国小精选实用作文(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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<国小中、高年级适用>

　　许多国小中、高年级的小朋友，在作文的时候，常常面对题目，好久好久写不出一个字来。编者为了协助小朋友充分应用自己的感官去蒐集写作材料，灵活组成完美的文章，才编写这一本「实用作文」。

　　从提早写作到命题作文，小朋友写作的领域扩大了；但是，写作的题材也受了限制。从前是日记体裁式，海阔天空，自由发挥，现在变成了命题作文，你得根据题目发挥。从主动改为被动，难怪许多中、高年级的小朋友视作文为畏途。

　　现在好了，有了这一本「实用作文」，你就应用感官把任意蒐集得来的作文材料，好好的组成一篇文章吧！小朋友作文最怕没有东西可写，既然你的感官健全，那么蒐集材料作文，易如反掌，作文课不再是头痛时间了。
 

翰海扬帆：中小学阅读与写作能力提升指南（第X版） 内容导览： 本书汇集了海量精选阅读材料与深度写作指导，旨在为广大中小学生提供一套系统、全面且极具实操性的语文能力提升方案。我们深知，阅读与写作是语文学习的两大基石，相互促进，缺一不可。因此，本书从基础素养的夯实到高级思维的培养，层层递进，力求让每一位读者都能在知识的海洋中精准导航，在文字的构建中挥洒自如。 第一篇：阅读的深度与广度——构建知识的立体网络 本篇专注于提升学生的阅读理解能力与信息整合能力。我们摒弃了枯燥的说教式文本，转而精选了涵盖历史、地理、科学、文学、艺术等多个领域的经典与前沿读物片段。 一、 跨学科视野拓展（约400字）： 我们精选了《全球气候变化报告摘要：未来二十年的挑战与机遇》，要求学生不仅要理解其中的科学术语，更要分析其对社会经济结构可能产生的影响，并尝试从环境伦理的角度进行批判性思考。 在历史部分，我们选取了《宋代市民文化中的商业活动与社会阶层变迁》的节选，引导学生关注社会经济结构如何影响日常生活和文化形态，而非仅仅记住帝王将相的更迭。 科学模块则聚焦于《神经科学入门：意识与记忆的形成机制初探》，提供必要的基础知识，同时设置了“请解释下列实验设计如何支持/反驳某种理论”的开放性问题，培养学生的科学思维和逻辑推理能力。 二、 文学鉴赏的精微之道（约400字）： 文学阅读是提升语感的关键。本篇精选了不同时期、不同风格的文学作品片段，旨在培养学生对语言风格的敏感度。 古代文学部分，我们选取了苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，但重点不在于解释词义，而是深入剖析苏轼在词中所体现的“旷达”心境是如何在特定人生际遇下塑造而成的，并对比分析其与柳永词风的差异。 现当代文学部分，收录了沈从文《边城》中描绘湘西风土人情的片段，要求学生捕捉作者独特的白描手法和抒情笔调，体会“乡土文学”的温情内核。同时，我们也加入了当代先锋作家的短篇小说节选，引导学生面对陌生、跳跃的叙事结构，训练其在碎片化信息中重构故事逻辑的能力。 三、 深度阅读技巧训练（约300字）： 本部分提供具体的阅读策略工具箱： 1. 主题捕获法（Theme Spotting）： 如何在长篇叙述中迅速定位核心议题。 2. 文本对位分析（Textual Juxtaposition）： 对比阅读两篇观点相悖的文章，识别信息来源的立场偏见。 3. 结构图解练习： 针对议论文、说明文，要求读者绘制“论点-论据-结论”的逻辑树状图。 --- 第二篇：写作的结构与神韵——从规范到创新的实践之路 本篇旨在将扎实的语言基础转化为具有个人风格和清晰逻辑的文本输出。写作的训练将分为基础、进阶和创新三个层次。 一、 规范写作的坚实地基（约250字）： 此部分侧重于基础语法的精准运用和常见文体的规范要求。 公文与应用文规范： 详细解析了通知、报告、倡议书的书写格式、语言要求（如用词的准确性和客观性），并提供了大量范例供学生模仿练习。 记叙文与描写技巧： 强调“具体化”的写作原则。提供了一系列关于“如何描写一个表情”或“如何描绘一段环境气氛”的分解练习，例如，不直接说“他很紧张”，而是通过“他反复摩挲着衣角的线头，目光游离不定”来展现人物的内心状态。 二、 议论思维的逻辑构建（约300字）： 高质量的议论文是逻辑思辨的体现。本书提供了“论证链条的构建与强化”的训练模块。 案例分析： 选取了多个具有争议性的社会热点（如“技术发展与个人隐私的平衡”），要求学生撰写正反两方的立场陈述。重点考察： 1. 前提假设的识别： 明确论证的基础是什么。 2. 有效反驳的艺术： 如何针对对方的论据而非人身进行有效反驳，避免“稻草人谬误”。 3. 层次递进的结构： 如何安排小论点，使最终的中心论点水到渠成。 三、 创意写作与风格探索（约250字）： 本部分鼓励学生打破思维定式，探索个人独特的表达方式。 视角转换练习： 尝试让学生以“一把旧椅子”或“一颗流星”的第一人称视角，去叙述一段人类历史事件，训练其共情能力和拟人化的表达技巧。 意象的锤炼： 介绍如何选择和运用核心意象（如“月光”、“铁轨”、“迷雾”）来统领全文的情感基调，并要求学生尝试在不超过五百字的短文中，仅通过意象的堆叠来传达复杂的情绪。 --- 结语：学习的持续动力 本书的编写理念是“学以致用，用以促学”。所有阅读材料的选择都服务于写作训练的需要，而所有的写作练习都要求回归到对文本的深度理解上来。我们相信，通过本书的系统学习，学生不仅能提升应试能力，更能培养受益终身的独立思考能力和高雅的文字审美。这是一段知识探索与自我发现的旅程，期待与每一位读者共同前行。

壹、应用感官作文
风雨中上学记
 
贰、记人
一、我的老师
二、我的爸爸
三、我的妈妈
四、我的弟弟
五、我的妹妹
六、我的同学
七、我的好朋友
八、我
九、我想念的人
十、我的邻居
十一、清道夫
 
参、记事
一、元宵节
二、春节
三、清明节扫墓记
四、放风筝
五、运动会
六、接力比赛
七、龙船竞赛
八、打针记
九、看病记
十、理发记
十一、爬山记
十二、照相
十三、捉迷藏
十四、大扫除
十五、小时候
十六、我的爱好
 
肆、记物
一、我最喜欢的玩具
二、我的书包
三、我爱竹子
四、我最喜爱的小动物
五、小鸽子
六、鱼
七、牛
八、水
九、我最喜欢看的一本书
 
伍、记地
一、我们的学校
二、我的家庭
三、我的书房
四、操场上
五、菜市场
六、车站
七、游阿里山
八、游迪士尼乐园
 
陆、描写
一、可爱的春天
二、夏天
三、秋天的黄昏
四、冬天
五、农村的早晨
六、月夜
七、下雨天
八、暴风雨的夜晚
九、我爱大自然
十、我爱海
 
柒、抒情
一、送行
二、悼念
三、我的成绩单
四、离别
五、我的妈妈
 
捌、议论
一、学习不怕难
二、消除脏乱
三、遵守交通规则
四、我的寒假计画
 
玖、应用
一、日记一则
二、给警察先生的一封信
 
拾、童诗
一、雨
二、榕树
三、蝴蝶
四、鸡
五、太阳
六、路灯
七、海浪
八、爸爸
九、妈妈的手
十、打架
十一、家
十二、小草
十三、春天
十四、燕子
十五、汽车
十六、希望
 

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事教育工作的个体，我一直都在寻找能够真正激发学生写作潜能的辅助材料。《国小精选实用作文(第3版)》这部作品，在我看来，是一本集教育性、启发性、实践性于一体的典范之作。它不仅仅是一本作文集，更是一个系统性的写作训练平台。本书的编排逻辑非常清晰，从基础的点滴入手，逐步引导学生掌握更为复杂的写作技巧，比如在“描写”这一块，它就从静态描写到动态描写，再到细节描写，层层深入，让学生理解如何才能让笔下的景物、人物栩栩如生。更让我赞赏的是，它鼓励学生勇于表达自己的真实想法和感受，而不是一味地模仿他人。书中穿插的“小作家访谈”和“写作心得分享”环节，更是拉近了学生与写作的距离，让他们感受到写作的乐趣和成就感。这本书的语言风格自然流畅，充满了人文关怀，能够潜移默化地培养学生的语感和审美能力。我深信，对于那些渴望在写作上有所突破的学生而言，《国小精选实用作文(第3版)》将是他们不可或缺的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我本身就是一名小学教师，在教学实践中，我深切体会到学生在写作方面存在的普遍困难。《国小精选实用作文(第3版)》这本书，在我眼中，是一本真正有价值、有深度、且非常实用的教学参考书。它对作文的各个环节进行了细致的分析，从审题立意到遣词造句，再到段落衔接和结尾呼应，都给出了非常具有指导性的建议。书中特别强调了“积累”的重要性，并且提供了多种有效的素材积累方法，例如“观察日记”、“主题剪报”等等，这些方法既能激发学生的兴趣，又能帮助他们建立起丰富的写作素材库。我还注意到，这本书在“文体多样性”方面也做得相当出色，它不仅仅局限于记叙文，还涉及了说明文、应用文等多种文体，为学生提供了更全面的写作训练。最让我欣赏的是，这本书的语言风格非常贴近儿童，通俗易懂，即使是对于一些相对复杂的写作概念，也能用孩子能够理解的方式来阐述。这对于我们一线教师来说，无疑减轻了大量的教学准备工作，也让学生能够更好地吸收和运用所学知识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常常需要辅导孩子功课的家长，我对于市面上众多的作文辅导书籍，可以说已经有些“审美疲劳”了。《国小精选实用作文(第3版)》的出现，却让我眼前一亮，给我带来了惊喜。这本书最让我印象深刻的是它对于“写作技巧”的拆解和讲解，非常细致入微。它并没有简单地告诉孩子“要写什么”，而是深入剖析了“如何写”。比如，书中关于“运用修辞手法”的章节，就通过大量生动形象的例子，让孩子理解比喻、拟人等修辞的妙用，并指导他们如何在自己的文章中恰当运用。此外，本书在“段落展开”方面也给了我很大的启发。它通过不同的段落组织方式，比如“总分总”、“点面结合”等，教会孩子如何让文章结构更加清晰，内容更加饱满。我发现，以前孩子写作文，常常是想到哪写到哪，缺乏条理，读起来也很散乱。但自从用了这本书，孩子开始学会思考段落之间的逻辑关系，文章的层次感也大大提升。这种“授之以渔”的教学方式，让我觉得这本书的价值远远超过了它本身的定价。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我家孩子对写作文一直有点抵触心理，每次一到写作文的时间，就愁眉苦脸的。我在网上搜了很多关于作文辅导的书，但效果都不是特别明显。《国小精选实用作文(第3版)》这本书，是在朋友的推荐下入手的，没想到效果出奇的好。这本书的讲解方式非常巧妙，它不是那种干巴巴的理论说教，而是通过一个个生动有趣的小故事、小情境来引导孩子。比如，书中讲到如何写“一件让你感动的事”，它不是直接给出范文，而是先引导孩子回忆自己生活中感动过的瞬间，然后一步步教他们如何将这些情感融入文字。我发现，自从用了这本书，孩子写作文时不再是“挤牙膏”一样，而是能写出一些有真情实感的内容了。书中的排版也很舒服，字体大小适中，插图也很有童趣，让孩子在阅读过程中不会感到疲惫。我尤其喜欢书中的“写作小贴士”和“常见错误分析”，这些内容很有针对性，能够帮助孩子及时纠正一些写作上的问题，这对我来说，也是一种很好的学习过程。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子刚上小学，正处于学习写作的关键时期，我一直想找一本能真正帮助他提升写作能力的教材。《国小精选实用作文(第3版)》这本封面设计朴实，但内容却着实让我眼前一亮。它不仅仅是罗列一些范文，更重要的是，它提供了一种系统性的学习方法。从最基础的句子构建，到段落的组织，再到整篇文章的谋篇布局，都循序渐进，层层递进。我尤其喜欢其中关于“如何观察生活，积累素材”的部分，它鼓励孩子从日常的点滴小事中发现写作的灵感，而不是凭空想象。书中有很多贴近孩子生活的例子，比如写“我的家人”、“我最喜欢的玩具”、“一次难忘的经历”，这些主题孩子都非常熟悉，容易下笔。而且，它的语言风格也很活泼，不像一些传统教材那样枯燥乏味，让孩子在阅读中就能感受到写作的乐趣。我发现，自从使用了这本书，孩子写作文时的“卡壳”现象明显减少了，他开始主动思考如何把事情写清楚，写得生动有趣。这本书就像一位经验丰富的老师，耐心地引导着孩子走上写作的康庄大道，我真的非常满意。