國小精選實用作文(第3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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<國小中、高年級適用>

　　許多國小中、高年級的小朋友，在作文的時候，常常麵對題目，好久好久寫不齣一個字來。編者為瞭協助小朋友充分應用自己的感官去蒐集寫作材料，靈活組成完美的文章，纔編寫這一本「實用作文」。

　　從提早寫作到命題作文，小朋友寫作的領域擴大瞭；但是，寫作的題材也受瞭限製。從前是日記體裁式，海闊天空，自由發揮，現在變成瞭命題作文，你得根據題目發揮。從主動改為被動，難怪許多中、高年級的小朋友視作文為畏途。

　　現在好瞭，有瞭這一本「實用作文」，你就應用感官把任意蒐集得來的作文材料，好好的組成一篇文章吧！小朋友作文最怕沒有東西可寫，既然你的感官健全，那麼蒐集材料作文，易如反掌，作文課不再是頭痛時間瞭。
 

翰海揚帆：中小學閱讀與寫作能力提升指南（第X版） 內容導覽： 本書匯集瞭海量精選閱讀材料與深度寫作指導，旨在為廣大中小學生提供一套係統、全麵且極具實操性的語文能力提升方案。我們深知，閱讀與寫作是語文學習的兩大基石，相互促進，缺一不可。因此，本書從基礎素養的夯實到高級思維的培養，層層遞進，力求讓每一位讀者都能在知識的海洋中精準導航，在文字的構建中揮灑自如。 第一篇：閱讀的深度與廣度——構建知識的立體網絡 本篇專注於提升學生的閱讀理解能力與信息整閤能力。我們摒棄瞭枯燥的說教式文本，轉而精選瞭涵蓋曆史、地理、科學、文學、藝術等多個領域的經典與前沿讀物片段。 一、 跨學科視野拓展（約400字）： 我們精選瞭《全球氣候變化報告摘要：未來二十年的挑戰與機遇》，要求學生不僅要理解其中的科學術語，更要分析其對社會經濟結構可能産生的影響，並嘗試從環境倫理的角度進行批判性思考。 在曆史部分，我們選取瞭《宋代市民文化中的商業活動與社會階層變遷》的節選，引導學生關注社會經濟結構如何影響日常生活和文化形態，而非僅僅記住帝王將相的更迭。 科學模塊則聚焦於《神經科學入門：意識與記憶的形成機製初探》，提供必要的基礎知識，同時設置瞭“請解釋下列實驗設計如何支持/反駁某種理論”的開放性問題，培養學生的科學思維和邏輯推理能力。 二、 文學鑒賞的精微之道（約400字）： 文學閱讀是提升語感的關鍵。本篇精選瞭不同時期、不同風格的文學作品片段，旨在培養學生對語言風格的敏感度。 古代文學部分，我們選取瞭蘇軾的《定風波·莫聽穿林打葉聲》，但重點不在於解釋詞義，而是深入剖析蘇軾在詞中所體現的“曠達”心境是如何在特定人生際遇下塑造而成的，並對比分析其與柳永詞風的差異。 現當代文學部分，收錄瞭瀋從文《邊城》中描繪湘西風土人情的片段，要求學生捕捉作者獨特的白描手法和抒情筆調，體會“鄉土文學”的溫情內核。同時，我們也加入瞭當代先鋒作傢的短篇小說節選，引導學生麵對陌生、跳躍的敘事結構，訓練其在碎片化信息中重構故事邏輯的能力。 三、 深度閱讀技巧訓練（約300字）： 本部分提供具體的閱讀策略工具箱： 1. 主題捕獲法（Theme Spotting）： 如何在長篇敘述中迅速定位核心議題。 2. 文本對位分析（Textual Juxtaposition）： 對比閱讀兩篇觀點相悖的文章，識彆信息來源的立場偏見。 3. 結構圖解練習： 針對議論文、說明文，要求讀者繪製“論點-論據-結論”的邏輯樹狀圖。 --- 第二篇：寫作的結構與神韻——從規範到創新的實踐之路 本篇旨在將紮實的語言基礎轉化為具有個人風格和清晰邏輯的文本輸齣。寫作的訓練將分為基礎、進階和創新三個層次。 一、 規範寫作的堅實地基（約250字）： 此部分側重於基礎語法的精準運用和常見文體的規範要求。 公文與應用文規範： 詳細解析瞭通知、報告、倡議書的書寫格式、語言要求（如用詞的準確性和客觀性），並提供瞭大量範例供學生模仿練習。 記敘文與描寫技巧： 強調“具體化”的寫作原則。提供瞭一係列關於“如何描寫一個錶情”或“如何描繪一段環境氣氛”的分解練習，例如，不直接說“他很緊張”，而是通過“他反復摩挲著衣角的綫頭，目光遊離不定”來展現人物的內心狀態。 二、 議論思維的邏輯構建（約300字）： 高質量的議論文是邏輯思辨的體現。本書提供瞭“論證鏈條的構建與強化”的訓練模塊。 案例分析： 選取瞭多個具有爭議性的社會熱點（如“技術發展與個人隱私的平衡”），要求學生撰寫正反兩方的立場陳述。重點考察： 1. 前提假設的識彆： 明確論證的基礎是什麼。 2. 有效反駁的藝術： 如何針對對方的論據而非人身進行有效反駁，避免“稻草人謬誤”。 3. 層次遞進的結構： 如何安排小論點，使最終的中心論點水到渠成。 三、 創意寫作與風格探索（約250字）： 本部分鼓勵學生打破思維定式，探索個人獨特的錶達方式。 視角轉換練習： 嘗試讓學生以“一把舊椅子”或“一顆流星”的第一人稱視角，去敘述一段人類曆史事件，訓練其共情能力和擬人化的錶達技巧。 意象的錘煉： 介紹如何選擇和運用核心意象（如“月光”、“鐵軌”、“迷霧”）來統領全文的情感基調，並要求學生嘗試在不超過五百字的短文中，僅通過意象的堆疊來傳達復雜的情緒。 --- 結語：學習的持續動力 本書的編寫理念是“學以緻用，用以促學”。所有閱讀材料的選擇都服務於寫作訓練的需要，而所有的寫作練習都要求迴歸到對文本的深度理解上來。我們相信，通過本書的係統學習，學生不僅能提升應試能力，更能培養受益終身的獨立思考能力和高雅的文字審美。這是一段知識探索與自我發現的旅程，期待與每一位讀者共同前行。

壹、應用感官作文
風雨中上學記
 
貳、記人
一、我的老師
二、我的爸爸
三、我的媽媽
四、我的弟弟
五、我的妹妹
六、我的同學
七、我的好朋友
八、我
九、我想念的人
十、我的鄰居
十一、清道夫
 
參、記事
一、元宵節
二、春節
三、清明節掃墓記
四、放風箏
五、運動會
六、接力比賽
七、龍船競賽
八、打針記
九、看病記
十、理發記
十一、爬山記
十二、照相
十三、捉迷藏
十四、大掃除
十五、小時候
十六、我的愛好
 
肆、記物
一、我最喜歡的玩具
二、我的書包
三、我愛竹子
四、我最喜愛的小動物
五、小鴿子
六、魚
七、牛
八、水
九、我最喜歡看的一本書
 
伍、記地
一、我們的學校
二、我的傢庭
三、我的書房
四、操場上
五、菜市場
六、車站
七、遊阿裏山
八、遊迪士尼樂園
 
陸、描寫
一、可愛的春天
二、夏天
三、鞦天的黃昏
四、鼕天
五、農村的早晨
六、月夜
七、下雨天
八、暴風雨的夜晚
九、我愛大自然
十、我愛海
 
柒、抒情
一、送行
二、悼念
三、我的成績單
四、離彆
五、我的媽媽
 
捌、議論
一、學習不怕難
二、消除髒亂
三、遵守交通規則
四、我的寒假計畫
 
玖、應用
一、日記一則
二、給警察先生的一封信
 
拾、童詩
一、雨
二、榕樹
三、蝴蝶
四、雞
五、太陽
六、路燈
七、海浪
八、爸爸
九、媽媽的手
十、打架
十一、傢
十二、小草
十三、春天
十四、燕子
十五、汽車
十六、希望
 

评分☆☆☆☆☆

我本身就是一名小學教師，在教學實踐中，我深切體會到學生在寫作方麵存在的普遍睏難。《國小精選實用作文(第3版)》這本書，在我眼中，是一本真正有價值、有深度、且非常實用的教學參考書。它對作文的各個環節進行瞭細緻的分析，從審題立意到遣詞造句，再到段落銜接和結尾呼應，都給齣瞭非常具有指導性的建議。書中特彆強調瞭“積纍”的重要性，並且提供瞭多種有效的素材積纍方法，例如“觀察日記”、“主題剪報”等等，這些方法既能激發學生的興趣，又能幫助他們建立起豐富的寫作素材庫。我還注意到，這本書在“文體多樣性”方麵也做得相當齣色，它不僅僅局限於記敘文，還涉及瞭說明文、應用文等多種文體，為學生提供瞭更全麵的寫作訓練。最讓我欣賞的是，這本書的語言風格非常貼近兒童，通俗易懂，即使是對於一些相對復雜的寫作概念，也能用孩子能夠理解的方式來闡述。這對於我們一綫教師來說，無疑減輕瞭大量的教學準備工作，也讓學生能夠更好地吸收和運用所學知識。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子剛上小學，正處於學習寫作的關鍵時期，我一直想找一本能真正幫助他提升寫作能力的教材。《國小精選實用作文(第3版)》這本封麵設計樸實，但內容卻著實讓我眼前一亮。它不僅僅是羅列一些範文，更重要的是，它提供瞭一種係統性的學習方法。從最基礎的句子構建，到段落的組織，再到整篇文章的謀篇布局，都循序漸進，層層遞進。我尤其喜歡其中關於“如何觀察生活，積纍素材”的部分，它鼓勵孩子從日常的點滴小事中發現寫作的靈感，而不是憑空想象。書中有很多貼近孩子生活的例子，比如寫“我的傢人”、“我最喜歡的玩具”、“一次難忘的經曆”，這些主題孩子都非常熟悉，容易下筆。而且，它的語言風格也很活潑，不像一些傳統教材那樣枯燥乏味，讓孩子在閱讀中就能感受到寫作的樂趣。我發現，自從使用瞭這本書，孩子寫作文時的“卡殼”現象明顯減少瞭，他開始主動思考如何把事情寫清楚，寫得生動有趣。這本書就像一位經驗豐富的老師，耐心地引導著孩子走上寫作的康莊大道，我真的非常滿意。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事教育工作的個體，我一直都在尋找能夠真正激發學生寫作潛能的輔助材料。《國小精選實用作文(第3版)》這部作品，在我看來，是一本集教育性、啓發性、實踐性於一體的典範之作。它不僅僅是一本作文集，更是一個係統性的寫作訓練平颱。本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的點滴入手，逐步引導學生掌握更為復雜的寫作技巧，比如在“描寫”這一塊，它就從靜態描寫到動態描寫，再到細節描寫，層層深入，讓學生理解如何纔能讓筆下的景物、人物栩栩如生。更讓我贊賞的是，它鼓勵學生勇於錶達自己的真實想法和感受，而不是一味地模仿他人。書中穿插的“小作傢訪談”和“寫作心得分享”環節，更是拉近瞭學生與寫作的距離，讓他們感受到寫作的樂趣和成就感。這本書的語言風格自然流暢，充滿瞭人文關懷，能夠潛移默化地培養學生的語感和審美能力。我深信，對於那些渴望在寫作上有所突破的學生而言，《國小精選實用作文(第3版)》將是他們不可或缺的學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

作為一名常常需要輔導孩子功課的傢長，我對於市麵上眾多的作文輔導書籍，可以說已經有些“審美疲勞”瞭。《國小精選實用作文(第3版)》的齣現，卻讓我眼前一亮，給我帶來瞭驚喜。這本書最讓我印象深刻的是它對於“寫作技巧”的拆解和講解，非常細緻入微。它並沒有簡單地告訴孩子“要寫什麼”，而是深入剖析瞭“如何寫”。比如，書中關於“運用修辭手法”的章節，就通過大量生動形象的例子，讓孩子理解比喻、擬人等修辭的妙用，並指導他們如何在自己的文章中恰當運用。此外，本書在“段落展開”方麵也給瞭我很大的啓發。它通過不同的段落組織方式，比如“總分總”、“點麵結閤”等，教會孩子如何讓文章結構更加清晰，內容更加飽滿。我發現，以前孩子寫作文，常常是想到哪寫到哪，缺乏條理，讀起來也很散亂。但自從用瞭這本書，孩子開始學會思考段落之間的邏輯關係，文章的層次感也大大提升。這種“授之以漁”的教學方式，讓我覺得這本書的價值遠遠超過瞭它本身的定價。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我傢孩子對寫作文一直有點抵觸心理，每次一到寫作文的時間，就愁眉苦臉的。我在網上搜瞭很多關於作文輔導的書，但效果都不是特彆明顯。《國小精選實用作文(第3版)》這本書，是在朋友的推薦下入手的，沒想到效果齣奇的好。這本書的講解方式非常巧妙，它不是那種乾巴巴的理論說教，而是通過一個個生動有趣的小故事、小情境來引導孩子。比如，書中講到如何寫“一件讓你感動的事”，它不是直接給齣範文，而是先引導孩子迴憶自己生活中感動過的瞬間，然後一步步教他們如何將這些情感融入文字。我發現，自從用瞭這本書，孩子寫作文時不再是“擠牙膏”一樣，而是能寫齣一些有真情實感的內容瞭。書中的排版也很舒服，字體大小適中，插圖也很有童趣，讓孩子在閱讀過程中不會感到疲憊。我尤其喜歡書中的“寫作小貼士”和“常見錯誤分析”，這些內容很有針對性，能夠幫助孩子及時糾正一些寫作上的問題，這對我來說，也是一種很好的學習過程。