N次擦寫_運筆練習(附白闆筆+小闆擦)

N次擦寫_運筆練習(附白闆筆+小闆擦) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  擦擦寫寫,N次學習超有記憶力!
  靈活手部運筆遊戲,重復無限次數練習!
  3色白闆筆+小闆擦
  
  直綫斜綫大弧綫,靈活手部小肌肉~
  孩子的記憶力在不斷反覆的觀察、練習中,潛移默化的進入大腦記憶區,經由身體動作的幫助,促進大腦投射反應記憶,成為永久記憶而具有深刻印象。可重復擦寫本的設計,掌握練習的過程中,從手部的書寫練習,影響大腦的連動,在一邊書寫一邊遊戲的學習時光,增強記憶。內容具有多種綫段的運筆練習,從練習中訓練手部運用,還能瞭解每種綫段或簡單形狀的名稱喔!彆忘瞭,學習知識也要開開心心的唷!
  
  *各種綫段運筆訓練
  *結閤主題式場景練習
  *促進手眼協調能力
好的,以下是根據您的要求撰寫的一份詳細圖書簡介,內容不涉及您提到的《N次擦寫_運筆練習(附白闆筆+小闆擦)》一書的具體內容: --- 《奇思妙想的幾何世界:探索空間、結構與邏輯的無限可能》 書籍信息: 書名: 奇思妙想的幾何世界:探索空間、結構與邏輯的無限可能 作者: [此處留空,或填寫虛構作者名] 齣版社: [此處留空,或填寫虛構齣版社名] ISBN: [此處留空] 建議閱讀人群: 對數學、建築、藝術設計、工程學感興趣的愛好者、學生及專業人士。 內容概述: 《奇思妙想的幾何世界》是一本深度探索幾何學之美、應用與哲學內涵的綜閤性讀物。本書跳脫齣傳統教科書中枯燥的公式推導,旨在帶領讀者領略幾何學作為一門古老而又充滿活力的學科,如何在構建我們對物理世界的理解中扮演核心角色。全書圍繞空間認知、結構分析與邏輯思維三大主綫展開,內容涵蓋瞭從歐幾裏得經典理論到非歐幾何的現代視角,並深入探討瞭它在藝術、技術和自然界中的廣泛應用。 第一部分:歐氏幾何的基石與超越 本部分首先迴顧瞭歐幾裏得幾何的嚴謹體係,詳細闡述瞭點、綫、麵、體等基本元素的定義及其關係。我們不僅會重溫平麵幾何中的定理證明,如畢達哥拉斯定理的多種證明路徑,還會進入立體幾何的世界,探討多麵體的性質、歐拉公式的深層含義,以及如何通過二維圖紙準確錶述三維空間。 然而,本書的重點不僅在於復述經典,更在於探尋其局限性。在“超越歐氏空間”的章節中,讀者將接觸到黎曼幾何和雙麯幾何的基本概念。通過對第五公設的質疑與重構,我們揭示瞭空間結構並非固定不變的,不同的公理體係可以導嚮截然不同的幾何現實。這部分內容對於理解廣義相對論中的時空彎麯至關重要,也為藝術創作提供瞭全新的透視角度。 第二部分:從結構到形態——幾何學的工程與建築應用 幾何學是構建一切人工結構的基礎。本部分著重展示幾何原理如何在工程設計、建築美學和材料科學中發揮作用。我們將分析各種桁架結構、拱形結構和穹頂結構的力學效率,解釋為什麼三角形是最穩定的基礎單元,以及如何利用拓撲學(作為幾何學的一個分支)來分析和優化復雜係統的連接關係。 書中詳細剖析瞭著名建築師如何運用黃金分割、斐波那契數列等幾何比例來創造和諧的視覺效果。從古希臘神廟的精確比例到現代摩天大樓的流綫設計,幾何學無不滲透其中。此外,我們還將探討分形幾何在模擬自然界復雜結構(如海岸綫、樹木生長)中的應用,展示不規則形態背後的數學規律。 第三部分:視覺藝術與感官的幾何解析 幾何不僅僅是抽象的理論,它更是視覺體驗的根源。本部分深入探討瞭畫傢、雕塑傢如何運用透視法、對稱性與非對稱性來引導觀眾的目光,營造景深和動感。 透視學的奧秘: 詳細講解單點透視、兩點透視乃至多點透視的原理,以及如何通過消失點和視平綫來構建逼真的三維幻覺。 對稱與韻律: 分析鏡麵對稱、鏇轉對稱在裝飾藝術和圖案設計中的運用,探討群論在理解和生成復雜圖案(如伊斯蘭幾何馬賽剋)中的作用。 非歐幾何在現代藝術中的體現: 探討超現實主義畫傢如何利用扭麯的空間感來錶達潛意識和非理性思維。 第四部分:邏輯思維的幾何訓練 幾何學是邏輯推理的絕佳載體。本書的最後一部分聚焦於幾何思維如何提升批判性思維和問題解決能力。通過一係列精妙的幾何謎題和悖論(例如:芝諾悖論的幾何解釋),讀者可以學習如何係統地分解問題、構建嚴密的論證鏈條,並培養從局部觀察推導齣整體規律的能力。我們將強調公理化方法在科學思維中的重要性——即如何從一組不證自明的基本假設齣發,推導齣整個知識體係。 本書特色: 1. 理論與實踐的深度融閤: 內容兼顧數學原理的嚴謹性和實際應用案例的生動性。 2. 跨學科視野: 鏈接數學、物理、建築、藝術和哲學,展現幾何學的普適性。 3. 豐富的圖示係統: 包含大量高清、詳細的插圖和剖麵圖,幫助讀者直觀理解復雜的空間關係和結構原理。 4. 思維導嚮: 旨在訓練讀者的空間想象力和邏輯推演能力,而非僅僅記憶公式。 結語: 《奇思妙想的幾何世界》邀請您踏上一場思維的旅程,重新審視我們習以為常的空間。它不僅僅是一本關於幾何學的書,更是一部關於如何觀察、理解和創造我們所處世界的指南。通過掌握幾何的語言,您將能夠以更清晰、更有洞察力的方式解讀宇宙的結構與秩序。

著者信息

編者簡介

幼福編輯部


  以多年的傳統經驗,和新穎的創意經營,開創多廣度産品以供孩子們學習,不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品,站在鼓勵孩子多讀書的立場,開發極具教育性、趣味性書籍,在愉快中學習成長,纔是真正掌握孩子美好未來的基石。

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我一直對書法有著濃厚的興趣,但苦於沒有找到閤適的入門方式。傳統的毛筆書法,需要很高的技巧和大量的練習,而且對場地也有一定要求,這讓我望而卻步。而《N次擦寫_運筆練習》這本書,恰恰解決瞭我的這個睏擾。它雖然是用白闆筆書寫,但其“運筆練習”的核心理念,與書法有著異麯同工之妙。通過反復的擦寫,我可以在不産生心理負擔的情況下,練習筆畫的粗細變化,力道的輕重,以及行筆的節奏。這種模擬化的練習方式,為我提供瞭一個非常好的基礎,讓我能夠先從“點、橫、竪、撇、捺”等基本筆畫開始,逐步掌握書寫規律。更重要的是,它附帶瞭白闆筆和擦闆,讓整個練習過程變得極其便捷,我可以在任何地方進行練習,無論是居傢還是辦公室,都能隨時隨地拿起筆來,投入到書寫練習中。我期待著通過這本書,能夠一步步提升我的書寫能力,讓我的字不僅僅是“寫得齣來”,更能“寫得好”,寫齣一種屬於自己的風格。

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我一直認為,字寫得好不好,不僅僅是美觀的問題,更是個人氣質和品味的體現。雖然我並不是專業書法傢,但對優美字體一直有著由衷的嚮往。當我看到《N次擦寫_運筆練習》這本書時,便被它“N次擦寫”的理念深深吸引。市麵上很多練習冊,一旦寫錯,留下痕跡,總讓人有些許的遺憾,而這本書,則提供瞭無限的可能。這意味著我不再需要小心翼翼,可以放手去嘗試各種筆畫、結構,甚至可以進行大篇幅的練習,而不必擔心消耗大量的紙張,也不必為寫錯瞭而懊惱。隨書附帶的白闆筆和擦闆,設計得非常人性化,筆觸流暢,擦拭乾淨,幾乎不留痕跡,為我的練習提供瞭極大的便利。我尤其喜歡這種可重復使用的練習方式,它不僅環保,更重要的是,能夠讓我以一種更加輕鬆、低壓力的心態去投入到書寫練習中。很多時候,我們學習新技能,最大的阻礙往往是害怕失敗,而這本書恰恰打破瞭這一障礙,它鼓勵我們去犯錯,去修改,去進步。我看到書的封麵設計,就聯想到瞭一位正在專心緻誌練習書法的學徒,一筆一劃,反復打磨,最終成就精湛技藝的畫麵。我希望通過這本書,能夠讓我的字不僅僅是“工整”,更能“有神韻”,真正達到“形美而神散”的境界。

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一直以來,我都認為,書寫是一項需要耐心和毅力的活動,而《N次擦寫_運筆練習》這本書,正是為那些渴望提升書寫能力,又苦於找不到閤適方法的人量身打造的。它創新的“N次擦寫”設計,徹底顛覆瞭我對傳統字帖的認知。以往的字帖,我總是小心翼翼,生怕寫壞瞭,而這本書,則賦予瞭我無限的自由,我可以一遍遍地練習,直到掌握為止。這種無壓力的學習方式,讓我能夠更加專注於筆畫的細節,更加深入地理解字的結構。隨書附帶的白闆筆和擦闆,更是為我的練習提供瞭極大的便利,讓我可以在任何時間、任何地點,隨時隨地進行練習。我尤其看重它“運筆練習”這個核心,因為我知道,好的字跡,離不開紮實的運筆功底。我期待著,通過這本書,我能夠真正掌握書寫的技巧,讓我的字,不僅僅是“寫齣來”,更能“寫得好”,寫齣一種屬於自己的獨特風格。

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對於我這樣在信息爆炸時代長大的人來說,能夠靜下心來,專心緻誌地進行一項需要耐心和細緻的活動,已經變得越來越難。當我拿到《N次擦寫_運筆練習》這本書時,我最大的感受就是“解放”。傳統的字帖,我總是有顧慮,怕寫壞瞭,怕浪費瞭,所以總是不敢下筆,或者寫得畏手畏腳。而這本書的“N次擦寫”特性,徹底打消瞭我的顧慮。我終於可以毫無壓力地去嘗試,去模仿,去練習。那種可以一遍遍地擦掉重寫的感覺,就像給我的書寫過程裝上瞭一個“撤銷”按鈕,讓我在學習過程中更加大膽,也更加自由。書裏附帶的白闆筆和擦闆,也是我選擇它的重要原因。我不需要再去尋找閤適的筆和擦布,一切都準備妥當,拿到書就可以立刻開始。我特彆喜歡它的筆觸,非常順滑,寫在書頁上,清晰可見,而擦拭的時候,又異常乾淨,幾乎沒有殘留,這大大提升瞭我的練習體驗。我期待著通過這本書,不僅能讓我的字寫得更加規範,更能培養我的耐心和專注力,讓我在書寫的過程中,找到一種久違的平靜和樂趣。我想,這不僅僅是在練習寫字,更是在修煉自己的心性。

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這本書的封麵設計就讓我眼前一亮。純淨的白色背景,搭配著“N次擦寫_運筆練習”幾個醒目而簡潔的字體,仿佛預示著一種乾淨、重塑的可能性。包裝裏附帶的白闆筆和擦闆,更是充滿瞭儀式感,讓我迫不及待地想開始我的書寫之旅。我一直覺得,手寫能力不僅僅是書寫那麼簡單,它更關乎我們大腦的思考邏輯和細微的觸覺感知。現代社會,電子設備幾乎侵占瞭我們生活的所有角落,鍵盤輸入的速度固然無可比擬,但那種指尖與紙張摩擦的質感,筆尖在紙上劃過的沙沙聲,以及通過肌肉記憶形成的流暢綫條,卻是電子設備無法替代的。我希望通過這本書,能夠重新找迴那種沉浸於書寫本身的專注與愉悅。它的“N次擦寫”特性,則大大降低瞭我對完美的要求,我可以大膽地去嘗試,去犯錯,去擦除,再重來。這種學習方式,比我之前任何一次嘗試都來得更加輕鬆和高效。而且,附帶的工具,讓我無需再額外購買,立刻就能進入狀態,這對於像我這樣行動派的讀者來說,簡直是福音。它不僅僅是一本練習冊,更像是一個隨時待命的私人書法教練,陪伴我一點點打磨我的字跡,提升我的書寫體驗。我期待著在一次次的擦寫中,我的筆鋒越來越穩健,我的字跡越來越有力量。

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我的孩子即將麵臨寫字練習,我一直在尋找一本既能吸引他,又能有效幫助他學習的書。當我看到《N次擦寫_運筆練習》這本書時,我立刻被它的設計所吸引。書名簡潔明瞭,“N次擦寫”的特性,對於孩子來說,無疑是最大的福音,它消除瞭孩子對寫錯的恐懼,讓他們敢於嘗試,敢於進步。而且,附帶的白闆筆和擦闆,也大大增強瞭這本書的可玩性,可以讓孩子在遊戲中學習,在樂趣中提升。我期待著,通過這本書,我的孩子能夠建立起對寫字的基本興趣,掌握正確的運筆方法,打下堅實的寫字基礎。我相信,這種寓教於樂的方式,能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,逐漸愛上寫字,並且寫齣越來越好的字。這不僅僅是關於寫字本身,更是關於培養孩子細心、耐心和專注力的一種方式。

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我一直對各種可以反復使用的學習工具情有獨鍾,因為我覺得它們在環保和效率上都有著獨特的優勢。當我發現《N次擦寫_運筆練習》這本書時,我立刻就被它的“N次擦寫”理念所吸引。這就像是給我提供瞭一個可以反復修改的數字草稿本,讓我可以在書寫過程中大膽嘗試,無需顧慮。而且,書中所附帶的白闆筆和擦闆,設計得相當精緻,筆觸流暢,擦拭乾淨,極大地提升瞭我的練習體驗。我一直相信,精湛的筆法,是寫齣好字的基礎,而這本書的“運筆練習”部分,正是緻力於打磨筆法。我期待著,通過這本書,我能夠從最基礎的筆畫開始,一步步掌握運筆的技巧,讓我的字跡更加流暢、更加有力。這種環保、高效的學習方式,不僅讓我能夠專注於提升自己的書寫技能,更能培養我的環保意識,可謂一舉多得。

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作為一個長期伏案工作的人,我對自己的字跡一直不太滿意,總覺得不夠大氣,不夠流暢。嘗試過各種字帖,但總感覺效果不盡如人意。當我看到《N次擦寫_運筆練習》這本書時,我被它的“N次擦寫”的理念深深吸引。這意味著我可以反復練習,不必擔心寫錯,也不必擔心浪費紙張。這種自由度極高的練習方式,讓我能夠更加大膽地去嘗試,去探索。隨書附帶的白闆筆和擦闆,更是讓我驚喜,這讓我立刻就能開始我的練習,無需再額外購買。我尤其看重它“運筆練習”的定位,我認為,字體的美感,很大程度上取決於運筆的功底。通過反復的練習,我希望能夠掌握更加流暢、更加有力的運筆技巧,讓我的筆畫更加生動,字的結構更加穩固。我期待著,在一次次的擦寫中,我的字跡能夠得到質的飛躍,寫齣一種更加自信、更加舒展的美感。

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在我看來,任何技能的學習,都離不開大量的重復性練習,而《N次擦寫_運筆練習》這本書,正是抓住瞭這個核心。它的“N次擦寫”設計,讓我想到瞭以前學習編程時,無數次地修改代碼,最終纔能實現功能。這種不斷嘗試、不斷優化的過程,正是進步的關鍵。這本書讓我可以毫無顧慮地進行嘗試,無論是字的結構,還是筆畫的起承轉閤,都可以反復推敲,直到滿意為止。附帶的白闆筆和擦闆,也讓整個練習過程更加順暢。我曾經嘗試過用普通的筆在紙上練習,但寫錯瞭之後,留下的痕跡總是讓我心煩意亂,影響心情。而這本書,則提供瞭一個乾淨、純粹的書寫環境,讓我可以專注於每一次的筆畫,每一次的結構。我尤其期待著它在“運筆”方麵的指導,因為我知道,好的字跡,不僅僅是形似,更重要的是神似,而這離不開對筆的掌控。我希望通過這本書,能夠讓我的字,不僅看起來端正,更能寫齣一種靈動和力量感。

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說實話,我一直覺得自己是個“手殘黨”,字跡總是歪歪扭扭,讓人看瞭有些礙眼。嘗試過很多方法,買過各種字帖,但都收效甚微,總是在堅持瞭一段時間後就放棄瞭。直到我遇到瞭《N次擦寫_運筆練習》這本書,我仿佛看到瞭希望的曙光。這本書最大的亮點在於它的“N次擦寫”功能,這對於我這種新手來說,簡直是救星。我可以一遍遍地練習,錯瞭就擦掉,重新來過,不用擔心浪費紙張,也不用為寫錯瞭而沮喪。這種“容錯率”極高的練習方式,大大降低瞭學習門檻,讓我能夠更加輕鬆地投入到練習中。隨書附帶的白闆筆和擦闆,也讓我省去瞭額外的購買麻煩,拿到書就可以立即開始。我尤其喜歡這本書的“運筆練習”這個名字,它強調的是“運筆”的過程,而不是僅僅追求字形上的模仿。我知道,好的字跡,離不開紮實的運筆基礎。我期待著通過這本書,能夠真正掌握正確的運筆方法,讓我的筆畫更加流暢,結構更加穩固,最終寫齣賞心悅目的字來。這對我來說,將是一種巨大的自我提升。

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