具体描述
＊适读年龄：3岁以上
＊有注音
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图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名，给我一种非常新奇且实用的感觉。我立刻联想到，这可能是一本能够让孩子在成长过程中，通过一种有趣的方式来学习基础知识的书。 我脑海中浮现出的画面是，这本书可能包含了一个可操作的、立体式的身高尺，孩子可以通过它来测量自己的身高，并且在测量过程中，能够与英文字母的学习结合起来。 这种结合方式可能多种多样，比如，身高尺的每一段刻度旁边都对应着一个字母，或者，书中设计了一些小游戏，让孩子根据身高尺的测量结果，来找到对应的字母，并学习它的发音和形状。 我觉得，把“认识ABC”这样一个基础的知识点，融入到一个孩子日常生活中会经常使用的物品——身高尺里，是一个非常聪明的点子。 这样一来，学习就不再是枯燥的课堂，而是一种生活化的体验。 我想象，这本书的立体设计，也一定是为了增加阅读和使用的趣味性。 也许是需要孩子自己动手组装的身高尺，让他们在动手的过程中，就能熟悉字母的形状；又或者是，书中本身就有一些立体的人物或者场景，让故事更加生动有趣。 我尤其对“立体”这个词很感兴趣，因为这通常意味着更强的互动性和沉浸感，能够更好地吸引孩子的注意力。 我希望这本书能够设计得非常精美，让孩子拿到手里就爱不释手，并且能够真正地在玩耍和测量身高的过程中，掌握英文字母的基础知识，为他们未来的学习打下良好的开端。
评分一本叫做《KT立体身高尺：认识ABC》的书，光听名字就充满了想象的空间。我立刻就联想到，这可能是一本非常有创意，能够让孩子们在玩乐中学习的读物。 首先，“立体身高尺”这个概念就非常吸引我。我猜测，这本书很可能不仅仅是平面的印刷品，而是包含了一些可以立体展开或者搭建的部分，用来制作成一个实际可用的身高尺。 并且，这个身高尺的设计一定是充满童趣的，可能上面会有可爱的小动物、彩色的图案，或者其他孩子们喜欢的元素。而“认识ABC”的副标题，则说明了这本书的学习目标。 我可以想象，在制作身高尺的过程中，孩子们会被引导去认识和学习英文字母。 比如，身高尺的刻度旁可能会有不同大小的立体字母，或者，每当孩子测量到某个特定高度时，就会对应一个字母，让他们去识别和发音。 我甚至设想，书里会不会附带一些可撕可粘的字母贴纸，孩子们在测量完身高，认识完对应的字母后，可以将这些字母贴在身高尺上，或者贴在自己身上，增加学习的趣味性和成就感。 这种将日常生活中最常见的一个行为——测量身高，与学习基础的英文字母结合起来，我认为是非常巧妙和实用的。 它能够让孩子们在最自然、最放松的状态下接触和学习新知识，而不是被动地接受灌输。 我对这本书的“立体”属性抱有很大的期待，因为它意味着它能够提供比传统图书更丰富的感官体验，更能激发孩子的好奇心和探索欲。 我相信，如果这本书能够做到这一点，它一定会成为孩子们成长过程中，一本充满乐趣和价值的读物。
评分“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名，听起来就有一种耳目一新的感觉。 我脑海里立刻冒出了各种各样的猜想。 我觉得，这可能是一本非常注重互动性和实践性的儿童图书。 “立体身高尺”这几个字，就让我联想到，这本书也许会包含一些可以立体展开的组件，让孩子能够亲手搭建出一个真正可以使用的身高尺。 并且，这个身高尺的设计肯定会非常有趣，可能会有可爱的卡通形象，或者鲜艳的色彩，能够吸引孩子的注意力。 而“认识ABC”则清晰地表明了这本书的学习目标。 我猜想，在身高尺的制作过程中，或者在身高尺的各个部分，都会巧妙地融入英文字母的学习。 比如，每段刻度都对应一个字母，或者，书中会设计一些需要孩子用字母卡片来完成的小游戏。 我甚至设想，这本书会不会附带一些可以撕下来粘贴的立体字母贴纸，让孩子们在测量身高、学习字母之后，能够更有成就感地装饰自己的身高尺。 这种将一个日常生活中非常普遍的物品——身高尺，与学习最基础的知识——ABC，巧妙地结合起来，我认为是一个非常具有创意和实用价值的设计。 它能够让孩子在玩耍中学习，在体验中成长，而不是死记硬背。 我对这本书的“立体”属性尤为期待，因为它意味着更强的互动性和感官体验，能够更好地激发孩子的好奇心和探索欲。
评分“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名，给我一种非常新颖和充满智慧的感觉。 我脑海中立刻浮现出一个画面：一个充满童趣的立体身高尺，上面印着可爱的ABC字母，孩子们在测量身高的同时，就能快乐地学习。 我觉得，这本书记的“立体”部分，很可能指的是一种可以实际操作的，带有立体感的测量工具。 也许是需要孩子自己动手组装的身高尺，让他们在动手的过程中，就能熟悉字母的形状和结构。 又或者，书本本身就设计成了一个立体的身高尺，每一页翻开，都会露出不同高度的刻度，以及对应的英文字母。 我对“认识ABC”这个目标非常赞赏，因为这是孩子学习的基石。 我相信，作者一定是用了一种非常巧妙的方式，将ABC的学习融入到了身高尺的使用过程中。 比如，当孩子测量到某个高度时，就会对应一个字母，然后书中会提供关于这个字母的发音、形状，甚至是相关的英文单词。 我甚至设想，这本书会不会附带一些小贴纸，让孩子们在认识完字母后，可以将它们贴在身高尺上，作为学习的奖励。 这种将一个日常生活中必不可少的工具，与基础的教育内容相结合，我认为是一个非常具有创新性和实用性的想法。 它能够让孩子们在不知不觉中，在最自然的状态下，学习和掌握重要的知识。 我对这本书的“立体”设计抱有极大的期待，因为它能够提供更生动、更具互动性的学习体验。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮！KT立体身高尺这个名字本身就带着一种新颖感，再配上“认识ABC”的副标题，瞬间勾起了我对这本书的好奇心。我迫不及待地想知道，它究竟是如何将立体身高尺和字母学习巧妙地结合在一起的。是会用生动有趣的3D模型来展示字母吗？还是会设计一些需要小朋友动手操作的环节，让他们在测量身高的同时，也能认识和书写字母？我脑海中已经浮现出各种各样的可能性，甚至设想，或许每一段尺子的刻度旁都会有一个对应的字母，小朋友在测量自己身高时，就能在不知不觉中熟悉英文字母的形状和顺序。又或者，这本书会不会包含一些小故事，主人公在成长过程中，用KT立体身高尺记录自己的身高变化，而故事的线索就围绕着ABC展开，比如，他学会写第一个字母“A”的时候有多高，学会写“B”的时候又长了多少。我真的非常期待书中能够有这种寓教于乐的设计，让学习过程变得轻松愉快，而不是枯燥乏味。而且，“立体”这个词也暗示着这本书可能不仅仅是平面的印刷品，或许会采用一些特殊的纸张工艺，让字母或者尺子本身具有立体的触感，增加阅读的趣味性和互动性。我甚至在想，如果这本书还能配上一些小贴纸，让小朋友在测量完身高，认识完字母后，能在书上或者自己的身体上贴上对应的贴纸，那该多棒啊！这不仅仅是一个简单的身高测量工具，更是一个可以陪伴孩子成长的伙伴，帮助他们建立对字母的初步认知，为未来的学习打下坚实的基础。这本书的名称似乎也暗示着一种“高度”的概念，不仅仅是身体上的身高，也可能是知识和能力的成长。我非常赞赏这种将生活化的场景与学习内容相结合的创意，让孩子们在最自然的状态下吸收知识。
评分当我第一眼看到“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名时，我内心深处涌现出的，是一种对未知事物的好奇和对新颖学习方式的期待。 “立体身高尺”这个词组，在我的脑海中勾勒出了一幅充满想象的画面：它可能不是一本简单的书，而是一件可以被孩子触摸、感受、甚至亲手操作的立体物品。 我猜想，这本书也许包含了一些可折叠、可搭建的纸质组件，让孩子能够亲手组装成一个具有实际测量功能的立体身高尺。 这种动手操作的过程本身，就能极大地激发孩子的好奇心和学习兴趣。 而“认识ABC”这个副标题，则明确地指出了这本书的学习目标——教会孩子们认识英文字母。 我认为，作者一定是用了一种非常巧妙和有趣的方式，将ABC的学习融入到了身高尺的制作和使用过程中。 也许，在身高尺的每一个刻度旁，都会设计有不同形状和大小的立体字母，让孩子在测量身高的同时，也能在潜移默化中认识这些字母。 又或者，书中会包含一些生动有趣的小故事，主人公在成长过程中，会用这个立体身高尺来记录自己的身高变化，而故事的线索则会巧妙地穿插着ABC的学习内容，通过情节的推进，让孩子在阅读故事的同时，也能轻松地掌握字母知识。 我对这本书的“立体”属性尤为期待，因为它意味着它能够为孩子提供比传统平面书籍更丰富的感官体验，更强的互动性和沉浸感，能够让他们在玩乐中主动探索，在体验中快乐学习。
评分这本书的书名， “KT立体身高尺：认识ABC”，立刻在我的脑海中勾勒出一幅充满想象力的画面。 我觉得，这绝对不是一本普通的儿童读物。 “立体身高尺”这几个字，就暗示着它可能包含了一些可以实际操作的、具有立体感的元素。 我猜想，这本书或许会附带一些可以拆卸、组装的纸板，让小朋友们亲手制作一个属于自己的身高尺。 而“认识ABC”的副标题，则表明了它的教育意义。 我认为，在制作身高尺的过程中，或者在身高尺的各个部位，都会巧妙地融入英文字母的学习。 比如，身高尺的刻度线旁可能就有不同形状的立体字母，孩子们在测量身高时，就能够一边观察一边学习。 又或者，书中会设计一些小故事，故事的主人公是一个正在长高的孩子，他用KT立体身高尺记录自己的成长，而故事的线索则会围绕着ABC展开，通过故事的情节，来引导孩子认识和记忆字母。 我对这本书的“立体”属性抱有很大的期待。 我觉得，它能够为孩子们带来更直观、更具触感的学习体验。 想象一下，当孩子用手触摸到立体的字母，或者将它们组合起来时，那种学习的乐趣是平面的书本无法比拟的。 我相信，这本《KT立体身高尺：认识ABC》如果能够将趣味性和教育性完美结合，一定会成为一本深受孩子们喜爱，也让家长们放心的优秀读物，它能够帮助孩子们在成长的过程中，快乐地迈出认识世界的第一步。
评分“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名，让我立刻联想到了一种充满童趣和创造力的学习方式。我设想，这本书可能不是一本单纯的绘本，而更像是一套结合了游戏和教育的综合性读物。首先，那个“立体身高尺”就足够吸引人。 我猜想，它可能是一种可以折叠或展开的，带有真实测量功能的立体纸质身高尺，也许是用比较厚的卡纸制作，边缘圆润，适合儿童使用。而“认识ABC”的部分，则很可能通过巧妙的设计，融入到身高尺的使用过程中。 比如，在尺子的不同刻度旁，会设计有对应的英文字母，或者一些与字母相关的图案。 孩子们在一次次地测量自己的身高变化时，就会自然而然地接触到这些字母，并且在潜移默化中记住它们的形状和发音。 我甚至可以想象，书里会不会有一些互动的小机关，比如，当孩子测量到某个高度时，需要翻开一个立体字母的“小门”，里面藏着这个字母的小故事或者发音提示。 再或者，这本书的每一页都对应着一个字母，而每个字母的旁边，则会有一段关于“成长”或者“测量”的童话故事，故事中会穿插着身高尺的使用场景。 我对这本书的“立体”部分尤其感兴趣，因为它意味着它会比普通的图书更具触感和互动性，能够更好地吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。 我相信，如果这本书能够做到这一点，它一定能成为孩子们成长过程中一个不可或缺的伙伴，让他们在玩耍中学习，在探索中成长，为他们未来的学习之路打下坚实而有趣的基础。
评分当我第一次看到“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名时，我的第一反应是：这听起来真是太有意思了！ 我立刻开始在脑海中勾勒这本书的模样。 我觉得，这一定是一本非常特别的书，它不仅仅是一本普通的绘本，更可能是一套集游戏、测量和学习于一体的创意读物。 “立体身高尺”这个词组，让我联想到，这本书也许会包含一些可以立体展开的组件，让孩子能够亲手制作一个真正的身高尺。 并且，这个身高尺的设计一定是充满了童趣和色彩的，也许上面会有孩子们喜欢的卡通人物，或者一些有趣的图案，让测量身高这件事变得充满乐趣。 而“认识ABC”这个副标题，则表明了这本书的学习内容。 我猜想，在制作身高尺的过程中，或者在身高尺的各个部分，都会巧妙地融入英文字母的学习。 比如，身高尺的刻度旁边可能会有不同形状的立体字母，孩子在测量身高的时候，就能自然而然地看到和记住这些字母。 又或者，书中会设计一些小故事，故事里的人物会用身高尺来记录自己的成长，而故事的情节则会围绕着ABC展开，通过生动有趣的故事情节，来引导孩子认识和记忆字母。 我对这本书的“立体”属性充满期待，因为它意味着它能够提供更丰富的感官体验，更能吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中主动学习。
评分老实说，当我第一次看到“KT立体身高尺：认识ABC”这个书名的时候，脑子里闪过的第一个念头就是：“这会不会太……奇怪了？” 身高尺和字母学习，这两种看似风马牛不相及的东西，怎么会出现在同一本书里呢？我带着一丝怀疑的态度去想象这本书的内容，但不可否认的是，这种“不搭界”反而激起了我更强的探索欲。我开始猜测，作者究竟是怎么把这两个元素融合在一起的？是打算设计一套需要孩子自己动手制作的立体身高尺，然后在制作过程中学习字母吗？比如，用硬纸板剪裁出字母的形状，然后将它们粘贴在尺子的不同位置？或者，这本书会附带一些可拆卸的立体字母卡片，孩子们在测量身高时，可以根据自己的身高，挑选相应数量的字母卡片，然后将它们排列组合，形成简单的单词，比如“H-I-G-H”或者“T-A-L-L”。 我甚至大胆地设想，这本书的封面本身就是一个巨大的立体字母“A”，而翻开书页，里面隐藏着可以拉伸展开的立体身高尺，每隔一段距离就有一个对应的字母，可能还会配有一些简单的英文单词，让孩子在测量身高的同时，也能学习到与身高相关的词汇。这种天马行空的联想，反而让我觉得这本书的潜力无限。 我对它是否能做到既有趣又实用，充满了期待。毕竟，现在市面上有很多儿童读物，要么过于注重娱乐性，忽略了教育意义，要么又太过于强调知识灌输，让孩子们感到枯燥。我希望《KT立体身高尺：认识ABC》能够找到一个完美的平衡点，让孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。 它的立体设计，或许也能给孩子带来一种沉浸式的阅读体验，让他们仿佛置身于一个由字母和测量尺组成的奇妙世界。
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