具體描述
2.孩子在繪圖過程中，可促進手、眼協調能力，以及手部肌肉的發育。
3.孩子可自由上色，藉由繪圖培養美感，並激發其想像力和創造力。
4.傢長可請孩子試著介紹自己的作品，增進親子互動，強化孩子的錶達能力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
當我第一眼看到這本書的封麵時，就被它那種充滿活力的插畫風格吸引瞭。那種粗獷而又富有錶現力的綫條，加上鮮艷但不刺眼的色彩，一下子就讓我想到瞭我傢那個兩歲多的女兒。她現在正是對一切事物都充滿好奇，喜歡用蠟筆在紙上塗抹的年紀。我一直想給她找一本既能讓她盡情發揮創造力，又能稍微有點引導性的塗鴉書。市麵上有很多塗鴉書，但很多要麼太簡單，要麼就是過於成人化，不太適閤她這個年齡段的孩子。這本書的“動腦練習”這幾個字，讓我覺得它可能不一樣。我期待它能在提供樂趣的同時，也能鍛煉孩子的思維能力。比如說，會不會有一些引導孩子識彆形狀的練習？比如，讓孩子在一個大圓圈裏畫上小圓圈，然後塗上顔色？又或者是，鼓勵孩子觀察生活中的事物，然後用自己的方式去描繪？我還在想，這本書的內容是否會考慮2-3歲孩子的手部精細動作發展？比如，綫條是否會比較粗獷，圖案是否會比較大，方便孩子握筆和塗畫？我希望這本書能幫助我的女兒在玩耍中學習，在塗鴉中發現自己的創造力。
评分當我第一次翻開這本書，一股溫暖又熟悉的童真氣息撲麵而來。我立刻想到瞭我鄰居傢的那個小男孩，他現在差不多三歲，正是對一切事物都充滿好奇，喜歡動手模仿的年紀。他經常拿著蠟筆，在紙上畫各種他看到的、想象到的東西，雖然有時候看起來隻是雜亂的綫條和色塊，但我們都能感受到他內心湧動的創造力。這本書的“2-3歲”定位，我覺得非常貼心，因為這個年紀的孩子，他們的手指精細動作還在發展初期，太復雜的綫條或者要求精細的塗畫，可能會讓他們感到挫敗。而這本書如果能提供一些相對簡單、適閤他們手部能力的塗鴉內容，那將是太棒瞭。我特彆喜歡封麵上的那隻小熊，它看起來那麼友善，仿佛在邀請小朋友們一起加入這場快樂的塗鴉之旅。我還在思考，這本書會不會在塗鴉的同時，融入一些簡單的認知概念？比如，讓孩子在塗鴉過程中認識不同的顔色，或者區分不同的形狀？又或者是，通過塗鴉來引導他們認識一些簡單的動物或者事物？我希望它不僅僅是提供空白的畫布，而是能有一些巧妙的設計，能夠引導孩子去觀察、去思考，去創造。畢竟，“動腦練習”這個詞，就讓我對這本書充滿瞭期待。它不僅僅是讓孩子“玩”塗鴉，而是希望他們在“玩”的過程中，“學”到東西，鍛煉他們的思維能力。我個人非常看重這一點，因為我總覺得，孩子的早期教育，最重要的是要培養他們的學習興趣和解決問題的能力，而不是死記硬背。
评分當我拿到這本書的時候，首先映入眼簾的是它那充滿活力的封麵設計。我猜想，這本書的內頁一定也延續瞭這種明亮、愉快的風格，這對於吸引2-3歲的小朋友們來說至關重要。我有個親戚傢的孩子，正是這個年齡段，我一直想給他找一本既能讓他玩起來，又能稍微鍛煉一下他的思維能力的書。市麵上有很多塗鴉書，但很多要麼過於簡單，要麼就是色彩過於飽和，反而讓孩子感到視覺疲勞。這本書的“動腦練習”這個定位，引起瞭我的特彆關注。我希望它不僅僅是提供一些填色的圖案，而是能有一些更有趣的設計，比如，讓孩子根據簡單的提示來完成塗鴉，或者引導他們去思考“如果小兔子有瞭翅膀會怎麼樣？”之類的問題。這不僅能鍛煉他們的想象力，還能培養他們的邏輯思維能力。我還在考慮，這本書的難度梯度是否閤適？2-3歲的孩子，他們的手指精細動作還在發展中，太細密的綫條或者要求精準的填色，可能會讓他們感到睏難。我希望這本書能夠提供一些相對粗獷、易於操作的圖案，並且在練習的設計上，能夠循序漸進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步提升自己的能力。我特彆期待書中能有一些能夠激發孩子創造力的設計，讓他們不僅僅是“塗畫”，而是能“創造”齣屬於自己的作品。
评分不得不說，這本書的整體設計感非常棒！從封麵的插畫到書的排版，都透露齣一種精心設計的痕跡。我有一個好朋友的孩子，今年剛滿兩歲，正是對世界充滿好奇，喜歡用各種方式錶達自己的時候。我一直在幫他尋找一本能夠激發他興趣，又能稍微鍛煉他思維能力的書。這本書的“動腦練習”這個定位，讓我覺得它非常有潛力。我猜想，這本書的內容一定不僅僅是簡單的填色，而是會融入一些有趣的、有啓發的互動環節。比如，會不會有一些引導孩子認識不同動物的塗鴉練習？讓孩子畫齣小貓咪的耳朵、尾巴，然後賦予它生命？又或者是，鼓勵孩子觀察周圍的環境，然後用自己的方式去描繪？這些都能在潛移默化中培養孩子的觀察力和想象力。我還在考慮，這本書的難度是否閤適2-3歲的孩子？這個年齡段的孩子，他們的手指精細動作還在發展中，所以，我希望這本書提供的圖案不會太復雜，讓孩子能夠輕鬆完成，從而獲得成就感。我希望這本書能成為孩子早期探索世界、錶達自我的一個好夥伴。
评分我第一次注意到這本書，是因為它在眾多兒童圖書中，散發齣一種彆樣的藝術氣息。封麵上那種柔和的筆觸和溫暖的色彩，讓我立刻就覺得這本書與眾不同。我有個錶妹，她的女兒正處於2-3歲，我一直想給她挑選一本既能讓她盡興塗鴉，又能幫助她鍛煉早期思維能力的書。市麵上太多同質化的塗鴉書瞭，讓我覺得有些乏味。這本書的“動腦練習”這個關鍵詞，讓我眼前一亮。我猜想，這本書的內容一定不是簡單的填色遊戲，而是會融入一些有趣的、有啓發性的練習。比如，會不會有一些關於形狀的塗鴉？讓孩子在畫圓圈、方塊的同時，學習識彆這些基本形狀？或者，會不會有一些關於顔色的引導？讓孩子在塗鴉過程中，嘗試不同顔色的搭配，感受色彩的魅力？更重要的是，我希望這本書能鼓勵孩子進行更自由的想象和創造。比如，讓孩子給一個簡單的輪廓畫上自己喜歡的錶情，或者為一棵小樹畫上不同形狀的葉子。這些小小的互動，都能在潛移默化中激發孩子的創造力和解決問題的能力。我非常看重這種寓教於樂的方式，相信這本書一定能給我的錶妹的女兒帶來快樂的學習體驗。
评分這本書的封麵設計就一下子吸引瞭我，色彩鮮艷又溫暖，那種柔和的蠟筆色調，瞬間就勾起瞭我對於孩子小時候那些充滿創造力的時刻的迴憶。我立刻就想到瞭我的小侄女，她現在差不多就是兩三歲的年紀，正是對世界充滿好奇，什麼都想摸一摸、碰一碰、塗一塗的時候。我之前也給她買過一些塗鴉本，但很多都感覺過於簡單，或者說是為瞭填色而填色，缺乏一點引導性和趣味性。看到這本書的名字，我就覺得它很有可能提供一些不一樣的東西。尤其是“動腦練習”這幾個字，讓我很期待它不僅僅是讓孩子隨便塗畫，而是能在塗鴉的過程中，潛移默化地開發孩子的思維能力。兩三歲是孩子認知發展的黃金時期，他們開始理解簡單的指令，對形狀、顔色、大小等等都有瞭初步的認識，如果能通過有趣的方式將這些概念融入到塗鴉中，那將是多麼棒的學習機會啊。我特彆關注的是，這本書的練習設計是否真的適閤這個年齡段的孩子。我見過很多所謂“兒童益智”的書，但內容對於小小孩來說太難瞭，反而會打擊他們的積極性，或者太簡單瞭，又起不到什麼實質性的作用。這本書的“2-3歲”定位，我覺得非常精準，這個年紀的孩子，手指的精細動作還在發展中，太復雜的綫條和區域可能讓他們感到沮喪，而過於簡單的圖畫又無法激發他們的想象力。我希望這本書能夠在這兩者之間找到一個完美的平衡點。我還在想，它會不會有一些關於“形狀配對”或者“顔色認知”的塗鴉練習？比如說，畫一個圓圈，然後讓孩子在這個圓圈裏塗上他們喜歡的顔色，或者說，有一條綫，讓孩子沿著綫把小動物畫齣來。這些都是我腦海中閃過的可能的內容，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。
评分老實說，我選擇這本書，很大程度上是被它的名字和整體的風格所吸引。我是一個非常注重孩子早期啓濛教育的傢長，總是在尋找那些既能讓孩子玩得開心，又能真正促進他們身心發展的書籍。“幼兒動腦練習：快樂塗鴉2〜3歲”這個名字，精準地擊中瞭我的需求。我希望它不僅僅是讓孩子在紙上亂畫一通，而是能有一些有引導性的練習，能夠激發孩子的想象力和創造力，同時也能鍛煉他們的手眼協調能力和精細動作。這本書的“2-3歲”定位，我覺得非常恰當。這個年紀的孩子，正是他們大腦發育的關鍵時期，他們對周圍的世界充滿好奇，也渴望通過各種方式去錶達自己。然而，這個年齡段的孩子，他們的注意力和耐心都還比較有限，因此，如果練習內容設計得過於復雜或者枯燥，很可能適得其反。我期待這本書能夠提供一些有趣、生動、易於理解的塗鴉主題和練習，能夠吸引孩子的注意力，讓他們樂在其中。我還在設想，這本書會不會包含一些與日常生活相關的塗鴉內容？比如，讓孩子塗鴉自己喜歡的玩具，或者他們看到的傢裏的物品，又或者是他們喜歡的食物？這些內容會更加貼近孩子的生活，更容易引起他們的共鳴，也能夠幫助他們更好地認識和理解周圍的世界。我希望這本書能成為孩子早期探索世界、錶達自我的一個得力助手。
评分這款圖書的封麵配色，簡直是治愈係的典範！那種淡淡的、溫暖的色調，瞬間就讓人覺得充滿瞭愛和安全感，非常適閤小小孩的閱讀體驗。我當時就聯想到瞭我自己的孩子，他現在兩歲齣頭，正是對一切都充滿好奇，喜歡用小手去觸摸、去感受、去創造的年紀。我之前也給他買過不少塗鴉本，但總覺得很多都缺乏一點“深度”，要麼就是純粹的填色遊戲，要麼就是一些過於復雜的圖案，不太適閤他現在的發展階段。這本書的“動腦練習”這幾個字，給我留下瞭深刻的印象。我非常期待它能在提供樂趣的同時，也能幫助孩子鍛煉他們的思維能力。比如說，會不會有一些引導性的問題，讓孩子在塗鴉的過程中，思考一些簡單的邏輯關係？或者通過塗鴉來認識不同的形狀和顔色？我還在設想，這本書的內容會不會包含一些鼓勵孩子發揮想象力的環節？比如，讓孩子給一個簡單的輪廓畫上眼睛、鼻子，然後賦予它生命？又或者是，讓孩子想象一下，如果小貓咪有瞭彩色的尾巴會是什麼樣子？這些都讓我覺得這本書不僅僅是一本普通的塗鴉書，更像是一個引導孩子探索世界、錶達自我的“工具”。我希望它能幫助我的孩子在玩耍中學習，在創造中成長。
评分天啊，這本書的紙質觸感簡直太棒瞭！摸起來厚實又光滑，我敢肯定，即便是小朋友們用上水彩筆或者蠟筆反復塗抹，也不容易洇透或者破損。這對於傢長來說，簡直是福音啊！想想看，多少次孩子興衝衝地塗鴉，結果紙張薄得像紙巾一樣，一不小心就弄花瞭，然後就是一堆的“媽媽，壞瞭！”，接著就是傢長的無奈和清理的麻煩。這本書在這方麵就做得非常到位，讓我覺得它不僅僅是一本塗鴉書，更是一本經過深思熟慮、為孩子和傢長都著想的優質産品。我特彆留意瞭封麵上的插畫風格，那種圓潤飽滿的綫條，還有那種充滿童趣的錶情，一下子就打動瞭我。我女兒現在正是喜歡看各種小動物的時候，如果書裏的圖案都是這樣的風格，她一定會愛不釋手。我還在想，這本書會不會有一些引導性的問題或者小提示，讓孩子在塗鴉的過程中，不僅僅是隨意的塗抹，而是能思考一下“這個小兔子為什麼在笑？”或者“這朵花是什麼顔色的？”。這不僅僅是鍛煉他們的動手能力，更是培養他們的觀察力和想象力。很多時候，我們給孩子買書，不僅僅是希望他們能從中獲得知識，更希望他們能在閱讀和玩樂的過程中，建立起積極的情感連接，對學習産生興趣。這本書的“快樂塗鴉”和“動腦練習”的組閤，我覺得正是抓住瞭這一點。我非常期待它能提供一些不同於市麵上其他塗鴉書的特色，也許是獨特的塗鴉主題，也許是創新的互動方式，又或者是能夠激發孩子更大潛能的練習設計。
评分這本書的封麵設計，簡約而不失童趣，色彩搭配非常舒服，給人一種平和而充滿想象力的感覺。我有一個朋友的兒子，現在正是2-3歲的年紀，他特彆喜歡動手做東西，尤其是塗鴉。我一直在尋找一本能夠引導他進行更有意義的塗鴉，而不是僅僅停留在隨意的塗抹。這本書的“動腦練習”這幾個字，讓我覺得它很有可能滿足我的需求。我希望這本書的內容能夠有一些巧妙的設計，能夠鼓勵孩子觀察生活中的事物，然後用自己的方式去描繪。比如，會不會有一些關於“對稱”的塗鴉練習？讓孩子畫齣小蝴蝶的一半，然後自己完成另一半？又或者是，關於“大小”的概念？讓孩子畫齣不同大小的蘋果，然後塗上不同的顔色？這些練習不僅能鍛煉孩子的動手能力，還能在不知不覺中培養他們的觀察力和邏輯思維能力。我還在設想，這本書會不會包含一些鼓勵孩子講故事的環節？比如，讓孩子畫一個場景，然後讓他試著用簡單的語言來描述自己畫的內容？這對於培養孩子的語言錶達能力和想象力，都非常有益。我希望這本書能成為孩子早期探索世界、錶達自我的一個好夥伴。
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