具體描述
本書是作者施教麟老師從2013年起在國語日報定期刊載的文章，相當受傢長、學生、老師的肯定及好評！
本書特色
►具體寫作技巧：深入淺齣，貼近課文教材。
►會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。
►馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。
►會考試題分析：藉由3迴附錄解析會考趨嚮。
本書四大特色由課本教材齣發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化，搖身成為寫作達人。
選錄25個寫作主題加以分析延伸，以「活化教學」的精神引導學子「寫齣滿級分」！
每迴內容除瞭有寫作技巧解說之外，亦附有：
1.典故解說：針對作文中的名言佳句另闢單元詳析。
2.以「心智圖」來解說文章的組織結構。
3.不同主題的小試身手單元，有著重成語的運用、舉適閤引用入文的成語和相關的作文題目，提高學生舉一反三的能力、「連連看」方式玩成語配對主人翁遊戲、以成語諧音的店名來聯想所販賣的商品或職業等等。
本書特色
►具體寫作技巧：深入淺齣，貼近課文教材。
►會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。
►馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。
►會考試題分析：藉由3迴附錄解析會考趨嚮。
本書四大特色由課本教材齣發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化，搖身成為寫作達人。
選錄25個寫作主題加以分析延伸，以「活化教學」的精神引導學子「寫齣滿級分」！
每迴內容除瞭有寫作技巧解說之外，亦附有：
1.典故解說：針對作文中的名言佳句另闢單元詳析。
2.以「心智圖」來解說文章的組織結構。
3.不同主題的小試身手單元，有著重成語的運用、舉適閤引用入文的成語和相關的作文題目，提高學生舉一反三的能力、「連連看」方式玩成語配對主人翁遊戲、以成語諧音的店名來聯想所販賣的商品或職業等等。
著者信息
作者簡介
施教麟
◎學 曆
私立東吳大學中國文學係
◎任 職
颱北市明湖國中國文老師
◎經 曆
報紙語言專欄作傢、華視基測會考國文科教學頻道主講、颱北市教育局國中國文科輔導團、教育部中央課程國語文輔導團、國傢教育研究院國文科教學影片委員
◎得奬紀錄
＊颱北市教育局教師組兩性教育徵文比賽第一名（2003）
＊颱北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽第一名（2004）
＊颱北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名（2001）
＊颱北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名（2002）
＊颱北市教育局「教學輔導教師」學習評量第一名（2003）
＊颱北市教育局「教學輔導教師」檔案評量第一名（2003）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名（2002）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名（2003）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳美編奬兼第一名（2010）
＊颱北市教師會第一屆教師盃歌唱比賽第一名(2011)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2012)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2014)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2015)
施教麟
◎學 曆
私立東吳大學中國文學係
◎任 職
颱北市明湖國中國文老師
◎經 曆
報紙語言專欄作傢、華視基測會考國文科教學頻道主講、颱北市教育局國中國文科輔導團、教育部中央課程國語文輔導團、國傢教育研究院國文科教學影片委員
◎得奬紀錄
＊颱北市教育局教師組兩性教育徵文比賽第一名（2003）
＊颱北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽第一名（2004）
＊颱北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名（2001）
＊颱北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名（2002）
＊颱北市教育局「教學輔導教師」學習評量第一名（2003）
＊颱北市教育局「教學輔導教師」檔案評量第一名（2003）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名（2002）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名（2003）
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳美編奬兼第一名（2010）
＊颱北市教師會第一屆教師盃歌唱比賽第一名(2011)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2012)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2014)
＊颱北市教育局國中組校刊比賽最佳主編奬兼第一名(2015)
圖書目錄
作者簡介
作者序：寫作逆轉勝 考場大翻盤
第1迴：立意良善‧文章纔有閱讀價值
第2迴：組織結構‧真架構好材料
第3迴：遣詞造句‧裝潢纔能吸睛
第4迴：格式、標點符號和錯彆字‧小螺絲立大功
第5迴：成語典故‧展現博學多聞
第6迴：名言引用‧文章更具說服力
第7迴：悲情題材‧讓評審感動淚崩
第8迴：繪聲繪影‧讓人物活靈活現
第9迴：前後呼應‧文章更有結構
第10迴：段落標題‧讓段意更明顯
第11迴：天花亂墜‧首段漂亮登場
第12迴：型型色色‧句型更有變化
第13迴：殊辭同歸‧文章更見文采
第14迴：例不虛發‧論說文利器
第15迴：角色扮演‧讓內容更加豐富
第16迴：迴饋手法‧結尾變成雙嚮道
第17迴：化整為零‧描寫人物好方法
第18迴： 總分總法‧強化組織結構
第19迴： 遠景、中景、近景‧景色多變化
第20迴：冗詞贅語‧簡潔纔是寫作王道
第21迴：加油添醋擴寫‧讓短文變長文
第22迴：剪長裁繁縮寫‧緊湊情節 簡潔文句
第23迴：詞語組閤‧訓練組織力
第24迴：抒情心得‧最適閤學生發揮
第25迴：社論政論‧訓練評論能力
附錄一：二○一三年基測寫作測驗題目〈來不及〉評析
附錄二：二○一四年會考寫作測驗題目〈麵對未來，我應該具備的能力〉評析
附錄三：二○一五年會考寫作測驗題目〈捨不得〉評析
作者序：寫作逆轉勝 考場大翻盤
第1迴：立意良善‧文章纔有閱讀價值
第2迴：組織結構‧真架構好材料
第3迴：遣詞造句‧裝潢纔能吸睛
第4迴：格式、標點符號和錯彆字‧小螺絲立大功
第5迴：成語典故‧展現博學多聞
第6迴：名言引用‧文章更具說服力
第7迴：悲情題材‧讓評審感動淚崩
第8迴：繪聲繪影‧讓人物活靈活現
第9迴：前後呼應‧文章更有結構
第10迴：段落標題‧讓段意更明顯
第11迴：天花亂墜‧首段漂亮登場
第12迴：型型色色‧句型更有變化
第13迴：殊辭同歸‧文章更見文采
第14迴：例不虛發‧論說文利器
第15迴：角色扮演‧讓內容更加豐富
第16迴：迴饋手法‧結尾變成雙嚮道
第17迴：化整為零‧描寫人物好方法
第18迴： 總分總法‧強化組織結構
第19迴： 遠景、中景、近景‧景色多變化
第20迴：冗詞贅語‧簡潔纔是寫作王道
第21迴：加油添醋擴寫‧讓短文變長文
第22迴：剪長裁繁縮寫‧緊湊情節 簡潔文句
第23迴：詞語組閤‧訓練組織力
第24迴：抒情心得‧最適閤學生發揮
第25迴：社論政論‧訓練評論能力
附錄一：二○一三年基測寫作測驗題目〈來不及〉評析
附錄二：二○一四年會考寫作測驗題目〈麵對未來，我應該具備的能力〉評析
附錄三：二○一五年會考寫作測驗題目〈捨不得〉評析
圖書序言
序
寫作逆轉勝考場大翻盤
二○一三年起，筆者在中學生報開設「作文滿級分」專欄，每月一迴，每迴兩個版麵，分量多矣！若非筆者學究天人，誰能擔此重責？吾人嚮來以「為往聖繼絕學，為萬世開太平」為己任，如椽之筆既齣，自是寫得「一佛齣世，二佛升天」矣！二十五迴功成，教學相長，自覺功力倍增，不復昔日「明湖阿施」也。
筆者嚮來自我感覺良好，自覺此二十五迴不僅字字珠璣，更是句句開破寫作天機。為能澤被蒼生，造福無緣在報上「拜讀敝大作」之學子，特彆集結成冊，取聳動之書名《寫齣作文滿級分》，意在寫作考場勇奪滿點六級分也。
筆者身為一綫之國中教師，深知「寫作要有豐沛感情」、「立意取材要適當」、「組織結構要完整」等理論不符學子所需，蓋學生不知如何感情纔能豐沛，甚者不知何謂「立意取材」和「組織結構」。其所盼者乃考場「文章寫到稿紙背麵」之肉搏戰實用技巧。
◎化理論為具體，落實寫作手法◎
為能提升學子肉搏戰功力，「化理論為具體，落實寫作手法」遂成筆者撰寫此書之理念。如「寫作要有豐沛感情」，書中具體提齣以悲劇為軸，贏得感情淚水；書中提齣之「總分總法」，可讓組織結構臻於至善；書中提齣之「食衣住行」法，則能讓取材更多元。要言之，本書有四大特色：
一、具體寫作技巧：深入淺齣，貼近課文教材。
二、會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。
三、馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。
四、會考試題分析：藉由三迴附錄解析會考趨嚮。
四大特色由課本教材齣發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化。一月慢活兩迴，一年即可滿載而歸，進而搖身成為寫作達人，讓逆勢考科變成勝齣科目，寫作一旦「逆轉勝」，考場自然大翻盤。
五南圖書齣版公司是一傢信譽卓著的齣版社，在業界享有良好的口碑。筆者和它閤作多年，深知它對齣版品質有著高規格的要求，《寫齣作文滿級分》一書能由五南圖書齣版公司齣版，最是適閤。
吾友東坡先生曾言：「文起八代之衰，道濟天下之溺。」善乎大丈夫當如是也。舜何人也，禹何人也，施老師何人也，有為者亦若是。
是為序。
寫作逆轉勝考場大翻盤
二○一三年起，筆者在中學生報開設「作文滿級分」專欄，每月一迴，每迴兩個版麵，分量多矣！若非筆者學究天人，誰能擔此重責？吾人嚮來以「為往聖繼絕學，為萬世開太平」為己任，如椽之筆既齣，自是寫得「一佛齣世，二佛升天」矣！二十五迴功成，教學相長，自覺功力倍增，不復昔日「明湖阿施」也。
筆者嚮來自我感覺良好，自覺此二十五迴不僅字字珠璣，更是句句開破寫作天機。為能澤被蒼生，造福無緣在報上「拜讀敝大作」之學子，特彆集結成冊，取聳動之書名《寫齣作文滿級分》，意在寫作考場勇奪滿點六級分也。
筆者身為一綫之國中教師，深知「寫作要有豐沛感情」、「立意取材要適當」、「組織結構要完整」等理論不符學子所需，蓋學生不知如何感情纔能豐沛，甚者不知何謂「立意取材」和「組織結構」。其所盼者乃考場「文章寫到稿紙背麵」之肉搏戰實用技巧。
◎化理論為具體，落實寫作手法◎
為能提升學子肉搏戰功力，「化理論為具體，落實寫作手法」遂成筆者撰寫此書之理念。如「寫作要有豐沛感情」，書中具體提齣以悲劇為軸，贏得感情淚水；書中提齣之「總分總法」，可讓組織結構臻於至善；書中提齣之「食衣住行」法，則能讓取材更多元。要言之，本書有四大特色：
一、具體寫作技巧：深入淺齣，貼近課文教材。
二、會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。
三、馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。
四、會考試題分析：藉由三迴附錄解析會考趨嚮。
四大特色由課本教材齣發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化。一月慢活兩迴，一年即可滿載而歸，進而搖身成為寫作達人，讓逆勢考科變成勝齣科目，寫作一旦「逆轉勝」，考場自然大翻盤。
五南圖書齣版公司是一傢信譽卓著的齣版社，在業界享有良好的口碑。筆者和它閤作多年，深知它對齣版品質有著高規格的要求，《寫齣作文滿級分》一書能由五南圖書齣版公司齣版，最是適閤。
吾友東坡先生曾言：「文起八代之衰，道濟天下之溺。」善乎大丈夫當如是也。舜何人也，禹何人也，施老師何人也，有為者亦若是。
是為序。
圖書試讀
第1迴：立意良善‧文章纔有閱讀價值
「立意取材」、「組織結構」、「遣詞造句」、「錯彆字、格式和標點符號」是國中會考作文評分四大項目。「立意取材」排在首位，足見它舉足輕重的分量。底下就先討論「立意取材」。
「立意」就是立下文章的意旨，例如寫作題目是〈我的爸爸〉，有人寫「負責」的爸爸，有人寫「節儉」的爸爸，有人寫「忙碌」的爸爸，有人寫「大方」的爸爸。負責、節儉、忙碌、大方就是立意。
立意良善，文章纔有閱讀價值。以二○○九年基測寫作題目〈常常，我想起那雙手〉為例，「媽媽煮菜的手」、「義工奉獻的手」都是良善的立意，若是寫成「朋友偷竊的手」，立意就不良善瞭。立意若不良善，底下的取材就會跟著不良善，讀一篇立意和取材都不良善的文章，讀者會受到負麵的影響，還不如不要閱讀。
範文參考
〈常常，我想起那雙手〉二○○九年基測試題
飯店廚師運用雙手，烹煮齣一道道的好料理；設計師運用雙手，裁剪齣一件件閤身的時裝；建築大師運用雙手，建造齣一棟棟的房子；公車司機運用雙手，將旅客平安地送到目的地；而我最常想起的手，是媽媽那萬能的巧手。
媽媽的巧手如同飯店廚師的雙手。她對飲食很有天分，經由她巧手端齣的料理，不僅色香味俱全，而且是低鹽低油的健康美食。簡單的番茄炒蛋，在她巧手下，保證令你愛不釋「口」。
媽媽的巧手有如服裝設計師的雙手。穿瞭多年的舊衣，經過她的巧手修改，就成瞭最潮的當季流行服裝。無論是修改褲管或腰身，裁縫機一啓動，媽媽巧手輕移，閤身的衣服就展現在眼前瞭。
媽媽的巧手好像建築大師的雙手。在她精心規畫下，二房一廳變成瞭三房兩廳。廚房、餐廳、客廳、臥室，動綫流暢。一有髒亂，媽媽的手隨時打理，傢裏總是一塵不染。
媽媽的巧手彷彿公車司機的雙手。她開起轎車來，舒適安穩。每天上下學，媽媽都用那雙沉穩的手緊握方嚮盤，安全地將我送到目的地。假日到宜蘭旅遊，我在車上補眠，一覺醒來，那雙巧手就將我送到童玩節的門口瞭。
媽媽的巧手就像廚師、設計師、建築師和公車司機的雙手，在食衣住行各方麵協助著我。就是這樣一雙萬能的手，讓我不時地想起，並充滿瞭感激。但願多年後，我也能擁有媽媽的巧手，既能迴報媽媽，也能幫助更多的人。
「立意取材」、「組織結構」、「遣詞造句」、「錯彆字、格式和標點符號」是國中會考作文評分四大項目。「立意取材」排在首位，足見它舉足輕重的分量。底下就先討論「立意取材」。
「立意」就是立下文章的意旨，例如寫作題目是〈我的爸爸〉，有人寫「負責」的爸爸，有人寫「節儉」的爸爸，有人寫「忙碌」的爸爸，有人寫「大方」的爸爸。負責、節儉、忙碌、大方就是立意。
立意良善，文章纔有閱讀價值。以二○○九年基測寫作題目〈常常，我想起那雙手〉為例，「媽媽煮菜的手」、「義工奉獻的手」都是良善的立意，若是寫成「朋友偷竊的手」，立意就不良善瞭。立意若不良善，底下的取材就會跟著不良善，讀一篇立意和取材都不良善的文章，讀者會受到負麵的影響，還不如不要閱讀。
範文參考
〈常常，我想起那雙手〉二○○九年基測試題
飯店廚師運用雙手，烹煮齣一道道的好料理；設計師運用雙手，裁剪齣一件件閤身的時裝；建築大師運用雙手，建造齣一棟棟的房子；公車司機運用雙手，將旅客平安地送到目的地；而我最常想起的手，是媽媽那萬能的巧手。
媽媽的巧手如同飯店廚師的雙手。她對飲食很有天分，經由她巧手端齣的料理，不僅色香味俱全，而且是低鹽低油的健康美食。簡單的番茄炒蛋，在她巧手下，保證令你愛不釋「口」。
媽媽的巧手有如服裝設計師的雙手。穿瞭多年的舊衣，經過她的巧手修改，就成瞭最潮的當季流行服裝。無論是修改褲管或腰身，裁縫機一啓動，媽媽巧手輕移，閤身的衣服就展現在眼前瞭。
媽媽的巧手好像建築大師的雙手。在她精心規畫下，二房一廳變成瞭三房兩廳。廚房、餐廳、客廳、臥室，動綫流暢。一有髒亂，媽媽的手隨時打理，傢裏總是一塵不染。
媽媽的巧手彷彿公車司機的雙手。她開起轎車來，舒適安穩。每天上下學，媽媽都用那雙沉穩的手緊握方嚮盤，安全地將我送到目的地。假日到宜蘭旅遊，我在車上補眠，一覺醒來，那雙巧手就將我送到童玩節的門口瞭。
媽媽的巧手就像廚師、設計師、建築師和公車司機的雙手，在食衣住行各方麵協助著我。就是這樣一雙萬能的手，讓我不時地想起，並充滿瞭感激。但願多年後，我也能擁有媽媽的巧手，既能迴報媽媽，也能幫助更多的人。
用戶評價
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