我看到的字怎麼都在跳舞？ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 視覺感知
• 閱讀障礙
• 親子閱讀
• 早期閱讀
• 有趣
• 圖畫書
• 兒童認知
• 跳字

　　★每個孩子都是上帝賜予的寶貝，天生我材必有用，隻要找齣自己獨特的潛力，就能發揮長處，貢獻社會。

　　小漢剋有點兒小特彆，
　　他常常覺得文字在書上跳舞，怎麼一迴事啊？
　　原來他隻要看到文字，就沒辦法專心，
　　讓他和爸爸、媽媽很睏擾。
　　不過，小漢剋後來發現自己並不是唯一的小麻煩。
　　原來有不少傑齣的名人也有這個小睏擾，
　　像是迪士尼、莫劄特、巴哈、貝多芬、達文西和畢卡索。

　　自從小漢剋知道這樣的小睏擾並不是一個可怕的毛病後，
　　他終於發現自己很會畫圖呢！從此變得更有自信！

　　小朋友，每一個人都不是十全十美的人，
　　隻要努力挖掘自己的特長，也是可以齣人頭地的。
　　來吧！讓我們追隨小漢剋，跳齣自信的舞步！

　　這是一則作者以自己獨特的經曆寫成的知識繪本故事，
　　希望孩子不要因為自己的小毛病而失去信心。
　　也鼓勵有「閱讀障礙」的孩子，學習小漢剋勇敢麵對。
　　本書適閤6歲以上的孩子與父母一起共讀、討論。

　　＊適讀年齡：6歲以上

圖書簡介：《星海編年：宇宙的誕生與演化》 一、 宏大敘事：從奇點到萬物 《星海編年：宇宙的誕生與演化》是一部深入探索宇宙起源、結構、動力學及其未來命運的科普巨著。它以極其詳實的科學觀測數據為基礎，輔以清晰、富有洞察力的文字，帶領讀者穿越時空，親曆宇宙從無到有的壯麗史詩。 本書並非傳統意義上對天文現象的簡單羅列，而是一部結構嚴謹的“宇宙編年史”。開篇追溯至不可思議的“奇點”——那個密度無限大、體積無限小的初始狀態。作者以物理學的前沿理論為骨架，細緻描繪瞭普朗剋時期、暴脹時期、誇剋-膠子等離子體時期等宇宙最早期階段的物理圖像。如何從一個高溫、高密度的混沌之海中，湧現齣我們所熟知的基本粒子？本書對此進行瞭詳盡的論述，包括早期宇宙中物質與反物質的微小不對稱性如何最終決定瞭今天宇宙中恒星與星係的形成。 二、 黑暗的統治者：暗物質與暗能量的謎團 在現代宇宙學中，我們所能直接觀測到的普通物質（原子、分子）僅占宇宙總質能的不到5%。本書將大量篇幅聚焦於占據宇宙絕大部分的“暗”組分——暗物質和暗能。 關於暗物質，作者係統梳理瞭從20世紀初弗裏茨·茨威基的星係團觀測，到維拉·魯賓對星係鏇轉麯綫的精確測量，直至當代地下深處對弱相互作用重粒子（WIMP）的直接探測實驗。書中詳細解釋瞭暗物質的引力效應如何塑造瞭星係的“暈”結構，並成為星係團聚集成超星係團的“骨架”。作者深入探討瞭幾種主流的暗物質候選模型，如軸子、惰性中微子，並評估瞭當前粒子物理實驗（如LHC、地下探測器）在捕捉這些幽靈粒子方麵的最新進展和挑戰。 而對於驅動宇宙加速膨脹的“暗能量”，本書則提供瞭一個更具哲學思辨的空間。它迴顧瞭1998年發現超新星紅移異常的裏程碑式工作，並詳細闡述瞭當前主要的解釋模型——宇宙學常數（$Lambda$）以及更替性的“第五元素”（Quintessence）模型。通過對宇宙微波背景輻射（CMB）數據的精妙分析，作者展示瞭暗能量如何影響宇宙的幾何形狀和最終命運。 三、 星係的誕生、成長與死亡 本書的第二部分將視角聚焦於恒星與星係的形成演化。作者構建瞭一個從微小的密度漲落到宏偉星係團的層級結構形成模型。 讀者將跟隨作者的引導，觀察第一代恒星（第三星族星）如何在缺乏重元素的原始宇宙中點燃，以及它們如何通過超新星爆發將早期宇宙中僅有的氫和氦，播撒為構成下一代恒星、行星乃至生命的重元素。書中對不同類型的星係進行瞭細緻的分類和深入的剖析：從鏇渦星係（如銀河係）的優雅鏇臂結構，到橢圓星係的古老恒星群，再到不規則星係的混亂之美。 尤其引人入勝的是對星係碰撞與並閤過程的描述。作者利用最新的計算機模擬成果，生動再現瞭星係在引力作用下互相撕扯、融閤的宇宙“舞蹈”，解釋瞭大型星係如何通過不斷吞噬較小的伴星係而壯大，以及星係中心超大質量黑洞在調控宿主星係恒星形成曆史中所扮演的關鍵角色。 四、 時空結構與引力波的漣漪 《星海編年》毫不避諱地探討瞭時空結構本身的復雜性。愛因斯坦的廣義相對論被係統地介紹，但重點在於其對宇宙尺度現象的解釋力。 本書詳細介紹瞭黑洞的物理特性，包括事件視界、奇點以及霍金輻射的理論基礎。隨後，作者將筆鋒轉嚮瞭引力波天文學的黃金時代。引力波不僅僅是理論的驗證，更是我們“聽見”宇宙深處劇烈事件的全新窗口。書中詳述瞭LIGO和Virgo探測器的工作原理，並對雙黑洞並閤、中子星碰撞等事件發齣的引力波信號進行瞭深入的“解碼”，揭示瞭這些極端事件對時空本身的扭麯和迴響。 五、 宇宙的終局：熱寂、大撕裂還是迴歸？ 在全書的收官部分，作者將目光投嚮瞭宇宙的未來。基於對暗能量狀態參數的精確測量，本書評估瞭幾個主要的宇宙終結情景： 1. 熱寂（Heat Death）： 隨著膨脹的持續，所有恒星燃盡，黑洞蒸發，宇宙趨於一個均勻、低溫、無能量流動的終點。 2. 大撕裂（Big Rip）： 如果暗能量的性質隨時間增強，膨脹的加速度可能最終強大到撕裂星係、恒星，乃至原子本身。 3. 大擠壓（Big Crunch）/大反彈（Big Bounce）： 盡管當前觀測不支持，但作者依然探討瞭如果引力最終戰勝膨脹的理論可能性。 《星海編年：宇宙的誕生與演化》是一部知識密度極高，但敘事流暢，充滿敬畏之情的作品。它要求讀者具備一定的科學素養，但迴報以對我們所處世界——這個浩瀚、古老而永恒演變的宇宙——最深刻的理解和最直觀的感受。它不僅是科普讀物，更是對人類求知欲和探索精神的緻敬。

作者簡介

漢剋‧林斯肯斯（Henk linskens）

　　1. 齣生於西元1977年，比利時長大。

　　2. 漢剋喜歡視覺藝術，畢業後在印刷業工作。而他的作品和插圖都是有趣、輕鬆的，非常適閤教學和兒童閱讀。

　　3. 漢剋從小就有閱讀障礙的問題，因此創作瞭《我看到的字怎麼都在跳舞？》這本繪本，希望帶領相關的孩子一起勇敢麵對這個癥狀。

譯者簡介

李貞慧

　　1.颱灣大學外國語文學係研究所碩士班畢業，現為國中英語老師。

　　2.重度繪本愛好者，因為非常喜歡繪本，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裏。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

　　3.著有親子書《麵麵媽媽碎碎念》（新手父母）、英文繪本導讀書《用英文繪本提升孩子的人文素養》（小樹文化)以及《不要小看我！：33本給大人的療癒暖心英文繪本》（聯經）。
 

導讀

　　我是小漢剋。

　　我和所有的孩子都一樣。

　　真的都一樣嗎？

　　其實……

　　我有一點點的不一樣。

　　我看到的字……會跳舞。

　　這聽起來好像很好玩。

　　但是，有時候會讓人擔心。

　　對我來說，閱讀和寫作不是一件容易的事。

　　不過我認為，沒有那麼糟糕。

　　因為所有的孩子都會在閱讀和寫作上遇到一些問題。

　　但是，其他孩子進步的比較快。

　　他們比我更快速的學會很多字。

　　為什麼我在閱讀和寫作上比較慢呢？
 

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 初拿到這本書，封麵設計就引起瞭我的好奇。那是一種難以言喻的視覺衝擊，仿佛看到瞭文字本身被賦予瞭動態的生命。翻開書頁，一開始我以為隻是某種新穎的排版方式，但隨著閱讀的深入，我纔意識到，這是一種對文字“質感”的全新探索。它不僅僅是關於視覺上的跳躍，更是一種精神上的共鳴。我開始想象，那些寫下的字句，在創作者的腦海中，是否也曾有過如此活潑的形態？它們是否曾像一群快樂的孩子，在思考的海洋中嬉戲打鬧，最終纔凝聚成我們看到的文字？這本書像一把鑰匙，開啓瞭我對文字隱藏靈魂的探索。我不再僅僅是解讀它們的意義，而是試圖去感受它們的情緒，去理解它們在不同語境下的“錶情”。有時候，一段嚴肅的文字，在我眼前會突然變得有些調皮；有時候，一句輕鬆的笑話，卻能在我心中激起層層漣漪。這種感覺非常奇妙，仿佛我與文字之間建立瞭一種全新的、更深層次的連接。它讓我明白，文字不僅僅是工具，它們是思想的載體，是情感的傳遞者，更是生命力的體現。這本書，讓我看到瞭文字的“舞蹈”，更讓我感受到瞭文字的“心跳”。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** 讀這本書，就像是在一個充滿魔力的小屋子裏，看著那些平日裏安靜待在書本上的文字，突然活瞭過來，開始瞭一場盛大的聚會。我本以為這僅僅是某種創新的視覺呈現，但隨著深入，我發現它觸及瞭一種更本質的東西——文字的“靈動性”。那些在紙麵上“跳舞”的字，不再是僵硬的符號，而是有瞭呼吸，有瞭情緒，有瞭自己的節奏。我甚至能感覺到，某些詞語在跳躍時帶著一絲俏皮，而另一些則可能在沉思中緩慢地移動。這種體驗，讓閱讀不再是單嚮的接收，而是變成瞭一種互動的遊戲。我開始去揣摩，它們為什麼會這樣“跳舞”？是作者內心激蕩的情感在文字中釋放，還是文字本身擁有的生命力在紙麵上得以展現？這本書讓我意識到，我們對文字的理解，往往局限於其錶麵的意義，而忽略瞭它們內在的、流動的本質。它讓我看到瞭文字的“聲音”，感受到瞭文字的“溫度”。這種全新的視角，極大地豐富瞭我對語言的認知，也讓我對文學創作有瞭更深刻的體悟。我想，我以後再看書，恐怕再也無法忽視那些在字裏行間默默“舞蹈”的精靈瞭。

评分☆☆☆☆☆

**評價三：** 我一直認為自己是個文字的忠實信徒，相信字裏行間隱藏著作者的心血和智慧，但這本書，卻讓我看到瞭文字本身超越瞭作者的意圖，擁有瞭獨立的生命力。閱讀這本書的過程，就像在參加一場盛大的文字嘉年華，每一頁都充滿瞭驚喜和意外。那些熟悉的字母，在這裏似乎被賦予瞭魔法，它們不再乖乖地排成一行，而是按照某種神秘的韻律，在紙麵上律動。有時候，它們像是在互相追逐嬉戲，有時候，又像是在進行一場莊嚴的儀式。這種動態的視覺呈現，極大地激發瞭我的想象力。我開始在腦海中勾勒齣文字跳舞的畫麵，它們有的輕盈飄逸，有的則熱情奔放。這種觀感上的新奇，也直接影響瞭我對內容的理解。我發現，當我不再拘泥於文字的綫性邏輯時，我反而能捕捉到更多隱藏在字裏行間的微妙情感和深層含義。這本書就像一麵哈哈鏡，將我司空見慣的文字世界映照得扭麯而又有趣，讓我看到瞭文字除瞭靜態信息之外，還能展現齣的動態美學。它讓我重新思考“閱讀”的定義，不再局限於眼睛的掃視，而是心靈的共舞。

评分☆☆☆☆☆

**評價一：** 這本書就像一個驚喜的禮物，我迫不及待地拆開，卻發現裏麵裝的不是我預期的任何東西，而是滿眼的奇思妙想和文字的奇幻樂章。我一直以為閱讀是一件很嚴肅的事情，是與文字進行一場深刻的對話，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我感覺，那些我曾經習以為常的字母和詞語，竟然也能擁有如此鮮活的生命力，仿佛擁有瞭自己的小脾氣，在紙麵上雀躍、跳躍，甚至偶爾和我玩起瞭捉迷藏。這是一種前所未有的閱讀體驗，仿佛我不再是那個被動接受信息的讀者，而是參與者，是那個能看到文字背後隱藏的生動舞姿的見證者。每一次翻頁，都像是揭開一個新的舞颱，等待著那些靈動的文字上演它們的獨舞、雙人舞，甚至是集體舞。我開始重新審視那些日常生活中被我忽略的文字，它們不再是冰冷的信息載體，而是蘊藏著無限可能性的生命體。這本書不僅讓我看到瞭文字的“跳舞”，更讓我學會瞭如何去“聽”它們跳舞時的音樂，如何去感受它們跳舞時的情感。這種全新的視角，讓我對閱讀本身産生瞭濃厚的興趣，也讓我對文字的創造力有瞭更深的敬畏。我迫不及待地想知道，下一次，它們又會跳齣怎樣令人驚嘆的舞步？

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** 這本書的齣現，對我來說，就像是在一個極其熟悉卻又有點乏味的世界裏，突然打開瞭一扇通往奇幻之地的大門。我一直以為，文字就是文字，它們靜止地存在於紙麵上，等待我去解讀。然而，這本書徹底改變瞭我的想法。它讓我看到，那些我每天都會看到的文字，原來也可以擁有如此活潑的生命力，它們仿佛被注入瞭靈魂，在我的眼前上演著一幕幕精彩的“舞蹈”。這不是簡單的排版遊戲，而是一種對文字“動態美”的極緻追求。我能清晰地感受到，它們在變化，在跳躍，在嬉戲，仿佛擁有瞭獨立的意識，按照自己內心的節奏在紙麵上遊走。這種視覺上的衝擊，帶來瞭前所未有的閱讀體驗，也讓我對內容有瞭更深層次的理解。我發現，當我不再把文字當作靜態的信息時，我更能捕捉到它們在不同情境下的微妙變化，更能體會到作者想要傳達的更豐富的情感。這本書讓我看到瞭文字的“錶情”，聽到瞭文字的“呼吸”。它讓我明白，閱讀不僅僅是理解字麵意思，更是一種與文字進行心靈共舞的過程。我仿佛成瞭一個特殊的觀察者，能夠看到那些被隱藏起來的文字的靈魂在盡情舒展。