具體描述
讓每次創作都是一場大驚喜！
小黃點 作者 赫威‧托雷 陪你自在瘋藝術
「透過直覺和內在本能來創作，它能夠使每個小小藝術傢嘗試新的、意想不到的事情」—赫威．托雷
※隨書附贈《創意互動遊戲本》讓你現學現玩！
「準備好瞭嗎？我們要開始囉！我想要看到一個小的圓點。」
然後接下來：
「我們暫停一下！每個人交換一下位置。」
「現在，我希望看到一個稍微大一點點的圓點。」
「大傢現在再交換位置。」
「我希望看到一個再大一點的圓點。伸齣你的手，把這個圓點畫在遠一點的地方⋯⋯」
澳最後，這將會變成一件鼓舞人心的藝術作品喔！
「赫威．托雷」經常在世界各地舉行「兒童創意工作坊」，從美國洛杉磯、印度新德裏、英國倫敦、非洲馬拉威等都有他和孩子們自由創作的蹤跡。此書正是他在各國舉辦的各式創意工作坊中，和孩子第一綫接觸的經驗集結成冊。
書中共有11個活動提案，有詳細的步驟說明如何帶領孩子在不同主題的工作坊中發揮創意與想像，以自由活潑、不設限的方式，激發齣孩子創作的熱情，培養藝術美感。
本書特色
★創意活動從少數到百人皆可適用
★集體即興創作概念，鼓勵孩子用直覺和本能創作
★創作過程沒有對錯，最後都能是一件鼓舞人心的作品
★末尾纔知創作作品是什麼，引發孩子的驚喜與期待感
★本書不提方法，而是概念，讓大人有源源不絕的活動idea
★使用素材沒有限製，取材方便
★作者在全球舉辦創意活動的內容，集結精華成冊
＊適讀年齡：3歲以上
＊注音：□有 ■無
著者信息
赫威‧托雷Hervé Tullet
赫威‧托雷1958年齣生於法國諾曼第。曾任廣告公司創意總監，1994年開始為孩子創作，往後緻力於童書插畫與創作。他的作品充滿藝術性及創意，且十分貼近幼兒，他甚至還被稱為「學前教育王子」目前與兩個兒子、女兒及妻子定居於巴黎。
作品有《小黃點》、《大小一起玩係列》等。
個人網站：www.herve-tullet.com/en/accueil.html
譯者簡介
李霜青
哥倫比亞大學藝術教育博士、哈佛大學藝術教育碩士、紐約大學學前與小學教育碩士。曾任北蘇荷兒童美術館副館長、美國加州蓋提J. Paul Getty Museum美術館教育部教育顧問、紐約古根漢美術館 The Guggenheim Museum 成人教育部門教師、紐約現代美術館 Museum of Modern Art 學校教育部門教師。現職國立颱灣藝術大學藝術與人文教學研究所專任教授。
圖書目錄
赫威‧托雷大聲說！—5
1.田野上的花朵—8
2.大塞車—14
3.魔術骰子—20
4.跟著音樂動動畫—24
5.人物性格肖像—30
6.誰最快？—36
7.紙上相撲—40
8.身體變奏麯—46
9.吃大餐囉！—50
10.圖片工廠—54
11.大奇觀—60
《創意互動遊戲本》
1.花朵繽紛樂
2.我的夢想傢園
3.送你一個大怪咖
4.色塊奇幻島
5.我是小小攝影師
6.酷徽章大收集
7.BODY擂颱
8.影子超人
9.創意料理我最行
10.馬賽剋拼貼大師
11.天生舞者
圖書序言
孩子需要你去探索他、啓發他，當他願意打開心房時，彷彿邀請你走進一個奇妙的山洞，裏頭有無數的金銀珠寶。
赫威．托雷編寫的課程就是在發掘孩子心中的財寶，「玩」是他的引起孩子塗鴉的動機，也是他的終極目的。這是一本很與眾不同的書，當你打開這本書，可能會覺得「這是甚麼奇怪的排版？」，但當你仔細瞧瞧本書的「遊戲」設計，就會覺得赫威．托雷是個愛玩卻有深度的大人。親和的口吻，就像陪在我們身邊一起塗鴉，也鼓勵大人們，換個角度看藝術，換個方式帶領孩子，我們也會開始學習用嶄新的眼光來看待孩子呈現的作品，真的是金銀珠寶！
「藝術是一種『方式』，而不是目的。」不同於一般繪畫教學強調學習技巧，本書讓孩子從遊戲中發展創作活動，更能讓孩子喜愛藝術，並於無形中增加對於顔色、綫條、造型等等美感基礎的敏銳度，作者利用身體和動作的趣味，創造瞭許多創作遊戲，以簡單的指令和饒富巧思的安排，無論是傢長或老師，都可以輕易的使用書上提供的流程，利用鮮明的色彩，隨著一個又一個有趣的步驟，帶領小朋友一起度過一趟美好的創作時光，一同在活動進行當中感覺到創作的樂趣。就讓我們隨著本書，帶領孩子來趟美好的創作旅程吧！
——姚伯勛（蠟筆哥哥、好享聽故事創辦人）、呂妍慧（花蓮高商美術老師、教育部高中美術學科中心種子教師）
赫威．托雷大聲說
親愛的大小讀者你們好，在開始動手玩創作之前，我想讓你們對我的創意工作坊是在做 些什麼有一些認識。
我經常在世界各地進行兒童創意工作坊，從美國洛杉磯、印度新德裏、英國倫敦甚至非 洲馬拉威，都曾經舉辦工作坊。一開始，我的工作坊隻是從小規模的教室活動開始的， 不過很快的就發展成現場藝術課程，有時候甚至有多達上百位的孩子共同參與。
不過，一直以來，我拒絕舉辦一些隻是以「製造漂亮圖畫」為目的的創意課程。相反的， 我的工作坊已經發展成透過 思考 來引導創作—藝術是一種「方式」，而不是目的。孩子們是天生的創意傢，他們透過直覺和內在本能來創作，反而經常是他們的創作深深 激勵著我。
基本上，我的工作坊是為瞭提供孩子們一個靠直覺與自由創作的途徑。為瞭讓孩子更自 由的思考、創作，我可能會跟他們玩些遊戲、加快步驟的速度或發齣一些模糊的指令。 透過這些方式，他們比較容易處在自在放鬆的狀態下。這本書除瞭提供創意活動外，也提供瞭指令參考。
我也相信，充滿活力而多元的團體組閤會是一種很好的學習狀態。孩子在與其他孩子們 一起進行工作坊時會産生一種 能量 ，使每個「小小藝術傢」嘗試新的、意想不 到的事情。當我們集體在自由的地方即興創作時，所有的錯誤都可以被允許，沒有什麼 事情是「過瞭頭」的。透過一起共享這個特彆的時刻，讓我們在創作有趣的藝術作品之外，還能有額外的享受。
工作坊的主持人扮演著重要的角色，是整個活動的領導者。領導者像一位音樂指揮、編 導或教練，他需要知道孩子們的行進方嚮，在工作坊中，同時應用鼓勵、激勵、建立節 奏感等方式帶領孩子們，並讓孩子能以具有張力的方式釋放能量、創造驚喜。
編輯手劄
赫威‧托雷齣版瞭許多學前孩童的互動遊戲書，他將自己在各地舉行的創意工作坊集結成冊，附上詳細的說明和範例，渴望透過實際的活動帶領，讓孩子自由快樂的創作。赫威˙托雷將工作坊的氣氛營造成自由、活潑、不拘束，即使在創作過程中齣現瞭錯誤或汙點，他仍能將這樣的錯誤轉化成美麗的圖，讓孩子不被對錯侷限，而是帶領他們更多自由的發揮想像力，也發展獨立思考能力，並且在輕鬆有趣的遊戲中建立他們的藝術美感。透過這樣的方式，讓孩子有更廣闊的思維，也能對自己更有自信，並享受在創作的過程中。
圖書試讀
用戶評價
“藝術也可以這樣玩”——這句話深深地吸引瞭我。我一直認為藝術應該是自由的、充滿想象力的，但現實中很多藝術體驗卻顯得過於嚴肅和刻闆。這本書的書名，恰恰打破瞭這種刻闆印象，讓我看到瞭藝術的另一種可能性，一種更加親民、更加有趣的錶達方式。赫威‧托雷這個名字，讓我充滿瞭好奇，我迫不及待地想知道，他究竟是一位怎樣的藝術傢，又是如何將“玩”的概念融入到藝術創作中的。書名中提到的“11個創意活動提案”，更是讓我對接下來的內容充滿期待。我設想著，這些提案會不會是一些能夠激發我們潛意識中無限創意的遊戲？也許，我們會用日常生活中常見的物品，通過巧妙的組閤和改造，創造齣令人驚喜的藝術作品。我期待的不僅僅是活動的指導，更是能夠通過這些活動，重新點燃我對生活的熱情，發現身邊的美，並用自己的方式去錶達。這本書，在我看來，是一次邀請，邀請我們放下所謂的“專業”束縛，以一顆輕鬆好奇的心，去探索藝術的樂趣。
评分我一直以來對藝術抱有一種既嚮往又有點畏懼的心情。嚮往是因為我喜歡美好的事物，也渴望能創造齣一些能夠錶達自我的東西；畏懼則是因為總覺得藝術需要極高的天賦和技巧，而我恰恰在這方麵缺乏自信。所以，當我在書店看到“藝術也可以這樣玩：赫威‧托雷的11個創意活動提案”這本書時，我真的被它的書名所吸引。它傳遞齣一種信息——藝術並非遙不可及，而是可以以一種輕鬆、有趣的方式呈現。赫威‧托雷這位藝術傢，他的名字對我來說是陌生的，但“11個創意活動提案”這個關鍵詞，卻激起瞭我極大的好奇心。我腦海中浮現齣各種可能性，比如，是不是可以通過一些簡單的步驟，就能做齣令人驚嘆的藝術品？或者，是不是會有一些意想不到的材料組閤，能産生奇妙的視覺效果？我更期待的是，這些活動能夠激發我內心深處的創造力，讓我不再拘泥於“畫得像不像”的衡量標準，而是更專注於錶達的樂趣和過程。這本書，對我來說，可能是一次重拾童年玩心，重新擁抱藝術的契機。
评分“藝術也可以這樣玩：赫威‧托雷的11個創意活動提案”這本書，光是書名就足夠讓人眼前一亮瞭。我一直覺得藝術離我們很遙遠，好像是屬於那些天賦異稟或者從小就接受專業訓練的人。但這本書的標題暗示瞭一種可能性——藝術也可以是輕鬆、有趣、充滿遊戲精神的，而且人人都可以參與。這讓我對“藝術”這個詞有瞭新的認識，不再是高高在上、難以企及的概念，而是可以融入生活，帶來快樂的一種方式。我迫不及待地想知道，赫威‧托雷這位藝術傢，究竟會用怎樣的方式來“玩”藝術。書名中的“11個創意活動提案”更是讓人充滿瞭期待，這意味著書裏將有具體的、可操作的方法，而不是空泛的理論。我猜想，這些活動一定非常有想象力，能激發我們內在的創造力，讓原本枯燥的材料變成奇妙的藝術品。而且，它似乎強調的是“玩”的過程，而非最終的“作品”，這對於那些害怕失敗、不敢下筆的人來說，無疑是一種巨大的鼓勵。我非常期待這本書能打破我之前對藝術的固有印象，讓我發現原來藝術可以如此親民，如此充滿樂趣。
评分作為一名經常在生活中尋找新鮮感的人，我對於“創意”這個詞特彆敏感。而“藝術也可以這樣玩”這個書名，直接擊中瞭我的興趣點。我常常覺得，很多所謂的“藝術”活動，要麼門檻太高，要麼過程枯燥乏味，讓人望而卻步。但這本書的標題，卻散發齣一種輕鬆、有趣的信號，讓我覺得藝術不應該是束之高閣的陽春白雪，而應該是可以像遊戲一樣，在玩樂中自然而然發生的。赫威‧托雷這個名字，對我來說是全新的，我非常好奇他究竟是如何理解和實踐“玩”藝術的。書裏提齣的“11個創意活動提案”，讓我充滿瞭探索的動力。我猜想，這些提案一定會打破常規，充滿驚喜。或許，它會鼓勵我們用不同的方式去感受和錶達，例如，不局限於傳統的繪畫或雕塑，而是運用一些意想不到的材料和手法，去創作齣獨一無二的作品。我期待這本書能為我打開一扇新的大門，讓我看到藝術的無限可能，並從中獲得啓發，將這份創意和樂趣帶入我的日常生活，讓生活變得更加豐富多彩。
评分拿到這本書的那一刻，我被它充滿活力的封麵設計所吸引。那種大膽的色彩運用和充滿童趣的插畫風格，瞬間就點燃瞭我想要去探索的欲望。我一直渴望能找到一種方式，讓我的生活多一些色彩和創造力，但又常常因為缺乏靈感而感到苦惱。這本書的齣現，就像及時雨一樣。我特彆好奇“赫威‧托雷”這位藝術傢，他到底擁有怎樣的獨特視角，纔能將藝術與“玩”如此巧妙地結閤起來。書名中的“11個創意活動提案”，讓我充滿瞭好奇和期待。我設想著，這些提案會不會是一些我們生活中隨處可見的材料，在赫威‧托雷的引導下，變成令人驚喜的藝術創作？例如，也許是利用廢棄的紙張，通過摺疊、剪貼，就能變幻齣有趣的形狀；又或許是用顔料和我們日常生活中的小物件，組閤齣意想不到的視覺效果。我期待的不僅僅是活動的指導，更是通過這些活動，能重新審視身邊的世界，發現隱藏在平凡事物中的藝術之美。這本書，在我看來，不僅僅是一本藝術教程，更是一次心靈的啓迪，讓我有機會重新認識自己，挖掘被遺忘的創造潛能。
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