个人都惊呆了！那些立体的东西，做得太逼真了，简直就像电影里的场景一样。我儿子才两岁多，看到那些小动物从书页里“跳”出来，眼睛都瞪圆了，口水都要流下来了。我给他读故事的时候，他总是忍不住伸手去摸，去推，去拉。有时候，他还会模仿书里小动物的声音，学得惟妙惟肖。我记得有一页讲的是小兔子要和小熊分享玩具，立体的小兔子和小熊会做出挤眉弄眼的表情，特别逗。我儿子当时就指着那页，咿咿呀呀地说个不停，我猜他是在表达“我也要分享”的意思。这套书不仅仅是好玩，它里面传递的道理也特别好。虽然我儿子现在还小，听不懂太深奥的道理，但是通过书里的情节，他能慢慢理解分享是什么，为什么要做一个好宝宝。每次读完，我都会和他一起讨论，问他：“小兔子和小熊分享了玩具，他们是不是都很开心呀？”他就会用力点点头，然后把我手里的零食也递给我，说：“妈妈，分享！”听到他说这个词，我心里别提多高兴了。这套书的设计也很贴心，纸张很厚实，不容易撕坏，而且边缘都是圆角的，不用担心刮伤孩子。书里的插画颜色也很鲜艳，但又不刺眼，非常吸引孩子的注意力。我还可以和孩子一起玩很多互动游戏，比如找找看，或者模仿书里的动作，每次都能玩上很久。有时候，我还会用书里的情节来教育他，比如他不肯分享玩具的时候，我就会说：“你看，小兔子分享了玩具，它多开心呀！如果你也分享，大家都会开心的。”慢慢地，他好像真的懂了一些，虽然还是会有小小的争执，但比以前好多了。我真的太庆幸当初发现了这套书，它不仅仅是一本绘本，更像是我们亲子之间沟通的桥梁，帮助我们一起成长。强烈推荐给所有有孩子的家长，这套书绝对物超所值！
评分作为一位对孩子教育有着深刻理解的家长，我一直都在寻找那种能够真正触及孩子内心，并且能够帮助他们建立良好品格的童书。《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》这本书，简直就是我梦寐以求的！这套书最吸引我的地方，在于它那精妙绝伦的立体互动设计。它不是简单的图画，而是能够让孩子“动手”去参与，去感受故事的每一个细节。我女儿，一个聪明伶俐的六岁女孩，每次翻开这本书，都会发出兴奋的惊叹声。书中的“分享”主题，被描绘得非常巧妙，一点都不枯燥。比如，有一个故事讲到小兔子不愿意把胡萝卜分给小松鼠，结果小松鼠很难过。女儿看到小松鼠失落的样子，会指着书里的画面，然后模仿着说：“难过。”我就会趁机引导：“你看，如果我们愿意分享，小松鼠就会开心地吃胡萝卜，大家都会很开心，对不对？” 这种引导式的教学，让女儿自己去理解分享的意义，而不是被动接受。我发现，自从看了这套书，女儿在和小朋友们交往时，变得更加大方和乐于助人。她会主动分享自己的零食，还会邀请别人一起玩。更让我欣慰的是，“我是好宝宝”这个概念，不仅仅是停留在表面的“听话”，而是深入到了情绪管理、同理心、解决问题的能力等多个方面。书中关于如何表达自己的情绪，如何理解他人的感受，以及如何与他人合作，都给女儿提供了非常好的学习范例。我女儿现在在遇到小小的矛盾时，会尝试用更平和的方式来解决，而不是像以前那样直接哭闹。这套书的纸质也非常厚实，耐磨损，而且书页边缘都做了圆角处理，非常安全。插画的色彩搭配也很出色，既能吸引孩子的注意力，又不显得过于刺眼。我喜欢每次陪女儿一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于成长和品德的深度对话。这套书就像一本“情商启蒙书”，为女儿打开了通往健康人格的大门。我强烈推荐给所有希望培养孩子情商、品德优秀、社交能力强的家长们，这绝对是一笔物超所值的投资！
评分我必须说，这套《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》绝对是我近年来最满意的一次购书经历。我是一个对孩子教育非常看重的妈妈，一直都在寻找能够寓教于乐、真正能触动孩子内心的读物。很多市面上的绘本，虽然画面精美，但内容往往流于表面，缺乏深度。而这套书，它完美地结合了趣味性和教育性，让我看到了孩子身上潜移默化的积极变化。我记得第一天收到书的时候，我儿子就像个小小的探索家，迫不及待地翻开了它。立体设计的惊喜感瞬间抓住了他的眼球，他会小心翼翼地触摸那些可以活动的部件，发出啧啧的惊叹声。尤其是其中关于“分享”的主题，通过生动形象的场景和可爱的卡通人物，将分享的意义具象化了。例如，在一个场景中，小猴子不愿意把自己的香蕉分给小兔子，结果小兔子很难过。通过这个故事，我儿子第一次真正理解了“不分享”会给别人带来什么样的感受。之后，当他在玩玩具时，我就会提起这个故事，引导他：“你看，如果我们把玩具分享给弟弟，他也会很开心的，就像故事里的小兔子一样。” 让我惊喜的是，他居然真的开始尝试分享了！虽然有时还会有些小小的抗拒，但他会主动把自己的积木递给其他小朋友，脸上洋溢着一种自豪的笑容。这套书不仅仅是关于分享，它还巧妙地融入了“我是好宝宝”这个概念，告诉孩子们如何做一个有礼貌、有爱心、懂得合作的孩子。每个故事都像一个小小的课堂，教会孩子情绪管理、人际交往的技巧。我特别喜欢书里关于“轮流玩”的描写，立体的小动物们排着队，耐心地等待，这让孩子很直观地认识到“等待”的重要性。而且，书的材质也非常棒，厚实的纸板和环保的印刷，让我完全不用担心孩子会不小心弄伤自己。我经常会陪着他一起阅读，我们一起模仿书里的表情，一起模仿动物的声音，每一次阅读都是一次亲子互动的绝佳机会。这套书不仅让我的儿子学会了分享，更让他变得更加自信、更加懂事。我看到了他眼中闪烁着智慧的光芒，听到了他用更清晰、更有条理的语言表达自己的想法。这不仅仅是一本童书，更是我教育孩子路上的一个得力助手，一个温暖的陪伴者。我强烈推荐给所有希望培养孩子情商、品德优秀的家长们，这绝对是一笔值得的投资！
评分我作为一个对孩子教育有着极高追求的母亲，一直在寻找能够兼具娱乐性和教育性的童书。《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》这本书，简直就是我寻觅已久的“宝藏”。这套书最让我眼前一亮的是它的立体互动设计。它不是那种简单的弹出式，而是充满了各种巧妙的机关，让孩子在翻阅的过程中，能够亲手去触碰、去操作，从而更深入地理解故事。我女儿，一个五岁的小姑娘，对这套书简直是爱不释手。她会兴奋地拉开一个个小机关，看着书中的小动物们动起来，发出开心的笑声。书中的“分享”主题，通过生动的情节得到了很好的诠释。比如，有一个故事讲到小兔子不愿意分享自己的零食，结果小松鼠很难过。女儿看到小松鼠失落的样子，会皱起眉头，然后我就会问她：“如果你是小松鼠，你会怎么办？如果你是小兔子，你愿意分享吗？” 这种引导式的提问，让孩子自己去体会分享的重要性。我发现，自从看了这套书，女儿在幼儿园和小朋友们分享玩具时，变得更加主动和乐意了。她甚至会主动分享自己的零食，脸上洋溢着自豪的笑容。更让我惊喜的是，“我是好宝宝”这个概念，被巧妙地融入了情商发展的各个方面。书中关于情绪管理、同理心、合作等主题，都通过具体的故事和互动场景，让孩子更容易理解和接纳。比如，书中有一个关于“轮流玩”的场景，立体的小动物们都很有耐心地排着队，等待轮到自己。女儿看过之后，在游乐场排队时，表现得比以前更有耐心了。这套书的纸质也非常讲究，厚实耐磨，而且书页边缘都做了圆角处理，让孩子在阅读过程中更加安全。插画的色彩鲜艳而不刺眼，非常符合儿童的审美。我喜欢每次陪女儿一起阅读，我们不仅是阅读故事，更是在进行一场关于情感、分享和成长的深度对话。这套书就像是一本“情商培养指南”，帮助女儿建立健康的心理，成为一个真正懂得分享、关爱他人的“好宝宝”。我强烈推荐给所有希望培养孩子情商、品德优秀的家长们，这绝对是一笔值得的投资！
评分作为一个对孩子教育有着极高标准的妈妈，我一直在寻找那种能够真正“点亮”孩子心灵，并且塑造他们良好品格的童书。《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》这本书，无疑是我近期最满意的一次童书购入。最让我眼前一亮的，是它那令人惊叹的立体互动设计。它不是简单的图画，而是能够让孩子“动手”去参与，去感受故事的每一个细节。我女儿，一个聪明伶俐的五岁女孩，每次翻开这本书，都会发出兴奋的惊叹声。书中的“分享”主题，被描绘得非常巧妙，一点都不枯燥。比如，有一个故事讲到小兔子不愿意把胡萝卜分给小松鼠，结果小松鼠很难过。女儿看到小松鼠失落的样子，会指着书里的画面，然后模仿着说：“难过。”我就会趁机引导：“你看，如果我们愿意分享，小松鼠就会开心地吃胡萝卜，大家都会很开心，对不对？” 这种引导式的教学，让孩子自己去理解分享的意义，而不是被动接受。我发现，自从看了这套书，女儿在和小朋友们交往时，变得更加大方和乐于助人。她会主动分享自己的零食，还会邀请别人一起玩。更让我惊喜的是，“我是好宝宝”这个概念，不仅仅是停留在表面的“听话”，而是深入到了情绪管理、同理心、解决问题的能力等多个方面。书中关于如何表达自己的情绪，如何理解他人的感受，以及如何与他人合作，都给女儿提供了非常好的学习范例。我女儿现在在遇到小小的矛盾时，会尝试用更平和的方式来解决，而不是像以前那样直接哭闹。这套书的纸质也非常厚实，耐磨损，而且书页边缘都做了圆角处理，非常安全。插画的色彩搭配也很出色，既能吸引孩子的注意力，又不显得过于刺眼。我喜欢每次陪女儿一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于成长和品德的深度对话。这套书就像是一本“情商启蒙书”，为女儿打开了通往健康人格的大门。我强烈推荐给所有希望培养孩子情商、品德优秀、社交能力强的家长们，这绝对是一笔物超所值的投资！
评分这套《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》，真是让我这个做爸爸的都感到惊喜连连。我儿子今年刚上幼儿园，正处于一个非常需要引导和塑造品格的关键时期。我一直都在寻找那种不只是给孩子讲个故事，更能帮助他理解情感、学会社交的绘本。这套书的立体互动设计，简直是为我家那位“好奇宝宝”量身定做的。每一次翻页，都能让他发出惊叹，然后动手去探索，去感受。书里的“分享”主题，被描绘得非常真实，一点都不像生硬的道德说教。我记得有一个故事，小熊不愿意把自己的蜂蜜分给小松鼠，结果小松鼠很难过。儿子看到小熊孤单的样子，会用手指着小熊，然后摇摇头，似乎在表达“不好”。我就会顺势引导：“你看，如果我们分享，大家都会很开心。” 这种方式，比我直接告诉他“你要分享”要有效得多。我最近发现，儿子在和小朋友玩耍时，会主动把自己的玩具分享出来，还会邀请别人一起玩。这种改变，让我看到了这套书的巨大价值。而且，“我是好宝宝”这个概念，不仅仅是讲“乖”，而是包含了同理心、情绪管理、解决问题的能力等等。书里的一些情节，比如孩子们如何处理冲突，如何互相帮助，都给儿子提供了很好的学习范例。我儿子现在在遇到小小的挫折时，会尝试用更平和的方式来表达自己的感受，而不是像以前那样直接哭闹。这套书的材质也非常厚实，让我不用担心他会轻易撕坏，而且圆角设计也很安全。插画的色彩搭配也很棒，既吸引孩子的注意力，又不会显得过于花哨。我喜欢每次陪儿子一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于成长和品德的深刻交流。这套书就像一本“情商宝典”，为儿子打开了通往健康人格的大门。我强烈建议，所有希望培养孩子情商、社交能力、品德优秀的孩子，都应该拥有一套这样的绘本。
评分在我看来，一本真正好的儿童绘本，不仅仅是带来欢乐，更要能够启迪心智，塑造品格。《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》这本书，绝对是我近几年来最满意的一次童书选择。最让我惊艳的，是它那充满创意的立体互动设计。它不仅仅是简单的弹出式，而是融入了各种巧妙的机关，让孩子在阅读的过程中，能够全身心地投入，用手去感受，用眼去观察，从而更深刻地理解故事。我儿子，一个活泼好动的七岁男孩，第一次翻开这本书，就被深深吸引了。他会小心翼翼地拉动书页，看着里面的小动物们“活”起来，发出由衷的惊叹。书中的“分享”主题，被描绘得非常贴切和真实。我记得有一个故事，小猴子不愿意把自己的香蕉分给小兔子，结果小兔子很难过。儿子看到小兔子失落的样子，会发出“可怜”的声音。我就会引导他：“你看，如果我们愿意分享，小兔子就会很开心，大家都会在一起玩，多好呀！” 这种方式，让他自己去思考分享的价值。我发现，自从读了这套书，儿子在和小伙伴们玩耍时，变得更加愿意分享自己的玩具，也更懂得照顾别人的感受。更让我欣赏的是，“我是好宝宝”这个概念，被巧妙地融入了情商发展的各个方面。书中关于情绪管理、同理心、责任感、合作精神等主题，都通过具体的故事和互动场景，让孩子更容易理解和接纳。比如，书中有一个关于“等待”的场景，立体的小动物们都安安静静地排着队，非常有秩序。女儿看过之后，在游乐场排队时，也比以前更有耐心了。这套书的纸质非常厚实，耐磨损，而且书页边缘都做了圆角处理，非常安全。插画的色彩搭配也很出色，既能吸引孩子的注意力，又不显得过于刺眼。我喜欢每次陪儿子一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于成长和品德的深度对话。这套书就像是一本“情商启蒙指南”，帮助儿子建立健康的心理，成为一个真正懂得分享、关爱他人的“好宝宝”。我强烈推荐给所有希望培养孩子情商、品德优秀、社交能力强的家长们，这绝对是一笔物超所值的投资！
评分说实话，我是一个非常注重孩子教育细节的父亲，我总是在寻找那些能够真正“触及灵魂”的童书，而《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》绝对是我的“心头好”。我五岁的儿子，正是处于一个非常关键的成长期，他对世界充满好奇，也开始形成自己的社交圈，所以我希望通过阅读，能够帮助他更好地理解社会规则，培养良好的品德。当我第一次看到这套书的立体互动设计时，我就知道它与众不同。这种设计不仅仅是为了增加趣味性，更是为了让孩子能够“动手”去感知故事，从而加深理解。书中的“分享”主题，被描绘得非常真实和有代入感。我记得有一个故事，小猴子因为不愿意和朋友们分享自己的零食，结果朋友们都离开了，小猴子孤零零地坐在那里。当儿子看到小猴子孤单的样子时，他会发出“可怜”的感叹，然后我就会问他：“如果小猴子愿意分享，他的朋友们还会和他一起玩吗？” 这种循循善诱的方式，让孩子自己去思考“分享”的好处。最近，我观察到儿子在和小伙伴玩耍时，主动把自己的玩具分享出来，还会邀请别人一起玩。这种改变，让我看到了这套书的巨大影响力。更让我欣赏的是，“我是好宝宝”这个概念，不仅仅是表面的乖巧，而是涉及到情绪管理、同理心、责任感等多个方面。书中的一些情景，比如孩子们轮流使用玩具，或者在遇到不开心的事情时如何表达，都给孩子提供了很好的示范。我儿子现在在遇到挫折时，会尝试用更平静的方式来表达自己的情绪，而不是一味地哭闹。这套书的纸质非常坚固，而且圆角设计也很贴心，完全不用担心孩子在玩耍过程中会受伤。插画风格也很吸引人，色彩丰富而不杂乱，能够激发孩子的想象力。我喜欢陪儿子一起阅读，我们不仅仅是在读故事，更是在进行一场关于成长和品德的深入探讨。这套书就像是一本“情商百科全书”，为孩子打开了通往健康人格的大门。我强烈建议所有希望培养孩子情商、独立思考能力的家长们，都应该拥有这套绘本。
评分我不得不承认，我是一个有点“挑剔”的妈妈，尤其是在为我那精力旺盛、好奇心爆棚的四岁儿子挑选绘本的时候。我希望它们不仅仅是色彩斑斓的图画，更能引发孩子的思考，并潜移默化地塑造他的品格。当我第一次看到《EQ我最强立体互动绘本：分享．我是好宝宝》的时候，我被它的设计理念深深吸引了。立体书的设计在这个年龄段的孩子身上总能产生一种魔力，它能将故事中的场景和角色“活”起来，让孩子仿佛置身其中。这套书在这方面做得尤为出色。它不仅仅是简单的弹出式设计，而是充满了巧妙的机关和互动性，每一个翻页，每一个拉页，都能带来新的惊喜。我儿子第一次翻开这本书，那种惊喜的表情我现在还记得，他时不时会发出“哇！”的惊呼，然后小心翼翼地用手指去触碰那些立体的人物，仿佛他们真的有生命一样。书中的“分享”主题，被处理得非常自然和贴切。它没有生硬地说教，而是通过一个接一个生动有趣的小故事，向孩子们展示了分享的快乐和重要性。例如，有一个故事讲到小熊不愿意把自己的蜂蜜罐分给小松鼠，结果小松鼠闷闷不乐，小熊也觉得孤单。当我读到这里的时候，我儿子会指着小熊的脸，说“不开心”。然后，当小熊最终愿意分享的时候，小松鼠开心地跳起来，小熊也露出了笑容。我就会趁机引导：“你看，分享了，大家都会变得开心。” 慢慢地，在日常生活中，我发现儿子在和小朋友玩耍时，开始主动提出：“我们一起玩这个吧！”或者“你先玩一会儿，我再玩。” 这种改变让我感到无比欣慰。更重要的是，这套书还融入了“我是好宝宝”的概念，它教会孩子如何尊重他人，如何管理自己的情绪，如何做一个有责任感的人。例如，书中有一个关于“排队”的场景，立体的小动物们都安安静静地站着，等待轮到自己。我儿子看过之后，在游乐场排队时，也比以前更有耐心了。这套书的纸质也非常讲究，厚实耐磨，书页边缘都做了圆角处理，完全不用担心孩子会划伤手。插画的色彩搭配也恰到好处，既鲜艳又能保护孩子的视力。我喜欢每次陪他一起阅读，我们不仅是阅读故事，更是在进行一场关于情感和品德的对话。这套书就像一把金钥匙，为我们打开了通往孩子内心世界的大门，帮助他更好地理解自己，也更好地理解他人。我真心认为，这套绘本不仅仅是为孩子准备的，更是为家长们提供了一套与孩子有效沟通、共同成长的宝贵资源。
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