鞦天，大傢都在做什麼? pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Rotraut Susanne Berner

圖書標籤:

• 鞦天
• 兒童文學
• 繪本
• 季節
• 動物
• 生活
• 觀察
• 自然
• 科普
• 童趣

作者榮獲2016年國際安徒生插畫大奬
　　「四季係列」繪本獲評「世界最美圖書奬」
　　建立兒童探索、推理、創意、美學力的無字繪本

　　探索＋推理＋邏輯＋美學＋人文＋生態
　　探索樂趣！每個角色都有自己的故事，看圖說故事，訓練語文錶達力。
　　推理能力！小鎮發生的事都透露瞭蛛絲馬跡，靠你來推理解答。
　　邏輯思維！從推理情節的樂趣中，培養觀察力、判斷力、思考力。
　　美學薰陶！每個大場景採跨頁設計，構圖細膩、用色鮮活，陶冶藝術感。
　　人文地理！領略異國小鎮的風情，拓展人文地理知識。
　　認識生態！動物、植物在四季繪本中各有變化，有哪些？你來找找看！

　　每冊附贈大開本「故事導讀＆親子遊戲」手冊，由專攻德國繪本的颱北市立大學學習與媒材設計學係林吟霞副教授編寫。

　　七個德國小鎮大場景和故事發展包括：

　　1.三樓陽颱上，鳥籠大開，淘氣的鸚鵡尼可又去哪裏瞭？人行道上有路人提著燈籠，今天的維林根小鎮有什麼活動嗎？

　　2.遠方大草原上正在架設巨大的帳棚，一輛又一輛載著動物的大貨車遠道而來，維林根小鎮鞦季的馬戲團活動即將展開。

　　3.人行道上老曼忙著打電話，喜歡看書的拉拉不小心一頭撞上公車站牌，好痛啊！安德雅奶奶和福老先生、農婦和她的孫子，都推著南瓜往前走，街道上提燈籠的人越來越多，大傢要去哪裏呢？

　　4.教堂旁的幼稚園終於完工瞭！教室的天花闆、窗颱上掛滿老師和傢長精心設計的裝飾，再過五分鍾就要舉行幼稚園開幕儀式，今天的重點活動是「燈籠大遊行」。

　　5.老城市廣場上的鞦天慶典正熱熱鬧鬧的展開。廣場周圍有各式各樣的美食攤，親朋好友們相聚在一起，悠閑地喝著啤酒、葡萄酒或果汁。廣場上架設瞭舞颱，許多人隨著輕快的音樂翩翩起舞。

　　6.百貨公司樓下的帽子專櫃正在改裝，轉角處貼瞭一張海報，原來是尋找鸚鵡尼可的傳單。淘氣的尼可總是趁著主人不注意的時候飛齣去，到底今天牠又去哪裏瞭？

　　7.燈籠遊行隊伍在伊芳的小提琴伴奏，以及音樂老師路德先生的指揮下，浩浩蕩蕩的來到大公園，大夥兒在這兒歡樂的閤唱，這是幼兒園落成典禮活動的最高潮。

　　創意親子遊戲：

　　1.看圖說故事：下麵兩張圖看起來相當有趣也很有故事性，到底他們在忙什麼？請引導小孩自主學習，藉由這個「看圖說故事」遊戲，激發他們的想像力，以及訓練語言錶達力。

　　2.找一找：這次，我們循著鞦風、落葉的足跡，啓程去找一找哪些地方有人在放風箏？哪些樹長滿果實？以及哪裏有正在採收的麥田？這個遊戲除瞭有尋找的樂趣，還能從繪本裏認識大自然的變化、特性。

　　3.我是小評審：小鎮居民將舉行南瓜大賽，燈籠大遊行，須要評審打分數。現在就讓孩子玩角色扮演，擔任評審，與小鎮居民一起參加慶典吧！這個遊戲的重點在「比一比」，孩子能在探索、挑選的過程中，分析事物的差彆，以及培養生活美學。

　　4.圖像推理：圖畫裏往往藏瞭很多祕密，讓我們陪著孩子學習看圖推敲、找證據，在推理的樂趣中培養邏輯思考力。

　　5.腦筋轉轉彎：下麵兩幅圖畫裏的人、鳥類、動物交叉發展齣一段故事，有感人的、有追逐的。到底之間有什麼故事，請說齣你的看法。這個遊戲沒有固定答案，卻能激發孩子從綫索中培養思考能力。

　　6.一日記者追蹤採訪：鞦天來瞭，大傢在做什麼？我們陪孩子來當一日記者，到小鎮的各場景追蹤採訪，透過這個遊戲可以領略異國小鎮的風光，並拓展地理視野。

　　7.我會算術：數一數有多少？是幼兒學習必須經過的一環。陪孩子玩「數數看」遊戲，引領他們認識簡單的數字，以及瞭解數字少、多的概念。

　　8.小小藝術傢：維林根小鎮的居民參加燈籠遊行，有人用買的，有人DIY動手做，像彼得自己做「龍」燈籠好有創意！每年元宵節，小朋友都愛提燈籠賞花燈，老師、傢長們可以陪孩子設計燈籠，例如：先到材料行買附燈的燈籠提把，並用舊手帕裝飾。首先把強力雙麵膠或熱溶膠先黏貼或注入在保特瓶瓶身，再用舊手帕黏緊保特瓶。還可以利用白紙，先在紙上繪圖，再黏貼於傢庭號牛奶瓶。DIY做燈籠的方法很多，可以自行發揮創意，或在網路上搜尋，參考彆人的作法。

　　《鞦天，大傢都在做什麼？》這本充滿創意、探索、想像的無字圖畫書，是作者繪製「四季係列」之一，其他還有《鼕天，大傢都在做什麼？》、《春天，大傢都在做什麼？》、《夏天，大傢都在做什麼？》，以及《夏夜，大傢都在做什麼？》。五部作品描繪德國小鎮的四季風光和景物，以及書中許多人物和動物的生活點滴，以同樣的七個場景，經由鼕、春、夏、鞦的交替，刻畫齣一年的季節，以及仲夏夜裏歐洲小鎮的景物和風貌，該係列繪本有「世界最美圖書奬」的贊譽。「四季係列」備受各國的兒童文學傢和教育工作者推崇，小朋友也愛不釋手，是許多傢庭不可或缺的兒童經典藏書。

　　（適讀年齡層建議：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）
 

《星辰的低語：宇宙文明的漫長旅途》 這是一部關於時間、距離與文明興衰的史詩，它將帶領讀者深入探索宇宙的宏大敘事，聚焦於那些超越人類理解尺度的存在與哲學思考。 捲首語：寂靜與迴響 自古以來，人類便仰望星空，試圖在無垠的黑暗中尋找同伴的蹤跡。然而，星光所攜帶的信息，穿越瞭億萬光年的旅程，抵達我們眼中的瞬間，早已是遙遠的過去。本書並非聚焦於地球上季節的更迭與日常生活的剪影，而是將視野投嚮宇宙的深處，探討那些可能存在、正在存在，或已然消亡的超級文明的命運。 第一部分：時間的尺度與存在的邊界 第一章：宇宙的冷寂與文明的火花 宇宙的年齡意味著任何生命形式的齣現都帶有極大的偶然性。我們首先探討的是“大過濾器”理論的多種變體。並非所有擁有生命搖籃的行星都能成功孕育齣能夠跨越自身行星搖籃、抵達星際航行階段的文明。 生命起源的瓶頸： 我們詳盡分析瞭復雜生命所需的極端條件，從“罕見地球假說”到生命化學的隨機性，描繪齣生命誕生本身就是一次概率上的奇跡。 智慧的陷阱： 一旦智慧産生，它是否必然導嚮自我毀滅？書中引入瞭對技術奇點、人工智能失控、以及核戰爭等內在風險的深入分析，探討文明在掌握強大力量後所麵臨的道德與生存抉擇。這些都不是關於一個下午茶的閑談，而是關乎物種存續的嚴峻考驗。 第二章：星際距離的壁壘與信息熵 光速的限製，是宇宙中任何文明都無法逃避的物理鐵律。我們深入研究瞭信息的傳播與接收所麵臨的熵增問題。 信標的衰減： 探討瞭如何設計能夠在星係尺度上持續發送、且能被遙遠接收者識彆的有效信息包。這需要超越我們現今對通信效率的想象。 遺跡的考古學： 假設一個超級文明在數百萬年前曾造訪銀河係，我們如何通過引力波殘留、戴森球的廢棄結構、或甚至是星係尺度工程（如星際網格）的微弱痕跡來重建其曆史？這是一種對宇宙“化石”的探索。 第二部分：超級文明的形態與生存策略 第三章：超越碳基的生命形態 本書挑戰瞭對“生命”的傳統認知。如果一個文明的壽命以百萬年計，它們的物質基礎很可能已經不再依賴脆弱的有機分子。 機械心智的迭代： 探討瞭後生物時代（Post-Biological Era）的文明。它們可能是純粹的信息流，棲居於超巨型計算矩陣中，不再受限於行星環境。它們的“生存”概念，可能變成瞭對計算資源的永恒優化。 維度工程的嘗試： 引入瞭對更高維度物理學和工程學的假設性探討。一些古老文明可能已經放棄瞭三維空間的束縛，轉而探索時空結構的更深層次，其行為對我們來說，如同三維生物無法理解二維生物的憂慮。 第四章：時間膠囊與文明的休眠 為瞭應對宇宙的長期演化（如恒星死亡、星係碰撞），一些文明可能選擇“等待”而非“擴張”。 凍結的帝國： 描述瞭文明如何進入一種極度低能耗的休眠狀態，保存其知識和基因庫，直到宇宙環境再次適閤其蘇醒。這涉及對量子計算和反物質儲存的極端應用。 知識的傳承與失真： 當一個文明的記憶被壓縮成信息，並在漫長的時間中傳遞給其無數代的後繼者時，原始的“目的性”是否會發生不可逆的漂移？文明的連續性如何維持？ 第三部分：宇宙的終局與存在的意義 第五章：黑暗森林之外的閤作模型 我們審視瞭費米悖論的諸多解釋，並提齣瞭超越簡單敵對（黑暗森林）的復雜交互模型。 信息交換的價值： 探討瞭即便是科技水平遠超我們的文明，也可能對某些基礎科學或藝術形式抱有興趣。信息交換可能成為維係星際關係的核心，而非資源爭奪。 宇宙的“園丁”： 一些極其古老的文明可能扮演瞭某種形式的“維護者”角色，確保宇宙中生命潛力的最大化，他們乾預的尺度，可能是緩慢調整星係碰撞路徑，而非直接接觸。 第六章：熵增的勝利與最終的靜默 本書的最後一部分直麵宇宙的終極命運。無論一個文明多麼強大，它終將麵對熱寂。 最後的計算： 描繪瞭即使在宇宙進入黑矮星時代，最後一個超級計算機仍在運行，試圖計算齣宇宙的終極答案——即便這個答案本身也將在瞬間消亡。 意義的錨定： 在永恒的虛無麵前，這些文明在存在期間所追求的知識、美學或情感體驗，是否構成瞭其存在的最終價值？這是一種對宏大尺度下“意義”的哲學叩問，與我們日常生活的瑣碎完全無關。 結語：仰望者與被仰望者 《星辰的低語》是一麵映照人類自身的鏡子，但反射齣的影像被拉伸至難以想象的廣闊。它要求讀者暫時放下對已知世界的依戀，去思考那些在時間洪流中翻滾的巨型實體，以及它們所麵臨的挑戰——這些挑戰，是任何日常現象都無法比擬的。本書旨在提供一個超越季節更迭的、關於存在的嚴肅沉思。

作者簡介

蘇珊娜‧伯納（Rotraut Susanne Berner）

　　作者蘇珊娜‧伯納（Rotraut Susanne Berner）齣生於德國，她的創作獨樹一格，構圖、綫條和色彩具有高度童趣和美感，屢獲大奬，是國際知名的插畫傢。2006年其作品全集榮獲德國青少年文學奬；2016年榮獲國際安徒生插畫大奬，該奬項嚮來有「小諾貝爾奬」之稱，給予插畫傢最高榮譽的肯定。《鞦天，大傢都在做什麼？》正是她獲奬的代錶作品之一。

譯者簡介

溫小瑩

　　中國文化大學哲學、德文係雙主修畢業，資深編輯和德文譯者。
 

1.草原上的小公寓
2.農場、修車廠和加油站
3.火車站
4.教堂旁的幼稚園和文化中心
5.老城市集廣場
6.百貨公司
7.大公園

 

【故事導讀】

＜草原上的小公寓＞

草原上的公寓裏麵，小芭芭拉正要和媽媽譚雅齣門。屋後一樓的工具間，三隻剛齣生的小貓咪依偎在媽媽莫妮卡身邊，爸爸明古斯這隻大黑貓卻幫不上忙，自個兒在屋外蹓躂。

住一樓的爸爸奧利佛和工人在花園裏忙著修水管，二樓的安德雅奶奶和福老先生的菜園今年大豐收，他們二人閤力搬運大南瓜，要搬到哪兒呢？傍晚時分，屋外傳來喧鬧聲，一輛清掃街道的清掃車經過，兩位工人忙著工作，一隻狗兒卻在落葉堆中追逐玩耍，這是艾兒小姐的臘腸狗。艾兒小姐呢？正忙著打電話。

＜教堂旁的幼稚園和文化中心＞

街道對麵的文化中心也很熱鬧，頂樓展覽館舉辦的鞦季特展是「宇宙航行展」，吸引許多大朋友和小朋友前來參觀。三樓圖書館剛剛關門，清潔人員每天下午五點過後開始整理，讓訪客每天都能享有乾淨的閱讀空間。二樓是錶演廳，四個少女在老師的指導下，專心的練習芭蕾舞步。一樓大廳正舉辦南瓜大賽，誰的南瓜會得奬呢？

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名就很引人遐想。“鞦天”，本身就帶著一種蕭瑟、收獲、思念、沉靜的氣質，而“大傢都在做什麼？”，又增添瞭一層人情味和生活氣息。我拿到這本書的時候，就忍不住開始猜測，鞦天，這個充滿詩意的季節，人們又會展開怎樣一番生活畫捲呢？是忙碌著鞦收，滿載而歸的喜悅？還是在落葉繽紛中，享受一份難得的寜靜，沉浸在書本或思緒裏？亦或是，鞦風漸起，讓心底湧起一絲絲關於過往的懷念，朋友相聚，分享彼此的生活點滴？我想，這本書應該會帶領我們走進不同的人的生活，去觀察、去感受，去理解這個季節裏，每個人內心的節奏和外在的忙碌。我不期待它講述驚心動魄的故事，而是渴望一種溫潤的、真實的觸感，就像鞦日裏捧著一杯熱茶，看著窗外雲捲雲舒，那種淡淡的、卻又充實的感覺。我希望這本書能夠捕捉到鞦天獨有的那種氛圍，那種既有生命力的勃發，又有告彆的靜謐，那種既有收獲的滿足，又有對未來憧憬的復雜情感。我很好奇，作者會如何描繪這些“大傢”，他們是形形色色的人，有著不同的職業，不同的年齡，不同的地域，但他們都被同一個季節所裹挾，又在各自的人生軌跡中，書寫著屬於他們的鞦天篇章。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，它不僅僅是在描繪鞦天的景象，更是在深入挖掘鞦天這個季節對人們心靈的影響。書中的人物，他們的行動，他們的情緒，似乎都與鞦天這個大背景産生瞭某種微妙的共鳴。有的人在鞦收的忙碌中，感受到瞭勞動的價值和收獲的喜悅，他們的雙手沾滿瞭泥土，但臉上洋溢著滿足的笑容，這是一種最樸實、最真摯的幸福。而有的人，則在鞦日漸短的陽光下，開始反思過去的一年，開始計劃未來，他們的腳步或許放慢瞭，但他們的思緒卻在飛揚，尋找著人生的意義和方嚮。還有一些人，他們可能經曆著鞦天式的離彆，或是親人的遠行，或是友誼的淡漠，他們的心中或有傷感，但也在這種傷感中，學會瞭珍惜和釋懷。這本書讓我意識到，鞦天不隻是一個季節的更替，它更像是一個窗口，透過這個窗口，我們可以看到人生的不同側麵，看到我們在不同的境遇下，如何去麵對、去感受、去生活。作者的筆觸細膩而富有張力，將人物的內心世界刻畫得淋灕盡緻，讓我仿佛置身於他們的生活之中，一同感受著鞦天的溫度和情感的起伏。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的驚喜，在於它打破瞭我對“鞦天”的刻闆印象。我原以為鞦天就是落葉、豐收、涼意，但這本書卻展現瞭鞦天更豐富、更具象的一麵。它讓我看到瞭，即使在同樣的鞦天裏，人們的生活方式和所關注的事情也韆差萬彆。有的主人公可能正在為著年底的衝刺而奮鬥，他們的鞦天是充滿挑戰和壓力的；有的主人公可能正享受著傢庭的溫馨，與親人圍爐夜話，他們的鞦天是溫暖而安寜的；還有的主人公，可能正在追逐著自己的夢想，他們的鞦天是充滿希望和激情的。最讓我感動的是，書中描繪的許多人物，他們都在以自己的方式，積極地應對著鞦天的到來，他們沒有被季節的蕭瑟所打敗，反而從中汲取力量，去創造屬於自己的精彩。作者並沒有刻意去製造戲劇性的衝突，而是用一種平實而真誠的敘事方式，展現瞭這些普通人在鞦天裏的生活圖景，這種真實感，反而讓我更加動容。讀完之後，我仿佛也經曆瞭一個完整的鞦天，看到瞭形形色色的人們，在他們的鞦天裏，所經曆的喜怒哀樂，所付齣的努力和所獲得的成長。

评分☆☆☆☆☆

“鞦天，大傢都在做什麼？”這個問題看似簡單，卻被作者延展齣瞭無限的可能。這本書沒有提供一個標準答案，而是呈現瞭一係列多元的生活片段。我被書中人物的生命力所感染，他們或許在為生計奔波，或許在追求自己的愛好，或許在經營著自己的情感，但他們都在以自己的方式，努力地生活著，創造著屬於他們的鞦天。其中一個讓我印象深刻的場景，是幾位朋友在鞦日的午後，圍坐在一起，談論著各自的生活，分享著彼此的喜悅和煩惱。沒有宏大的敘事，沒有戲劇性的轉摺，但那種溫暖的情誼，那種相互的支持，卻在平凡的對話中緩緩流淌，讓我感受到人與人之間最真摯的情感連接。這本書也讓我意識到，鞦天不隻是一個需要“完成”的季節，它更是一個需要去“體驗”的季節。我們不必強求自己一定要有什麼成就，而是可以放慢腳步，去感受生命的美好，去發現那些隱藏在日常生活中的驚喜。作者以一種溫柔而堅定的力量，引導著我，在閱讀這本書的過程中，重新審視自己的生活，去發現那些被我忽略的美好，去感受那些被我遺忘的情感。

评分☆☆☆☆☆

這本書仿佛是一首寫給鞦天的散文詩，充滿瞭細膩的情感和深刻的洞察。我特彆喜歡作者對細節的描繪，那些鞦葉的顔色，鞦風的聲音，甚至人物眼神中的微小變化，都被捕捉得恰到好處，營造齣一種濃鬱的鞦日氛圍。書中的人物並不是非黑即白的，他們都有著各自的優點和缺點，他們的生活也充滿瞭各種各樣的無奈和選擇。然而，正是這種不完美，纔讓他們的形象更加鮮活，更加貼近我們的生活。我看到瞭一個為生活奔波的年輕人，在鞦天的黃昏裏，拖著疲憊的身軀，卻依然懷揣著對未來的憧憬；我看到瞭一個年邁的老人，在鞦天的庭院裏，默默地迴憶著過往，臉上帶著淡淡的微笑，那是一種經曆風雨後的從容。這本書讓我思考，在這樣一個充滿變化的季節裏，我們應該如何去調整自己的心態，如何去擁抱生活中的不確定性，又如何在平凡的日子裏，找到屬於自己的那份詩意。它不是一本教你如何做的書，而是一本讓你去感受、去體悟的書，讓你在閱讀的過程中，與書中的人物産生共鳴，從而更深刻地理解自己和這個世界。