具体描述
1.根据左右脑支配能力的差异编写而成，可同时强化着重图形、空间、规律、创意与视觉记忆的右脑，以及着重语言、数学、逻辑思考、常识与听觉记忆的左脑。
2.家长可依照孩子年龄或程度来指导孩子。各题标题上面标示出题目主要训练的能力，便于家长挑选孩子较不足之处，加强训练。
3.标题下方对开发能力与引导孩子的方式亦加以说明，供家长参考了解。书末附答案供参考，开放性的绘图、记忆训练等题目，建议家长陪同练习，无固定的答案。
4.多数题目同时训练孩子多种能力，包括集中注意力，建议家长多观察孩子学习的效果。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
一本叫《左脑开发 5~6岁》的书，我最近看到有朋友在讨论，感觉很感兴趣。虽然我还没有真正翻开这本书，但光是名字就勾起了我的好奇心。 5到6岁，正是孩子们思维发展的关键时期，大脑的潜能似乎在这个阶段被无限放大。我一直觉得，相比于那些纯粹的知识灌输，引导孩子如何去思考、去解决问题，可能更能让他们受益终身。所以，当看到“左脑开发”这样的字眼时，我首先联想到的是逻辑思维、分析能力、推理能力等等。我很好奇，这本书会以怎样的方式来“开发”这些能力呢？是会通过一些趣味性的游戏，还是更系统的练习？我脑海中浮现出一些画面：孩子们坐在书桌前，眉头紧锁，努力地去解开一道谜题，或者围坐在一起，兴致勃勃地讨论一个实验的结果。我甚至想象，这本书也许会包含一些故事，通过引人入胜的情节，将抽象的逻辑概念具象化，让孩子们在潜移默化中吸收。当然，我并没有去搜集关于这本书的具体内容，这篇评价更多是基于我对这个年龄段孩子教育理念的理解，以及对“左脑开发”这个概念的初步解读。我更倾向于认为，这本书不会是枯燥乏味的，而是充满了启发性和互动性，能够真正激发孩子对学习的兴趣，培养他们解决问题的能力，让他们在快乐中成长。我也会期待，这本书能给家长们提供一些实用的方法和建议，让他们更好地引导孩子在这个关键时期进行大脑的开发，为未来的学习打下坚实的基础。毕竟，每个孩子都有无限的潜力，而正确的引导，就像是为这颗种子提供了最肥沃的土壤和最充足的阳光，让它能够茁壮成长，绽放出最美的花朵。这本书的出现，无疑为我们提供了一个新的思考方向，也让我对孩子的教育有了更深的期待。
评分最近留意到一本叫做《左脑开发 5~6岁》的书，这个书名听起来就非常有吸引力，也让我开始思考这个年龄段孩子的学习特点。 5到6岁，对于一个孩子来说，是一个充满好奇心和探索欲的时期。 他们的思维方式正从具象思维向初步的抽象思维过渡，开始对“为什么”产生浓厚的兴趣，并且渴望理解事物之间的联系。 “左脑开发”这个提法，让我联想到的是逻辑推理、语言表达、数字概念、空间感知以及记忆力等方面的能力。 我想象这本书可能会包含一些能够激发孩子这些能力的活动。 比如，一些需要孩子观察、比较、找出异同的图画题，或者是一些需要孩子按顺序排列、组合事物的益智游戏。 我也认为，在这个年龄段，过于枯燥的练习是难以奏舞的，所以这本书很可能采用了更加生动有趣的方式。 也许是通过一个个精心设计的短故事，故事里的人物会遇到各种各样的问题，而孩子们则需要跟随主角一起，运用逻辑思维来解决这些难题。 或者是通过一些简单的科学小实验，让孩子们在动手中感受因果关系，培养他们解决问题的能力。 我个人比较倾向于那种能够引导孩子主动思考的书籍，而不是简单地告诉他们答案。 我希望这本书能够鼓励孩子去质疑、去探索、去尝试，并且在过程中，培养他们的自信心和解决问题的能力。 我也期待这本书能给家长们提供一些指导，让他们了解如何更好地支持孩子的早期大脑开发，如何平衡玩乐与学习，让孩子的成长更加全面和健康。
评分一本《左脑开发 5~6岁》的书，光是听名字，就让我脑海中浮现出许多与孩子成长相关的画面。 5到6岁，这个年龄段的孩子，他们的思维正处于一个快速发展和完善的阶段。 他们开始能够理解更复杂的指令，对事物的因果关系有了初步的认识，并且语言能力也得到了极大的发展。 “左脑开发”这个概念，在我看来，更多地是指对逻辑思维、语言能力、数学概念、空间想象力以及记忆力的培养。 我非常好奇，这本书会以怎样的方式来教授这些能力呢？ 是通过一些有趣的填字游戏，让孩子们在玩耍中学习词语的搭配和句子结构吗？ 还是通过一些需要孩子进行分类、排序的益智游戏，来培养他们的逻辑分析能力？ 我甚至想象，这本书也许会包含一些需要孩子们动脑筋来解决的简短故事，故事中的角色会遇到各种问题，而孩子们则需要运用他们的智慧来帮助角色脱困。 我认为，一本优秀的儿童读物，不应该只是单向的知识灌输，而应该能够激发孩子们的参与感和主动性。 因此，我期待这本书的内容是充满趣味性和挑战性的，能够让孩子们在解决问题的过程中，感受到学习的乐趣，并且建立起自信心。 我也希望这本书能够给家长们提供一些指导，让他们了解如何更好地支持孩子的早期大脑开发，如何将这些训练融入到日常生活中，让孩子的成长更加全面和健康。
评分最近我注意到一本名叫《左脑开发 5~6岁》的书，虽然我还没有深入了解过书中的具体内容，但这个书名本身就让我联想到了许多关于儿童思维培养的议题。 5到6岁，正是孩子们大脑发育和思维模式形成的黄金时期。 这个阶段的孩子，求知欲旺盛，对周围的世界充满了好奇，并且开始初步理解逻辑和因果关系。 “左脑开发”这个说法，在我看来，更多地强调了对理性思维、分析能力、语言表达、逻辑推理以及空间想象等方面的训练。 我不禁开始想象，这本书会如何将这些相对抽象的概念，以儿童能够理解和接受的方式呈现出来。 也许它会包含一系列精心设计的谜题，让孩子们在解决问题的过程中，锻炼他们的逻辑思维和分析能力。 比如，需要他们找出图形规律、进行图形组合的游戏，或是需要他们理解故事线索、推断情节发展的题目。 我也认为，对于这个年龄段的孩子，趣味性和互动性至关重要。 因此，我期待这本书的内容能够充满童趣，能够通过生动有趣的插图、引人入胜的故事，或者是一些需要他们动手参与的活动，来吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。 我希望这本书能够帮助孩子们在玩乐中学习，在探索中成长，并且在解决问题的过程中，培养出自信和独立思考的能力。 同时，我也希望这本书能够为家长们提供一些有价值的参考，让他们知道如何更好地支持孩子的早期大脑开发，如何在日常生活中，为孩子创造出更多有利于思维成长的机会。
评分我最近注意到一本叫做《左脑开发 5~6岁》的书，这个书名立即引起了我的兴趣，也让我开始思考这个年龄段孩子的认知特点和教育方法。 5到6岁，是孩子们思维发展的关键时期，他们的大脑吸收信息的能力很强，并且开始形成基本的逻辑思维和解决问题的能力。 “左脑开发”这个提法，在我看来，主要关注的是逻辑推理、语言表达、数字概念、空间感知以及记忆力等方面的能力。 我不禁好奇，这本书会如何以一种有趣且有效的方式来教授这些能力呢？ 是通过一系列富有挑战性的数学谜题，引导孩子理解数字和运算的规律吗？ 还是通过一些需要孩子们观察细节、找出规律的图形游戏，来锻炼他们的观察力和分析能力？ 我也设想，这本书很可能采用了更加生动活泼的方式，比如通过一些引人入胜的故事，让孩子们在跟随主人公冒险的过程中，不知不觉地提升他们的逻辑思维能力。 或者是一些需要孩子们进行简单的实验，让他们在动手操作中理解科学原理和因果关系。 我相信，对于这个年龄段的孩子，寓教于乐是最好的方式。 我期待这本书能够帮助孩子们在玩耍中学习，在探索中发现乐趣，并且在解决问题的过程中，培养出独立思考和解决问题的能力。 同时，我也希望这本书能够给家长们提供一些实用的建议，让他们了解如何更好地引导孩子进行早期的大脑开发，如何在日常生活中，创造出更多有利于孩子思维成长的机会。
评分最近无意中看到一本叫做《左脑开发 5~6岁》的书，这个书名立刻吸引了我的注意，也引发了我对儿童思维训练的进一步思考。 5岁到6岁，可以说是孩子们思维发展的一个非常关键的时期，他们的大脑正以前所未有的速度吸收和处理信息，并且开始形成初步的逻辑概念和解决问题的能力。 “左脑开发”这个说法，在我看来，指的是对那些与逻辑、分析、语言、数学、记忆、空间认知等相关的能力进行有针对性的培养。 我不禁开始畅想，这本书会以怎样的方式来呈现这些内容？ 会不会是通过一些富有挑战性的谜题，让孩子们在绞尽脑汁思考答案的过程中，锻炼他们的逻辑推理能力？ 抑或是通过一些需要他们进行观察、比较、归纳的游戏，来提升他们的分析能力？ 我觉得，对于这个年龄段的孩子，枯燥乏味的练习是很难奏效的，所以，我更倾向于认为，这本书会采用更加生动活泼的形式，比如通过有趣的图画、引人入胜的故事，或者是一些互动性很强的游戏，来引导孩子们学习。 我期待这本书能够帮助孩子们在快乐中认识到逻辑的重要性，并在解决问题的过程中，培养出自信和独立思考的能力。 同时，我也希望这本书能够为家长们提供一些实用的建议，让他们了解如何更好地引导孩子进行早期的大脑开发，如何在日常生活中，创造出更多有利于孩子思维成长的机会。
评分偶然间了解到一本叫做《左脑开发 5~6岁》的书，我对这个书名产生的联想，远比我直接去了解书的内容更为丰富。 5岁到6岁，这个年龄段的孩子，他们的认知世界正在变得越来越复杂和精细。 他们开始能够理解更复杂的指令，对事物的因果关系有了初步的认识，并且语言能力也得到了极大的发展。 “左脑开发”在我看来，更多地是强调理性思维、逻辑分析、语言表达、空间关系以及记忆力等方面的训练。 我设想，这本书或许会以一系列精巧设计的练习题来实现这个目标。 比如，一些需要孩子们进行逻辑排序的图文结合的题目，或者是一些需要他们找出规律、进行推断的谜题。 我也认为，在这个年龄段，强制性的学习很容易扼杀孩子的学习兴趣，所以这本书很有可能采用了更加寓教于乐的方式。 也许是通过引人入胜的故事，让孩子们在跟随主人公冒险的过程中，不知不觉地锻炼了他们的分析和解决问题的能力。 或者是通过一些需要动手操作的益智游戏，让孩子们在玩乐中理解抽象的逻辑概念。 我特别看重的是，一本书能否真正地激发孩子的主动性和创造性。 我希望这本书能够鼓励孩子们去质疑、去探索、去尝试，并且在失败中学习，在成功中获得成就感。 同时，我也希望这本书能够为家长们提供一些有用的参考，让他们知道如何在日常生活中，以一种自然而有趣的方式，去培养孩子的逻辑思维和学习能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
评分我最近听说了《左脑开发 5~6岁》这本书，虽然我还没来得及细读，但这个书名本身就引起了我对儿童教育和思维发展的强烈兴趣。 5岁到6岁，这个年龄段的孩子，他们的思维正处于一个快速发展和蜕变的阶段。 他们开始能够理解更复杂的概念，对事物的逻辑关系产生兴趣，并且语言表达能力也日益成熟。 “左脑开发”这个概念，在我看来，更多地是指向了逻辑分析、语言组织、数学推理、空间想象以及记忆力等方面的能力。 我非常好奇，这本书会以怎样的方式来激发和培养这些能力呢？ 是不是会设计一些需要孩子们进行逻辑排序、找出规律的图画谜题？ 或者是通过一些需要他们进行语言描述、故事情节编排的活动，来锻炼他们的语言表达能力？ 我也设想，这本书很可能采用了非常有趣的方式，比如通过一些充满想象力的故事，让孩子们在沉浸于故事情节的同时，不知不觉地锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。 亦或是通过一些需要孩子们动手操作的益智游戏，让孩子们在玩耍中理解抽象的数学概念和空间关系。 我觉得，对于5到6岁的孩子来说，学习的过程应该是快乐而充满探索性的。 我期待这本书能够成为孩子们思维发展的“催化剂”，帮助他们发现学习的乐趣，培养出独立思考和解决问题的能力。 同时，我也希望这本书能够给家长们提供一些有益的指导，让他们了解如何更好地支持孩子的早期大脑开发，如何在日常生活中，营造出更有利于孩子思维成长的环境。
评分我注意到市面上出现了一本名为《左脑开发 5~6岁》的书，虽然我还没来得及细读，但这个书名本身就引发了我对儿童教育方法论的深入思考。 对于5到6岁的孩子来说，他们的认知模式和学习方式正处于一个快速发展的转型期。 这个年龄段的孩子，既保留着对游戏和想象的无限热情，又开始显露出对规则、逻辑和因果关系的初步理解。 “左脑开发”这个概念，在我看来，更多地指向了理智、分析、语言、数学等偏向于逻辑和结构化的思维能力。 我正在想象，这本书会如何巧妙地将这些相对“理性”的元素融入到儿童易于接受的形式中。 是通过一系列精心设计的谜题和挑战，引导孩子逐步掌握分析问题、分解任务的方法吗？ 抑或是通过生动有趣的故事情节，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地锻炼他们的逻辑推理能力和语言组织能力？ 我认为，好的儿童读物不仅仅是传授知识，更重要的是点燃孩子们的学习热情，激发他们内在的求知欲。 我期待这本书能够提供一套循序渐进的训练体系，能够帮助家长们识别和培养孩子在逻辑思维、空间想象、记忆力、专注力等方面的潜能。 另外，我个人比较看重教育的“适龄性”。 5到6岁，仍然是一个需要大量感官体验和动手操作的年龄。 我希望这本书的内容，不会过于理论化，而是能够通过丰富多样的活动，让孩子们在玩耍中学习，在探索中进步。 比如，一些需要孩子观察细节、找出规律的游戏；一些需要孩子进行简单排序、分类的练习；又或者是一些需要孩子运用语言描述、表达自己想法的活动。 这些，都是我对于一本优秀的“左脑开发”类儿童读物所抱有的期望。 它不仅仅是针对孩子，也应该能够给家长们带来一些启发，让他们成为孩子学习路上的好伙伴和引导者。
评分我最近看到一本名为《左脑开发 5~6岁》的书，虽然我还没有细致地阅读过，但这个书名本身就让我产生了浓厚的兴趣，也勾起了我对于儿童早期教育的许多思考。 5岁到6岁，正是孩子们思维发展的关键时期，他们开始对世界的运作方式产生好奇，并且渴望去理解其中的逻辑和规律。 “左脑开发”这个概念，在我看来，恰恰触及了儿童理性思维的萌芽阶段，比如逻辑分析、语言组织、空间想象、记忆力以及解决问题的能力。 我非常好奇，这本书会以何种形式来呈现这些内容，才能真正吸引住5到6岁的孩子？ 我脑海中浮现出一些画面：孩子们可能正在玩一套需要他们按照一定顺序完成拼图的游戏，或者是在听一个故事，故事中主人公遇到的困难需要孩子们开动脑筋去化解。 我相信，一本好的儿童读物，绝不仅仅是知识的堆砌，更重要的是能够激发孩子的内在驱动力。 因此，我期望这本书的内容是充满趣味性和互动性的，能够让孩子们在玩耍中学习，在探索中发现乐趣。 也许它会包含一些有趣的数学谜题，一些需要孩子细心观察的图形游戏，又或者是需要孩子用语言表达想法的场景设计。 我也希望这本书能够帮助家长们更好地理解孩子的思维发展特点，并提供一些切实可行的方法，指导他们如何在日常生活中引导孩子进行左脑能力的培养，而不是生硬的“填鸭式”教学。 毕竟，每个孩子都是独一无二的，而找到最适合他们的成长方式，才是教育的真谛。
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