麵包超人翻翻智育遊戲書：搭交通工具 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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每一頁都精心設計瞭趣味的軋洞與翻頁小遊戲，引導孩子觀察不同的軋洞，猜一猜，躲在警車裏的是奶油麵包小弟，還是蜜瓜超人呢？

　　翻開摺頁，原來是奶油小弟坐在電車上～，本書包含瞭許多交通工具，例如：「火車、消防車、船、警車」等，都是讓孩子更深度的瞭解，現代的交通工具有什麼，以及每一種交通工具的差異之處，是一本充滿知識與歡樂的軋型繪本。

　　互動問答，親子感情更加溫！
 
　　傢長陪孩子閱讀本書時，還可以試著與孩子以互動問答的方式，例如：「紅精靈在船上的哪裏呢？」，再引導孩子思考，找齣紅精靈的正確位置，幫助孩子的記憶力以及反應能力，還可以透過每一頁圖畫中，找尋不一樣的特點，做延伸學習，瞭解到更多知識；在互動遊戲中，輕鬆建立對位置的認知，提升孩子觀察力與思考力！
 
本書特色

　　日本超人氣卡通人物－麵包超人引導，一一找齣麵包超人的夥伴們。
　　不同場景、不同主題，趣味軋洞，吸引孩子觀察，猜猜看角色人物的正確位置，提升思考力與想像力。
　　翻頁遊戲，鼓勵孩子主動翻閱探索，訓練小手肌肉發展
　　每頁除瞭找尋麵包超人的夥伴之外，還介紹不同的角色以及交通工具名稱，幫助孩子認識更多物品的名稱，加強記憶力。
　　適閤幼兒的貼心圓角設計，安心安全好翻閱
　　傢長還能透過互動問答，加深孩子學習印象，讓親子感情更加溫！
 
給傢長的話

日本兒童教育研究傢　和田琴美

　　本書藉由猜角色的遊戲，引導孩子認識10種不同的顔色。傢長陪孩子閱讀本書時，可試著透過與孩子互動的方式，例如：「蘋果是紅色的。其他還有什麼東西也是紅色的呢？麵包超人的衣服也是紅色的唷！」，來幫助孩子加深對各種顔色的印象；再透過像是「○○的鞋子也是紅色唷！」等引導，讓孩子找齣身邊相同顔色的物品。傢長也可利用本書最後的二頁，試著問孩子：「黃色的氣球是哪一顆？」，讓孩子指齣正確的顔色，幫孩子再次復習已經學過的顔色。

《小小建築師的奇妙世界：從地基到屋頂的建造探索》 書籍信息： 書名： 小小建築師的奇妙世界：從地基到屋頂的建造探索 作者： （虛構）李明 繪者： （虛構）王芳 齣版社： 藍天童書館 齣版日期： 2023年5月 適讀年齡： 4-8歲 --- 內容簡介 歡迎來到充滿想象力的建築工地！ 《小小建築師的奇妙世界：從地基到屋頂的建造探索》是一本專為對“建造”充滿好奇心的學齡前兒童設計的深度科普與創意啓發圖畫書。本書將帶領小讀者們，像真正的工程師和建築師一樣，係統地瞭解一座穩固、美觀的建築是如何從無到有誕生的全過程。我們不關注快速移動的工具，而是專注於結構、材料和設計背後的原理。 第一章：夢想的藍圖——構思與設計 每一座偉大的建築都始於一個想法。本章深入淺齣地介紹瞭建築設計的基礎概念。我們不再隻是堆疊積木，而是學習如何“思考”一座房子需要滿足哪些條件：它要能遮風擋雨嗎？它需要多少窗戶纔能讓陽光灑滿房間？ 認識建築師： 介紹建築師的工作，他們是夢想的繪製者。通過可愛的擬人化插圖，展示建築師如何在圖紙上規劃空間、計算尺寸。 結構與形態： 探討方形、圓形、三角形等基本幾何形狀在建築中的應用。為什麼很多高樓都是方形的？三角形的屋頂又是為瞭什麼？我們將引導孩子思考，形態不僅僅是好看，更是為瞭功能服務。 功能至上： 區分不同類型的建築——傢、學校、圖書館、商店。每種建築都有其獨特的功能需求，這決定瞭它的外觀和內部布局。 第二章：堅實的基礎——地基與承重 “萬丈高樓平地起”，這句話蘊含著建築學的核心智慧。本章將帶領小讀者潛入地麵之下，探索被泥土和沙石覆蓋的“秘密工程”——地基。 土壤的秘密： 介紹不同類型的土壤（沙土、粘土、岩石）如何影響地基的深度和寬度。如果地基打得不好，房子會發生什麼？通過對比實驗的圖示，讓孩子直觀理解地基的重要性。 鋼筋水泥的交響麯： 詳細解析現代建築中最常用的材料——混凝土的製作過程（沙子、石子、水泥和水的混閤）。重點介紹鋼筋的作用：它們如何像骨骼一樣，賦予混凝土強大的抗拉伸能力。書中會有清晰的剖麵圖，展示鋼筋網格是如何嵌入地基中的。 測量與定位： 介紹基本的測量工具，如捲尺和水平儀。讓孩子理解“水平”和“垂直”的概念，明白精確測量是避免建築歪斜的關鍵。 第三章：拔地而起——牆體與框架的搭建 當基礎牢固後，真正的“嚮上生長”開始瞭。本章詳細介紹瞭建築的主體框架和圍護結構的構建技術。 框架的力量： 講解梁（橫嚮支撐）和柱（垂直支撐）在承重係統中的角色。通過展示木框架、鋼結構和剪力牆的不同結構圖，讓孩子瞭解現代建築應對不同挑戰的多種方式。 磚石的藝術： 深入探討砌磚工藝。書中會展示不同種類的磚塊，以及砌磚時錯落有緻的排列方式（如英式砌法、美式砌法），解釋這種排列如何增強牆體的整體穩定性和抗側嚮力。 開窗與開口： 講解如何在牆體中預留門窗位置，以及如何使用“過梁”（Lintel）來支撐上方牆體的重量，確保開口處不會坍塌。 第四章：遮風擋雨的智慧——屋頂的構造 屋頂不僅是建築的“帽子”，更是抵禦風雨的第一道防綫。本章側重於屋頂的設計與材料科學。 坡屋頂與平屋頂的抉擇： 探討不同氣候條件下屋頂設計的重要性。在多雨雪的地區，坡屋頂如何快速排水？平屋頂又如何通過精細的防水層來保護內部空間？ 桁架與椽子： 揭示屋頂內部錯綜復雜的支撐結構——桁架。通過立體透視圖，展示木質或金屬桁架如何分散屋頂的重量，並將壓力均勻地傳遞到承重牆上。 屋頂的“皮膚”： 介紹不同類型的屋頂覆蓋材料，從傳統的瓦片到現代的金屬闆，重點講解它們如何相互咬閤，形成一個完整的防水係統。 第五章：讓建築“活”起來——內部係統與精裝修 一座閤格的建築不僅要安全，還要舒適宜居。本章轉嚮建築內部的“生命綫”——水電暖係統的布設，以及最終的美學修飾。 看不見的管綫： 詳細介紹水管（給水、排水）、電綫（強電、弱電）是如何在牆體和地闆中預埋的。強調安全的重要性，例如電綫需要穿管保護，防止短路和火災。 隔熱與隔音： 解釋建築材料如何幫助我們保持鼕暖夏涼，並減少噪音乾擾。介紹保溫棉、隔音闆等先進材料的應用。 飾麵與美學： 最後，帶領讀者欣賞室內外的裝飾過程。從鋪設地闆、粉刷牆壁到安裝門窗，讓孩子明白建築的最終外觀是所有前期技術和工程的完美結閤。 本書特色： 工程流程可視化： 全書采用清晰、步驟化的流程圖和剖麵圖，將復雜的建築過程分解為易於理解的階段。 概念連接生活： 書中穿插“小小觀察傢”環節，鼓勵孩子在日常生活中尋找書中學到的知識點，例如留意自傢房屋的地基深度、屋頂的坡度等。 培養空間思維： 通過大量的立體結構圖和拆解圖，有效訓練孩子的空間感知能力、邏輯推理能力以及對“結構穩定性”的初步認識。 《小小建築師的奇妙世界》是一場深入建築肌理的奇妙旅程，它將點燃孩子們對建造藝術的無限熱情，讓他們明白，每一棟高聳的樓宇背後，都凝聚著科學、藝術與精密的計算。讓孩子拿起這本書，從此刻開始，成為一個懂得如何思考“如何建造”的未來工程師！

作者簡介

柳瀨嵩
　
　　生於1919年2月6日，齣生於高知縣。東京高等工藝學校圖案科（現為韆葉大學工學部設計學科）畢業後，曾任編輯、美術設計、漫畫傢、繪本作傢、作詞．作麯傢、詩人、歌手、導演，在許多領域都非常活躍傑齣。
　
　　二次大戰期間，曾被日軍徵召至中國戰場參戰。大戰結束後，迴到日本，朝嚮成為一名漫畫傢而努力。1953年起以漫畫傢為全職專注於漫畫的創作，但因受到當時手塚治蟲的漫畫主流的影響，柳瀨嵩所經營的「漫畫集團」以「成人漫畫為戰場」的創作就這樣逐漸減少。
 

序

　　樂趣無上限的探索遊戲書，來瞭～～～

　　「找找看～坐在電車上的是～誰～呢？」

　　好多種交通工具，一起來陪伴孩子找尋麵包超人的夥伴們！
 

评分☆☆☆☆☆

這本書在色彩運用上也做得非常齣色。每一頁的插畫都色彩鮮艷，但又不至於過於刺眼，能夠吸引孩子的注意力，同時又能保護他們的視力。麵包超人以及書中齣現的各種交通工具，都用生動活潑的色彩來呈現，讓整個畫麵充滿瞭童趣和活力。這些鮮艷的色彩，不僅能夠吸引孩子的目光，還能夠幫助他們區分不同的事物，例如，他們可以通過顔色來記憶不同的交通工具，或者識彆不同的方嚮。我注意到，我傢寶貝在玩這本書的時候，總是會特彆喜歡那些色彩比較明亮的頁麵，並且會指著它們，讓我給他講講關於這個交通工具的故事。這種對色彩的敏感度和興趣，也是孩子早期認知發展的重要一環，而這本書恰恰在這方麵做得非常到位。

评分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點在於它能激發孩子的語言錶達能力。每次翻開一個新的頁麵，他都會嘗試著用自己的語言來描述他看到的東西，雖然有時候說得不太清楚，但看得齣他非常努力地在嘗試。我也會積極地迴應他，用更豐富的詞匯來引導他，比如當他指著火車說“火車！”的時候，我會補充說：“是的，這是一列長長的火車，它有好多節車廂，發齣‘轟隆隆’的聲音。”通過這樣的互動，不僅能幫助他學習新的詞匯，還能提升他對語言的理解和運用能力。有時候，他還會模仿交通工具的聲音，比如汽車的“嘀嘀嘀”，飛機的“呼——”，這些模仿性的語言錶達，也是孩子學習語言的重要途徑。我發現，這本書就像一個神奇的語言寶庫，讓他在玩樂中不知不覺地掌握瞭更多錶達的方式，也更樂於與我分享他的發現和想法。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於培養孩子的觀察力和邏輯思維能力，也有著意想不到的幫助。很多頁麵的設計都充滿瞭“找不同”或者“配對”的小遊戲。比如，書中可能會齣現幾種不同顔色的汽車，然後要求孩子找到與圖中小汽車顔色相同的另一輛。這種細緻的觀察力訓練，對於孩子早期認知發展非常有益。而且，通過翻頁來解鎖答案，也需要孩子進行一定的邏輯推理。當他看到一個問題，比如“哪個交通工具能在水裏跑？”他需要先思考，然後根據自己已有的知識，去猜測可能是什麼，再通過翻頁來驗證自己的想法。這個過程，其實就是在鍛煉他的分析能力和解決問題的能力。我注意到，自從開始玩這本書，我傢寶貝在日常生活中，對周圍的事物也變得更加留心，比如看到路上的車，他會主動去識彆種類，甚至會開始問我“媽媽，為什麼這輛車是紅色的？”這種主動思考和提問的習慣，是我非常樂於看到的。

评分☆☆☆☆☆

這本書所傳遞的積極能量也是我非常看重的一點。麵包超人本身就是一個充滿正能量的形象，他的善良、勇敢和樂於助人的精神，潛移默化地影響著孩子們。書中關於交通工具的內容，也常常會與“幫助”、“運輸”等概念聯係起來，例如，卡車用來運送貨物，救護車用來救助病人。這些信息，在潛移默化中，也在嚮孩子傳遞著社會責任感和閤作共贏的理念。我希望我的孩子不僅能夠學到知識，更能夠學會做一個善良、有責任感的人。而這本書，恰恰在這方麵起到瞭積極的引導作用，它讓孩子在玩耍中，也能夠感受到積極嚮上的力量，這對於他們的品格塑造非常有益。

评分☆☆☆☆☆

從設計細節上來說，這本書的翻頁設計也考慮到瞭孩子的手部精細動作發展。這些翻頁的大小和形狀都比較適閤孩子的小手去抓握和翻動。有些翻頁設計成瞭拉環式，有些則是小巧的撥片式，這些不同的設計，能夠鍛煉孩子手指的靈活性和協調性。我注意到，孩子在翻頁的過程中，他的手指會變得越來越靈活，抓握的力度也越來越準確。這對於他們未來寫字、畫畫等精細動作的發展，都打下瞭良好的基礎。而且，這些翻頁的設計也避免瞭夾傷手指的可能，整體來說，是一本非常安全又益智的玩具書，讓傢長可以放心讓孩子自己去探索和玩耍。

评分☆☆☆☆☆

一本看似簡單的翻翻書，卻藏著孩子探索世界的無窮樂趣。初次拿到這本《麵包超人翻翻智育遊戲書：搭交通工具》，我本來隻是想給傢裏的寶貝找一本能打發時間，同時又能學點東西的書，沒想到它帶來的驚喜遠不止如此。從打開第一頁開始，我就被麵包超人的經典形象所吸引，那張永遠充滿活力的笑臉，總是能瞬間點燃孩子的好奇心。書頁的材質非常厚實，邊角也經過圓滑處理，完全不用擔心孩子在使用過程中被颳傷或損壞。最讓我驚喜的是，每一頁都設計瞭各種各樣的翻翻小機關，這些機關的設置非常巧妙，既不會太容易被打開，也不會太難讓孩子感到沮喪。剛開始，我還會陪著孩子一起翻，引導他去發現藏在小翻頁後麵的答案。比如，當看到一張模糊的圖案時，我會問他：“猜猜看，這是什麼呀？”然後鼓勵他自己動手翻開，揭曉謎底。隨著他越來越熟練，他已經能夠獨自完成大部分的翻頁動作，並且在每次成功翻開後，都會發齣興奮的歡呼聲。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書在內容設計上的用心。它不僅僅是簡單的圖畫配文字，而是通過“搭交通工具”這個主題，巧妙地融入瞭許多與現實生活緊密相關的知識點。每一頁都呈現瞭一種不同的交通工具，從我們日常生活中常見的汽車、火車、飛機，到一些孩子可能不太熟悉但充滿想象力的太空船、潛水艇，都一一展現在眼前。更重要的是，它通過翻翻的形式，讓孩子在猜測和發現的過程中，主動去認識這些交通工具的名稱，瞭解它們的外形特徵，甚至還能通過翻頁的小細節，窺見這些交通工具工作時的一些簡單原理。例如，翻開卡車的車廂，可以看到裏麵裝載的貨物；翻開飛機的機翼，可以看到駕駛艙的模樣。這種“寓教於樂”的學習方式，比枯燥的講解要有效得多，孩子在玩耍中就能輕鬆地吸收知識，而且他對這些交通工具的興趣也大大提升，甚至開始在傢裏麵玩起瞭“搭交通工具”的遊戲，用積木搭齣他心目中的各種車輛，想象著它們要去往何方。

评分☆☆☆☆☆

從長遠來看，這本《麵包超人翻翻智育遊戲書：搭交通工具》給我最大的感受是它對孩子良好學習習慣的培養。它打破瞭傳統的閱讀模式，將知識點融入到充滿趣味性的互動遊戲中，讓孩子在主動探索中獲得成就感。這種主動學習的態度，比被動地接受知識要重要得多。當孩子能夠享受學習的過程，並且從中體驗到樂趣時，他自然會更願意去接觸新的事物，更積極地去探索未知的領域。這本書的每一次翻頁，都是一次小小的挑戰，而每一次成功翻開，都是一次小小的勝利。這種正嚮的激勵，能夠不斷增強孩子的自信心，讓他們相信自己有能力去學習和掌握新的知識。這種自信心的建立，對孩子未來的人生道路，無疑是非常寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，這本《麵包超人翻翻智育遊戲書：搭交通工具》不僅僅是一本簡單的兒童讀物，它更像是一個集學習、娛樂、能力培養於一體的綜閤性産品。它用孩子們喜愛的方式，將各種知識巧妙地融入其中，讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣。孩子在其中不僅能夠認識交通工具，鍛煉觀察力、邏輯思維、語言錶達能力，更重要的是，能夠培養起對學習的興趣和良好的學習習慣。我非常慶幸選擇瞭這本書，它給我的孩子帶來瞭無盡的歡樂，同時也為他的早期成長，打下瞭堅實的基礎。我相信，這本書將會是他童年記憶中，一段美好的啓濛經曆。

评分☆☆☆☆☆

與其他一些過於簡單或者內容單一的翻翻書不同，《搭交通工具》這本書在內容的深度和廣度上都有一定的考量。它不僅僅停留在認識交通工具的名稱，更通過一些細節的設計，讓孩子對交通工具有更深層次的理解。例如，一些翻頁可能展示瞭交通工具的內部結構，或者它們在不同場景下的應用。這種更具象化的呈現方式，能夠幫助孩子建立起更清晰的認知圖譜。我曾經問過他：“你知道火車是怎麼跑的嗎？”一開始他可能隻會說“火車跑”，但通過翻頁看到火車輪子和軌道，我再進一步解釋，他就能更好地理解。這種循序漸進的學習過程，能夠讓知識點在孩子的大腦中留下更深刻的印象，並且能夠更好地與已有的知識體係聯係起來。