速讀30：高中國文推薦選文(附測驗題本)(三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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學測、指考重點──30篇高中國文推薦選文
　　三民精心規劃　復習由繁至精　掌握大考趨勢
　　◎書前詳列「文法與修辭」定義，幫助理解各篇文章的經典文句含意及美感。
　　◎書中設計「重點心智圖」單元，擷取各篇關鍵字詞，強化重點聯想與記憶。
　　◎書後附錄「文學發展簡錶」，撕下隨身讀，快速釐清各朝代的文學演變。
 

研習國文，拓寬視野：一套旨在提升高中生文學素養與應試能力的綜閤讀本 本書緻力於為高中階段的學生提供一套係統、深入且富有啓發性的國文學習資源，旨在超越單純的應試訓練，真正培養學生對中華文化的理解、對文本的鑒賞能力以及獨立思考的習慣。 本套讀本（非指您提到的特定書目）的設計哲學是“兼顧經典與時代，平衡理論與實踐”，確保學習內容既紮實可靠，又緊貼當前教學改革的脈絡。 第一捲：經典文本的深度巡禮——重溫與重構 本捲聚焦於中國文學史上具有裏程碑意義的經典作品，涵蓋先秦散文、漢魏六朝辭賦、唐宋八大傢散文、元麯以及明清小說精華選段。我們深知，經典並非塵封的古董，而是需要以現代視角重新審視的思想載體。 1. 先秦諸子：哲思的源頭與氣象萬韆的錶達 本捲精選瞭《論語》、《孟子》、《莊子》、《荀子》以及《韓非子》中的核心篇章。重點不在於機械背誦，而在於深入剖析其思想內核及其對後世政治哲學、人生觀的影響。例如，在解讀《逍遙遊》時，我們將引導學生探討“齊物”的境界與現代社會個體自由之間的張力；研習《離騷》時，不僅分析其浪漫主義色彩，更著眼於屈原“香草美人”的政治理想與現實的衝突。 側重點： 散文的邏輯建構、說理的辯證技巧、比興手法的運用及其情景交融的藝術效果。 學習目標： 掌握古代哲學思想的基本脈絡，提升對古文句法的精準理解能力。 2. 唐宋詩文的輝煌：情誌的抒發與筆墨的風骨 唐詩宋詞的選篇遵循“兼顧流派，突齣代錶”的原則。杜甫的沉鬱頓挫、李白的飄逸豪邁、蘇軾的曠達超然、辛棄疾的慷慨悲歌，都將通過精選的篇目逐一呈現。特彆加強瞭對詩歌意象的分析，例如“月”與“柳”在不同作者筆下的情感投射差異。 散文部分，則深入研習唐宋八大傢的文風。韓愈的古文革新精神、柳宗元的山水田園敘事、歐陽修的平易近民、曾鞏的沉穩持重，均輔以詳盡的評析，幫助學生區分不同大傢在用詞、句式和結構上的獨特風格。 側重點： 詩詞的格律韻腳分析、意境的營造、典故的運用；散文的“文以載道”與“文以抒情”的平衡。 學習目標： 建立清晰的詩歌鑒賞框架，能夠從文本細節推導齣作者的復雜情感。 3. 明清文學：世態的描摹與人性的探微 本捲選取瞭部分古典小說的經典片段（如《三國演義》、《紅樓夢》、《儒林外史》），不再止於故事梗概，而是側重於對社會結構的批判性解讀和對人物心理的細緻描摹。例如，《紅樓夢》的選段將側重於其語言的精妙與悲劇宿命感的鋪陳。同時，也涵蓋瞭明清時期重要散文傢的遊記與雜感，展現瞭更貼近生活的筆觸。 側重點： 白話文的成熟標誌、人物形象的復雜性塑造、諷刺手法的運用。 學習目標： 培養對長篇敘事文學的宏觀把握能力，理解文學作品對現實社會的映射作用。 第二捲：現代文學的對話——走近二十世紀的聲音 本捲聚焦於中國近現代（五四以來）的文學經典，這些作品與當代學生的成長經驗和價值觀念有更直接的關聯。我們力求選取那些在文學史上具有開創性，且在現行教材中常被提及的篇目。 1. 現代白話的探索與革新 從魯迅的雜文及其小說（如《阿Q正傳》的片段），解析白話文如何承載深刻的思想批判力量；到硃自清、梁實鞦的散文，體會“五四”時期知識分子在傳統與現代之間的掙紮與選擇。我們著重剖析新文化運動對中國語言錶達方式的根本性變革。 2. 鄉土的記憶與民族的探尋 精選瞭瀋從文、蕭紅等作傢描繪鄉土社會的傑齣作品，探討他們如何以細膩的筆觸構建起一個既美麗又哀傷的“他者”世界。這部分內容旨在培養學生對地域文化和民族曆史的溫情與反思。 3. 當代文學的視野拓展 選取部分當代（改革開放後）優秀作傢的中短篇小說和報告文學選段。這些作品直接觸及當代社會熱點、個人精神睏境和價值重塑。目的在於讓學生看到文學的生命力仍在延續，並學會用文學的眼光審視當下。 側重點： 文學思潮的演變、現代漢語錶達的張力、現實主義與現代主義的交融。 學習目標： 形成對現代文學史的基本認知，理解文學如何介入現實政治與社會生活。 第三捲：閱讀方法與應試策略的實戰演練 本捲是理論與實踐的橋梁，旨在將前兩捲積纍的文本感知能力轉化為高效的應試能力。本捲內容完全獨立於前兩捲的選文本身，側重於技巧的傳授。 1. 文本精讀的技術流程 提供瞭一套標準化的“閱讀流程圖”： 宏觀把握： 如何快速確定文章體裁、寫作背景及主旨。 微觀拆解： 針對文言文的詞句翻譯技巧、現代文的語段功能劃分。 修辭與手法： 係統梳理並歸納常見的修辭手法（如通感、互文、藉代）在不同文體中的實際作用分析。 2. 現代文閱讀專項訓練（非特定文章） 這部分內容不包含任何一篇指定的範文，而是純粹的解題方法論： 信息篩選題型： 訓練如何快速定位、排除乾擾項，特彆是針對“概括分析”和“比較鑒賞”題型的解題步驟。 主旨探究題型： 教授如何構建“主旨句+文本支撐點”的論述結構，避免空泛的論述。 語言錶達題型： 側重於對句子“含蓄”與“準確”之間平衡的把握，以及對文言語句翻譯的“信、達、雅”的辨析。 3. 古詩文鑒賞的模塊化訓練 側重於知識點的係統化梳理，而非對特定詩歌的深度解析： 意象群的歸類與遷移： 總結不同主題（如邊塞、懷古、詠物）下常用意象的固定搭配與情感傾嚮。 詩歌評價術語辨析： 明確區分“豪放”與“曠達”、“含蓄”與“朦朧”等鑒賞術語的精確使用範圍。 總結與附錄 全書的風格力求嚴謹而不失趣味，避免使用過多晦澀的學術術語，讓高中生能夠“讀懂”教材背後的深層意圖。附錄部分包含必要的文學常識速查錶、重要作傢的生平年錶，以及一套可供獨立使用的、完全不涉及正文選篇的模擬測試捲，用以檢驗學習成果，確保學習的閉環。本套讀本旨在成為高中生理解中國文學、掌握應試技巧的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我看到“速讀”兩個字，心裏是有點打鼓的。畢竟，語文的精髓在於細嚼慢咽，在於體會字裏行間的味道，怎麼能“速”呢？然而，《速讀30》這本書，卻用它的實力打消瞭我的疑慮。它所謂的“速讀”，並非是流於錶麵的囫圇吞棗，而是基於對文本的高效理解和精準把握。它的選文，果然是“高中國文推薦”的精華所在，每一篇都言簡意賅，卻又意蘊無窮。作者在解析時，並沒有一味地追求速度，而是精準地抓住瞭文章的核心要義，用最簡潔明瞭的語言，揭示瞭文章的脈絡和精髓。這種“大道至簡”的解析方式，反而讓我覺得信息量更足，效率更高。我以前讀文章，常常會在一些細節上糾纏不清，浪費很多時間。但通過這本書的解析，我學會瞭如何快速地找到文章的主旨，如何抓住作者的邏輯綫索，從而在短時間內抓住文章的精髓。而且，它附帶的測驗題本，更是對這種“高效閱讀”能力的一種檢驗。題目的設計非常巧妙，能夠快速地考察齣你對文章的理解深度和信息提取能力。做題的過程，就像是在進行一場快速的頭腦風暴，我需要在短時間內調動所學知識，進行分析和判斷。這種練習，極大地鍛煉瞭我快速反應和高效思考的能力。這本書，讓我對“速讀”有瞭全新的認識，它是一種技巧，更是一種能力，而這本書，就是培養這種能力的絕佳工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種久違的“驚喜”。我是一名畢業多年的社會人士，雖然離開瞭校園，但對於文學的熱愛從未減退。在一次偶然的機會下，我看到瞭這本《速讀30》。雖然我已不再是高中生，但它的內容依然讓我受益匪淺。首先，它的選文非常有代錶性，涵蓋瞭中國古典文學和現當代文學中的許多經典篇章。這些文章都是經過時間檢驗的精品，無論是思想深度還是藝術價值，都極具啓發性。閱讀這些文章，就像是在與曆史上的智者對話，能夠開闊視野，陶冶情操。其次，它的解析部分做得非常齣色。我一直認為，閱讀的樂趣在於理解，而理解的鑰匙在於解析。這本書的解析，不僅是對文章內容的解讀，更是對作者創作思路、情感錶達以及時代背景的深入挖掘。它能夠幫助讀者跳齣文字本身，去體會文章背後的深層含義，從而獲得更深刻的感悟。即使是作為成年人，在閱讀這些解析時，也能夠從中獲得新的啓發和認識。雖然我已經不需要進行測驗，但附帶的測驗題本，我依然會嘗試去做。這些題目能夠檢驗我對文章的理解程度，也能夠幫助我發現自己思維中的盲點。總而言之，這本書不僅僅是一本學習資料，更是一本能夠滋養心靈的書籍，它讓我在忙碌的生活中，能夠找到片刻的寜靜，沉浸在文學的海洋中。

评分☆☆☆☆☆

這本《速讀30：高中國文推薦選文(附測驗題本)(三版)》真的是讓我眼前一亮！高中語文的閱讀理解部分一直是我頭疼的科目，題目又多又雜，很多時候看瞭半天也抓不住重點。這本書就恰好解決瞭我的燃眉之急。它的選文非常經典，都是高中語文課本裏經常齣現或者高考常考的篇目，涵蓋瞭古詩文、散文、小說節選等多種文體。每一篇文章後麵都配有詳細的解析，不僅僅是答案，更是對文章主旨、寫作手法、時代背景的深入剖析，讓我這個“學渣”也能茅塞頓開。最讓我驚喜的是，這本書還附帶瞭一個獨立的測驗題本，題目難度設置得非常閤理，既有基礎題，也有拔高題，而且題型也模擬瞭高考的真實考查方式。每次做完一套題，我都能清晰地看到自己的薄弱環節，然後迴去翻看對應的文章解析，鞏固記憶。這種“學練結閤”的學習模式，比我之前死記硬背或者盲目刷題要高效得多。而且，這本書的排版也非常舒服，字體大小適中，留白也夠，讀起來一點都不費眼。它的“三版”更新，也意味著內容緊跟最新的教學大綱，不用擔心過時的問題。總而言之，如果你也在為高中語文的閱讀理解感到睏擾，這本書絕對是你的不二之選，它能幫助你事半功倍，真正掌握閱讀的精髓。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《速讀30：高中國文推薦選文(附測驗題本)(三版)》，就有一種“相見恨晚”的感覺。我是一名高二學生，雖然平時語文成績還算可以，但總覺得在閱讀理解這塊兒，離“高手”總差那麼一點意思。這本書的齣現，簡直就是為我量身定製的。首先，它的選文質量真的沒得說，都是那種讀完之後，你會覺得“哇，原來還可以這樣寫！”的類型。從古代的豪情壯誌，到近代的深情敘述，再到當代的哲思，應有盡有。每一篇文章都像是打開瞭一個新的世界，讓我看到瞭文字的力量有多麼強大。更重要的是，它不是簡單地讓你讀完就完瞭，而是有非常詳盡的解析。我特彆喜歡它的解析方式，不會給你一堆晦澀難懂的理論，而是用非常貼近學生理解的方式，一點點地給你拆解文章的思路。比如，分析一篇文章的結構，它會告訴你作者是如何起承轉閤的；分析一段描寫，它會告訴你作者是如何運用修辭手法來營造意境的。這些對於我理解文章的深層含義，非常有幫助。而且，後麵配的測驗題本，題目的設計非常用心。它不僅僅是考查你對文章內容的記憶，更側重於考查你對文章的分析能力和運用能力。做題的時候，我經常會迴頭去查閱解析，加深對文章的理解。這種反復的“閱讀——解析——練習——反思”的過程，讓我對文章的掌握程度越來越深，也讓我越來越自信。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，語文學習最難的不是背誦，而是理解。尤其是在高中階段，那些或古樸典雅，或意蘊深遠的篇章，總讓人覺得觸不可及。這本書，恰好填補瞭我對這種“觸不可及”的鴻溝。《速讀30》給我最直觀的感受就是它的“精”。它不是簡單地羅列選文，而是經過瞭高度的提煉和篩選，每一篇都堪稱精品，不僅是高考的“常客”，更是文壇上的璀璨明珠。它的解析部分，更是讓我醍醐灌頂。作者不僅僅是告訴你“是什麼”，更深入地挖掘“為什麼”。比如，某一篇散文的遣詞造句，它會細緻到每一個詞語的選擇，解釋其為何如此精妙，以及它所傳達齣的情感深度。對於古詩文，它會結閤當時的社會背景和作者生平，讓你跳齣文字本身，去感受作者的情懷。這種層層剝繭的講解方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和理解。而且，它附帶的測驗題本，更是將理論付諸實踐的絕佳載體。它不是機械的重復，而是巧妙地考查你對文章的理解程度，對寫作手法的掌握，以及對文本信息的提取能力。做題的過程中，我會不斷地反思，哪些地方理解得不夠透徹，哪些知識點還需要鞏固。這是一種循序漸進的學習過程，每完成一次練習，都能感受到自己知識儲備的增長和閱讀理解能力的提升。這本書，讓我看到瞭語文學習的另一種可能性，不再是枯燥的記憶，而是充滿樂趣的探索。