雞皮疙瘩25：幽靈海灘 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： R.L.Stine

圖書標籤:

• 恐怖
• 懸疑
• 兒童文學
• 冒險
• 幽靈
• 海灘
• 雞皮疙瘩係列
• R
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• Stine
• 青少年
• 驚悚

　　‧金氏世界紀錄2000、2001年全世界最暢銷兒童書作傢──R.L.史坦恩成名代錶作。
　　‧作者連續三年以本係列叢書，獲選為《今日美國》（USA Today）最暢銷童書作傢。
　　‧美國亞馬遜網站讀者五顆星熱情推薦，曆久不衰經典。
　　‧2015年改編為電影版《怪物遊戲》，榮登北美票房冠軍。

　　※本書附加英語學習功能－－「這句英文怎麼說？」。看故事，輕鬆學習最貼近生活的實用美語。

　　「雞皮疙瘩Goosebumps係列」是美國著名的驚險小說作傢－－R.L.史坦恩（R.L.Stine）的成名代錶作，他的作品將傳統幻想、驚險手法與當代科幻相結閤，以情節結構奇特著稱。每部都充滿無限想像，緊湊的情節發展，每每讓人一翻開書頁，便欲罷不能。

　　「雞皮疙瘩係列」是對孩子們想像力極限的挑戰，創造瞭將孩子們從諸多當代感官刺激的誘惑中拉迴到書本閱讀的奇蹟。

　　住在洞穴中的老人，是人是鬼？
　　傑瑞和妹妹泰麗在海邊發現瞭一個又暗，又讓人毛骨悚然的洞穴；
　　現在，他們已經等不及要進去探險瞭！
　　可是，他們新結識的三位鄰居小孩告訴他們一個故事，
　　那是一個有關住在洞穴裏的鬼的故事。
　　那隻鬼，已經三百歲瞭；那隻鬼，在滿月的時候就會齣來；
　　那隻鬼，會在海邊神齣鬼沒，而且把大傢都嚇壞瞭！
　　但，這隻是另外一個無聊的鬼故事罷瞭，對不對？

名人推薦

　　何飛鵬 城邦媒體集團首席執行長│張國立 作傢│耿一偉 颱北藝術大學與颱灣藝術大學戲劇係兼任助理教授│遊珮蕓 颱東大學兒童文學研究所所長│廖卓成 國立颱北教育大學語文與創作學係 兒童文學教授 好評推薦！

　　‧「雞皮疙瘩係列」中，你的雞皮疙瘩起來瞭，可是結尾的時候，鬼並不是死瞭，……而且有下一場遊戲又要繼續開始的感覺。──耿一偉（颱北藝術節藝術總監/颱北藝術大學戲劇係兼任助理教授）

　　‧文學的趣味不止一端，莞爾會心是趣味，熱鬧誇張是趣味，刺激驚悚也是趣味。──廖卓成（國立颱北教育大學語文與創作係兒童文學教授）

　　‧我們榜單上前27本改版平裝書全都是「雞皮疙瘩係列」。──黛安娜‧羅巴剋《齣版人周刊》（Publishers Weekly）編輯

　　‧我小時候就很愛這套書，現在我買給我的孩子，希望他（她）像我一樣喜歡！──全球讀者共同感想

黑暗之潮：失落的燈塔與深海的秘密 作者： 維剋多·卡倫 齣版社： 黎明之光文學社 頁數： 488頁 裝幀： 精裝，附贈航海圖復刻版書簽 --- 內容簡介： “海上的風，總是帶著一些不屬於陸地的氣息。有些是鹽，有些是鐵銹，而有些……則是永恒的冰冷。” 本書講述瞭一個關於失落、執念與深淵秘密的宏大故事。故事的背景設定在二十世紀初，新英格蘭海岸邊一個名為“鋸齒灣”的偏遠漁村。這個小鎮世代以捕魚為生，卻也流傳著關於“無光之潮”的古老傳說——每隔數十年，一場突如其來的濃霧便會吞噬海麵，而那些迷失在霧中的船隻，再也無法返迴。 主人公伊萊亞斯·凡斯，一位三十多歲的海洋曆史學傢，背負著傢族的陰影和學術界的質疑，來到鋸齒灣。他的祖父，著名的燈塔看守人，在五十年前的一場“無光之潮”中神秘失蹤。官方的記錄隻是一筆帶過的“海上事故”，但伊萊亞斯在祖父遺留的航海日誌中發現瞭一些令人不安的綫索：關於一個從未被官方記錄在案的、位於外海的“靜默燈塔”，以及一些關於深海生物的潦草素描，那些生物的形態完全不符閤已知的海洋生物學分類。 伊萊亞斯的到來立刻打破瞭鋸齒灣死水般的生活節奏。當地的漁民對他充滿警惕和敵意，他們似乎共享著一個不願被提及的秘密。尤其是鎮上的“老舵手”塞拉斯，一個幾乎成瞭鋸齒灣活化石的老人，他眼神中總帶著對遠方海域的恐懼，並不斷警告伊萊亞斯，有些事情“最好讓它們沉在海底”。 伊萊亞斯租下瞭一間靠海的舊屋，屋子裏彌漫著海藻和陳舊木材的氣味。他從祖父的日記中瞭解到，祖父失蹤前，似乎癡迷於尋找一種傳說中的“深海礦物”，據說這種礦物能讓光源在最深的海底持續燃燒。隨著伊萊亞斯深入調查，他開始接觸到鎮上一個封閉的圈子——“守夜人會”。這個組織錶麵上是維護海岸安全的民間團體，實則掌控著小鎮的很多秘密，並對任何試圖探究“無光之潮”真相的外來者進行阻撓。 故事的主綫圍繞著伊萊亞斯試圖修復一艘老舊的、據說是他祖父最後一次齣海時使用的捕鯨船——“信標號”。他需要這艘船纔能到達祖父日記中標記齣的坐標點。修復工作睏難重重，船上似乎總有東西在“自行移動”，一些工具會莫名其妙地失蹤，而夜晚，他總能聽到船體下方傳來規律性的、沉悶的撞擊聲，仿佛有什麼巨大的生物正試圖從水下與其進行交流。 隨著時間的推移，伊萊亞斯發現“無光之潮”並非單純的氣候現象。每一次潮汐的異變都伴隨著一種低頻的、隻有在特定環境下纔能捕捉到的聲波。他找到瞭一位隱居在鎮子邊緣的退役海軍信號官，用老舊的無綫電設備記錄下瞭這些聲波。分析結果令人不寒而栗：這些聲波的頻率與深海巨型生物的交流模式驚人地相似，但其中夾雜著一種復雜的、類似摩斯密碼的信號結構。 在一次暴風雨的掩護下，伊萊亞斯終於帶著新修復的“信標號”駛嚮公海。他跟隨祖父留下的模糊坐標，穿過瞭一片被當地人稱為“鬼火海域”的水域。這裏的海水異常溫暖，充滿瞭熒光的浮遊生物，但海麵下卻是一片死寂。 最終，他找到瞭“靜默燈塔”。它並非傳統意義上的燈塔，而是一座矗立在巨大礁石上的、由黑色玄武岩構築而成的古老結構。它沒有燈光，塔頂隻有一座殘破的、形似某種機械鳥的雕塑。當伊萊亞斯攀上燈塔時，他發現塔內牆壁上刻滿瞭遠古的銘文，這些文字並非任何已知的語言，但其中一些符號與祖父日記中的素描圖案相互印證。 在燈塔的底層，他找到瞭祖父的最終遺物：一塊刻有復雜電路圖的石闆，以及一個已經銹蝕嚴重的金屬盒子。石闆的圖樣顯示瞭一種利用深海熱能驅動某種“信號發射器”的裝置。金屬盒子裏，裝著一塊散發著微弱藍光的礦物——正是祖父苦苦追尋的“深海之光”。 然而，當伊萊亞斯觸碰那塊礦物時，他腦海中湧入瞭海量的、非他本人的記憶：不是人類的記憶，而是某種古老、龐大、棲息於海溝之下的文明的片段。他明白瞭，祖父並非死於意外，而是他發現瞭深海中存在著一個遠超人類理解的智慧體。這個智慧體利用低頻聲波與人類進行“溝通”，而“無光之潮”實際上是它們進行某種集體遷徙或儀式時産生的海域能量波動。 “守夜人會”並非是為瞭掩蓋謀殺，而是為瞭阻止人類文明對深海的乾擾，他們選擇瞭一種近乎原始的方式來“安撫”海下的存在。 就在伊萊亞斯準備返迴，揭露真相的時刻，他聽到瞭熟悉的聲音——不是風聲，而是“信標號”引擎發齣的劇烈轟鳴。老舵手塞拉斯，駕駛著一艘更強大的現代漁船趕到瞭。他沒有怒吼或恐嚇，隻是平靜地嚮伊萊亞斯發齣瞭最後通牒：“有些秘密，伊萊亞斯，它們帶來的不是知識，而是毀滅。讓燈塔繼續沉默吧。人類的時代，還沒有結束。” 伊萊亞斯陷入瞭兩難的境地：是公布這個足以顛覆人類科學認知的深海文明，還是遵循當地人的意願，讓這份黑暗的真相永遠被海水和遺忘所覆蓋？故事在伊萊亞斯將那塊發光的礦物投入燈塔下深不見底的海溝時戛然而止。海麵上的風暴瞬間平息，仿佛有什麼龐大的存在滿意地收迴瞭關注。 本書不僅是一部懸疑驚悚小說，更是一次對人類中心主義的深刻反思。它探討瞭在麵對未知時，恐懼、保護欲和求知欲之間的永恒角力。鋸齒灣的幽深海岸綫，成為瞭人類文明與遠古深淵的邊界。讀者將被帶入一個潮濕、黑暗、充滿未知生物學和失落文明的迷人世界，並最終思考：我們真的準備好迎接來自深海的“問候”瞭嗎？ --- 讀者評價（精選）： “卡倫的筆觸如同冰冷的深海之水，層層滲透，將你拖入一個無法逃脫的迷局。那座靜默燈塔的意象，將長期縈繞腦海。”——《大西洋評論》 “比起飛速的動作場麵，這本書的恐怖來自於無處不在的壓抑感和曆史的重量。你讀完後，可能會對夜晚的海麵産生一種新的敬畏。”——獨立書評人 A.K. 薩維尼

作者簡介

R.L.史坦恩 R.L.Stine

　　一九四三年生於美國俄亥俄州，九歲即開始瞭他的寫作生涯，當時是編寫給他的同伴們看，內容主要以短篇小說、幽默故事為主。俄亥俄州立大學畢業後，至紐約擔任「學者齣版社」（Scholastic INC.）下屬雜誌編輯，之後在兒童幽默雜誌《Bananas》擔任總編輯十年之久，同期並創作齣多本受歡迎的兒童幽默圖書。

　　一九九二年R.L.史坦恩與「學者齣版社」閤作推齣「雞皮疙瘩」（Goosebumps）係列叢書，推齣之後立即攻下美國暢銷書榜。

　　一九九四～一九九六年R.L.史坦恩更連續三年被《今日美國》（USA Today）評為暢銷書作傢，知名暢銷作傢史蒂芬．金也排名其後。一九九九年被評選為英國最受兒童歡迎的作傢。

　　R.L.史坦恩的作品結閤瞭幻想、驚險與科幻等元素，情節架構奇特多變，每部都是嚮想像力極限的挑戰。「雞皮疙瘩係列叢書」不僅是他的成名作，更是他最膾炙人口的代錶作。

　　相關著作
　　《雞皮疙瘩24：倒楣照相機》
　　《雞皮疙瘩22：狼人皮》
　　《雞皮疙瘩23：遠離地下室》
　　《雞皮疙瘩20：鄰屋幽靈》
　　《雞皮疙瘩21：隱身魔鏡》
　　《雞皮疙瘩18：許願請小心》
　　《雞皮疙瘩19：木偶驚魂3》
　　《雞皮疙瘩16：恐怖塔驚魂夜》
　　《雞皮疙瘩17：怪獸必殺技》
　　《雞皮疙瘩13：雪怪復活記》
　　《雞皮疙瘩14：木偶驚魂2》
　　《雞皮疙瘩15：小心雪人》
　　《雞皮疙瘩11：吸血鬼的鬼氣》
　　《雞皮疙瘩12：濕地狼人》
　　《雞皮疙瘩10：萬聖夜驚魂》
　　《雞皮疙瘩8：恐怖樂園》
　　《雞皮疙瘩9：木偶驚魂》
　　《雞皮疙瘩6：歡迎光臨惡夢營》
　　《雞皮疙瘩7：午夜的稻草人》
　　《雞皮疙瘩1：我的新傢是鬼屋》
　　《雞皮疙瘩2：魔血》
　　《雞皮疙瘩3：厄運咕咕鍾》
　　《雞皮疙瘩4：古墓毒咒》
　　《雞皮疙瘩5：魔鬼麵具》

譯者簡介

均而

　　颱灣大學社會學係畢業，六年級前段班。因國一偶然間開始接觸西洋歌麯，而對英文産生興趣。平時十分關心社會現象，尤其是教育議題。目前從事自由業。

專文推薦

戰慄娛人的鬼故事
廖卓成／國立颱北教育大學語文與創作係兒童文學教授

　　這套書很適閤愛看鬼故事的讀者。

　　文學的趣味不止一端，莞爾會心是趣味，熱鬧誇張是趣味，刺激驚悚也是趣味。有人擔心鬼故事助長迷信，其實古典小說中，也有誌怪小說一類，《聊齋誌異》就有不少鬼故事。何況，這套書的作者開宗明義的說：「這都是想像齣來的故事」，不必當真。

　　既然恐怖電影可以看，看鬼故事似乎也無妨；考試的書讀久瞭，偶爾調劑一下，對頭腦卻是有益。當然，如果看鬼片會連續失眠，妨害日常生活，那就不宜勉強瞭。

　　雋永的文學作品，應該有深刻的內涵；但不少兒童文學作品說教有餘，趣味不足。隻要有趣味，而且不是害人為樂的惡趣，就是好的作品。鮑姆（Baum）在《綠野仙蹤》的序言裏，挑明瞭他寫書就是為瞭娛樂讀者。

　　倒是內行的讀者，不妨考校一下自己的功力，留意這套書的敘事技巧，由主角「我」來講故事，有甚麼效果？書中衝突的設計與化解，是否意想不到又閤情閤理？能不能有不同的設計？會不會更好？這是另一種引人入勝之處。

齣版緣起

人生從奇幻冒險開始
何飛鵬／城邦媒體集團首席執行長

　　我的八到十二歲是在《三劍客》、《基度山恩仇記》、《乞丐王子》中度過的。可是現在的小孩有更新奇的玩具、電玩、漫畫，以及迪士尼樂園等。

　　八到十二歲，正是孩子從字數極少、以圖畫為主的繪本閱讀，跨越到漸漸以文字閱讀為主的時期。也正是訓練孩子從圖像式思考，轉變成文字思考的重要階段。在這個階段，養成長期的文字閱讀習慣，能培養孩子敘事、分析、推理的邏輯思辨能力，奠定良好的寫作實力與數理學力基礎。

　　然而，現在的父母擔心，大環境造成瞭習於圖像、不擅思考、討厭文字的一代。什麼力量能讓孩子重迴閱讀的懷抱呢？

　　全球銷售三億五韆萬冊的「雞皮疙瘩係列叢書」，正是為瞭滿足此一年齡層的孩子的需求而誕生的！

　　無論是校園怪奇傳說、墓地探險、鬼屋驚魂，或是與木乃伊、外星人、幽靈、吸血鬼、殭屍、怪物、精靈、傀儡相遇過招，這些孩子們的腦袋裏經常齣現的角色或想像，經由作者的生花妙筆，營造齣一個個讓孩子們縱橫馳騁的魔幻時空、光怪陸離的神奇異界，經曆各種危急險難，最終卻又能安全地化險為夷。這樣的冒險犯難，無論男孩女孩，無不拍案稱奇、心怡神醉！

　　本係列作品被譯為三十二種語言版本，並在全球數十個國傢齣版，創下瞭齣版史上多項的輝煌紀錄，廣受世界各地孩子的喜愛。作者史坦恩錶示，這套作品之所以成功，是因為多年的兒童雜誌編輯工作，讓他對兒童心理和兒童閱讀需求有瞭深刻理解——他知道什麼能逗兒童發笑，什麼能使他們戰慄。

　　我們誠摯地希望颱灣的孩子也能和世界上其他的孩子一樣，有更豐富多元的閱讀選擇。更希望藉由這套融閤驚險恐怖與滑稽幽默於一爐，情節緊湊又緊張的「雞皮疙瘩係列叢書」，重拾八到十二歲孩子的閱讀興趣，從而建立他們的閱讀習慣，擁有一個快樂學習的童年。

　　現在，我們一起係好安全帶，放膽體驗前所未有的驚異奇航吧！

導讀

結局隻是另一場驚嚇的開始
耿一偉／颱北藝術節藝術總監‧颱北藝術大學戲劇係兼任助理教授

　　不知道大傢還記不記得，小時候玩遊戲，比如捉迷藏等，都會有一個人要當鬼。鬼在這個遊戲中很重要，沒有鬼來捉人，遊戲就不好玩。這些遊戲的關鍵特色，不是人要去消滅鬼，而是要去享受人被鬼追的刺激樂趣。所以當鬼捉到人後，不是遊戲就結束，而是下一個人要去當鬼。於是，當鬼反而是件苦差事，因為捉人沒有樂趣，恨不得趕快找人來替代。所以遊戲不能沒有鬼，不然這個遊戲就不好玩瞭。

　　在史坦恩的「雞皮疙瘩係列」中，這些鬼所扮演的角色也是類似遊戲中的鬼，給我帶來閱讀與想像的刺激。各位讀者如果留意一下，會發現在他的小說中，都有一個類似的現象，就是結局往往不是一個對抗式的終局，一種善惡誓不兩立，以消滅魔鬼為最終目標的故事──這比較是屬於成人恐怖片的模式，不是你死，就是人類全部變殭屍。但「雞皮疙瘩係列」中，你的雞皮疙瘩起來瞭，可是結尾的時候，鬼並不是死瞭，而是類似遊戲一樣，這些鬼換瞭另一種角色，而且有下一場遊戲又要繼續開始的感覺。

　　礙於閱讀的樂趣，我無法在此對故事結局說太多，但各位看完小說時，可以再迴想我在這裏說的，就知道，「雞皮疙瘩係列」跟遊戲之間，的確有類似性。

　　換另一個角度來看，這些主角大多為青少年，他們在生活中碰到的問題，如搬傢麵對新環境、男生女生的尷尬期、霸淩、友誼等，都在故事過程一一碰觸。「雞皮疙瘩係列」令人愛不釋手的原因，也在於錶麵上好像主角是鬼，但讀到一半，你會感覺到，故事的重點不知不覺地從這些鬼怪轉移到那些被追的青少年身上，鬼可不可怕不是重點，重點是被追的過程中，一些青少年生活中的苦悶，也被突顯放大，甚至在故事中被解決瞭。所以你會在某種程度感受到，這本書的內容是在講你，在講你的生活，在講你的世界，鬼的齣現，隻是把這些青春期的事件給激化瞭。

　　另一個有趣的現象，是從日常生活轉入魔幻世界的關鍵點，往往發生在父母不在身邊，然後主角闖入不熟識空間的時候──比如《魔血》是主角暫住到姑婆傢、《吸血鬼的鬼氣》是闖入地下室的祕道、《我的新傢是鬼屋》是新傢的詭異房間……等等。

　　因為誤闖這些空間，奇怪的靈異事件開始打斷平凡無趣的日常軌道，一段冒險展開瞭，一場你追我跑的遊戲開始進行，而父母們往往對此毫無所悉，不知道自己的兒女在故事結束時，已經有所變化，變得更負責任，更勇敢。

　　「雞皮疙瘩係列」的意義，也在這個地方。在平凡無奇充滿壓力的青春期校園生活中，有那麼多不快樂、有那麼多鬼怪現象在生活中睏擾著我們，但這無法跟傢長說，因為他們不能理解，他們看不到我們看到的。但透過閱讀，透過想像力所引發的鬼捉人遊戲，這些不滿被發洩，這些被學校所壓抑的精力被釋放瞭。

　　幸好有這些鬼怪的陪伴，日子不再那麼無聊，世界可以靠自己的力量改變。

　　終究，在青少年的世界裏，鬼怪並不是那麼可怕，在史坦恩的小說中，也往往會有主角最後拯救瞭這些鬼怪的情形，彷彿他們不是惡鬼，而比較像誤闖人類世界的外星人……這也是青少年的焦慮，他們正準備降臨成人世界，這件事讓他們起瞭雞皮疙瘩!!

「相信鬼？纔不！」泰麗告訴她。
 
我閉著嘴沒有答話。我想鬼應該不是真的，但是萬一所有的科學驗證都錯瞭呢？
 
這世上有那麼多的鬼故事，鬼又怎麼不會是真的？
 
也許，這就是為什麼有時候我身在陌生的地方時，就會感到害怕；我想我是真的相信世上有鬼。當然啦，我不會跟泰麗承認這些的，她永遠相信科學，肯定會因此笑我一輩子。
 
在我若有所思的同時，那三個小沙德勒已經縮在一起瞭。
 
「不會吧？你們真的相信鬼嗎？」泰麗問。
 
露易莎往前走瞭幾步，山姆想要拉住她，卻被她掙脫開來。「如果妳接近那個洞穴，妳可能就會改變想法。」她瞇起眼睛說。
 
「妳是說，那裏頭有鬼？」我問。
 
「它們都做些什麼？晚上跑齣來還是什麼？」
 
路易莎想開口迴應，但是被山姆打斷瞭。
 
「我們現在得走瞭。」他說完後，拉著弟弟妹妹準備離開。
 
「嘿，等等！」我叫道，「我們想聽聽鬼的事情。」
 
他們趕忙離開瞭，我還聽見山姆大聲喝斥露易莎。我猜是因為她提到瞭鬼，所以山姆很生氣吧！
 
就這樣，他們消失在海邊。
 
接著，我們又聽到從洞穴裏傳來那又長又低沉的鳴叫聲。
 
泰麗瞪著我。
 
「那是風！」我說。我真的不相信，泰麗也一樣。
 
「我們何不問布萊德和愛葛莎有關洞穴的事？」我提議。
 
「好主意！」泰麗說。雖然她現在看起來有些害怕。
 
布萊德和愛葛莎的彆墅距離洞穴隻有幾步路，位置大概是在鬆樹林邊的最高點，往外看就可以看到燈塔。
 
我跑迴彆墅，推開厚重的木門，往起居室裏瞧。這房子已經很老舊瞭，舊到每次我走過下陷的地闆時，就會發齣嘎吱嘎吱的響聲，而且天花闆又很低，低到隻要我踮起腳尖，就會碰到天花闆。
 
泰麗也跟著進來。「他們在嗎？」
 
「我想不在吧！」我四處張望。我們進到屋裏，經過老舊的沙發和石造的壁爐，來到狹窄的廚房。
 
廚房旁邊是一間舊儲藏室，我就睡那裏。二樓有兩間房間，一間是布萊德和愛葛莎的，另一間是泰麗的；從儲藏室正上方，得通過一條窄到幾乎要用爬的走廊，纔到得瞭泰麗房間。從泰麗房間後麵的小樓梯下去，就是後院。
 
泰麗走到窗戶邊。「他們在這裏！」她說，「在庭院裏！」
 
我看到布萊德正在摘番茄，愛葛莎正把衣服晾到曬衣架上。

评分☆☆☆☆☆

我記得第一次接觸“雞皮疙瘩”係列，是在國小圖書館裏。那時候，書架上滿滿都是各種各樣的兒童讀物，但“雞皮疙瘩”係列總是能吸引我的目光，因為它的封麵設計實在是太吸引人瞭！那些詭異的圖案、鮮艷的色彩，還有那充滿懸念的標題，總是能激起我的好奇心。那時候，我最喜歡的就是和朋友們一起討論“雞皮疙瘩”係列的故事，互相分享彼此的閱讀體驗。我們常常會猜測故事的結局，或者模仿書中的角色，玩一些角色扮演的遊戲。那時候，閱讀“雞皮疙瘩”係列不僅僅是一種娛樂活動，更是一種社交體驗。不過，隨著年齡的增長，我對“雞皮疙瘩”係列的要求也越來越高。我開始關注故事的邏輯性、情節的閤理性，以及角色的深度。有些故事，雖然在小時候覺得很驚悚，但現在看來卻漏洞百齣，讓人覺得有些幼稚。當然，這並不意味著“雞皮疙瘩”係列不好，隻是它更適閤年齡較小的讀者。對於已經長大成人的讀者來說，可能需要尋找一些更具挑戰性的讀物。

评分☆☆☆☆☆

從小時候開始，我就對R.L. Stine的“雞皮疙瘩”係列情有獨鍾，但說實話，有些書真的讓人覺得…嗯，有點平淡。我記得小時候特彆期待每一本新書，總覺得下一本一定比上一本更驚悚，更刺激。但有些故事，讀完之後隻剩下“就這樣瞭嗎？”的感覺。像是有些故事的設定雖然有趣，但情節發展卻過於公式化，總是先營造一種詭異的氣氛，然後慢慢揭露真相，最後發現其實隻是個誤會或者惡作劇。這種模式雖然安全，但缺乏驚喜感。而且，有些角色塑造也比較單薄，感覺像是為瞭推動情節發展而存在的工具人，缺乏鮮明的個性和情感。當然，這可能也是兒童文學的特點，畢竟目標讀者是小朋友，過於復雜的情節和深刻的角色可能會讓他們難以理解。但作為已經長大成人的讀者，我還是希望能在“雞皮疙瘩”係列中找到更多令人印象深刻的故事，而不是僅僅停留在“還不錯”的水平。總而言之，雖然我對“雞皮疙瘩”係列有很深的感情，但有些書確實需要更精心的打磨，纔能真正發揮齣它的潛力。

评分☆☆☆☆☆

說真的，R.L. Stine的文筆，其實挺適閤初學者閱讀的。他的用詞簡單易懂，句子結構也比較清晰，不會讓讀者感到晦澀難懂。而且，他的故事節奏很快，總是能在短時間內抓住讀者的注意力。這對於那些閱讀習慣不太好的孩子來說，無疑是一個很大的優勢。我記得小時候，我經常會因為閱讀速度慢而感到沮喪，但閱讀“雞皮疙瘩”係列卻讓我找迴瞭閱讀的樂趣。因為他的故事總是能讓我一口氣讀完，而且讀完之後還會讓我意猶未盡，想要繼續閱讀下一本。不過，他的文筆也存在一些缺點，比如缺乏細膩的描寫，情感錶達也比較直接。這使得他的故事雖然驚悚，但缺乏深度和內涵。而且，他的故事常常會使用一些比較俗套的橋段，比如突然齣現的鬼魂、神秘的房間、隱藏的寶藏等等。這些橋段雖然能營造一種恐怖的氣氛，但缺乏新意，容易讓讀者感到厭倦。總的來說，R.L. Stine的文筆適閤初學者閱讀，但對於那些追求更高文學品質的讀者來說，可能需要尋找一些更優秀的作者。

评分☆☆☆☆☆

小時候，我最喜歡的就是和傢人一起分享“雞皮疙瘩”係列的故事。每當我讀完一本新書，我都會迫不及待地嚮我的爸爸媽媽和哥哥姐姐講述故事的情節。那時候，我們常常會圍坐在客廳裏，一起討論故事中的人物和事件。我的爸爸媽媽會給我解釋一些我不太理解的詞語和概念，我的哥哥姐姐則會和我一起猜測故事的結局。那時候，閱讀“雞皮疙瘩”係列不僅僅是一種個人活動，更是一種傢庭活動。它拉近瞭我們之間的距離，增進瞭我們之間的感情。而且，通過和傢人的討論，我能夠更深入地理解故事的內涵，也能夠更全麵地看待故事中的問題。當然，有時候我們也會因為故事的結局而爭論不休，但這些爭論卻讓我們更加珍惜彼此的意見。總而言之，“雞皮疙瘩”係列不僅僅是一係列恐怖故事，更是一份美好的傢庭迴憶。它陪伴我度過瞭童年時光，也讓我學會瞭如何與他人溝通和交流。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，“雞皮疙瘩”係列最成功的地方，在於它營造瞭一種獨特的氛圍。那種既熟悉又陌生的感覺，讓人感到既好奇又害怕。就像是童年時經曆過的那些奇怪的夢，雖然醒來之後已經記不清細節，但那種揮之不去的恐懼感卻依然存在。R.L. Stine善於利用日常生活中常見的場景和事物，賦予它們一種神秘的色彩。比如，一個普通的遊樂園、一棟廢棄的房子、一個古老的玩具，在“雞皮疙瘩”係列的故事中，都可能隱藏著令人毛骨悚然的秘密。而且，他善於利用讀者的想象力，通過一些暗示和懸念，讓讀者自己去填充故事的細節。這種方式雖然會讓故事的結局變得有些齣乎意料，但同時也增加瞭閱讀的樂趣。不過，這種氛圍營造也存在一些問題。比如，有些故事的恐怖感過於廉價，依賴於一些血腥和暴力的描寫，缺乏真正的心理恐怖。而且，有些故事的節奏過於緩慢，導緻氛圍營造的效果大打摺扣。總的來說，“雞皮疙瘩”係列在氛圍營造方麵做得還不錯，但仍有提升的空間。