阿公的摺紙玩具：訓練手眼協調、觀察記憶、邏輯推理，22款益智健腦摺紙遊戲(附特殊印花紙) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 摺紙
• 益智遊戲
• 親子互動
• 手工DIY
• 兒童啓濛
• 手眼協調
• 觀察力
• 邏輯思維
• 益智健腦
• 休閑娛樂

◎專為高齡者設計的活腦摺紙挑戰題
◎訓練手眼協調、觀察記憶、邏輯推理
◎內附特殊印花紙

　　本書並非單純的摺紙教學書籍，而是為高齡者打造的活腦摺紙書。為瞭有效鍛練大腦，內頁採用挑戰題的形式設計，並且包含多種難度等級的題目。

　　摺紙時透過觀察作品完成圖，想像過程步驟，再於時限內按照順序摺齣成果。這樣的行動必須先想定計劃，一邊思考一邊執行，需要大量運用到腦部，同時也可以讓手指更加靈巧。

本書特點

　　1. 內頁就是特殊設計的花紋紙。完成摺紙後，即為一個獨具特色的趣味紙玩具

　　2.每個摺紙步驟均是醫學專傢安排的活腦課程。每道限時挑戰題都是訓練手眼協調x 觀察力x 記憶力x 邏輯力的完美練習。

　　3.童趣十足的摺紙成品，激發爺爺奶奶的童心，和傢中小朋友熱烈互動，讓傢裏充滿「每天都是同樂會」的歡樂氣氛。
 

傳承匠心，啓迪智慧：手作的魔力與成長的足跡 一、 引言：穿越時光的觸感記憶 在數字洪流席捲一切的時代，指尖觸碰紙張的沙沙聲、空氣中彌漫的紙張特有清香，以及雙手共同協作完成一件作品時內心湧現的滿足感，已成為一種稀有的寶貴體驗。本書並非一本簡單的手工指南，它是一份邀請函，邀請讀者——無論是渴望重拾童年樂趣的成年人，還是渴望進行全方位能力鍛煉的青少年與學齡前兒童——共同踏入一個由紙張構建的微觀世界。 我們聚焦於“手作的力量”如何滲透並積極影響人的認知發展、情感聯結以及對具體世界的理解。本書的核心理念在於，通過精妙的摺疊技巧，將一張平麵的紙張轉化為立體的、富有生命力的形態，這個過程本身就是一次集成的、多維度的思維訓練。我們堅信，最深刻的學習往往源於親手實踐和直觀感悟。 二、 核心理念：構建“手、眼、腦”的黃金三角 本書的設計哲學建立在認知心理學和精細動作發展理論之上。我們摒棄瞭單純的技巧堆砌，轉而強調“過程導嚮的體驗式學習”。每一步摺疊指令，都對應著特定的神經通路激活： 1. 精細動作與空間感知（手與眼的協同）： 摺紙藝術，尤其是在處理復雜結構時，要求極其精準的對齊和力度控製。我們精心挑選的範例，從基礎的對摺、壓痕，逐步過渡到需要精確計算角度的立體造型。 手部靈活性（Dexterity）： 訓練手指和手腕的小肌肉群（Intrinsic Hand Muscles）的獨立控製能力。這種能力對於日後書寫、使用工具乃至進行復雜手術操作都至關重要。 視覺追蹤與空間定位： 在遵循圖示過程中，讀者必須在二維平麵圖示（俯視圖、展開圖）與三維實體形態之間進行快速、準確的轉換。這極大地鍛煉瞭視覺空間推理能力，即在腦海中想象物體鏇轉和重構的能力。 2. 觀察力與模式識彆（對細節的捕捉）： 好的摺紙作品往往隱藏著巧妙的幾何原理和結構邏輯。我們引導讀者不隻是“照著做”，更是“理解為什麼這樣做”。 預判能力： 在進行某一步摺疊前，讀者需要通過觀察當前形狀和下一步指示，預測摺疊後會産生的新結構和潛在的受力點。 錯誤識彆與修正： 紙張的特性決定瞭錯誤難以挽迴。讀者必須學會細緻入微地檢查每一個角、每一條邊是否完美對齊，從而培養齣對偏差的“敏感度”。 3. 邏輯序列與問題解決（大腦的演練場）： 摺紙是一係列離散步驟構成的嚴密算法。任何一步的遺漏或顛倒都會導緻最終形態的失敗。 綫性思維訓練： 嚴格按照既定順序執行指令，強化瞭綫性和因果關係的理解。 結構化思維： 麵對一個復雜的成品，讀者學會將其拆解成若乾個可管理的子單元（例如，先完成頭部，再連接身體，最後添加四肢），這正是現代工程學和項目管理的基礎思維模式。 三、 豐富的維度：超越傳統摺紙的範疇 本書內容設計力求廣度與深度兼備，內容覆蓋的領域遠超傳統印象中的“小動物”或“簡單盒子”。我們引入瞭多種風格和功能性的結構設計： 1. 幾何與建築的對話： 介紹如何利用摺紙的基本單元（如水雷式摺疊、三角形模塊）通過重復組閤（Tessellations）創造齣具有周期美感的平麵圖案，以及如何通過“剪力牆”或“摺疊支撐”原理構建穩定的三維結構模型。這部分內容觸及瞭基礎的工程力學概念。 2. 動態與機械之美： 收錄瞭數種具有動態反饋的摺紙模型，例如能夠開閤、伸縮或具有彈性的設計。這些模型要求對紙張的“記憶性”和“迴彈性”有更深層次的理解，並涉及瞭簡單的杠杆原理或樞軸點的設置。 3. 自然形態的抽象與重塑： 探討如何捕捉自然界中生物的形態特徵（如昆蟲的復眼、鳥類的羽翼結構），並通過極少的摺痕綫條來暗示或錶現這些復雜細節。這部分強調藝術錶現力和符號化思維。 4. 材質的實驗性探索： 書中不僅限於標準紙張，我們引導讀者嘗試不同剋重、紋理甚至塗層的紙張，觀察材質變化對最終成品外觀、手感和穩定性的影響，培養材料學的基礎認知。 四、 學習的路徑：從新手到探索者 本書的學習路徑被設計成一個循序漸進的“能力階梯”： 第一階段：基礎語言的掌握。 詳盡圖解基礎摺痕的標記法和操作符號，確保讀者能夠無障礙地“閱讀”任何摺紙圖譜。 第二階段：經典結構的內化。 從最基礎的紙飛機、紙船開始，穩步進入到如水袋、韆紙鶴等經典模型，確保基本功的紮實。 第三階段：功能性模型的挑戰。 引入需要精確摺疊纔能實現特定功能的模型（如儲物容器、活動的機關玩具），將目標導嚮明確化。 第四階段：創新與變體的啓示。 在呈現成品的同時，我們提供關鍵步驟的“變異點”分析，鼓勵讀者在既有框架上進行個性化的修改和創新，將模仿轉化為創造。 五、 結語：指尖上的“慢”哲學 在這個追求“快”與“即時滿足”的時代，摺紙提供瞭一種寶貴的“慢”哲學。它要求專注、耐心，並接受不完美是過程的一部分。通過雙手與紙張的對話，讀者不僅收獲瞭一件實體作品，更重要的是，他們鍛煉瞭心智的韌性、提升瞭空間想象力，並在親手創造的成就感中，找到瞭與自我、與傳統技藝的深度連接。本書是一部關於如何用雙手構建思維世界的實用指南。

監修者簡介

久保田競（Kubota Kisou）

　　京都大學名譽教授、醫學博士。曾留學美國奧勒岡州立醫學大學，於東京大學研究所畢業後，擔任京都大學靈長類研究所副教授，爾後晉升教授，任職所長。之後擔任過日本福祉大學以及研究所教授，2007年起至今於國際醫學技術專門學校任職副校長。以發現與記憶有關的視覺中樞等研究聞名，是大腦相關研究中前額葉領域的第一人。著有《如何教齣聰明伶俐的孩子――久保田教養法實踐指導書（暫譯，頭のいい子を育てる久保田メソッド実踐指導書，主婦の友社）》、《新版 促進嬰兒大腦發育教戰手冊（暫譯，新版　赤ちゃんの頭を育む本，主婦の友社）》等大量著作。

譯者簡介

林心怡

　　政大社會係畢業，曾留學日本學習平麵設計。認為假日最好的活動，就是放鬆在傢一整天徜徉書海。譯有：《上班變快樂：有成功潛力的人隻做這件事，找到職場優勢，打造「越快樂，越成功」的雙贏人生！》、《零秒反應力：腦袋一片空白也能迅速迴答！》、《厲害店長帶人管理術：36個店長必修實戰案例，從接待、麵試、教育訓練，打造低離職率，100%顧客滿意度》、《60分鍾圖解訓練　邏輯會議主持術》（皆為八方齣版）等。
 

◎活化前額葉最好的工具就是「摺紙」
◎摺法記號
◎解答篇　摺法記號說明
◎挑戰題篇
貓咪
帆船
房屋
平颱鋼琴
天鵝
噴射機
兔子
惡鬼麵具
大象
公車
牽牛花
手提包
氣球
大麗菊
杯子
企鵝
連體船
風車
皮夾
蚱蜢
武士頭盔
蝙蝠

◎解答篇
貓咪
帆船
房屋
平颱鋼琴
天鵝
噴射機
兔子
惡鬼麵具
大象
公車
牽牛花
手提包
氣球
大麗菊
杯子
企鵝
連體船
風車
皮夾
蚱蜢
武士頭盔
蝙蝠
 

评分☆☆☆☆☆

我是一個對傳統手工藝有著濃厚興趣的人，當我在書店看到這本《阿公的摺紙玩具》時，立刻就被它吸引瞭。它不僅僅是一本摺紙教程，更像是一本承載著溫情和智慧的寶藏。書中的摺紙圖案非常豐富，從簡單的紙飛機、小船，到復雜精美的花朵、動物，再到一些我從未想過的創意模型，應有盡有，完全滿足瞭不同年齡段和不同興趣愛好的人群。我尤其欣賞的是，作者在設計這些摺紙遊戲時，巧妙地融入瞭對大腦的鍛煉。比如，有一些摺紙步驟需要精確的對齊，這極大地考驗瞭觀察力和手眼協調能力；還有一些遊戲，需要孩子根據圖案的提示，推演齣下一步的摺法，這恰恰是邏輯推理能力的體現。書本附帶的特殊印花紙也很有特色，不僅顔色鮮艷，圖案也很獨特，讓摺齣來的作品更具藝術感和收藏價值。我嘗試著自己跟著書中的步驟摺瞭一些，感覺手指的靈活性和對紙張觸感的感知都有瞭提升。這本書讓我重新認識到摺紙的魅力，它是一種既能放鬆身心，又能鍛煉大腦的活動，而且成品可以作為裝飾品，非常有成就感。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的初衷，更多的是希望找到一些能夠讓孩子靜下心來的親子活動，畢竟現在市麵上的玩具大多是需要電池、會發齣聲音的，玩一會兒就膩瞭，而且對孩子的益智方麵幫助有限。這本《阿公的摺紙玩具》給我的感覺是，它迴歸瞭一種最樸素、最經典的玩法，但內涵卻一點也不簡單。書裏的摺紙圖案設計既有傳統常見的動物、植物，也有一些充滿想象力的創意模型，比如一些能夠活動的機械結構，或者是一些需要邏輯組閤纔能完成的造型。這些設計都非常有針對性，在摺疊的過程中，孩子需要理解空間關係，比如“這個麵要和那個麵重閤”，這無形中就鍛煉瞭孩子的空間想象能力和邏輯推理能力。我特彆喜歡書中的一些進階挑戰，它們不是簡單地增加難度，而是引導孩子去思考摺疊的原理，甚至鼓勵他們自己去嘗試修改，創造齣新的造型。這極大地激發瞭他的創造力和解決問題的能力。看著他皺著眉頭思考，然後恍然大悟地完成一個復雜的摺紙，那種滿足感是無與倫比的。而且，每次完成一個作品，他都會把它當作寶貝一樣展示給我看，這不僅增強瞭他的自信心，也為我們增添瞭許多寶貴的親子時光。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都認為“手巧”和“腦靈”是相輔相成的，而摺紙恰恰是兼具這兩者特性的絕佳活動。這本《阿公的摺紙玩具》完全印證瞭我的想法。它不僅僅是一本簡單的摺紙教程，更像是一份充滿智慧和樂趣的“大腦健身指南”。我被書中的設計理念深深吸引，它將摺紙的藝術性與科學的益智鍛煉巧妙地結閤在一起。22款不同的摺紙遊戲，每一款都蘊含著獨特的挑戰。有些遊戲需要孩子仔細觀察圖案的每一個細節，並將這些細節與摺疊後的形態聯係起來，這無疑是在鍛煉他們的觀察力和記憶力。有些遊戲則需要孩子理解摺疊的邏輯順序，比如“為什麼這一步必須這樣摺，纔能讓下一步順利進行”，這有效地提升瞭他們的邏輯推理能力。而最基礎的摺疊過程本身，就是對孩子手眼協調能力最直接、最有效的訓練。當我看到孩子在摺紙過程中，手指靈活地翻轉、按壓，眼睛專注地盯著紙張，腦子裏也在不斷地思考和判斷時，我由衷地感到欣慰。這本書讓我們全傢都重新感受到瞭摺紙的樂趣，而且每一次完成的作品，都讓我們充滿成就感，這是一種非常純粹、非常健康的快樂。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢熊孩子新世界的大門！以前總擔心他沉迷電子産品，眼睛近視不說，反應也變得遲鈍。自從有瞭這本《阿公的摺紙玩具》，情況有瞭翻天覆地的變化。最開始是他對外包裝上那些色彩斑斕的特殊印花紙産生瞭濃厚興趣，像發現新大陸一樣，迫不及待地想要動手。我原本以為就是簡單的摺紙，沒想到裏麵的22款遊戲設計得如此巧妙。不僅僅是跟著步驟一步步摺齣東西，很多遊戲都融入瞭觀察和記憶的挑戰。比如，有的遊戲需要先記住圖案的細節，然後摺疊過程中進行匹配；有的則要求在限定時間內完成，這極大地鍛煉瞭他的專注力和反應速度。我驚喜地發現，他在玩的過程中，眼神明顯變得更加專注，手指的靈活性也比以前好瞭很多，一些精細的動作也能完成得更準確。最讓我欣慰的是，他不再僅僅是被動地接受指令，而是開始主動思考，比如“為什麼這裏要這樣摺？”“怎樣纔能讓它更穩固？”這種主動探索的精神，正是我們傢長最希望看到的。而且，完成每一個摺紙作品時，他臉上洋溢齣的成就感，是任何電子遊戲都無法比擬的。這本書真是把“玩中學”的精髓體現得淋灕盡緻，讓學習過程變得如此有趣和自然。

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期關注兒童教育的傢長，市麵上的益智類玩具和書籍我幾乎都接觸過，很多時候發現它們要麼太枯燥，要麼效果不明顯，要麼就是過度依賴電子産品。所以，當我看到《阿公的摺紙玩具》時，我抱著試試看的心態入手瞭。這本書給我帶來的驚喜是巨大的。首先，它的內容設計非常科學，22款摺紙遊戲不僅僅是簡單的重復，而是層層遞進，循序漸進地引導孩子。從基礎的摺疊技巧，到需要細緻觀察纔能完成的圖案組閤，再到需要運用邏輯推理來解決的“謎題式”摺紙，每一個環節都像是為孩子量身定製的“腦力訓練營”。我觀察到，孩子在玩的過程中，專注力有瞭顯著的提升，以前容易分心，現在能安安靜靜地坐下來，認真思考如何完成每一個步驟。同時，他的手部精細動作也得到瞭極大的鍛煉，以前一些需要小心翼翼的操作，現在變得更加熟練和自信。更重要的是，這本書倡導的是一種動手實踐、獨立思考的學習方式，沒有電子産品的乾擾，孩子能夠更深入地體驗到創造的樂趣。這種迴歸本質的學習方式，在當今社會顯得尤為珍貴。