具體描述
．形、音、義
．國學常識
．詩詞成語
．中國文化基本教材
．應用文
．閱讀測驗
收錄106年及107年警專正期組入學考與警察特考精選考題，聚焦練習重要題型
本書不藏私給你「題題詳解」，做完這一本，雞肋的科目將轉變成你拿分的項目
著者信息
圖書目錄
第二部分 基礎國學常識
第一章 經部
第二章 史部
第三章 子部
第四章 集部
第三部分 進階國學常識
第四部分 成語與詩詞
第五部分 中國文化基本教材
第六部分 應用文
第七部分 閱讀測驗
附錄一 106年警專正期組精選考題
附錄二 106年警察特考精選考題
附錄三 107年警專正期組精選考題
附錄四 107年警察特考精選考題
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
想當初，我念書的時候，大概是最“拼命”的一屆學生瞭。為瞭升大學，書本堆得比我還高，一天到晚就想著怎麼把題目做完。這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，可以說是我那段苦日子裏的“老夥計”瞭。說實話，一開始看到它，腦子裏閃過的第一個念頭就是“完蛋瞭，這麼多題，做不完啊！”那時候，我對於國文的掌握，可以說是有“選擇性失憶”，隻記得自己常常被一些古文的句子繞暈，或者是在作文時，總是寫不齣什麼深刻的見解。我記得我做這本模擬題的時候，最怕的就是那些“細節題”，就是那種需要你對課文內容非常熟悉，纔能找到正確答案的題目。我曾經有一段時間，做閱讀理解總是錯很多，尤其是那些關於“人物性格分析”或者“情節發展”的題目。我那時候就很納悶，明明文章裏都寫瞭，為什麼我還是做不對。後來，我開始注意看那些解析，發現很多時候，題目並不是直接考你記不記得內容，而是考你能不能從字裏行間去推斷。比如，作者用瞭一個什麼樣的詞語來形容一個人，這背後可能就隱藏著作者對這個人物的態度。我開始花更多的時間去揣摩字詞的含義，去感受作者的語氣。這本模擬題，它就像一個“放大鏡”，讓我看到那些我之前忽略的細節。雖然當時做題很辛苦，但現在迴想起來，它確實幫助我建立瞭一個更紮實的國文基礎。
评分當時念高中的我，對於國文的掌握程度，用“坎坷”二字來形容絕不為過。每次拿到模擬考捲，都像是在接受一次“審判”。我記得，我最頭疼的就是文言文閱讀，總覺得那些古老的文字像是一道道難以逾越的鴻溝。直到我入手瞭這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，情況纔有瞭轉機。這本書，老實說，一開始把我給嚇到瞭，它的厚度，還有那密密麻麻的題目，讓我一度想要放棄。但我知道，我不能再逃避瞭。我開始逼自己每天做一套模擬題，而且是嚴格按照考試時間來。遇到看不懂的古文，我就會一遍又一遍地查字典，去理解每一個字詞的意思。有時候，我會把那些特彆難懂的句子，寫在筆記本上，然後反復推敲。我印象深刻的是，書中有一篇關於《論語》的閱讀理解，題目問到瞭孔子在某個情境下說這句話的深層含義。我當時隻是死記硬背瞭課本上的解釋，結果做錯瞭。後來我仔細看瞭解析，纔發現，原來理解孔子的思想，需要結閤他的生活背景和他所處的時代。從那之後，我做文言文閱讀，就不再隻是“翻譯”，而是開始嘗試去“理解”作者的意圖。這本模擬題，它逼我麵對我的弱項，然後一點一點地去剋服。它不隻是給我題目，更給瞭我一種“挑戰”的勇氣。
评分我記得當時考大學那年，國文科目簡直就是我的“阿喀琉斯之踵”。我數理科目還算不錯，但一到瞭國文，就感覺腦袋空空，常常是一頭霧水。那時候，補習班老師推薦瞭這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，說它的題目很貼近考試方嚮。我當時也算是抱著“死馬當活馬醫”的心態去買的。打開書的那一刻，我確實被它厚度鎮住瞭，感覺它比我的課本還要厚實。我最開始做題的時候，真的是一片茫然，很多文言文的句子我都要查字典，有時候連題目本身的意思都搞不清楚。而且，它裏麵有很多詞語的解釋，是我在課本上從來沒見過的。我記得有一道關於“成語”的題目，給齣瞭幾個非常相似的成語，讓我選擇最恰當的一個。我當時憑感覺選瞭一個，結果全錯。後來我認真看瞭解析，纔發現原來這些成語在細微的語境下，錶達的意思是完全不同的。從那之後，我纔意識到，國文學習不能隻靠“感覺”，更需要“積纍”和“理解”。我開始每天花固定的時間來做這本模擬題，遇到不懂的詞語、句子，就立刻查閱，然後寫在本子上。我甚至把那些我曾經做錯的題目，都單獨整理齣來，反復練習。慢慢地，我發現我不再那麼害怕文言文瞭，甚至開始能體會到古人語言的魅力。這本模擬題，它就像一個無聲的老師，一點一點地糾正我的錯誤，引導我走嚮正確的方嚮。
评分我個人對於國文的領悟，一直以來都帶著一種“模模糊糊”的狀態。總覺得很多東西，好像懂，但又說不清楚。這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，是在我高二那年，聽學長推薦入手的。學長說，這本書的題目很“刁鑽”，能逼你把知識點都摳齣來。拿到書，確實名不虛傳，題目寫得很有技巧，而且很多題目都要求你去辨析一些細微的差彆。我記得我當時最頭疼的是“文學常識”和“國學常識”的部分。課本上講得比較籠統，但模擬題裏就會齣現很多具體的例子，甚至會涉及到一些我之前從來沒聽過的作傢或者作品。我當時花瞭很多時間去查閱資料，去補充那些“知識盲區”。而且，這本書的解析做得非常細緻，有時候一道題目，會從多個角度來分析，讓我能夠更全麵地理解。我記得有一次，一道關於“意象”的題目，解析裏分析瞭某個意象在不同作品中的象徵意義，讓我對“意象”這個概念有瞭更深的認識。這本模擬題，它不隻是提供考試題目，更像是一個“知識導航儀”，指引我去探索那些我不知道的國文領域。雖然一開始覺得題目很難，但堅持做下來，我發現自己對國文的理解能力確實有瞭很大的提升，不再是那種“感覺”上的懂，而是有瞭更清晰的條理。
评分說起來，我當初買這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》的時候，還鬧瞭個小插麯。當時我一個人去書店，看到這本厚厚的模擬題，感覺很“有分量”，就拿下瞭。結果迴傢後，我媽看到，說：“你買這本書乾嘛？這本不是你錶哥去年考大學時用的嗎？”我纔恍然大悟，原來我買的是“四版”。當時還有點小失落，覺得是不是題目會過時。但當我真正開始做的時候，我纔發現，國文的很多基礎知識，比如文言文的語法、詞義，以及一些經典的文學作品，是不會隨著版本更新而發生巨大變化的。這本模擬題的優點在於，它的題目覆蓋麵非常廣，而且很多題目都設計得很巧妙，能夠深入考查你對知識點的理解程度。我記得有一段時間，我特彆糾結於“修辭手法”的辨析。課本上講的都很淺，但模擬題裏齣的題目，往往需要你結閤上下文，去判斷作者運用某種修辭的真實用意。我花瞭很多時間去琢磨那些解析，去理解不同修辭手法在不同語境下的作用。有時候，我會跟同學一起討論題目，大傢互相啓發，也能發現一些自己之前忽略的角度。雖然是“四版”，但它裏麵的很多題目，特彆是閱讀理解的部分，都很有啓發性，讓我能從不同角度去解讀文本。它讓我明白，國文學習不僅僅是記憶，更是對語言的感知和理解能力的訓練。
评分說實話，我當年會買這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，很大一部分原因是那時候升大學的競爭非常激烈，國文科目又不像數理化那樣有明確的公式可以套用，感覺更像是“感覺”和“積纍”。我那時候對國文的掌握程度，用“摸索”二字來形容可能再貼切不過瞭。每次拿到一本新的模擬考題，就像進入一個未知的領域，心裏既有期待，又有一絲恐懼。這本模擬題，它的題量真的非常驚人，每次做完一套，都感覺像是經曆瞭一場“腦力馬拉鬆”。我記得有一段時間，我陷入瞭瓶頸，感覺自己怎麼努力，分數都提不上去。我開始懷疑自己是不是不適閤念國文。後來，我仔細審視瞭這本模擬題，發現它不光是題量大，而且題目類型非常多樣化。從基礎的字音字形，到復雜的文言文理解，再到需要深度思考的議論文分析，幾乎涵蓋瞭所有可能考到的範圍。我開始有意識地去關注那些我常常齣錯的題型，特彆是閱讀理解。我發現，很多時候，題目並沒有直接給齣答案，而是需要你通過文章的上下文，去推斷作者的潛颱詞。我花瞭很多時間去研究那些解析，去學習如何剖析一篇文章的結構，如何抓住作者的論點。慢慢地，我發現我的閱讀速度和理解能力都有瞭提升。雖然過程充滿挫摺，但每一次攻剋一個難題，都像是給自己打瞭一劑強心針。這本模擬題，它不隻是提供題目，更像是一個“磨刀石”，把我的國文能力一點一點地打磨齣來。
评分我高中畢業那年，國文成績一直是我最不滿意的一門科目。總覺得自己在很多方麵都把握不好，特彆是那些需要“感覺”和“悟性”的題目。那時候，市麵上關於國文模擬題的書很多，我當時選擇這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，很大程度上是因為它的口碑不錯，而且當時不少同學都在用。拿到手後，確實被它的內容量給震撼到瞭，感覺它包含瞭幾乎所有能考到的知識點。我當時有個不太好的習慣，就是做題隻追求數量，做完一套就對答案，錯的多就沮喪，錯的少就得意，很少去深入分析錯誤的原因。直到有一次，我做錯瞭一篇關於“詞語辨析”的題目，解析裏給齣瞭非常詳細的解釋，讓我恍然大悟。我纔開始意識到，這本模擬題不隻是一個簡單的“題庫”，更是一個“學習工具”。我開始放慢速度，仔細閱讀每一道題的解析，去理解為什麼這道題會是這樣選，為什麼其他選項是錯的。特彆是現代文閱讀，裏麵的很多解析都很有深度，能夠幫助我理解作者的寫作意圖和文章的主旨。我記得有一次，我看到一道關於“情感抒發”的題目，解析裏分析瞭作者如何通過景物描寫來烘托內心情感，讓我學到瞭很多。慢慢地，我發現自己對文本的理解能力有瞭很大的提升，不再是浮於錶麵。這本模擬題，它讓我學會瞭“慢下來”，然後“沉下去”。
评分當年，為瞭備戰升大學，我幾乎把市麵上能找到的國文模擬題都買來做瞭一遍。在這其中，《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》給我留下瞭最深刻的印象，當然，這其中也夾雜著不少“痛苦”的迴憶。這本書的題量，在我看來，絕對是“巨無霸”級彆的。我記得我曾經嘗試著在兩天之內做完一套，結果把自己纍得夠嗆，眼睛都花瞭。我當時最不擅長的是“語意理解”和“句子整閤”類的題目。常常是讀完一段話，感覺自己好像懂瞭，但一做題，卻發現自己錯得一塌糊塗。我那時候很不理解，為什麼同樣一段話，彆人能抓住重點，而我卻捉襟見肘。後來，我開始放慢速度，嘗試著去理解題目背後的邏輯。我注意到，這本書的題目很多都設計得很有“陷阱”，需要你仔細辨析。特彆是閱讀理解，它不會直接給齣答案，而是需要你從文章的暗示和推理中找到答案。我花瞭大量的時間去研究那些解析，去學習如何“跳齣”題目本身，去理解作者的寫作思路。我甚至開始嘗試著去模仿那些解析裏的分析方法，來解讀文章。慢慢地，我發現自己的閱讀理解能力有瞭質的飛躍。這本模擬題，它不隻是給我題目，更給瞭我一種“方法”，讓我學會瞭如何去“思考”國文。雖然過程很艱辛，但最終的收獲，是無法衡量的。
评分高中升大學那陣子，每天的生活大概就是課本、參考書、還有最重要的——模擬考題。我那時候還住在傢裡，唸書壓力大，常常晚上十二點纔從補習班迴來，打開書桌上的燈，翻開的總是那本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》。說真的，那時候隻覺得它厚厚一本，題量大得驚人，光是掃一眼封麵上的“全真模擬試題”，就覺得腦袋要炸開瞭。記得有一次，我做到瞭一篇很長的閱讀測驗，題目問到作者在文章最後一句暗指瞭什麼，我愣瞭好久，反復讀瞭好幾遍，還是抓不到那個點。當時真的快抓狂瞭，直接丟在一邊，跑去陽颱吹風。後來是媽媽端瞭杯熱牛奶過來，看著我那副沮喪的樣子，纔輕聲說：“慢慢來，有時候答案就在不經意的地方。”這句話雖然簡單，但讓我緩瞭下來，重新迴到題目。我發現，有時候不是題目本身有多難，而是我們太急躁，忽略瞭細節。那段時間，我幾乎每天都在跟這本模擬題搏鬥，從作文的審題立意，到古文的詞句理解，再到現代文的語意辨析，感覺所有國文的疑難雜癥都在裡麵碰瞭個遍。雖然過程很辛苦，但每一次完成一整套模擬考，那種成就感還是蠻可觀的。而且，它的題目分類很細，有時候會針對某個知識點反復齣題，讓你避無可避。我記得有一次，連續幾套模擬題裏都齣現瞭關於“虛詞”的考題，當時我真的是看到“之乎者也”都快要暈過去瞭。但硬著頭皮做下去，做多瞭，反而對這些虛詞的用法有瞭更深的體會，甚至能分辨齣一些細微的語感差異。所以，雖然當時覺得它像個龐然大物，現在迴想起來，它確實是陪我走過那段艱難時期的重要夥伴。
评分當初會入手這本《新編國文測驗全真模擬試題（四版）》，其實純粹是因為身邊同學幾乎人手一本，大傢都在討論裏麵的題目，尤其是那些“陷阱題”。我當時是屬於那種比較被動的學生，老師或同學推薦什麼，我就會去買。拿到書的時候，第一感覺就是…“哇，這麼厚！”當時的我，並沒有一個明確的讀書計劃，隻是覺得把裏麵的題目做完，應該就能應付考試瞭。坦白說，一開始的幾個星期，我真的隻是把這本模擬題當作一本“題庫”，看到題目就做，做完就對答案，錯的多就懊惱，對的多就沾沾自喜。直到有一次，我在做一篇現代文閱讀時，連續好幾題都錯得離譜，我纔開始反思，是不是哪裏齣瞭問題。我翻到題目前麵的解題說明，發現裏麵有很多關於“作者寫作意圖”、“文章主旨”的分析。我這纔意識到，這本模擬題不隻是在考你的“知不知道”，更在考你“懂不懂”。我開始花更多時間去看那些解析，去理解為什麼這道題是這樣選，為什麼那個選項是錯的。尤其是對於一些文學常識的題目，很多時候是我之前在課本上隻是略略帶過，但模擬題裏卻會深入挖掘。我記得有一次，一道題涉及到某個古代詩人的生平，我完全沒概念，隻能靠猜。但看到答案解析後，我纔瞭解到，原來瞭解詩人的生平，對於理解他的詩作意境是多麼重要。從那之後，我做題的習慣就改變瞭，不再是機械地刷題，而是更注重理解和吸收。這本模擬題，也逐漸從一本“題庫”，變成瞭我學習國文的“教科書”。
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