具體描述
1.根據左右腦支配能力的差異編寫而成，可同時強化著重圖形、空間、規律、創意與視覺記憶的右腦，以及著重語言、數學、邏輯思考、常識與聽覺記憶的左腦。
2.傢長可依照孩子年齡或程度來指導孩子。各題標題上麵標示齣題目主要訓練的能力，便於傢長挑選孩子較不足之處，加強訓練。
3.標題下方對開發能力與引導孩子的方式亦加以說明，供傢長參考瞭解。書末附答案供參考，開放性的繪圖、記憶訓練等題目，建議傢長陪同練習，無固定的答案。
4.多數題目同時訓練孩子多種能力，包括集中注意力，建議傢長多觀察孩子學習的效果。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
偶然間瞭解到一本叫做《左腦開發 5~6歲》的書，我對這個書名産生的聯想，遠比我直接去瞭解書的內容更為豐富。 5歲到6歲，這個年齡段的孩子，他們的認知世界正在變得越來越復雜和精細。 他們開始能夠理解更復雜的指令，對事物的因果關係有瞭初步的認識，並且語言能力也得到瞭極大的發展。 “左腦開發”在我看來，更多地是強調理性思維、邏輯分析、語言錶達、空間關係以及記憶力等方麵的訓練。 我設想，這本書或許會以一係列精巧設計的練習題來實現這個目標。 比如，一些需要孩子們進行邏輯排序的圖文結閤的題目，或者是一些需要他們找齣規律、進行推斷的謎題。 我也認為，在這個年齡段，強製性的學習很容易扼殺孩子的學習興趣，所以這本書很有可能采用瞭更加寓教於樂的方式。 也許是通過引人入勝的故事，讓孩子們在跟隨主人公冒險的過程中，不知不覺地鍛煉瞭他們的分析和解決問題的能力。 或者是通過一些需要動手操作的益智遊戲，讓孩子們在玩樂中理解抽象的邏輯概念。 我特彆看重的是，一本書能否真正地激發孩子的主動性和創造性。 我希望這本書能夠鼓勵孩子們去質疑、去探索、去嘗試，並且在失敗中學習，在成功中獲得成就感。 同時，我也希望這本書能夠為傢長們提供一些有用的參考，讓他們知道如何在日常生活中，以一種自然而有趣的方式，去培養孩子的邏輯思維和學習能力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。
评分最近無意中看到一本叫做《左腦開發 5~6歲》的書，這個書名立刻吸引瞭我的注意，也引發瞭我對兒童思維訓練的進一步思考。 5歲到6歲，可以說是孩子們思維發展的一個非常關鍵的時期，他們的大腦正以前所未有的速度吸收和處理信息，並且開始形成初步的邏輯概念和解決問題的能力。 “左腦開發”這個說法，在我看來，指的是對那些與邏輯、分析、語言、數學、記憶、空間認知等相關的能力進行有針對性的培養。 我不禁開始暢想，這本書會以怎樣的方式來呈現這些內容？ 會不會是通過一些富有挑戰性的謎題，讓孩子們在絞盡腦汁思考答案的過程中，鍛煉他們的邏輯推理能力？ 抑或是通過一些需要他們進行觀察、比較、歸納的遊戲，來提升他們的分析能力？ 我覺得，對於這個年齡段的孩子，枯燥乏味的練習是很難奏效的，所以，我更傾嚮於認為，這本書會采用更加生動活潑的形式，比如通過有趣的圖畫、引人入勝的故事，或者是一些互動性很強的遊戲，來引導孩子們學習。 我期待這本書能夠幫助孩子們在快樂中認識到邏輯的重要性，並在解決問題的過程中，培養齣自信和獨立思考的能力。 同時，我也希望這本書能夠為傢長們提供一些實用的建議，讓他們瞭解如何更好地引導孩子進行早期的大腦開發，如何在日常生活中，創造齣更多有利於孩子思維成長的機會。
评分最近我注意到一本名叫《左腦開發 5~6歲》的書，雖然我還沒有深入瞭解過書中的具體內容，但這個書名本身就讓我聯想到瞭許多關於兒童思維培養的議題。 5到6歲，正是孩子們大腦發育和思維模式形成的黃金時期。 這個階段的孩子，求知欲旺盛，對周圍的世界充滿瞭好奇，並且開始初步理解邏輯和因果關係。 “左腦開發”這個說法，在我看來，更多地強調瞭對理性思維、分析能力、語言錶達、邏輯推理以及空間想象等方麵的訓練。 我不禁開始想象，這本書會如何將這些相對抽象的概念，以兒童能夠理解和接受的方式呈現齣來。 也許它會包含一係列精心設計的謎題，讓孩子們在解決問題的過程中，鍛煉他們的邏輯思維和分析能力。 比如，需要他們找齣圖形規律、進行圖形組閤的遊戲，或是需要他們理解故事綫索、推斷情節發展的題目。 我也認為，對於這個年齡段的孩子，趣味性和互動性至關重要。 因此，我期待這本書的內容能夠充滿童趣，能夠通過生動有趣的插圖、引人入勝的故事，或者是一些需要他們動手參與的活動，來吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。 我希望這本書能夠幫助孩子們在玩樂中學習，在探索中成長，並且在解決問題的過程中，培養齣自信和獨立思考的能力。 同時，我也希望這本書能夠為傢長們提供一些有價值的參考，讓他們知道如何更好地支持孩子的早期大腦開發，如何在日常生活中，為孩子創造齣更多有利於思維成長的機會。
评分我最近聽說瞭《左腦開發 5~6歲》這本書，雖然我還沒來得及細讀，但這個書名本身就引起瞭我對兒童教育和思維發展的強烈興趣。 5歲到6歲，這個年齡段的孩子，他們的思維正處於一個快速發展和蛻變的階段。 他們開始能夠理解更復雜的概念，對事物的邏輯關係産生興趣，並且語言錶達能力也日益成熟。 “左腦開發”這個概念，在我看來，更多地是指嚮瞭邏輯分析、語言組織、數學推理、空間想象以及記憶力等方麵的能力。 我非常好奇，這本書會以怎樣的方式來激發和培養這些能力呢？ 是不是會設計一些需要孩子們進行邏輯排序、找齣規律的圖畫謎題？ 或者是通過一些需要他們進行語言描述、故事情節編排的活動，來鍛煉他們的語言錶達能力？ 我也設想，這本書很可能采用瞭非常有趣的方式，比如通過一些充滿想象力的故事，讓孩子們在沉浸於故事情節的同時，不知不覺地鍛煉瞭他們的邏輯思維和解決問題的能力。 亦或是通過一些需要孩子們動手操作的益智遊戲，讓孩子們在玩耍中理解抽象的數學概念和空間關係。 我覺得，對於5到6歲的孩子來說，學習的過程應該是快樂而充滿探索性的。 我期待這本書能夠成為孩子們思維發展的“催化劑”，幫助他們發現學習的樂趣，培養齣獨立思考和解決問題的能力。 同時，我也希望這本書能夠給傢長們提供一些有益的指導，讓他們瞭解如何更好地支持孩子的早期大腦開發，如何在日常生活中，營造齣更有利於孩子思維成長的環境。
评分最近留意到一本叫做《左腦開發 5~6歲》的書，這個書名聽起來就非常有吸引力，也讓我開始思考這個年齡段孩子的學習特點。 5到6歲，對於一個孩子來說，是一個充滿好奇心和探索欲的時期。 他們的思維方式正從具象思維嚮初步的抽象思維過渡，開始對“為什麼”産生濃厚的興趣，並且渴望理解事物之間的聯係。 “左腦開發”這個提法，讓我聯想到的是邏輯推理、語言錶達、數字概念、空間感知以及記憶力等方麵的能力。 我想象這本書可能會包含一些能夠激發孩子這些能力的活動。 比如，一些需要孩子觀察、比較、找齣異同的圖畫題，或者是一些需要孩子按順序排列、組閤事物的益智遊戲。 我也認為，在這個年齡段，過於枯燥的練習是難以奏舞的，所以這本書很可能采用瞭更加生動有趣的方式。 也許是通過一個個精心設計的短故事，故事裏的人物會遇到各種各樣的問題，而孩子們則需要跟隨主角一起，運用邏輯思維來解決這些難題。 或者是通過一些簡單的科學小實驗，讓孩子們在動手中感受因果關係，培養他們解決問題的能力。 我個人比較傾嚮於那種能夠引導孩子主動思考的書籍，而不是簡單地告訴他們答案。 我希望這本書能夠鼓勵孩子去質疑、去探索、去嘗試，並且在過程中，培養他們的自信心和解決問題的能力。 我也期待這本書能給傢長們提供一些指導，讓他們瞭解如何更好地支持孩子的早期大腦開發，如何平衡玩樂與學習，讓孩子的成長更加全麵和健康。
评分我最近注意到一本叫做《左腦開發 5~6歲》的書，這個書名立即引起瞭我的興趣，也讓我開始思考這個年齡段孩子的認知特點和教育方法。 5到6歲，是孩子們思維發展的關鍵時期，他們的大腦吸收信息的能力很強，並且開始形成基本的邏輯思維和解決問題的能力。 “左腦開發”這個提法，在我看來，主要關注的是邏輯推理、語言錶達、數字概念、空間感知以及記憶力等方麵的能力。 我不禁好奇，這本書會如何以一種有趣且有效的方式來教授這些能力呢？ 是通過一係列富有挑戰性的數學謎題，引導孩子理解數字和運算的規律嗎？ 還是通過一些需要孩子們觀察細節、找齣規律的圖形遊戲，來鍛煉他們的觀察力和分析能力？ 我也設想，這本書很可能采用瞭更加生動活潑的方式，比如通過一些引人入勝的故事，讓孩子們在跟隨主人公冒險的過程中，不知不覺地提升他們的邏輯思維能力。 或者是一些需要孩子們進行簡單的實驗，讓他們在動手操作中理解科學原理和因果關係。 我相信，對於這個年齡段的孩子，寓教於樂是最好的方式。 我期待這本書能夠幫助孩子們在玩耍中學習，在探索中發現樂趣，並且在解決問題的過程中，培養齣獨立思考和解決問題的能力。 同時，我也希望這本書能夠給傢長們提供一些實用的建議，讓他們瞭解如何更好地引導孩子進行早期的大腦開發，如何在日常生活中，創造齣更多有利於孩子思維成長的機會。
评分一本叫《左腦開發 5~6歲》的書，我最近看到有朋友在討論，感覺很感興趣。雖然我還沒有真正翻開這本書，但光是名字就勾起瞭我的好奇心。 5到6歲，正是孩子們思維發展的關鍵時期，大腦的潛能似乎在這個階段被無限放大。我一直覺得，相比於那些純粹的知識灌輸，引導孩子如何去思考、去解決問題，可能更能讓他們受益終身。所以，當看到“左腦開發”這樣的字眼時，我首先聯想到的是邏輯思維、分析能力、推理能力等等。我很好奇，這本書會以怎樣的方式來“開發”這些能力呢？是會通過一些趣味性的遊戲，還是更係統的練習？我腦海中浮現齣一些畫麵：孩子們坐在書桌前，眉頭緊鎖，努力地去解開一道謎題，或者圍坐在一起，興緻勃勃地討論一個實驗的結果。我甚至想象，這本書也許會包含一些故事，通過引人入勝的情節，將抽象的邏輯概念具象化，讓孩子們在潛移默化中吸收。當然，我並沒有去搜集關於這本書的具體內容，這篇評價更多是基於我對這個年齡段孩子教育理念的理解，以及對“左腦開發”這個概念的初步解讀。我更傾嚮於認為，這本書不會是枯燥乏味的，而是充滿瞭啓發性和互動性，能夠真正激發孩子對學習的興趣，培養他們解決問題的能力，讓他們在快樂中成長。我也會期待，這本書能給傢長們提供一些實用的方法和建議，讓他們更好地引導孩子在這個關鍵時期進行大腦的開發，為未來的學習打下堅實的基礎。畢竟，每個孩子都有無限的潛力，而正確的引導，就像是為這顆種子提供瞭最肥沃的土壤和最充足的陽光，讓它能夠茁壯成長，綻放齣最美的花朵。這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個新的思考方嚮，也讓我對孩子的教育有瞭更深的期待。
评分我注意到市麵上齣現瞭一本名為《左腦開發 5~6歲》的書，雖然我還沒來得及細讀，但這個書名本身就引發瞭我對兒童教育方法論的深入思考。 對於5到6歲的孩子來說，他們的認知模式和學習方式正處於一個快速發展的轉型期。 這個年齡段的孩子，既保留著對遊戲和想象的無限熱情，又開始顯露齣對規則、邏輯和因果關係的初步理解。 “左腦開發”這個概念，在我看來，更多地指嚮瞭理智、分析、語言、數學等偏嚮於邏輯和結構化的思維能力。 我正在想象，這本書會如何巧妙地將這些相對“理性”的元素融入到兒童易於接受的形式中。 是通過一係列精心設計的謎題和挑戰，引導孩子逐步掌握分析問題、分解任務的方法嗎？ 抑或是通過生動有趣的故事情節，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，不知不覺地鍛煉他們的邏輯推理能力和語言組織能力？ 我認為，好的兒童讀物不僅僅是傳授知識，更重要的是點燃孩子們的學習熱情，激發他們內在的求知欲。 我期待這本書能夠提供一套循序漸進的訓練體係，能夠幫助傢長們識彆和培養孩子在邏輯思維、空間想象、記憶力、專注力等方麵的潛能。 另外，我個人比較看重教育的“適齡性”。 5到6歲，仍然是一個需要大量感官體驗和動手操作的年齡。 我希望這本書的內容，不會過於理論化，而是能夠通過豐富多樣的活動，讓孩子們在玩耍中學習，在探索中進步。 比如，一些需要孩子觀察細節、找齣規律的遊戲；一些需要孩子進行簡單排序、分類的練習；又或者是一些需要孩子運用語言描述、錶達自己想法的活動。 這些，都是我對於一本優秀的“左腦開發”類兒童讀物所抱有的期望。 它不僅僅是針對孩子，也應該能夠給傢長們帶來一些啓發，讓他們成為孩子學習路上的好夥伴和引導者。
评分一本《左腦開發 5~6歲》的書，光是聽名字，就讓我腦海中浮現齣許多與孩子成長相關的畫麵。 5到6歲，這個年齡段的孩子，他們的思維正處於一個快速發展和完善的階段。 他們開始能夠理解更復雜的指令，對事物的因果關係有瞭初步的認識，並且語言能力也得到瞭極大的發展。 “左腦開發”這個概念，在我看來，更多地是指對邏輯思維、語言能力、數學概念、空間想象力以及記憶力的培養。 我非常好奇，這本書會以怎樣的方式來教授這些能力呢？ 是通過一些有趣的填字遊戲，讓孩子們在玩耍中學習詞語的搭配和句子結構嗎？ 還是通過一些需要孩子進行分類、排序的益智遊戲，來培養他們的邏輯分析能力？ 我甚至想象，這本書也許會包含一些需要孩子們動腦筋來解決的簡短故事，故事中的角色會遇到各種問題，而孩子們則需要運用他們的智慧來幫助角色脫睏。 我認為，一本優秀的兒童讀物，不應該隻是單嚮的知識灌輸，而應該能夠激發孩子們的參與感和主動性。 因此，我期待這本書的內容是充滿趣味性和挑戰性的，能夠讓孩子們在解決問題的過程中，感受到學習的樂趣，並且建立起自信心。 我也希望這本書能夠給傢長們提供一些指導，讓他們瞭解如何更好地支持孩子的早期大腦開發，如何將這些訓練融入到日常生活中，讓孩子的成長更加全麵和健康。
评分我最近看到一本名為《左腦開發 5~6歲》的書，雖然我還沒有細緻地閱讀過，但這個書名本身就讓我産生瞭濃厚的興趣，也勾起瞭我對於兒童早期教育的許多思考。 5歲到6歲，正是孩子們思維發展的關鍵時期，他們開始對世界的運作方式産生好奇，並且渴望去理解其中的邏輯和規律。 “左腦開發”這個概念，在我看來，恰恰觸及瞭兒童理性思維的萌芽階段，比如邏輯分析、語言組織、空間想象、記憶力以及解決問題的能力。 我非常好奇，這本書會以何種形式來呈現這些內容，纔能真正吸引住5到6歲的孩子？ 我腦海中浮現齣一些畫麵：孩子們可能正在玩一套需要他們按照一定順序完成拼圖的遊戲，或者是在聽一個故事，故事中主人公遇到的睏難需要孩子們開動腦筋去化解。 我相信，一本好的兒童讀物，絕不僅僅是知識的堆砌，更重要的是能夠激發孩子的內在驅動力。 因此，我期望這本書的內容是充滿趣味性和互動性的，能夠讓孩子們在玩耍中學習，在探索中發現樂趣。 也許它會包含一些有趣的數學謎題，一些需要孩子細心觀察的圖形遊戲，又或者是需要孩子用語言錶達想法的場景設計。 我也希望這本書能夠幫助傢長們更好地理解孩子的思維發展特點，並提供一些切實可行的方法，指導他們如何在日常生活中引導孩子進行左腦能力的培養，而不是生硬的“填鴨式”教學。 畢竟，每個孩子都是獨一無二的，而找到最適閤他們的成長方式，纔是教育的真諦。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有